教師節(jié)作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師節(jié)作文,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
9月10日,我寫下了這些祝福:
鐘老師你好,教師節(jié)快樂(lè)哦!聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了,恭喜恭喜。〉灰賱诹伺!一定要注意身體啊。我呢,也沒(méi)什么好禮物,就送你一藍(lán)桃李,祝你桃李滿天下。
謝老師,謝小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師,你好!嘻嘻,因?yàn)槟夭恢滥阆矚g我們?cè)趺唇心,說(shuō)儀呢,我就寫了這么一大堆的稱號(hào),希望你不要見(jiàn)怪哦!不過(guò),我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太個(gè)性了啦!但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦!
還有,你好像很喜歡喝酒哦。所以,我就送你兩瓶葡萄酒,祝你的`生活如這酒一般,香醇可口。
羅老師,你好,F(xiàn)在還過(guò)得好嗎?可不要吸太多煙哦,對(duì)身體可不好。我呢,也不知道你喜歡什么,聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處,就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦!
還有就是祝你天天開(kāi)心,萬(wàn)事如意!
梁老師,你好!很奇怪吧!我為什么要送你一對(duì)娃娃呢?嘿嘿,其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō),兒女的快樂(lè)就是母親最大的快樂(lè)。我送你娃娃,一定就會(huì)送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦!所以,她一定會(huì)很開(kāi)心D,她開(kāi)心,你當(dāng)然就開(kāi)心啦。
還有,送你一束百合,祝你一家百年好和。
陳老師好!節(jié)日大快樂(lè)!
嘿嘿,有點(diǎn)土是不是?沒(méi)辦法。≌l(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑啊!所以,就干脆來(lái)最老套的拉!
今天,是教師節(jié),送你一套名著,希望你喜歡!
9月10日的教師節(jié),我寫下了這些祝!谌沼洷纠。留到今天來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn),現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節(jié),我選擇了打電話。
教師節(jié)作文2
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì),可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的,因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué),九月十日是教師節(jié),剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五,老師們都忙著給同學(xué)上課,當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié),我非常想向我南京的兩位老師祝賀,可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了,又不知道如和聯(lián)系她們,只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非常快樂(lè)而且感到非常欣慰的一天,因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,有的'還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,我一直沒(méi)有用。我知道,作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),不給老師添亂。的祝福是:考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,老師的希望在學(xué)生身上,老師做的一切都是為學(xué)生著想,想讓學(xué)生成績(jī)好,能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師!
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文3
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,老師一詞,自古以來(lái)都備受人尊重,教師節(jié)也即將到來(lái)。在我讀書生涯中,教過(guò)我的老師有很多,現(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛,高挺的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道,總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想,后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候,她講的課風(fēng)趣幽默;下課的時(shí)候,她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天;批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,她會(huì)耐心地講解……慢慢的,我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次,我和我的好朋友下課在玩門時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭,撞得挺嚴(yán)重的,當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了,就像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái),她先向我們了解事情經(jīng)過(guò),她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情,然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后,張老師拿著一籃水果,帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山,因?yàn)楦呱轿《,使人敬畏。但我說(shuō):師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生,但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓我送上最真誠(chéng)的祝福:張老師,教師節(jié)快樂(lè)!您辛苦了!天涯海角有盡處,師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節(jié)作文4
今天是一年一度的教師節(jié),我們過(guò)得真難忘!上課前,我和王昕昕、葉子去學(xué)校對(duì)面買禮物。葉子看見(jiàn)一個(gè)地球儀,我看中一個(gè)貓眼石,王昕昕看中了一個(gè)蠟燭框。我們到了教室,發(fā)現(xiàn)就像過(guò)節(jié)一樣熱熱鬧鬧的,有看禮物的,有準(zhǔn)備節(jié)目的',還有到處亂看的……我回到座位上,拿著禮物,正無(wú)趣地坐著,忽然發(fā)現(xiàn)劉依諾的桌子下有三個(gè)包裝好的禮物盒。后面胡卓然寫了三封信,又把每個(gè)信封角插上鮮花,真是別有一番情趣!下面,驚喜開(kāi)始了!首先,我們把桌子拉成一個(gè)長(zhǎng)方形,用來(lái)走路隊(duì),然后,裝飾一下黑板,寧老師閃亮登場(chǎng)!其他老師就位!第一項(xiàng)是出隊(duì)旗,老師放了隊(duì)歌,升旗手就莊重地走到了講臺(tái)。神圣的少先隊(duì)隊(duì)旗飄揚(yáng)在我們的講臺(tái)上。第二項(xiàng)是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的節(jié)目。因?yàn)榻處煿?jié)禁止小品笑話,大家少了很多樂(lè)趣,全都是演講,然而第六組的表演卻很精彩。他們用了一張紙貼了一幅畫,一個(gè)同學(xué)放音樂(lè),一個(gè)同學(xué)講,講的唱的都很棒!我最喜歡的一項(xiàng)是送禮物環(huán)節(jié),大家拿著自己精心準(zhǔn)備的小禮物蜂擁而至,把講臺(tái)圍得水泄不通,真叫一個(gè)壯觀!我看寧老師都騰不出手來(lái)接禮物了,只好把禮物高高地掛在禮物堆的頂上。教師節(jié)結(jié)束了,老師們都很開(kāi)心,我也很開(kāi)心!在此,祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文5
人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您!
