教師節(jié)作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
今天是中國(guó)第三十七個(gè)教師節(jié)，也是最有意義感的一次。
早上仍然練習(xí)跑步，但今天可以比以前省力，也比昨天好。今天鞋帶兒只開(kāi)一次，所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯(cuò)。
由于今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好，尤其是數(shù)學(xué)老師。一節(jié)課都沒(méi)生氣。
放學(xué)時(shí)雖然有一個(gè)小插曲，但并沒(méi)有太大心情。到了真正放學(xué)有的同學(xué)回家了，有的同學(xué)去看小學(xué)班主任，還有的同學(xué)選擇在家寫(xiě)作業(yè)，我選擇后者。有同樣選擇有好幾名同學(xué)。我們先寫(xiě)了作業(yè)。
所謂的玩無(wú)非也就是打羽毛、藍(lán)球、跑步，擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球，打籃球了，在這期間體育館可館可是我們的天下了。每個(gè)人都滿頭大汗，一開(kāi)始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。后來(lái)慢慢地我們玩的多了，前半場(chǎng)我們打沒(méi)了白粒男球。（由于力氣用大了，打到了房頂?shù)腵鐵桿上了。）
由于作業(yè)原因，所以我們不能在下面玩太長(zhǎng)時(shí)間。我們也有些累了上去寫(xiě)作業(yè)了。
“你們?cè)谙旅嫱�。多長(zhǎng)時(shí)間呀？”“一個(gè)小時(shí)吧。！”“行，你們玩兒一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，合理分配時(shí)間�！保ㄒ陨吓c老師與我們用監(jiān)控的對(duì)話。）
到了后期，由于一些因素，所以我們實(shí)在有些寫(xiě)不下去了，好不容易通過(guò)了家長(zhǎng)關(guān)，才得以最后的三十分鐘玩兒的時(shí)間。
教師節(jié)作文2
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，咱們是小舟，在這知識(shí)的海洋里遨游，而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著咱們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四�，咱們的天空更晴朗，因�(yàn)橛辛四�，咱們的�?mèng)幻更美麗，因?yàn)橛辛四�，咱們的`……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎？您那額頭上的皺紋是咱們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎？
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師！我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”！
教師節(jié)作文3
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的'幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
專家點(diǎn)評(píng):
本文感情真摯、細(xì)膩，于平凡中見(jiàn)真情。文章成功地塑造了一位幽默風(fēng)趣又教學(xué)有方的老師形象，也表達(dá)了作者對(duì)姚老師的贊揚(yáng)，但是文章結(jié)構(gòu)不合理，語(yǔ)言過(guò)于平淡，沒(méi)有吸引力。
教師節(jié)作文4
那年我在老家上一年級(jí)，我的教師姓王，我和王教師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過(guò)了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書(shū)包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王教師走過(guò)來(lái)氣憤地說(shuō)：“你怎么這么晚才來(lái)？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書(shū)包跟著王教師向教室走去。
王教師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺(jué)得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過(guò)了幾分鐘，我聽(tīng)到有聲音：“你怎么了？”啊！是王教師！“我肚子疼�！蔽页槠f(shuō)�！澳阋灰蠋俊蓖踅處煹难劾锿赋隽岁P(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的.王教師。王教師見(jiàn)我沒(méi)吱聲，又問(wèn)：“是不是沒(méi)吃早飯？”我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王教師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說(shuō)：“快上課了，去班里吃吧！”原來(lái)這是王教師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺(jué)到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽(yáng)光高照。雖然王教師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
教師節(jié)作文5
