教師節(jié)優(yōu)秀作文（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文（精選37篇），希望對(duì)大家有所幫助！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇1
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般，匆匆流去。回想剛剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來，時(shí)間過得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說：“朱老師節(jié)日快樂！。”的祝福語。接著，節(jié)目開始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無比精彩的，但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說過：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇2
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)！剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！
我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過了許多個(gè)教師節(jié)�？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個(gè)春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚的早晨，六年級(jí)學(xué)生小芳迎著太陽公公的笑臉向郊外爺爺家的花園奔去。不一會(huì)兒，就來到了一座美麗的花園里。小芳的爺爺將早已準(zhǔn)備好的一大束菊花交給小芳。她拿著花頑皮的做了個(gè)鬼臉，便向?qū)W校走去。
一路上，帶著幾顆晶瑩透明的露珠的菊花在太陽的照耀下閃爍著耀眼的光芒。小芳看見了，心里想：“我們張老師多像那美麗的太陽啊，總是慷慨地為大地上的一切鍍上金光閃閃的金邊；多像那燃燒的蠟燭啊，總是無私的燃燒自己，照亮別人；多像那默默無聞的春蠶呀，總是不惜生命，為人們留下那珍貴的蠶絲”！
想著想著，她不知不覺來到了學(xué)校，這時(shí)學(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)人也沒有。小芳經(jīng)過一條幽靜的小路來到辦公室的窗外。她看見在一張正對(duì)著窗戶的桌子上，陳列著筆筒、墨水等教學(xué)用具，還趴著一位已經(jīng)熟睡的老師，她的手里拿著一支沒有蓋上蓋子的鋼筆，可以清楚地看見她的兩鬢增添了不少銀絲�？吹竭@情景，小芳不禁想到：“張老師真辛苦啊，每天都有許多工作等著她去做，可張老師對(duì)待工作的態(tài)度卻是那么認(rèn)真，從不敷衍了事：課堂上，她總是諄諄教導(dǎo)，循循善誘，一步步把我們帶入知識(shí)的殿堂；課后，她總要把我們不懂的問題反復(fù)講解，直到我們聽懂為止；在批改作業(yè)時(shí)，她總是那么認(rèn)真，甚至連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。昨晚她肯定又是加班到凌晨才睡著的。小芳又想：“張老師在生活上十分的簡(jiǎn)樸，瞧，桌上全都放的是教學(xué)用具，連一個(gè)裝飾品也沒有，我相信這些漂亮的菊花一定會(huì)為張老師的生活增添許多色彩的�！庇谑�，小芳便將這些花一一地插在筆筒后，就高高興興地離開了。
張老師被一陣清脆的鈴聲驚醒了，當(dāng)她看見這些菊花，聞到一陣陣撲鼻而來的香味，心中油然而生出一種感動(dòng)，一種欣慰。此時(shí)，她抬起頭望望那冉冉升起的太陽，“孩子們不正像那冉冉升起的太陽嗎？”想到這兒，她露出了甜甜的微笑。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇4
人的一生會(huì)得到許多愛，而老師給予我們的愛也是不容忽視的。從我入學(xué)到現(xiàn)在無時(shí)無刻不享受著老師給予我們的知識(shí)與愛，而我卻未曾回報(bào)過她，但那一次我為老師是慶祝了節(jié)日。
教師節(jié)，每年都有的。可我每次想要為老師好好慶祝教師節(jié)，卻總是躑躅不前。想著在老師心中學(xué)習(xí)是徘第一位的，如果我浪費(fèi)時(shí)間去為她慶祝節(jié)日，會(huì)不會(huì)弄巧成拙了？反被責(zé)罵呢？所以每次總不能付諸行動(dòng)。
今年教師節(jié)快要到了，恰巧同學(xué)們一起商量怎么慶祝，我聽了便義無反顧的加入活動(dòng)中去，接著便開始了繁忙的準(zhǔn)備。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿出自己平時(shí)積攢的零花錢為老師訂蛋糕，還自己制作了禮物。而這一切都是秘密進(jìn)行的，所以每次見到老師時(shí)生怕被她看穿我們的意圖后而阻止，所以心里都怦怦直跳，
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了九月十日。時(shí)間快到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的看著表。還差一會(huì)兒，只見小君她們紛紛找借口出去拿蛋糕。在等待的過程中每一秒像過了一年，看著窗口。還是沒有看到她們身影，我的心你像十五只吊桶大水——七上八下，生怕老師突然説要放學(xué)，同學(xué)們看著窗口的表情好像望穿秋水只為等蛋糕。這時(shí)有些不耐煩的同學(xué)等不及了，嘰嘰喳喳起來。這時(shí)，老師快要走進(jìn)來了，教室就像燒熱的油里滴進(jìn)了水，一下子炸開了。同學(xué)們欣喜若狂的叫起來，坐在窗邊的同學(xué)機(jī)靈的把燈和窗簾關(guān)上，我和小云他們拿著彩帶噴霧到處噴灑。我的心情猶如清晨的陽光溫暖而開心，因?yàn)檫@是我們第一次為老師慶祝節(jié)日。而老師看到這幅場(chǎng)面即高興又有些不知所措。
緊接著蛋糕來了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂的點(diǎn)好蠟燭，齊聲說：“老師，教師節(jié)快樂”�？粗蠋煾袆�(dòng)與高興集于一體的臉上，我也不由得心滿意足。心想：能夠讓老師如此開心，我們的苦心沒有白費(fèi)。開始狂歡了，同學(xué)們一波接一波的笑聲傳出窗外，飄到了遙遠(yuǎn)的天邊，
這一次為老師慶祝節(jié)日，讓我受益匪淺。我知道另外一個(gè)不能忽視、值得紀(jì)念的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇5
九月十日，一年一度的教師節(jié)到來了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子，大家都已做好了準(zhǔn)備給尊敬的老師一個(gè)充滿驚喜的祝賀。
清晨，太陽剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書包朝學(xué)校走去，她便走便盤算著昨夜讓她思索了一夜的問題；楊老師不讓同學(xué)化錢買東西，那怎么辦呢？正當(dāng)她犯難之際，突然一陣清香隨著微風(fēng)撲鼻而來，放眼望去，只見路邊草叢中一束束盛開著金黃色的菊花正迎風(fēng)招展，仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱。看到這她靈機(jī)一動(dòng)，心想：菊花代表著長(zhǎng)壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對(duì)小辮子在身后一甩一甩跳躍著……不一會(huì)兒，她的帶著一大束菊花一路小跑來到了學(xué)校。
此時(shí)，太陽漸漸的升起來了，金色的眼光撒滿了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間，她捧著鮮艷的菊花來到了楊老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)楊老師不在，于是她慢慢的推開窗戶，幾縷陽光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著楊老師常用的地球儀，左角上是一個(gè)記事用的臺(tái)歷，一本打開的教課書上一副眼鏡靜靜的躺在上面，看來老師昨晚又熬夜備課了�？吹竭@含著眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，房間里頓時(shí)彌漫著菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個(gè)白天和黑夜呀，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節(jié)給您送上一束菊花祝您健康長(zhǎng)壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤(rùn)的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開心，她快步跑向教室。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇6