記得我一年級(jí)的時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問(wèn)題,不管我說(shuō)得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的童年在您溫暖的'懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候,我開(kāi)始變了,我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說(shuō)完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。
在不知不覺(jué)中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間,過(guò)得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。
老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!
洪老師,謝謝您!
教師節(jié)作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。
"三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋”,三尺講臺(tái)雖小,您卻把天地日月般博大的知識(shí)傳授。您從來(lái)都站在講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩!
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護(hù)花。老師,您就如同這遍地盛開(kāi)的花朵,即使凋零,也要化作沃土,來(lái)培養(yǎng)下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻(xiàn),才能使我們成為國(guó)家的棟梁,我們每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和培養(yǎng)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。
鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我感恩您——我的`老師!是您給予了我知識(shí),是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,成長(zhǎng)為一名懂事的少年。
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)!我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,我敬愛(ài)的老師!”
教師節(jié)作文7
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)第十八個(gè)教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎么才能講得透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能全面周詳。啊,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。親愛(ài)的老師,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,就請(qǐng)接收我們最誠(chéng)摯的祝福:節(jié)日快樂(lè)!有人把教師比作紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。你們響應(yīng)黨中央‘科教興國(guó)’的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華,培養(yǎng)造就出一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。你們嘔心瀝血,甘做人梯。你們沒(méi)有出眾的.外表,沒(méi)有誘人的權(quán)利,更沒(méi)有羨慕的家財(cái),但是你們有一顆真誠(chéng)的心。你們用這顆心,把我們從黑暗中帶出來(lái),用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。你們以樸素?zé)o華的本質(zhì)教導(dǎo)人,又以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……‘筆尖耕耘桃李地,墨水矯澆開(kāi)智慧花’。
跨世紀(jì)的人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵膮s是你們蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂,因?yàn),每一所小學(xué)里都有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)填霜。
祝你們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文8
9月10日是教師節(jié)。有一位小姑娘,走在回家的路上,正在想:明天送給老師什么禮物好呢?鋼筆,不行;尺子,也不行;墨水,更不行。應(yīng)該送自己做的禮物。送什么呢?老師是辛勤的園丁,不如就送花吧!送什么花好呢?就送一束野菊花吧!它雖不像牡丹那樣榮華富貴;也不像蘭花那樣幽香襲人;更不像荷花那樣艷麗,但它很平凡,有一種樸實(shí)無(wú)華的美,而且總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,不求回報(bào)。干脆就送它吧。
“野菊花長(zhǎng)在山上,哪兒有山呢?對(duì)了,我家后面就有一座小山,去那兒采花吧!”小姑娘自言自語(yǔ)的說(shuō)。于是她就決定到山上去,她在山上找啊找啊,突然看見(jiàn)在山頂上有一叢好看的`花,仔細(xì)一看,是野菊花,她非常高興,急忙跑上去,中途還摔了一跤,她仿佛忘了傷痛,采完花就高高興興的回家了。
第二天,小姑娘早早的來(lái)到學(xué)校,小心翼翼地走到老師窗前。她悄悄地看了看,老師不在辦公室,只看到老師的辦公桌上有一副眼鏡、一個(gè)地球儀、一本臺(tái)歷、一瓶墨水和一個(gè)里面放著東西的筆筒,還有一本翻開(kāi)著平放在桌上已看了一半的書。她想:老師干什么去了呢?可能是給同學(xué)補(bǔ)課去了吧!于是,小姑娘把花恭恭敬敬的放在老師的筆筒里就跑開(kāi)了。
老師平時(shí)很關(guān)心我們,記得在二年級(jí),有一次,我被劉開(kāi)拓的跳繩打傷了臉,我回到教室,齊老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子,馬上給我接涼水,看到老師焦急的樣子,我才真正感到老師就像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。老師是一個(gè)辛勤的園丁,澆灌著我們;老師是一支點(diǎn)亮的蠟燭,燃盡了自己,照亮了我們;老師是陽(yáng)光和雨露,哺育著我們成長(zhǎng)。
老師,您辛苦了。!
