【熱門】感恩教師節(jié)作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感恩教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教師節(jié)作文 篇1
我有許多位老師，今天我要感謝英語老師，因為他是個風(fēng)雨無阻的勤勞老師，不管風(fēng)雨多大，一定會來幫我們上課。
老師在上課前，不管有多繁忙，總是會去買小點心來跟我們分享，吃了老師的東西，上起課來也特別帶勁。
老師很有耐心，脾氣也很好，上他的課永遠都不會聽到生氣的罵人聲，整個班上，只會聽到歡笑聲。
上課只要專心，印章集到一定的點數(shù)，就可以換你想要的所有東西，不管是無印良品的筆，還是38℃的蛋糕，飲料都可以換，甚至還可以換錢，我們稱他為“獎學(xué)金”，很容易得到老師的獎金，只要集到一百個以上就可以換到了。
我喜歡這個老師，因為他的上課方式很特別，而且他讓我學(xué)會英文，從ABC開始，慢慢的越來越難，不過他也不會說錯了就罵我，我真的要說一句話：“老師，謝謝你�！�
感恩教師節(jié)作文 篇2
從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴厲、有的和藹、有的……而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上�？上蚶蠋焻s不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學(xué)了，接著再上第二課，第三課……用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來，而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學(xué)，這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué)。接著四個人又打給四個人……向老師糅合語文與數(shù)學(xué)，自己先查一個同學(xué)，接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了!
感恩教師節(jié)作文 篇3
今年我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，對于去年的教師節(jié)，我還什么都不知道，因為我去年還是剛上學(xué)，還不了解教師節(jié)是什么意思�？墒墙衲晡叶�，老師辛辛苦苦教了我一年的知識。老師很辛苦、很勞累，所以，在今年的教師節(jié)前一晚上，做完作業(yè)以后，我做了一張代表我心意的賀卡。
我專門挑了一張老師去年獎勵我的愛心小本子，顏色是漂亮的黃色，還帶著花香味呢！我在小本子上寫了對老師的祝福：祝語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師和全體老師節(jié)日快樂！幸福健康！我用五顏六色的熒光筆畫了一束美麗的鮮花，有黃的、有紅的、有綠的、有紫的、有藍的......我絞盡腦汁的想要再送給老師一個什么禮物，我想了又想，我想了又想......終于想到了一個禮物美麗的裙子，因為我們班男老師非常非常少，所以我想到了裙子。我畫了3條美麗的裙子，上面還有鮮花來裝飾裙子，裙子的顏色也很鮮艷。
這是我第一次做教師節(jié)禮物，它代表著我對老師的心意。
感恩教師節(jié)作文 篇4
有這樣一類人，不是父母卻給了我慈母嚴父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權(quán)重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴;有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛，是我僅對那些特別的人才有的愛!這類人是老師，這個事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我只給特別的你——我最親最愛的老師!
特別的愛給特別的你。我是你的學(xué)生。特別的愛給特別的你，你是我的老師。
春天走了，秋天來，我慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人總說愛的本質(zhì)是幸�？鞓返�，人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人，必將會影響幾代人。你在育人中體驗著我成長的快樂與幸福。作為學(xué)生，我知道當我學(xué)會漢字時，你是幸�？鞓返�;當我把代章讀的很美的時候，你是幸�？鞓返�;當我多才多藝，展示才華的時候，你是幸�？鞓返�;當我一天天長大，慢慢懂事的時候，你更幸�？鞓返�。當我走出“學(xué)樂園”邁進“象牙塔”時候，這是你最大的幸福與快樂。你總能從我的每一個細節(jié)中都能體會到幸福與快樂，你總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我緊緊相牽!教師的愛是圣潔的，給我真誠的愛，讓我愉快的學(xué)，激勵我快樂、健康的成長
你從不居高臨下，而是與我坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你的真誠與關(guān)愛，當雨季來臨的時候，是老師您為我撐起了第一把傘，使我不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具，為我點燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會到愛的溫暖;當學(xué)生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛給特別的你，我的老師，我用成績來回報老師，我用心來感恩老師，當我取得成功的時候，我總記得是老師的肩膀讓我成長。因為有你用愛為我成長的人生撥開密霧，點亮明燈，所以幸福快樂的成長。
愛是美的，也是善良的，因為你的愛我變的善良，因為你的善良善良，我的生命豐盈而飽滿，因為你擁有善良的品質(zhì)總能交給我善良的品格。因為善良生命才能開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。你總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時光里，你總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我如何感謝你，我的老師，只把這份特別的愛獻給特別的你!