盼呀，盼呀，教師節(jié)終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們?cè)缭绲膩淼浇淌�，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫著蒼勁有力的幾個(gè)大字：老師，祝您節(jié)日快樂！旁邊還畫了一些栩栩如生的花、草、樹、木等各種圖案，教室被大家布置得煥然一新。
我們拿著自己親手做的花束，等待老師的到來。不一會(huì)兒，我們聽見門外有動(dòng)靜，馬上意識(shí)到老師來了。于是，我們拿著花藏到桌子底下分隔好距離，這時(shí)“咯吱”一聲門開了，我在桌子縫中觀察著老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門就驚呆了：“這是誰做的好事呀？真是太漂亮了！”我們從桌子底下鉆了出來，齊聲說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”每束花上都有一個(gè)字，劉新陽的花上是“老”字；胡雨欣的花上是“師”字；陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號(hào)；我的花上是“祝”字……老師笑了。接下來，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首動(dòng)聽的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤(rùn)了老師的心田，這首歌打開了師生間心靈的一扇窗戶……
老師開心極了，說：“接下來得由我表演節(jié)目了吧！”“別急，別急，先讓我們帶您玩?zhèn)�游戲吧！”于是，我從衣袋里掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過來，老師驚訝的說：“你們這是要干什么呀？”“我們玩一個(gè)游戲，叫畫鼻子�！薄霸趺赐姘�？”“老師，先由您來畫，用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著您轉(zhuǎn)幾圈，您走到黑板前就可以畫了�！蔽野牙蠋煹难劬γ缮�，拉著老師轉(zhuǎn)幾圈，老師邁著碎步，向前走著走到黑板前，用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下，并開始畫鼻子�！巴廴淌依飩鞒隽艘黄潎@，老師馬上摘下布，鼻子正好畫在那里了�！崩蠋煹氖终媲�！"一位同學(xué)贊嘆的說。我們把放在講臺(tái)上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們，謝謝！”老師的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節(jié)，不僅是我們給老師的祝福，也是對(duì)祖國(guó)的贊美。老師，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇7
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田�！泵慨�(dāng)聽到這首詩，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！”
張老師，您辛苦了！記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒做，即是那個(gè)沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果……”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。
張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢！
只見您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋……
老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇8
愛是陽光，溫暖我的心；愛是春雨，滋潤(rùn)我的心田；愛是一陣掌聲，增強(qiáng)我的信心。
今年的9月10日，是我們給老師過的最后一個(gè)教師節(jié)了，一定要與眾不同，我們決定買一個(gè)大蛋糕。
那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進(jìn)了教室，紅領(lǐng)巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個(gè)雙層美味蛋糕，五個(gè)鮮紅的大字“教師節(jié)快樂！”這是我們給老師的獻(xiàn)禮。
趙嘉銀點(diǎn)燃了蠟燭，同學(xué)們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利；祝您身體健康，祝您工作順利�！�
唱完，教室里格外安靜，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時(shí)的幸福洋溢在每一個(gè)人臉上。大家開心地笑著、鬧著，六（3）班沉浸在歡樂節(jié)日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場(chǎng)景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現(xiàn)。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程，沐浴柔和的陽光，伴我成長(zhǎng)。把知識(shí)的種子撒向每一個(gè)孩子的心田。今年是我們和老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，此情此景，當(dāng)為永生恒定的記憶。
六年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學(xué)中，感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概；看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會(huì)熱情豪放，團(tuán)結(jié)似火的友誼之道。
一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對(duì)老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內(nèi)心的最深處，祝福老師健康長(zhǎng)壽，年輕漂亮，只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點(diǎn)地最亮……
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇9
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，瞬間就會(huì)變成陰云密布、電閃雷鳴。
說他是我們的“克星”，是再恰當(dāng)不過的了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)教室，整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁碼，也是像模像樣。
待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開始上課。整個(gè)上課的過程，他的一雙眼睛就像雷達(dá)，不停掃描，讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時(shí)，就震撼了全班，他說起話來很有意思，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著一本大詞典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意。瞧，這不，要講春天的詩，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過，一到上他的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調(diào)動(dòng)著。瞧，黃應(yīng)秋又在做小動(dòng)作了，朱老師扔過去一顆粉筆頭，正中黃應(yīng)秋的衣角，黃應(yīng)秋并未覺察，仍在看自己手中的小說，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應(yīng)秋的頭，黃應(yīng)秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個(gè)盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭，朱老師見狀，充滿惋惜地說：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學(xué)哄堂大笑，黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會(huì)讓人喜歡吧。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇10