教師節(jié)作文9
9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲:“祝你節(jié)日快樂(lè)!”我心里默默地想:我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛(ài)我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節(jié),我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村,走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果;紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰;綠油油的桔子掛在樹上還沒(méi)成熟呢;白色的棉花一朵一朵的開(kāi)放著,有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們:“今年是個(gè)豐收年,我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成!卑职终f(shuō):“是呀,一份耕耘,一分收獲,小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
快樂(lè)的'“六一”
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié),是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶,我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)始啦,有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目,教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后,王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。
教師節(jié)作文10
孩子們,我有一個(gè)謎語(yǔ)要你們猜。他不是演員,但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手,但讓知識(shí)的春天叮當(dāng)作響,唱迷人的歌。他不是雕塑家,但他正在塑造許多年輕人的'靈魂!相信將軍能猜到!他是一位偉大而普通的老師。
有一首古老的詩(shī)說(shuō)得好,"春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干"。這是對(duì)獻(xiàn)身于死亡的奉獻(xiàn)。老師不就是這樣嗎?
有一次,我看到老師生病了,還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中,仍然有很多時(shí)候老師會(huì)默默地付出。是老師讓我找到了自己的價(jià)值,是老師讓我找到了自己的專長(zhǎng),是石老師幫助我消除了對(duì)不理解事物的恐懼,是老師說(shuō)服我徹底理解事物...
我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣,并且平等待人。老師上課的時(shí)候,他非常熟練。他從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始。所有的學(xué)生都高舉雙手。后來(lái),這有點(diǎn)困難。所有的學(xué)生都站起來(lái)努力思考,并且能夠做到。雖然劉老師的課進(jìn)行得很順利,但他花了很多時(shí)間在家。老師不得不熬夜準(zhǔn)備課件。為了讓學(xué)生更感興趣,老師也想了很多方法。最后一節(jié)課只有40分鐘,但它耗費(fèi)了老師無(wú)數(shù)的精力。老師也將為我們補(bǔ)課。
看,老師是多么偉大,他默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。讓我們感謝老師!
教師節(jié)作文11
九月十日這一天,天才剛剛亮,小紅就早早地起了床。她想:今天是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?賀卡嗎?不行,太俗氣了!對(duì)了!我家后面的山上不是盛開(kāi)著美麗的野菊花嗎?我不如就到山上采一束,送給我最敬愛(ài)的老師吧!
說(shuō)采就采,小紅一溜煙地奔上山去。到了后山,哇!漫山遍野都是芳香的野菊花!好美啊!這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷,美得淡雅,美得純潔。小紅左挑挑,右挑挑,最后她挑了一大把,扎成兩束,她興奮地想:老師一定很喜歡吧!