感恩教師節(jié)作文 篇5
教師節(jié)到來了，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關(guān)愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學(xué)。
現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，教師節(jié)快樂�！�
感恩教師節(jié)作文 篇6
早上一進教室便察覺到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書聲中時不時地夾雜著竊竊私語，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难垺艑W(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢，還時不時傳出一兩句奶聲奶氣的夢話。那天，原來教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說她很嚴厲。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來越旺，后來張?zhí)窀嬖V我，當時講臺上方的天花板快要燒焦了。“姚同學(xué)！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續(xù)做我的美夢時，陳老師甩給我一個“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�在前面加快了腳步�！芭叮瑏砹�。”我木訥地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經(jīng)聽到了我們幾個嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來。
她先把我們一個個打量了個遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來到我跟前，用手比劃著：“個頭比我都高了�！比缓筠D(zhuǎn)過身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱斏现嘘犻L啦！”……一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
感恩教師節(jié)作文 篇7
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開始計劃了，為此專門私下開了個班會，集思廣益。班會上，同學(xué)們各抒己見，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計劃就行程了！教師節(jié)當天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽花……很漂亮，也很大。
我7點到達學(xué)校，一進教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙，上面有我們?nèi)?3個同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時刻到來了!付老師來啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來啦”，我抱起大花籃，來到門口，幾個同學(xué)一起打開門(還有同學(xué)把氣球放在門邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說“祝付老師節(jié)日快樂!”大家歡呼尖叫，聲音簡直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴，接過大花籃，說“太感動了”。
大家擁到付老師身邊，爭先恐后的送禮物，簡直熱鬧的像在開聯(lián)歡會。一整節(jié)課黑板都沒動，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開心地說：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
感恩教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)來臨，每個老師都很開心。在這樣一個節(jié)日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。
無論嚴厲與否，無論教的知識或感受與你是否重要。你都會無可避免的想到他們——辛勤勞動的人民教師。所以有了教師節(jié)——這個感恩教師的日子。
看著老師的學(xué)生一批一批涌來。我開始想我的老師們了。他們無論嚴厲，無論開心都源于我們。我們敬他們，愛他們，現(xiàn)在生活中的點點滴滴都有他們或給予或教會的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存著老師號碼的電話發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日快樂！！~”再上網(wǎng)，在同學(xué)群（小學(xué)）上發(fā)一條信息，尋找未與老師見面，想看老師的同學(xué)。不一會兒，就集結(jié)了一大群人。我們約好時間、地點，準備給老師們一個遲到卻有驚喜的“教師節(jié)”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會喜歡的。送書？不怎樣，老師的藏書那么多了，沒有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯，就這個，再送幾件合適的小禮物。上午九點半左右，我們準備OK了。準備突襲！
我們拿著禮物，敲開了小學(xué)班主任林老師家的大門�？吹轿覀兞掷蠋燇@訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰？聽到這句話，老師愣了一下，還是一個一個的說出來。還說了一句，我教了你們這么多年，一年就認不出來了，這事兒還沒可能發(fā)生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲說：“祝老師節(jié)日快樂！��！雖然遲了，但也是我們的一份心意�！蔽覀冞�看了很多老師……
我們每一個人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！
教師節(jié)快樂！�。�
——祝天下老師
感恩教師節(jié)作文 篇9
每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來時我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見沒人，便問我：“你帶錢了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道�！安皇堑模覀円獪愬X給唐老師買件‘驚喜’！”原來是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢，故做悲傷：“永別了1元錢！”
下午，我又見徐佳倩在收集照片，只不過把相片放進了一個精美的相集里，我恍然大悟，覺得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見到這禮物一定會喜笑顏開，而且在常常想起我們這群小可愛。想著想著，我便笑了起來。
當今年教師節(jié)來到時，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢買的，有的是是自己做的，老師十分感動。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買鮮花其實一點也不好，因為這是花爸媽的心血錢；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢再買禮物給老師，因為那是我自己的勞動所得，因為我愛我的老師。
感恩教師節(jié)作文 篇10
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿著對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著對學(xué)生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過的第二副眼鏡了，您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責(zé)，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫字。當時，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來。
老師，您也來看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學(xué)生從心底里深深愛著您！
感恩教師節(jié)作文 篇11