今天一大早，機(jī)器人保姆就叫醒我：“先生，今天是第38屆教師節(jié)，您的老同學(xué)王偉煥約您去小學(xué)老師秦老師家聚會(huì)。”
我馬上起床更衣，又從電子住宅索引里查到，秦老師現(xiàn)在已移居到月球上地球村里的園丁小區(qū)B幢3樓321室了。于是我便駕著水、陸、空三棲超音速飛艇出發(fā)了。我正飛馳在宇宙隧道上，只見一道白光從身邊一閃而過，隨著傳來一句話：“晦，彭聰！”我馬上用超級(jí)探望鏡一看。哦，原來是一架超光速飛艇！咦？那不是我的小學(xué)同學(xué)邵晶嗎？我加大馬力追隨著她。
一會(huì)兒，到了地球村，我向機(jī)器警察問了路，來到秦老師家門前，我想，現(xiàn)在的秦老師一定是銀發(fā)縷縷了。沒想到秦老師還像為年前一樣，一點(diǎn)兒也沒變�！袄蠋熌趺矗俊薄芭�，我這兩年一直在服用王偉煥研制的青春素，所以才會(huì)這樣�！薄芭�，哈哈……”一進(jìn)崖，喲，挺熱鬧，小學(xué)同學(xué)都聚到一塊了。大家說說笑笑，開開心心的。這時(shí)不知誰提出談?wù)劯髯缘某删�，大家就七嘴八舌地議論開了。張超說：“我現(xiàn)在是一名國(guó)家隊(duì)舉重隊(duì)員，已為國(guó)家贏了十幾塊金牌了�！眳浅纹终f：“我和張晨現(xiàn)在已是國(guó)家男足前鋒，明天還要參加甲A聯(lián)賽呢！”大家議論著，不知不覺輪到我說了，我只好硬著頭皮走上前去，挺不好意思地說：“其實(shí)我也沒什么，只不過在中國(guó)科學(xué)院當(dāng)了院士。今天，我送給老師的教師節(jié)禮物，是我研制的多功能教師辦公桌�！闭f完后，一個(gè)送貨員從門外走進(jìn)來，捧著一個(gè)大盒子，里面是一個(gè)折疊式的辦公桌。我說：“這就是我送給老師的教師節(jié)禮物，你們看這桌旁的小花，它能散發(fā)出令人提神的香味，而且可以不停地變換顏色，還可以調(diào)節(jié)室內(nèi)氣溫呢！這支鋼筆可以變換墨跡，冬天可以變熱，一到夏天又會(huì)使人感覺清涼舒爽。再看這個(gè)筆筒，你需要什么筆它會(huì)自動(dòng)彈出。我這個(gè)產(chǎn)品還獲得了科技發(fā)明獎(jiǎng)呢�！蔽以捯魟偮�，周圍響起了一片熱烈的掌聲。我這才發(fā)現(xiàn)，大家都在看著我，秦老師已是熱淚盈眶……
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇11
敬愛的老師，我想深深的對(duì)您說：“您辛苦了！”
我無盡的思緒如同一輛紡豐，抽出我對(duì)你的感激，抽出我對(duì)您的敬佩，抽出我對(duì)您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假期的時(shí)候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰督促我們改正？是您那，敬愛的老師！
記得有一次，我語文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語寫錯(cuò)了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細(xì)看了一遍后對(duì)我說：“訂正完了還錯(cuò)了，重新訂正！”我看著她那嚴(yán)厲的目光，趕緊收進(jìn)不小心伸出的舌頭，知錯(cuò)地雙手接過本子，回到座位上，找出錯(cuò)誤認(rèn)認(rèn)真真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無誤的詞語后，向我投來贊許的目光。這時(shí)，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。
我是個(gè)性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候，碰見廖老師，我的眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，廖老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我！別叫我��！哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來，回答地結(jié)結(jié)巴巴的，語無倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學(xué)們哄笑起來，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我，像在說：“別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情變的平靜起來，思索了一下，鼓起勇氣，用流暢地語言回答了廖老師的問題。廖老師滿意地對(duì)我笑了，仿佛在說：“答得好！”就是這件事讓我變的膽大起來，自信起來。
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：教師！
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：教師！
如果有人問我，你長(zhǎng)大最想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地回答：教師！
是啊！老師—一個(gè)多么神圣的字眼。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇12
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦！已經(jīng)是九月十日。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出激動(dòng)的淚水，老師明白孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得“老師”的真諦，真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇13
星期天是教師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢？卻沒有。
為什么呢？因?yàn)槲覍懙哪俏焕蠋煟ú軄喎謇蠋煟┮呀?jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出，那開心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對(duì)我笑。
回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī)，然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。’親愛的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇14
如果放在以往來說，9月10日只不過是個(gè)普通的教師節(jié)罷了，而在這個(gè)陽光穿透記憶的9月，它卻顯得那么耀眼。
往事如歌，雖說我接受了新的環(huán)境，但我的回憶畢竟還是存在的。手中拎著禮物，20來位昔日的同學(xué)，共同走在去老師家的路上，我的心情自然很激動(dòng)，自畢業(yè)后，還沒見過老師，禮物買了一大堆，多少是我們的心意。
當(dāng)踏入門檻的那一剎那，當(dāng)看到老師熟悉的身影，瞬間，全身的血液開始沸騰，當(dāng)我叫出老師時(shí)，驀然間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼是那么的親切。
我們看得出，老師很激動(dòng)，20多個(gè)人擠了一大屋子，各自坐下來，面帶微笑，還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教誨，內(nèi)心是那么地溫暖。說起當(dāng)年我們剛上初一時(shí)幼稚的臉龐，聊著三年間我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，感動(dòng)涌上心頭。
我們又去了英語老師那里，她現(xiàn)在已經(jīng)拄拐了，由于右腿過于勞累，她的右腿膝蓋積了好多種病，風(fēng)濕、囊腫、積水什么的。中考前一個(gè)月，她每次來上課都堅(jiān)持站著，就是怕坐下講課，同學(xué)們的注意力不集中，就那么硬撐著，老師們都勸她歇歇，她卻不，怕耽誤了我們。就這樣一直堅(jiān)持到我們中考第二天，實(shí)在不行了，馬上去了醫(yī)院，后來做了手術(shù)，現(xiàn)在腿內(nèi)還打著鋼釘……。當(dāng)看到老師拄著雙拐時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，不過幸運(yùn)的是，再養(yǎng)半年，就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節(jié)只會(huì)在電視中出現(xiàn)，可現(xiàn)在卻清晰的出現(xiàn)在我眼前。
我近呼哽咽了，我無言。
往日時(shí)光已遠(yuǎn)去，但回憶仍然美麗。以前我們只會(huì)說老師真好，可現(xiàn)在，我的心已被觸動(dòng)，像一個(gè)小小的石子，在平靜的湖面激起漣漪，我全身每一處都在被老師感動(dòng)著。