小紅一路上哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈!恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌,辦工桌上擺放著地球儀,墨水瓶,筆筒里插著各種文具,日歷已翻到了“九月十日”,語(yǔ)文書上放著一副老花鏡。
看到了這些,小紅情不自禁地想:老師為了給我們批改作業(yè),晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jī)很差,老師知道后,為我查找原因,并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè),已經(jīng)很累了,但他仍然堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音,我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí),不讓老師再為我操勞。現(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了,這可多虧了老師對(duì)我的幫助。
小紅想到這兒,把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的'一份深深的敬意,這時(shí),甜甜地笑了起來(lái)。
小紅剛把花插進(jìn)去,就聽(tīng)到老師的腳步聲,老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái),因?yàn)樗肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了,一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái),聞了聞?wù)f:“哇!好香啊!”這時(shí),老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。
教師節(jié)作文12
每逢教師節(jié),同學(xué)們就給老師送禮物,不是送花就是送賀卡,而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上,徐佳倩忽然打電話給我,說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn),馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年,等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了,以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片,并在后面寫了一段話,回想起和藹可親的唐老師,我十分感激她。
第二天,我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼,見(jiàn)沒(méi)人,便問(wèn)我:“你帶錢了嗎?”“哎呀,又想讓我請(qǐng)客,那是不可能的!”我插著腰,大聲吼道!安皇堑,我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’!”原來(lái)是這樣,我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢,故做悲傷:“永別了1元錢!”
下午,我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片,只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里,我恍然大悟,覺(jué)得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片,聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi),而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著,我便笑了起來(lái)。
當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí),一些同學(xué)送給老師禮物:有鮮花,有賀卡,有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧,右看看這些禮物,有的是爸媽給錢買的`,有的是是自己做的,老師十分感動(dòng)。也許,在老師的內(nèi)心中,最好的作業(yè),最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物,才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為,買鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好,因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢;做賀卡也不好,因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”,我們要尊重老師。以后,我賺了錢再買禮物給老師,因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得,因?yàn)槲覑?ài)我的老師。
教師節(jié)作文13
明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想:“明天教師節(jié),我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢?”
突然,我眼前一亮——對(duì)!送束野菊花!9月10日那天,我很早就起了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛(ài)!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校,見(jiàn)老師辦公室地窗戶開(kāi)著,就悄悄地走到窗前。往里一看,。±蠋熅谷徊辉!真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀!
辦公室桌上,井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的.蓋還開(kāi)著,一本教科書還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨,熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……
總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:“老師,您辛苦了。!
教師節(jié)作文14
為了體驗(yàn)老師上課的辛苦,這個(gè)教師節(jié),我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師,自己教一天的課程。
真是太興奮了,數(shù)學(xué)課是由我跟尹一,還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課,只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了,我緊張地想著。就在這時(shí),上課鈴響了,我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件,我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的.時(shí)侯,下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜,安靜!”。可我越喊,下面越亂。我心里生氣極了,使出了全身的力氣,把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái),大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭,繼續(xù)開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了,我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮,我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師,多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易,既要上課,又要管紀(jì)律,有的時(shí)侯備課還要到深夜呢!課后,有同學(xué)問(wèn)我上課累不累,我連連點(diǎn)頭說(shuō):“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”
我以后上課更要認(rèn)真了,要專心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差,讓老師放心,讓老師集中精力講授知識(shí)。
我敬佩老師,因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁,把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明,讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞,這一份愛(ài)!
教師節(jié)作文15
九月十日是老師們的幸福日,因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。
下課了,老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開(kāi),轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上,她叫高凡珂,她手上有一個(gè)小包包,原來(lái),那個(gè)包包是高凡珂送的'呀,她可真大方!
上數(shù)學(xué)課時(shí),老師遲來(lái)了幾分鐘,可真是的,盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái),可老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就起身上講臺(tái)。
“停下!”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了!拔颐靼啄銈兊囊馑,不過(guò)你們都四年級(jí)了,要言歸正傳,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”老師的訓(xùn)話又來(lái)了,全班同學(xué)暈倒。(過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開(kāi)心嗎?)
下午上體育課時(shí),體育老師說(shuō):“今天是教師節(jié),你們也不表達(dá)表達(dá)!薄袄蠋,教師節(jié)快樂(lè)。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想:“老師,你可真會(huì)開(kāi)門見(jiàn)山。”
我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息,說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì),班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì),剛說(shuō)完,就去老師那申請(qǐng)。
失望的是——老師不同意,因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。
這個(gè)教師節(jié),我們過(guò)得很快樂(lè),但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。