時間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開心幸福，能度過一個難忘的教師節(jié)呢?我們設(shè)立了幾個方案，反復(fù)推敲，最后形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂”的字樣，這樣就會使王老師一進教室就有種過節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個彩色的氣球，增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買了一個腰部按摩器，這樣老師在坐下的時候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個禮物。最后就是我們組織了幾個精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開心中度過這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當之后，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來到教師，果然他頓時驚訝了!看著那幾個大字他的眼中泛起無數(shù)淚花，彩色的氣球飄動，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開帷幕，真令人應(yīng)接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應(yīng)該只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個日子。
感恩教師節(jié)作文 篇12
為了體驗老師上課的辛苦，這個教師節(jié)，我們班決定和老師一起過個特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個下課十分鐘的準備時間了，我緊張地想著。就在這時，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開了課件，我開始了漫長的四十分鐘的講課。當課講到一半的時侯，下面的紀律亂起來了。我拼命地喊著“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時安靜了下來，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續(xù)開始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺這四十分鐘就象一天的時間那么長。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問我上課累不累，我連連點頭說：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認真了，要專心聽老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會再開小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那么多的心血來教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來越聰明，讓我們將來能有足夠的知識建設(shè)祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛！
感恩教師節(jié)作文 篇13
有人說，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；還有人說，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開學(xué)的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你!
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩兩首：
桃李滿天下，
恩情似海深。
桃李滿天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我?guī)煻鳚桑?/p>
在心永留。
感恩教師節(jié)作文 篇14
你們送給老師的最獨特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實來的很偶然。周末，琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節(jié)的時候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜!有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠牡匦α恕�
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學(xué)一個意外。早自修的時候，同學(xué)們爭著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑著上一節(jié)課!看見了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺得最獨特的教師節(jié)禮物，因為每一只千紙鶴都充滿了我們對老師的愛和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個愉快的教師節(jié)。
感恩教師節(jié)作文 篇15
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點什么禮物來表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊！老師竟然不在！真是個好機會呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的`疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。！
感恩教師節(jié)作文 篇16
這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書的同學(xué)，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象�。赫Z文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然，老師問同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準備送老師什么禮物呀？”
大家一聽，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”，有的說“送書”，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來，老師就說：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見了山上的野菊花，平時很少人來呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
感恩教師節(jié)作文 篇17
9月10日，我寫下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節(jié)快樂哦！聽說你又當班主任了，恭喜恭喜�。〉灰賱诹伺�！一定要注意身體啊。我呢，也沒什么好禮物，就送你一藍桃李，祝你桃李滿天下。
謝老師，謝小強老師，小強老師，你好��！嘻嘻，因為呢不知道你喜歡我們怎么叫你，說儀呢，我就寫了這么一大堆的稱號，希望你不要見怪哦！不過，我知道你是不會見怪D因為你實在是太個性了啦！但千萬不要個性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F(xiàn)在還過得好嗎？可不要吸太多煙哦，對身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽說喝茶對身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開心，萬事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對娃娃呢？嘿嘿，其實我是很有理由D。都說，兒女的快樂就是母親最大的快樂。我送你娃娃，一定就會送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會很開心D，她開心，你當然就開心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節(jié)日大快樂！
嘿嘿，有點土是不是？沒辦法�。≌l叫你是語文老師呢。就算我有詩一般的文采也不敢在你面前獻丑��！所以，就干脆來最老套的拉！
今天，是教師節(jié)，送你一套名著，希望你喜歡！
9月10日的教師節(jié)，我寫下了這些祝�！谌沼洷纠�。留到今天來實現(xiàn)。因為，現(xiàn)在的我只是個窮學(xué)生。
這個教師節(jié)，我選擇了打電話。
感恩教師節(jié)作文 篇18
9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心里很著急，其實我也想和老師說一聲：“祝你節(jié)日快樂！”我心里默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。
一家人去秋游
金秋時節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村，走進奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成。”爸爸說：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