老師，您好……
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇15
時(shí)間似乎是那樣風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了。
一年辛苦之后又見教師節(jié)，雖然沒有春華秋實(shí)笑面相迎，但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵？我們?yōu)樽约旱某晒吲d著，自豪著。
教師最甘于以平常之心對(duì)待人生起伏、世事變幻；
教師最能以慈愛之心擔(dān)負(fù)起莘莘學(xué)子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；
欣賞著自己的肖像，在教師節(jié)來臨的日子里，再現(xiàn)自我在現(xiàn)實(shí)中的真顏面，總是難免有點(diǎn)兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這并不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。
教師節(jié)是教師自己的節(jié)日，是我們?yōu)橹袆?dòng)驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內(nèi)心卻有著一樣豐富無窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的體驗(yàn)，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！
又見教師節(jié)，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數(shù)不盡的許許多多，因?yàn)槟羌仁悄ゾ氂质潜薏撸瑫r(shí)更是收獲。
說自己是伯樂，我們確實(shí)是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因?yàn)槲覀兿Ｍ氖恰扒Ю锺R“和“伯樂”同樂。
說教師就像“卞和”，因?yàn)槲覀儾坏瞰I(xiàn)出了連城美玉，而且心碎體衰之后猶自樂此不彼，其實(shí)我們?cè)缫蚜?xí)慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因?yàn)檫@些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節(jié)，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風(fēng)格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂！”獻(xiàn)給每一位教師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇16
老師，這個(gè)詞語是多么的親切，多么的偉大，多么的可愛……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！
生活中，每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師，是必然，也是偶然，因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭豢缮俚娜耍転槟阒敢_的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。
楊老師平時(shí)還有些口吃，可是一上課就不會(huì)，他上課很有激情，說話抑揚(yáng)頓挫，如果上課時(shí)有誰不遵守紀(jì)律，他可是不會(huì)客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他，怎么會(huì)不愿意和他親近呢？
楊老師對(duì)我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時(shí)，我經(jīng)常把圍棋題目做錯(cuò)，別人都會(huì)嘲笑我，而老師卻是認(rèn)真地給我講解題目，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目，而老師卻會(huì)說：“小孩子嘛，有錯(cuò)誤是應(yīng)該的，要求不要過于嚴(yán)格，要不然會(huì)適得其反，打擊孩子學(xué)棋的興趣和信心�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我越學(xué)越有信心，棋力也在不斷地進(jìn)步。
20xx年國(guó)慶，我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段，楊老師對(duì)我說：“只要贏三盤就行了！”哼，老師太小瞧我了，我一定要爭(zhēng)口氣！比賽的時(shí)候，老師雖然不在我身邊，但是他天天打電話詢問我的賽況。經(jīng)過好幾天的比拼，一共是九盤棋，我贏了七盤，順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時(shí)候，我原以為老師會(huì)大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將”法啊！”
在老師的呵護(hù)下，我的棋力不斷增長(zhǎng)。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學(xué)棋了，但是我仍然深深地愛著老師，他的恩情我是永生難忘的！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇17
生命本沒有色彩，過程給了它精彩。生命本沒有芳香，過程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。
老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語震耳發(fā)饋。
從門外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你，我的語文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫下了你的姓“岳”，柔中帶剛。不久，時(shí)光拉近了你我的距離，我們同在一個(gè)屋檐下，開始了彼此美好的生活。
你講課待人的語調(diào)那么誠(chéng)懇親切，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí)，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)聽；有時(shí)，又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長(zhǎng)堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動(dòng)，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫面，我們貪婪地吮吸著。
當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng)，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，多一筆財(cái)富，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色彩。
謝謝你——我的老師！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇18
老師，這個(gè)親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質(zhì)。她沒有用老師嚴(yán)厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對(duì)我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)期中成績(jī)考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。
當(dāng)時(shí)，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開心的事了？”
“沒什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗(yàn)，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來。
“哦�！蔽姨痤^對(duì)老師說，“可是我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的�！�
老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實(shí)，保證下次不錯(cuò)才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個(gè)小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯(cuò)的，這才是最可怕的。總的來說，這次考的差也是一件好好事。因?yàn)樗屇懔私獾阶约旱穆┒�，能及時(shí)彌補(bǔ)。不要總是因?yàn)殄e(cuò)而傷心。也要為錯(cuò)誤而開心。知道了嗎？”