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國(guó)的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛(ài)和感激的心情迎來(lái)了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的聯(lián)歡會(huì)。
那天我們都早早的來(lái)到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫(xiě)上老師節(jié)日快樂(lè)。這時(shí)小明急匆匆跑進(jìn)教室說(shuō)：“老師來(lái)了，準(zhǔn)備好了嗎？”我們急忙回到自己的座位，老師進(jìn)來(lái)我們齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。”老師看見(jiàn)我們布置的教室激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！边@時(shí)小紅宣布聯(lián)歡會(huì)正是開(kāi)始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩(shī)朗誦。李明和劉亮說(shuō)了一段小品，他倆幽默的.語(yǔ)言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來(lái)老師還唱了歌，他唱得真好聽(tīng)，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。老師你很美麗，因?yàn)槟阌弥R(shí)的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問(wèn)，因?yàn)槟愕南ば慕虒?dǎo)才換來(lái)我們茁壯成長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)。
教師節(jié)作文6
9月10日，是什么節(jié)日？是教師節(jié)，是老師們的傳統(tǒng)節(jié)日！
老師，是一個(gè)平平常常的詞句，但是，看上去普普通通，但在我眼中是一個(gè)光榮的崗位。她親自教會(huì)剛?cè)胫行W(xué)、什么都不懂的大家，把大家教會(huì)成一個(gè)個(gè)個(gè)人行為文明行為、才華橫溢、完善的小孩。在這期間，老師得花是多少汗液��！一開(kāi)始，大家各個(gè)調(diào)皮搗蛋、不明白規(guī)定，但是老師卻能耐心地教育大家，如今，大家越來(lái)越聰明聽(tīng)話。為了更好地大家獲得智慧的果子，老師為大家提前準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂教學(xué)，為大家找到不正確，并改正的錯(cuò)漏，告知大家恰當(dāng)?shù)姆绞剑勾蠹宜鸭顺汕先f(wàn)筐的智慧果子。
老師像一位不辭辛勞的新萌，曰曰夜夜關(guān)懷著大伙兒，使大家得出聰慧之花；老師像一支焟燭，引燃本身，點(diǎn)亮大伙兒；老師像一支鉛筆，把自己的.專業(yè)技能寫(xiě)在黑板上貢大伙兒培訓(xùn)學(xué)習(xí)；老師像……
9月10號(hào)要到來(lái)了，在這兒，我要祝語(yǔ)文課周老師節(jié)日快樂(lè)！我想祝數(shù)學(xué)教學(xué)袁老師節(jié)日愉快！我想�？茖W(xué)研究程教師節(jié)日愉快！我要祝全部教大家五（2）班的老師節(jié)日快樂(lè)！最后，我想祝所有行知學(xué)校的老師們節(jié)日愉快！天天開(kāi)心！
教師節(jié)作文7
今天是9月10日——教師節(jié)，雖然今天是周六，我沒(méi)辦法回到小學(xué)去看老師，但我發(fā)了短信給老師，祝她教師節(jié)快樂(lè)!
想起六年前的今天，我才剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，遇見(jiàn)了和我生活在一起六年，教導(dǎo)我、幫助我的語(yǔ)文老師。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是梳成一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛顯現(xiàn)出慈愛(ài)的目光，她就是張老師。張老師不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上教我們學(xué)會(huì)自理。想起她在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字；想起她總是在仔細(xì)思考同學(xué)們課下提的每一個(gè)問(wèn)題；想起她為我們拍下的每一張精彩的照片；想起她為學(xué)生們做的每一件事，我都很難過(guò)，因?yàn)槲覀円x開(kāi)她了。但想到又會(huì)有一批新的孩子接受她的教育，能夠度過(guò)快樂(lè)的童年，我又感到很欣慰。張老師對(duì)我們悉心照料，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。她有責(zé)任心、善良、謙虛，她喜歡小動(dòng)物，喜歡吃零食……六年過(guò)去了，她對(duì)我們每個(gè)人的性格都了如指掌，她幫助我們成長(zhǎng)，教我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課下我們向朋友一樣，一起做游戲。一起生活了六年后，又分開(kāi)了這一次再聚又不知道要等到什么時(shí)候。
想起每一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，我很想念他們，也想念同學(xué)們!今年的教師節(jié)很有意義嗎，它代表我的小學(xué)生活已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的.句號(hào)，新的中學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了，又將有新的老師陪我度過(guò)嶄新的中學(xué)生活，我會(huì)勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難，為幾年后能畫(huà)上中學(xué)的圓滿句號(hào)而奮斗!