快樂的“六一”
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學(xué)登臺表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語。表演結(jié)束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。
感恩教師節(jié)作文 篇19
九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家后面的山上不是盛開著美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛的老師吧！
說采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美��！這里的花兒爭奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！
小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語文書上放著一副老花鏡。
看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費補課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅持給我補課。聽到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞�，F(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。
小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時，甜甜地笑了起來。
小紅剛把花插進去，就聽到老師的腳步聲，老師打水回來了。小紅悄悄躲起來，因為她想看看老師收到這份意外的禮物會怎樣。老師回來了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來，聞了聞?wù)f：“哇！好香啊！”這時，老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。
感恩教師節(jié)作文 篇20
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無私奉獻的話劇。
“快！快！下一個就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢里拉了回來。我們來到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂開始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動作，努力把每一個動作都做到極致。看著臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開來，我們的心也放下了。我旁邊的一個同學(xué)跳得很好，但卻有一個動作失誤了，我用眼神安慰他：沒關(guān)系，加油跳！節(jié)目進行的很順利。
隨著音樂最后一個節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個同學(xué)說，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動形象，展現(xiàn)了老師無私奉獻的偉大形象，有不少人被感動落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過這次表演，我明白了這是一個鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
感恩教師節(jié)作文 篇21
幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識的海洋。
時光流逝，新學(xué)期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實有些失望。五年來，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂的度過了小學(xué)生活。
幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長犯錯也要給予最嚴厲的批評。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動，有一次，老師您讓我起來回答問題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來。您幫我接了下去，我才長舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵我：“沒關(guān)系，答錯了沒有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯了，也是一個好孩子�！痹谀墓膭钕�，我變得愛舉手發(fā)言了。
當然，您對犯錯同學(xué)的批評也是非常嚴厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報忘帶了。您便嚴厲的批評了我，最后您語重心長的說：“這關(guān)系到咱們班級的榮譽，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了�！碑敃r，我有點窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進的道路。在這里，我想大聲的對您說：“老師，您辛苦了！”
感恩教師節(jié)作文 篇22
在我讀四年級的時候，因為我是轉(zhuǎn)學(xué)生所以在那個時候我才剛剛踏入這所校園，對這里面的一切都很陌生。突然門外想起了匆匆的腳步聲，在這個一個老師從門外走進來，進來的那名老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛著一幅黑框眼鏡讓人看起來很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最后我分班分到了四（3）班。
今天第一天上課，我在想老師會是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對我們溫柔一點。頓時門外想起了高跟鞋的聲音，此時我敢確定這個老師一定是個女的，當老師剛踏進教室門的時候我驚呆了！她居然是昨天的那個慈祥的老師。我心想：太好了這個老師看起來很溫柔。不一會兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。
在跟這個吳老師相處的時候發(fā)現(xiàn)她脾氣蠻好的，只要別人不惹她生氣她也不會生氣。有一次我字寫得不好吳老師跑過來跟我說要我字寫好看一點，回家之后我認認真真的寫，寫好了。可是不久之后我有些不好，一直犯這些錯誤可是我聽了過幾天又忘記了，直到有一次吳老師終于忍不住跟我發(fā)火說：怎么老是寫不好這些字呢，我在心里一直想著這件事。
現(xiàn)在我到了6年級了，吳老師依然還在教我，我想了很久發(fā)現(xiàn)吳老師對我就像對自己的孩子一樣如此的無微不至，這不正像是母親對孩子自己的愛嗎？所以吳老師一直把我當成自己的孩子一樣照顧。因為過幾天就是教師節(jié)了。我要借這個機會真誠的像吳老師說一聲教師節(jié)快樂，在這里，吳老師不僅僅是一個好老師還是一個好媽媽！
感恩教師節(jié)作文 篇23
星期天是教師節(jié)，星期五時，同學(xué)們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢？卻沒有。
為什么呢？因為我寫的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出，那開心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。
回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門！對呀！我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機，然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。’親愛的孩子，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！
感恩教師節(jié)作文 篇24
難忘，教師節(jié)，難忘這個小學(xué)最后的一個教師節(jié)。節(jié)日快樂，辛勤的老師們！燭光點燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。