我認(rèn)真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯(cuò)的，錯(cuò)就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報(bào)漏洞補(bǔ)上，下次不再錯(cuò)。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會(huì)再為錯(cuò)而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說：“你終于明白了�！�
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯(cuò)了，而是要及時(shí)改正錯(cuò)誤。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇19
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話，像一股清泉，滋潤(rùn)了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對(duì)我做的思想工作是最多的！老師他對(duì)我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績(jī)?cè)俸茫瑢砦胰スぷ鲿r(shí)，沒有人會(huì)叫我去工作的，因?yàn)槟銢]有鍛煉過吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習(xí)沒來輔導(dǎo)我們，我們就講話！后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫一份申請(qǐng)書，保證下次不會(huì)這樣了！老師看了后，欣然的說：
你們都是些好孩子！知錯(cuò)能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對(duì)我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂，冬天來了，你要多加一點(diǎn)衣服！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇20
自從踏進(jìn)校門的那一天，“老師”這一稱謂就和我們密不可分，無奈的是我們班換班主任老師一事，不過給我?guī)碓S多第一次的這位“牛人”，就是我們現(xiàn)在的班主任兼語文老師————牛老師！
她沒有長(zhǎng)著三頭六臂的身軀，也沒有刀槍不入的本領(lǐng)，甚至長(zhǎng)得嬌小玲瓏，一身很時(shí)尚的著裝顯得十分精神。她說起話來溫文爾雅、輕聲細(xì)語！初次感覺牛老師沒有其他老師那樣嚴(yán)厲、那樣苛刻，別看她平時(shí)一副和藹可親的樣子，但是在上課的時(shí)候還是很嚴(yán)厲的。你瞧，今天吳同學(xué)沒完成作業(yè)，王同學(xué)沒帶作業(yè)本，趙同學(xué)上課不認(rèn)真聽課、做小動(dòng)作……她都照樣懲罰，毫不留情！
因?yàn)橛心何覀儼嘁病芭鉀_天”了一回，第一次在期末統(tǒng)考中，班級(jí)的平均成績(jī)突飛猛進(jìn)，終于擺脫了倒數(shù)第一的厄運(yùn)！難道是因?yàn)樗铡芭！�，著�?shí)讓同學(xué)和家長(zhǎng)們刮目相看！
因?yàn)橛心何业恼Z文成績(jī)也有了很大的提高，上學(xué)期語文第一、三單元測(cè)試拿下第一，老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩本漂亮的筆記本；當(dāng)期中考試再次拿下第一時(shí)，老師又獎(jiǎng)勵(lì)了一本課外書；這獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅包含了老師對(duì)我的認(rèn)可，更是一種莫大的鼓勵(lì)！
因?yàn)橛心喝ツ暾Z文統(tǒng)考，由于緊張加上粗心大意，結(jié)果第一次“馬失前蹄”，看著八十幾分的成績(jī)就有一種莫名的心痛，牛老師并沒有責(zé)怪我反而安慰我：“沒關(guān)系，估計(jì)是緊張吧！題目沒有看清！一次沒有考好沒關(guān)系的，不要難過……”
還是因?yàn)橛心寒?dāng)?shù)弥一忌稀凹傩越暋笨春诎迥：臅r(shí)候，牛老師趕緊幫我調(diào)換了座位，親切的叮囑我要保護(hù)眼睛……
在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我不得不對(duì)您說：“牛老師，因?yàn)橛心�，我愛上了語文；因?yàn)橛心�，我有了小小的成�?jī)；在這個(gè)特殊的日子里，祝您節(jié)日快樂！”
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。雖然我與她相處的時(shí)間并不多，但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨(dú)老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對(duì)我們這群可愛的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動(dòng)，豐富，人人平等，都江堰市有機(jī)會(huì)舉手。在后面的時(shí)間里，我對(duì)老師印象更深了，老師不會(huì)用貶低的眼光看托關(guān)系進(jìn)班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。
不過老師也會(huì)有“反常”的時(shí)候。比如說今天晚自習(xí)，我們班的小林同學(xué)寫的作文被老師看中，當(dāng)作范文來念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場(chǎng)可想而知，讓我不得不體會(huì)到老師的嚴(yán)厲。再比如說這作文，我在學(xué)校得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當(dāng)頭一棒，不過聽老師一說也對(duì)，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴(yán)厲的
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn)；老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無數(shù)學(xué)子；老師，你造就了億萬人才。老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師；你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇22
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為為昔日的往事。
記得，在暑假班里，您的出現(xiàn)使我們非常的驚訝，甚至，使我覺得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來教我們，我們相處的非常融洽，但您的突然到來使我們感到極不適應(yīng)，所以您的教學(xué)方法對(duì)于剛剛成為您正式的學(xué)生的我來說，十分的生疏。以至于對(duì)上課的內(nèi)容一知半解的，但下課后又不敢來問您，生怕您會(huì)罵我上課沒在聽。面對(duì)著您那發(fā)射著冷光的雙眼，我的心會(huì)不住的發(fā)慌。在那段時(shí)間您在我的心目中是嚴(yán)肅的，不可親近的。因?yàn)橹R(shí)的不扎實(shí)，使得我的作業(yè)效率直線下降，因而在剛開學(xué)的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請(qǐng)”到了辦公室了，這使我對(duì)您的感覺更加的不好了。
一個(gè)星期過去了，呀，教師節(jié)快到了，我要準(zhǔn)備賀卡了，呵呵，這個(gè)老師，那個(gè)老師……新來的老師要不要呢？恩，一定要的，她畢竟是我們的老師啊，在賀卡中我寫了一些很不中聽的話（我不喜歡您），當(dāng)時(shí)我想該，我怕您不高興，但是后來我想您會(huì)懂我的，我要把我的真實(shí)想法通通告訴您。當(dāng)我不好意思的走進(jìn)辦公室時(shí)，您恰好不在，我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書本的下面，悄悄地溜了。
就在這以后，我漸漸地發(fā)覺您看我的眼神與以往不用了，帶著一絲絲的溫柔，讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法，引人入勝，讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了，您變成了和藹的天使。此后我再也不會(huì)有問題不敢來問了。
