教師節(jié)作文：難忘恩師500字

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您-------一名光榮的人民教師。下面請(qǐng)看小編為大家提供的難忘師恩的作文，希望對(duì)你有幫助。

　　【第1篇】難忘恩師500字

　　難忘恩師我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。

　　那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當(dāng)老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家。”我回答說(shuō)：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了。”，“那我送你回家吧”。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝。”，走在路上老師一會(huì)問(wèn)我冷不冷，一會(huì)又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì)還要給我拿書(shū)包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事。”所以我最后也沒(méi)有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護(hù)著我們。

　　王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己!你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。

　　【第2篇】難忘恩師500字

　　很快就要離開(kāi)母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，是那么依依不舍。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗已長(zhǎng)得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。再回首，是老師們用辛勤的汗水哺育我們長(zhǎng)大，那一位位恩師我永遠(yuǎn)銘記在心，其中最令我難忘的，是五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師有著高高大大的身材，方方的臉上總是掛著和藹的笑容，是那樣的溫和親切。在我的記憶中，錢(qián)老師幾乎沒(méi)有打過(guò)我們，連罵也不多，他每次都只是將我們所做違規(guī)之事一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行分析，一次又一次不厭其煩地對(duì)我們講道理。只有一次，班中的幾個(gè)同學(xué)實(shí)在將作業(yè)拖得太久了，而那作業(yè)本還要交到教導(dǎo)處讓領(lǐng)導(dǎo)檢查。因此，錢(qián)老師第一次拿起教鞭，對(duì)我們板起臉孔，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了那幾名同學(xué)各兩下手心。我清清楚楚地看見(jiàn)，到現(xiàn)在仍清清楚楚地記得，當(dāng)教鞭的破空聲響起時(shí)，錢(qián)老師眼中閃過(guò)的那一絲不忍。

　　錢(qián)老師的額頭很寬，里面仿佛裝滿(mǎn)了智慧，他是那樣的博學(xué)多才。那時(shí)的我們總喜歡在語(yǔ)文課上問(wèn)一些有關(guān)課文卻在語(yǔ)文范圍之外的問(wèn)題，可是那么多個(gè)為什么錢(qián)老師都能一一為我們解答。其中，學(xué)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文時(shí)的情景令我記憶最為深刻。記得那時(shí)當(dāng)錢(qián)老師簡(jiǎn)單介紹完課文的背景后正準(zhǔn)備講課，一位同學(xué)突然舉手發(fā)問(wèn)：“錢(qián)老師，什么叫作抗美援朝?那時(shí)的中國(guó)為什么要抗美援朝?”全班同學(xué)的眼睛“刷——”地亮了起來(lái)，好奇地望著錢(qián)老師。錢(qián)老師怕我們不懂文章背景就理解不了課文，于是詳細(xì)地說(shuō)道：“在1950年10月1日，美軍越過(guò)了朝鮮和韓國(guó)的軍事分界線——北緯38°線，也就是俗稱(chēng)的“三八線”，很快便攻下了朝鮮平壤，企圖占領(lǐng)整個(gè)朝鮮。并且，還多次侵入中國(guó)領(lǐng)空，想以朝鮮為跳板入侵中國(guó)。所以，在10月19日，我國(guó)志愿軍赴朝鮮參戰(zhàn)，抗美援朝……”錢(qián)老師說(shuō)著還在黑板上畫(huà)起了地圖，標(biāo)出了當(dāng)時(shí)各支軍隊(duì)的進(jìn)攻路線……那節(jié)課后，所有人都對(duì)錢(qián)老師的博學(xué)而敬佩不已，而那篇課文也成為全班人最熟悉、最感興趣的課文之一。

　　錢(qián)老師挺著個(gè)將軍肚，肚子里滿(mǎn)是出其不意的教學(xué)方法。他總是能很成功地調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。我們班上語(yǔ)文課發(fā)言的人并不多，很多人都不愿意舉手回答問(wèn)題，只是默默地聽(tīng)講，可唯獨(dú)錢(qián)老師執(zhí)教的那一個(gè)學(xué)年，我們的語(yǔ)文課堂氣氛非�；钴S。仍記得，在學(xué)《打電話(huà)》這篇課文時(shí)，老師讓我們按照這篇課文演了一次對(duì)口相聲，我很有幸是表演中的主角。“喂，你電話(huà)是四局五六七八嗎?我這是一局二三四五呀。”我的第一句臺(tái)詞說(shuō)完，同學(xué)們就早已忍不住自己的笑意。當(dāng)我和另一位同學(xué)演完這個(gè)相聲后，錢(qián)老師開(kāi)始講課。有了剛才那一段相聲的鋪墊，所有同學(xué)發(fā)言都十分積極，直到現(xiàn)在說(shuō)起那堂課，班中每個(gè)人仍會(huì)露出燦爛的笑容。

　　錢(qián)老師是那樣的令我，令我們班中的所有人難以忘懷。雖然他只與我們相處了一年，但正如我國(guó)元朝關(guān)漢卿所說(shuō)的那樣：“一日為師，終身為父。”

　　恩師難忘，難忘恩師，不僅僅是錢(qián)老師，小學(xué)生活中所有老師們那一張張或嚴(yán)厲，或慈愛(ài)的面龐都深深銘刻在我的心底，這將是我記憶中最美的珍寶。

　　【第3篇】難忘恩師500字

　　“老師，謝謝你!”老師，是你，將我教育長(zhǎng)大，風(fēng)雨無(wú)阻，我已長(zhǎng)大，你卻不再教我們了。

　　以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我就不會(huì)考到第一名的好成績(jī)，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛(ài)……我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁!

　　語(yǔ)文老師：教了我們?nèi)�年的語(yǔ)文，怎樣都會(huì)有些感情，更別說(shuō)我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開(kāi)學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛(ài)，就成為了我長(zhǎng)大后的記憶，優(yōu)美的評(píng)價(jià)，美麗的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心頭!

　　英語(yǔ)老師：只教了我們一年的英語(yǔ)，在別的同學(xué)眼中，英語(yǔ)老師會(huì)是一個(gè)無(wú)敵的女殺手，因?yàn)槟忝看味紩?huì)布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語(yǔ)老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語(yǔ)老師都會(huì)以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……無(wú)論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無(wú)論你們教不教我們班，我都會(huì)想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你!!

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎?不過(guò)，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓住;你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎?是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹(shù)后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽(tīng)你講電話(huà)，可我卻一句話(huà)也聽(tīng)不到，我雖然聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，但我突然覺(jué)得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，敬愛(ài)的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(zhǎng)，你們?nèi)缤�辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：語(yǔ)文老師是及時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問(wèn)題，指明前進(jìn)的道路;數(shù)學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng);英語(yǔ)老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽?shù)的創(chuàng)造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(zhǎng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不堪設(shè)想!不能夠健康成長(zhǎng)!所以在這里，我要向所有教過(guò)我、沒(méi)教過(guò)我和將來(lái)即將要教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們!”

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