最后，祝全天下所有的老師們教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文8
教師節(jié)是所有老師的節(jié)日，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我要祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)！
我送老師的禮物昨天已經(jīng)通過(guò)郵件發(fā)出去了，也不知道老師收到了沒(méi)有，聽(tīng)了喜歡嗎？這可是我專門(mén)為老師錄的幾首歌曲，我要用歌聲給老師們帶來(lái)歡樂(lè)，讓她們天天有個(gè)好心情。
下了語(yǔ)文課，同學(xué)們一下都圍到任老師身邊，都拿出自己的`禮物送給任老師。楊琛送一個(gè)大大的芙蓉巧克力。也許任老師看到我們太熱情了，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)現(xiàn)在坐的，我就給他吃巧克力�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)全都回到自己的座位，眼睛直勾勾地盯著任老師手中的盒子。仿佛大家都聞到一股濃濃香味的巧克味道。任老師說(shuō)三人分一袋，說(shuō)著給我們發(fā)，任老師給了我一袋，撕開(kāi)分給閻雨晨、馬柏超，好香呀，同學(xué)們都在說(shuō)：“吃在嘴里香甜香甜。我含在嘴里，慢慢地融化了，感覺(jué)是那么甜美”。任老師說(shuō)：“以后誰(shuí)要表現(xiàn)好，我天天給他吃巧克力�！蓖瑢W(xué)們的眼睛一下亮了，大概都想天天吃這么美味的東西。接著任老師又說(shuō)：“你們表現(xiàn)好，就是讓我甜在心里，這就是送給我的教師節(jié)禮物。”同學(xué)們一口同聲長(zhǎng)長(zhǎng)地回答“好”，那聲音久久地在樓道里回蕩著。
教師節(jié)作文9
教師是人類靈魂的工程師�！勾罅帧�
老師我想對(duì)你說(shuō)，你辛苦了，感謝您的辛勤付出。
腦海中又顯現(xiàn)出了您那熟悉的身影，和藹的面龐，還有那耳熟能詳?shù)恼佌伣陶d。說(shuō)來(lái)我很幸運(yùn)，班主任是您，您是一位優(yōu)秀語(yǔ)文教師，高級(jí)教師，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重課堂教學(xué)效率，教學(xué)風(fēng)格豪邁，深受我們學(xué)生的歡迎。
最深刻的'便是您批聽(tīng)寫(xiě)的事了，記得我的聽(tīng)寫(xiě)以前最出現(xiàn)問(wèn)題多的就是字跡差，不會(huì)寫(xiě)，錯(cuò)字多，您就一遍一遍的給我講我的問(wèn)題，讓我回去改，可是因?yàn)槲易约旱氖韬龃笠�，�?jīng)常是錯(cuò)了又錯(cuò)改了又改，但是您還是不辭辛苦的幫我批改，沒(méi)有說(shuō)指責(zé)我的話，而是讓我下次認(rèn)真一些，努力錯(cuò)的少一些。您不僅在批改聽(tīng)寫(xiě)上對(duì)我的指教很多，還有在作文上會(huì)給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)和希望努力點(diǎn)，若是字不整齊會(huì)告訴我下次字得寫(xiě)工整，若是少了作者之類的會(huì)讓我補(bǔ)上，和您的相處一年多了，我深刻的意識(shí)到您是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又有規(guī)則的老師，是帶領(lǐng)我們走到更好的引導(dǎo)者；是為了我們不辭辛苦而努力的教導(dǎo)者；是為了我們前程的路而辛苦自己的人。老師感謝您，若不是您可能我的聽(tīng)寫(xiě)可能還會(huì)錯(cuò)很多，要不是您，我的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)這么優(yōu)秀，若不是您，我可能到了初中就會(huì)放松一些，幸好有您在，我才得以回歸正道，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題》
教師節(jié)作文10
今天是教師節(jié)。我、翔羽、夏冰、含詩(shī)想給老師一個(gè)驚喜，送什么呢？這個(gè)問(wèn)題難住了我們�！拔覀冏龅案獍�！”含詩(shī)脫口而出，“好啊！”我們都贊成，“可誰(shuí)會(huì)做蛋糕呢？”我失望地問(wèn)，翔羽、夏冰聽(tīng)了也很失望，含詩(shī)自信的說(shuō)：“我會(huì)�！蔽覀兌己芎闷娲舸舻耐�(shī)，含詩(shī)說(shuō)：“我家有一本書(shū)是教我們做蛋糕的�！薄鞍�！太好了�！蔽覀兏吲d的說(shuō)到。接著我們分配任務(wù)就去買(mǎi)東西了！我們以最快的速度買(mǎi)來(lái)了桔子水、面粉、哈蜜瓜、桔子等等。買(mǎi)好了，我們就開(kāi)始做蛋糕了。我和夏冰做蛋糕的盒子，翔羽和含詩(shī)負(fù)責(zé)做蛋糕！大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)蛋糕做好了，那香噴噴的'蛋糕放在那畫(huà)滿美麗圖案的盒子里真是美上加美，我們別提有多高興了！
叮零零，急速的電話聲響了，原來(lái)是含詩(shī)她媽打電話來(lái)告訴我們老師要來(lái)了！我們趕緊躲進(jìn)含詩(shī)房間拿著禮物和蛋糕等著老師，一分鐘兩分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，我們等的都不耐煩了！卡嚓卡嚓，老師來(lái)啦！我們端著蛋糕拿著禮物走了出去，艾，怎么沒(méi)人？哎是鄰居家的人回來(lái)了！我們又回到了房間，過(guò)了一會(huì)！叮零零急速的電話聲又響了，是含詩(shī)媽媽，她說(shuō)什么了我們問(wèn)含詩(shī)，“老師老師”，“老師怎么了。”我們問(wèn)，“老師不來(lái)了。”我們真不趕相信自己的耳朵，“老師不來(lái)蛋糕怎么辦呢？”夏冰說(shuō)，我說(shuō)“我們本來(lái)就不知道老師要來(lái)我們做蛋糕是要給老師送去的，我們現(xiàn)在就去�！薄皩�(duì)��！我怎么忘”翔羽、夏冰高興的說(shuō)！“別去了， 他們沒(méi)在�！焙�(shī)說(shuō)。
教師節(jié)作文11
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園�。绺叩姆Q號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的`。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，周圍的同學(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。當(dāng)時(shí)正是三九天，老師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來(lái)，我驚喜地?fù)涞剿膽牙�，�?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！你們辛苦了！”