烏老師，我想，我愛上了您了，我真誠(chéng)的愛您！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇23
在人類社會(huì)中，教師往往是神圣的代名詞，她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，去探索世間的奧秘，去品味人生的樂趣，去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì)，去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什么日子？你們知道嗎？也許她太平淡了，以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)！也許她并不算是一個(gè)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息，而那天，我們依舊上學(xué)，老師照樣講課，一切與往常無異，只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會(huì)露出一個(gè)陽光般的笑容，笑得那么燦爛，那么美麗。我有時(shí)便會(huì)疑惑地想：當(dāng)老師有什么好？難道就是為了一句簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂”，也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白其中的道理，我相信也只有教師心中才會(huì)真正的理解，三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么？
青春年少，我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂，在校園內(nèi)飛逐，盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性，猛然回頭，才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光，如慈母般溫柔，收住了我們那份飛翔的心。
年少無知，難免犯錯(cuò)，而老師總會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們，手起拳落間，我們的心被震得疼痛難忍，而我們卻不知，這傷其實(shí)震得她更疼……
上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。夕陽下，一老一少在斜暉下對(duì)坐，各自訴說著自己心中的憂、樂�；ǔ刂�，聆聽的蟋蟀忘記了爭(zhēng)斗；大樹上，偷窺的蟬忘記了歌唱；就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家，因?yàn)檎l也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處，我才漸漸明白，她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”，而是為了良心，為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡目湟�，更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂，她其實(shí)要的很簡(jiǎn)單，只不過是一棵棵成才的棟梁。
老師，又一年的教師節(jié)到了，在這里，熱讓我對(duì)您們說一句很老但很真誠(chéng)的話：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇24
九月十日，一個(gè)金桂飄香的日子，我們迎來了一個(gè)神圣而又偉大的日子——教師節(jié)。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：教師，您辛苦了！
有人說，教師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們；有人說，教師就像一只春蠶，默默無聞地為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)；有人說，您是航船的舵手，無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。還有人說，教師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍(lán)的空中。而我覺得，教師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，要不是教師的栽培，我們?cè)跄茏聣训爻砷L(zhǎng)呢？
教師，您辛苦了——為了讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯(cuò)誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華��！
教師，您辛苦了——在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著我們的作業(yè)，細(xì)心而又仔細(xì)地畫出我們錯(cuò)誤的解題，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時(shí)間��！
教師，您辛苦了——是您，把牙牙學(xué)語的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每當(dāng)看到我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中就有無限的自豪，這其中包含了教師多少的心血��！
在新的學(xué)期里，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，為下學(xué)期的升學(xué)考試打好更堅(jiān)固的基石。俗話說“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有更好的成績(jī)！但是，在新學(xué)期里，最重要的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。這樣才能更好地報(bào)答教師的諄諄教誨。
同學(xué)們，在教師節(jié)的時(shí)候，你送上一束鮮花，表達(dá)對(duì)教師的感激之情了嗎？你寫上一張賀卡，表達(dá)對(duì)教師的慰問了嗎？你考了個(gè)好成績(jī)來回報(bào)辛勤培育你的教師了嗎？同學(xué)們，讓我們位全校的教師送上最真摯的祝福：教師，您辛苦了！謝謝您！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇25
明天就是教師節(jié)了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫的下面寫了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。��！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四覀儾艔囊粋�(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因?yàn)橛辛四覀兛湛杖缫驳拇竽X里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
啊！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇26
開學(xué)這“神圣的節(jié)日”剛剛過完。另一個(gè)節(jié)日教師節(jié)又如約而至，它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過氣來。
今天就是教師節(jié)。我把自己打扮得春風(fēng)滿面，準(zhǔn)備用最快樂的喊聲來迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯(cuò)班了，可是看到同學(xué)們熟悉的身影，我才確定我沒有走錯(cuò)班。
后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們?cè)谒砩喜亮擞謱�，寫了又擦。�?chǎng)面真是壯觀！可誰讓它天生是當(dāng)黑板的命呢！終于反反復(fù)復(fù)不知過了多少次，還是畫好了。我一看還挺好的，這時(shí)他們又在前面的黑板上畫起來，黑板面對(duì)這群快樂的“侵?jǐn)_者”，與他們一起歡笑起來。又過了一會(huì)兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動(dòng)地！
“喂，你為老師買了什么禮物？”“糟糕！我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買禮物了，有幾個(gè)同學(xué)也忘記了給老師買禮物了，跟我是同類的，真是幾家歡喜幾家愁�。 边@時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想起我雖然沒買禮物，但我可以做呀，這樣就不會(huì)枉費(fèi)我“小諸葛”的稱號(hào)了�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物，我一點(diǎn)也不羨慕。因?yàn)槲荫R上就有一個(gè)特別的禮物要問世了。