教師節(jié)，這個圣神的節(jié)日，“太陽”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個表達祝福又實用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個個小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿了期待，三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺，三顆心里充滿了無限的信心，三個人身上 充滿了力量。開工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有力量怎么能思考呢？說著，我把橘子兄弟扯 下來一片，放進嘴里，酸呀。這下，我這個策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來。不一會兒，便商量出了一個大概。我們連忙將蘋果切成一條條 的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個后還想吃呢，開始老師的禮物，我哪敢動它三分呢？兩個小時過去了，沙拉也做好了，問著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié)，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗蠋煗M意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽，節(jié)日快樂，老師，節(jié)日快樂。教師節(jié)的祝福，就一句簡簡單單的話節(jié)日快樂，里面還包含著我們的心，最誠摯的祝�！蠋熃處煿�(jié)快樂！
感恩教師節(jié)作文 篇25
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節(jié)，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！第二十五個教師節(jié)祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
感恩教師節(jié)作文 篇26
9月10日來啦！是我們親愛的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們設(shè)計了很多的娛樂項目又是玩游戲，又是大食會，還有文藝表演，讓我們過得很高興，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開心呢？
噢！想到了。平常我最開心的時候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL盛水上樂園，玩了激流涌進，從10幾米的高處滑下來，坐在上面人好像要飛起來一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩�，坐車不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時候。沒辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請老師來我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會很開心的。不過，只有一道菜，會不會讓老師吃不飽�。磕俏艺垕寢屵�有學(xué)過廚師的大姨來幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫上我對老師最誠摯的祝福，愿老師節(jié)日快樂，天天開心！可是我覺得這些還不夠，是什么會讓老師最開心呢？想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成績有了大的進步時，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎了，老師高興得合不攏嘴，還一個勁地說為我高興呢。我想能讓老師最開心的應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進步，有出息。對！我就應(yīng)該做一個這樣的孩子，不辜負老師對我的期望，長大后一定做個有用的人，我會用自己的努力來證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
感恩教師節(jié)作文 篇27
今天是個秋高氣爽，天高云淡，陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級會被我們裝飾成什么樣呢？其實我也一直在想。
這個讓人急不可待的下午終于到來了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時候可以吃蛋糕�；顒娱_始的時候，我們七個人便朗誦起來開幕詞，當輪到我朗誦時，心里又激動又緊張�？偸窃谙耄骸拔視粫x得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結(jié)這個問題，當我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開之后，映入我們眼簾的是兩個相同的蛋糕，頗像一對雙胞胎。上面寫著“教師節(jié)快樂”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開始分吃蛋糕了，男同學(xué)個個吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細嚼慢咽，細細地品味著奶油的香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個開心勁兒不言而喻。與此同時，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個個節(jié)目的遠去，歡樂的教師節(jié)漸漸地離開了我們。
簡單而短暫的慶祝活動就這樣結(jié)束了，但是我們想表達的卻意義非凡，我們想對老師說：“您的教育之恩，我們會銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠愛您。”
感恩教師節(jié)作文 篇28
老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發(fā)現(xiàn)了一個冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個個同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒敢說話。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課后我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動承認錯誤，你現(xiàn)在能來，說明你能敢于面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個優(yōu)秀的班干部。”王老師的目光中有責(zé)備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。
時光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責(zé)備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊含著王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和溫暖。
感恩教師節(jié)作文 篇29
秋天到了，天氣慢慢涼了下來，這是個豐收的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動跟以往不太一樣。老師會給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫贊美老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學(xué)們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個秘密活動，那就是快閃，由于我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現(xiàn)場當“人墻”，揮小旗子。
早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我格外興奮，因為今天是教師節(jié)。我心想：會不會有老師全身上下貼滿夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進教室我第一眼看見的就是語數(shù)老師站在講臺旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學(xué)正哄堂大笑，看著熱鬧，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀念！”高老師也說：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀念？正納悶時，高老師還扭著身子，歡快地說：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準備給高老師貼時，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接著一個又一個的節(jié)目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演著一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。
真是一個與眾不同的教師節(jié)呀！
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