教師節(jié)作文12
今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶外，看老師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜！別忘了保密。”立刻，教室里嗡嗡的.聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開(kāi)眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，老師揭開(kāi)了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了�！�
我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。
然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。
叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹(shù)喜歡新復(fù)活，雕花重新開(kāi)放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)作文13
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說(shuō)：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。
就像現(xiàn)在我的新班主任崔秀存一樣，也許在外人眼里，她很煩，對(duì)所有事都事無(wú)巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。
就拿訂學(xué)生奶這件事來(lái)說(shuō)吧，上面派數(shù)額，她卻讓我自愿。可惜，４６人無(wú)一響應(yīng)。她很為難，卻從不為難我，因?yàn)�，她理解我，理解我的不情愿�?/p>
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。
我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的.路。
懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“他”身上失去的信用找回來(lái)，完成我的約定。
教師節(jié)快到了，祝崔秀存老師健康快樂(lè)，事業(yè)有成。也祝所有愛(ài)我的老師心想是成，萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文14
王老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們已經(jīng)相處一年多了，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可您太忙了。
老師，我成績(jī)不錯(cuò)，但這都是您的功勞！記得有一次，我發(fā)燒39℃，腦袋成了糨糊，您講的題我怎么也聽(tīng)不懂，像在繩子上打了許許多多的結(jié)，怎么解也解不開(kāi)。這時(shí)，您看穿了我的`心思，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“馬賽雷迪，你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？”我臉上火辣辣的，羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想真是太丟人了。您耐心地問(wèn)我：“哪一步不會(huì)？”我小聲說(shuō)道：“從第二步就不會(huì)了�！庇谑�，您一口氣給我講了三四遍，我終于學(xué)會(huì)了。
上周四，您在教室批改作業(yè)，我看著您一會(huì)兒滿臉微笑，好像因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而開(kāi)心，一會(huì)兒又緊鎖眉頭，仿佛因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤而失望。三節(jié)課您連水都沒(méi)喝一口，不停地“登”著“作業(yè)山”。放學(xué)后，我在教室值日，發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè)，我說(shuō)：“老師，作業(yè)明天再改，您趕快回家休息吧�！蹦吞@可親地說(shuō)：“老師不累，這點(diǎn)兒改完再回家�！边@時(shí)，您額頭上掛著豆大的汗珠，我真想幫您擦擦。老師，你可要多注意身體呀！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文15
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，首先我祝我們班的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，再祝我校的老師節(jié)日快樂(lè)，最后祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)到了，我們班彭老師的節(jié)日到了，想起以前我不聽(tīng)話的`時(shí)候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺(jué)得很慚愧，記得有一次，打了一下同學(xué)的手，因?yàn)樗氖直緛?lái)就被摩托車撞了，包了紗布，應(yīng)該讓保護(hù)的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過(guò)來(lái)，把同桌送醫(yī)院。經(jīng)過(guò)這件事后，彭老師并沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："以后要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，再也不能這樣了，從這件事后我改正了壞習(xí)慣，就做了一個(gè)好孩子。
教師節(jié)是彭老師的節(jié)日。
當(dāng)我們班得了流動(dòng)紅旗的時(shí)候，我們就看到彭老師高興的笑了；
當(dāng)我們考試取得了好成績(jī)的時(shí)候，我們看到彭老師欣慰的笑了；
當(dāng)我們做好事的時(shí)候，我們看到彭老師愉快的笑了；
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們看到彭老師鼓勵(lì)的笑了；
在這特別的日子里，我祝彭老師節(jié)日快樂(lè)！
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