下課了，我就做起禮物來了，它是一首詩。我左思右想，一首不錯(cuò)的詩就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問我為什么寫這首詩。我回答：“因?yàn)椤崩蠋熣f這是她收到最有創(chuàng)意的禮物。
今天的教師節(jié)，是我最開心的一天！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇27
在一個(gè)陽光明媚的早上，一個(gè)鄉(xiāng)村女孩在路邊慢又仔細(xì)的走著，她走幾步彎一下腰，好像在尋找著什么，走近一瞧，原來她正在采野菊花呢！是要送給自己的好朋友？還是要編花冠。都不是，她正在采集送給老師的教師節(jié)禮物呢！我猜，她一定是因?yàn)樵缟献叩奶保洔?zhǔn)備送給老師的教師節(jié)禮物了，所以，才邊走邊采集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢！
到了學(xué)校，她像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人似的，躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前，看看屋里有沒有人，然后，她小心翼翼的打開窗戶，一看，哇！老師辦公桌上的東西可真多呀！臺(tái)歷翻在九月十日這天，筆筒里雜亂地插者許多文具，墨水瓶蓋永遠(yuǎn)敞開著，地球儀靜靜地立著，那副老花鏡壓在語文書和寫滿字的備課本上，似乎在向人們?cè)V說老師昨夜的辛苦。
小女孩的手中捧者兩束花，一束是黃色的，另一束是藍(lán)色的。她把一些黃色的野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，她會(huì)想：老師昨夜一定忙到很晚，聞到這清香的菊花味，一定會(huì)感到神清氣爽。想到這，她臉上露出了甜甜的笑容，并且在心中默默的說了一句話：“老師，祝您節(jié)日快樂！”就悄然離去了。
當(dāng)她回到教室的時(shí)候，老師正準(zhǔn)備講課，她到了門口，和老師相視一笑，就回到了自己的座位上。我想，她這一天都會(huì)非常開心，因?yàn)樗I(xiàn)給了老師一份特殊的禮物——一束野菊花。這束花寄托著她對(duì)老師的敬意，也乘載著她對(duì)老師的祝福！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇28
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過寬闊的'平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷�，所以它獲得了美麗；雄鷹因?yàn)楦卸魈炜�，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對(duì)您的愛——老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇29
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過來氣憤地說：“你怎么這么晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”��！是王老師！“我肚子疼�！蔽页槠f。“你要不要上廁所？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班里吃吧！”原來這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇30
在9月9日的晚上，我突然想到："哎，明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送給老師一個(gè)什么樣的禮物呢？"因?yàn)槔蠋熢谖覀儗W(xué)習(xí)的日子里，幫助了我們很多，我一定要在這個(gè)特別的節(jié)日里表達(dá)我的感謝。
我想來想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過教師節(jié)已經(jīng)送過老師了，我想了很久，決定要送一個(gè)最特別的禮物給老師，那就是我以后好好學(xué)習(xí)取得的成績(jī)了。
第二天，我一到了教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都喜氣洋洋，因?yàn)榻裉焓翘貏e的節(jié)日——教師節(jié)。
后來語文老師帶著微笑走了進(jìn)來，同學(xué)們都把禮物親手送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對(duì)我們說謝謝我們。
不一會(huì)兒下課了，我們帶著快樂下了樓去院子里玩，好像自己得到了一個(gè)禮物一樣，開開心心地玩耍，這可是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。
上了第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來了，同學(xué)們像上一節(jié)課的樣子，也親手把禮物送給了老師，老師同樣非常感謝我們，并說非常喜歡我們的禮物。
下學(xué)了，同學(xué)們開開心心地排好隊(duì)回家了。
9月10日，上午沒帶禮物的同學(xué)也非常開心，因?yàn)榻處煿?jié)的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時(shí)，我也暗下決心，我以后考試一定要考好，把這個(gè)最好的禮物獻(xiàn)給老師，讓她們以后因?yàn)槲叶錆M笑容。
我喜歡教師節(jié)，但是我更喜歡老師的禮物。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇31
今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來說非常的特殊，為什么說特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在中學(xué)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來說意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過得非�？鞓�。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)非�？鞓�，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)高中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來有出息建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的中學(xué)生，老師就會(huì)非常高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過一個(gè)非常開心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會(huì)我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí)，讓我們能有能力去建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇32
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢？”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子�？匆娏藘�樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢(mèng)看見同學(xué)門的成績(jī)大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號(hào)呢！
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過上了這個(gè)教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇33
今天是教師節(jié)。我、翔羽、夏冰、含詩想給老師一個(gè)驚喜，送什么呢？這個(gè)問題難住了我們。“我們做蛋糕吧！”含詩脫口而出，“好啊！”我們都贊成，“可誰會(huì)做蛋糕呢？”我失望地問，翔羽、夏冰聽了也很失望，含詩自信的說：“我會(huì)�！蔽覀兌己芎闷娲舸舻耐�，含詩說：“我家有一本書是教我們做蛋糕的�！薄鞍�！太好了�！蔽覀兏吲d的說到。接著我們分配任務(wù)就去買東西了！我們以最快的速度買來了桔子水、面粉、哈蜜瓜、桔子等等。買好了，我們就開始做蛋糕了。我和夏冰做蛋糕的盒子，翔羽和含詩負(fù)責(zé)做蛋糕！大約過了兩個(gè)多小時(shí)蛋糕做好了，那香噴噴的蛋糕放在那畫滿美麗圖案的盒子里真是美上加美，我們別提有多高興了！
叮零零，急速的電話聲響了，原來是含詩她媽打電話來告訴我們老師要來了！我們趕緊躲進(jìn)含詩房間拿著禮物和蛋糕等著老師，一分鐘兩分鐘過去了，老師還沒來，我們等的都不耐煩了！卡嚓卡嚓，老師來啦！我們端著蛋糕拿著禮物走了出去，艾，怎么沒人？哎是鄰居家的人回來了！我們又回到了房間，過了一會(huì)！叮零零急速的電話聲又響了，是含詩媽媽，她說什么了我們問含詩，“老師老師”，“老師怎么了。”我們問，“老師不來了。”我們真不趕相信自己的耳朵，“老師不來蛋糕怎么辦呢？”夏冰說，我說“我們本來就不知道老師要來我們做蛋糕是要給老師送去的，我們現(xiàn)在就去�！薄皩�(duì)��！我怎么忘”翔羽、夏冰高興的說！“別去了，他們沒在�！焙娬f。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇34
“明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送給老師什么東西呢？”這個(gè)問題已在班上算流行了，“我要送老師一張賀卡，里面寫著我衷心的祝福�！庇袀�(gè)同學(xué)說，還有個(gè)同學(xué)說：“我要送老師一支鋼筆，讓他（她）用我的鋼筆改作業(yè)更流暢�！蔽乙屠蠋煛�
那我呢？我要送老師一份驚喜，每一節(jié)課，每一個(gè)字，我都會(huì)銘刻在心。我要送老師一份真誠(chéng)的電子賀卡，里面有您教的知識(shí)，有您付出的心血。我要送一首歌，唱出您為我們撫育之情，為我們付出的心血、汗水。人們稱老師為天尊、紅燭、園丁，有多少人在老師身上學(xué)到成材的本領(lǐng)，學(xué)到怎樣做人、知識(shí)。這時(shí)，我感到魔術(shù)師的本領(lǐng)也不過如此。
老師，您似園丁。您辛勤的栽種祖國(guó)的花朵，您不知疲倦的備課、上課，難道不象辛勤的園丁嗎？
老師，您似紅燭。您為大家改作業(yè)、備課，失去了美麗的青春，難道不象是“犧牲自己，照亮別人”的紅燭精神嗎？
老師，您似人類靈魂的工程師。在我們幼小無知的時(shí)候，只知道玩。是您，親愛的老師，是您改變了我們的人生命運(yùn)，不再貪玩，立志長(zhǎng)大成為科學(xué)家。您不就不象人類靈魂的工程師嗎？
老師，長(zhǎng)大以后，我們實(shí)現(xiàn)了崇高的理想后，決不會(huì)忘了您的，您的頭發(fā)不會(huì)白白，您的皺紋不會(huì)白生。我們?nèi)ネ鈬?guó)留學(xué)會(huì)帶上您，我們得到的獎(jiǎng)金也有您的功勞。
最后祝所有老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇35
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來了，同學(xué)們見了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說什么好，過了一會(huì)兒，才說：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開始議論了：“今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來”“那咱們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀(jì)守法，所以今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時(shí)，老師說：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開心�！�
下午，我早早的就來了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個(gè)愉快的節(jié)日。
非�？�，就到了最后一節(jié)課，老師說：“今天，我非常開心，因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。老師，祝你節(jié)日快樂。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇36
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè)，應(yīng)該受到全國(guó)各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來，全社會(huì)尊師愛教的覺悟越來越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對(duì)老師的敬意。
今天是9月8日，教師節(jié)馬上就要到了，班長(zhǎng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型，激動(dòng)地說：“我開始做船模時(shí)，父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí)，非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意�！毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，高興地說：“我原來非常內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)參加課余活動(dòng)，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問我，還多次鼓勵(lì)我，這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開的，我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師，這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師�！毙』⒃瓉硎莻�(gè)非常頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！”小虎說：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jī)。”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地訴說著自己對(duì)老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇37
想過要當(dāng)教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設(shè)法要擺脫當(dāng)教師的命運(yùn)�？墒�，后來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習(xí)期接觸學(xué)生的時(shí)候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因?yàn)閷?duì)生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習(xí)老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個(gè)教師節(jié)，我第一次收到了來自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠(yuǎn)。
我要感謝教師節(jié)，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個(gè)教師節(jié)里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠(yuǎn)做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯(lián)絡(luò)好嗎？”雖然已經(jīng)離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵(lì)就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當(dāng)一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當(dāng)一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報(bào)這種愛？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當(dāng)我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過一個(gè)個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責(zé)備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因?yàn)樗麄�，我愛上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
【教師節(jié)優(yōu)秀作文（精選37篇）】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師節(jié)的作文（精選34篇）01-27
教師節(jié)優(yōu)秀作文【薦】02-24
教師節(jié)優(yōu)秀作文【熱】02-23
【精】教師節(jié)優(yōu)秀作文02-23