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高一教師節(jié)作文800字（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的高一教師節(jié)作文800字（精選16篇），歡迎大家分享。
高一教師節(jié)作文800字 篇1
老師對(duì)我們的愛無微不至，老師的愛是是無私的，是偉大的。
上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績特別差。一天，語文老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“周慶旺，你的學(xué)習(xí)成績以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級(jí)下學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁催@么差呢？是不是到了下學(xué)期壓力大了?下午請(qǐng)把你的家長叫來！”我心里想：當(dāng)學(xué)生被叫家長就說明他是一個(gè)差學(xué)生，難道老師把我看成差學(xué)生了嗎？我心里特別難過。我低著頭對(duì)語文老師說：“知道了�！�
到了家，我提心吊膽地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們語文老師讓你下午到學(xué)校一趟。”我原以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠的批評(píng)我一頓。沒想到，媽媽竟然和藹地對(duì)我說：“這次叫家長不怪你，是媽媽這幾天沒有好好幫你復(fù)習(xí)功課，才導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績下滑的，今天下午我和你去學(xué)校�！�
下午，媽媽到了我們的學(xué)校。語文老師對(duì)媽媽說：“周慶旺特別聰明，但是沒有把聰明勁放在學(xué)習(xí)上。如果他把聰明勁放在學(xué)習(xí)上，成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。”老師和我媽媽談了好長時(shí)間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績有了很大的提高，并且在期末考試的時(shí)候，我以全班第一的成績結(jié)束了我小學(xué)的生涯。
現(xiàn)在我才明白，老師這樣做是出自對(duì)我的愛呀！班上有許多學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師為什么不讓他們叫家長呢？這說明老師覺得我還是能夠提高的學(xué)生，所以才讓我叫家長的.。
還有一次，也是在我上六年級(jí)的時(shí)候。每次我在上語文課的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)語文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語文老師的兒子和我在一個(gè)班里，我便問他：“我們的班主任，也就是你的媽媽，她每次上課的時(shí)候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來他的媽媽每次晚上都會(huì)熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我，有的時(shí)候他叫他的媽媽去睡覺，她的媽媽總是說，沒有事的，你先睡吧。我一會(huì)就睡。聽了他的這些話，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅(jiān)持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最無私，最偉大，最神圣�。�！
高一教師節(jié)作文800字 篇2
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。 此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁�？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。 我們是xx學(xué)校的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。 是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！ 寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的.激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！ 粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！ 一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？ 你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧牡钐蒙�，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
高一教師節(jié)作文800字 篇3
又是一個(gè)帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺這空氣中多了什么味道，是感動(dòng)？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情�？粗L(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來表達(dá)我的敬意；側(cè)身沐浴陽光我想張開雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著紅燭流淚，卻依然閃爍著光芒，我想輕輕撫摸它，來表達(dá)我的感動(dòng)。
看到它們，我總想到那些可愛的老師們。我想親吻他們，來表達(dá)我心中說不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué)，不恥下問”，于是我們積極提問，學(xué)生進(jìn)步了，你告誡我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇谑俏覀儗W(xué)會(huì)了思考，努力學(xué)習(xí)，我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人；您告訴我們“滿招損，謙受益”，于是我們知道應(yīng)該要做一個(gè)謙虛的人。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動(dòng)。我想，這應(yīng)該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當(dāng)我生病時(shí)，您關(guān)心的問候，關(guān)切的眼神，依然深深地可在我的心里；當(dāng)大雨阻擋了我回家的'路，您果斷地把我拉到您車?yán)锏那榫耙廊粫r(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)；當(dāng)我貪玩，成績下滑時(shí)，你嚴(yán)厲的教導(dǎo)，苦口婆心的說教依然在我耳邊想起。我想，這應(yīng)該是天使才有的戀愛與呵護(hù)。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我最真的感動(dòng)。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢(mèng)想灑滿了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識(shí)的羽翼豐滿了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢(mèng)想。您出現(xiàn)在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對(duì)挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的感激。
看著風(fēng)雨中的老芭蕉，望著閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動(dòng)和感激，隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。
高一教師節(jié)作文800字 篇4
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。
有這樣一個(gè)故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來，他腦子里迅速閃過一個(gè)念頭，地震！地震！地震！沒有時(shí)間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時(shí)此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻抱病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動(dòng)聽的稱呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的'途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細(xì)無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
高一教師節(jié)作文800字 篇5
教師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過了。就在我發(fā)愁時(shí)，媽媽的同事送來了六個(gè)自制月餅。品嘗時(shí)，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！
為什么不自己動(dòng)手做月餅送給老師呢？我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動(dòng)手表達(dá)深情。
星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個(gè)。又在種類不同的月餅餡中挑選了四種，還選了簡潔大方的.包裝紙，自信滿滿地回家了。
回到家，我們把材料有序地?cái)[放好，各自把手洗得干干凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個(gè)帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑選了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。這可是個(gè)巧活。塞得多了會(huì)把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難，第一個(gè)撐破了，第二個(gè)扁得幾乎沒有餡，第三個(gè)終于馬馬虎虎過關(guān)了。此時(shí)的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點(diǎn)兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)��！想到這里我信心倍增，一口氣做了十幾個(gè)，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時(shí)，我們才掌握住火候。看著烘出的香噴噴的月餅，我的心里滿意極了。
后來，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時(shí)候，我高興極了，自己動(dòng)手，豐衣足食呀！
高一教師節(jié)作文800字 篇6
老師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，是個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)，老師會(huì)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，從小到大，我們�?huì)和老師有很多的故事，也正是因?yàn)橛械倪@些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。
我和李老師相識(shí)是一種緣分，那時(shí)我們學(xué)校要組建軍樂隊(duì)，對(duì)渴望學(xué)習(xí)音樂的我來說是個(gè)不可錯(cuò)過的好機(jī)會(huì)，我便積極報(bào)了名，不過我很幸運(yùn)，被選中加入了軍樂團(tuán)這個(gè)隊(duì)伍，有幸認(rèn)識(shí)了李老師。
李老師剛來的時(shí)候由于我們不熟，我很少和他說話，李老師看我性格很內(nèi)向，就只能感動(dòng)與我說話，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，他經(jīng)常指導(dǎo)我，讓我很快的進(jìn)步，我們也越來越熟了，是他改變了我不愿意跟別人說話的毛病，也這是因?yàn)橛兴�，才把我領(lǐng)到了音樂的道路上，我才會(huì)有了今天這樣優(yōu)異的成績。
李老師他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的'生活。當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間比較緊，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，天氣也很炎熱，李老師他總是叮囑我要多喝水，補(bǔ)充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營養(yǎng)均衡，那一天因?yàn)槲覐募依锶W(xué)校的時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)太晚了，路途有那么遙遠(yuǎn)，我便努力的騎著自行車飛快地往學(xué)校趕，恐怕晚了上課，由于我一直用勁的騎，最后發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我又沒有錢，李老師拿著錢便帶著我去找醫(yī)生了，因?yàn)槲野l(fā)燒燒到時(shí)一度，自己說什么也不知道，不過幸號(hào)有老師和同學(xué)陪著我，讓我戰(zhàn)勝了那可怕的針頭，經(jīng)過打了一針后，燒才漸漸退了。
我好了之后，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)謝謝李老師，李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來，取的優(yōu)異的成績，就是對(duì)老師最好的報(bào)答。聽了老師的話之后，不禁讓我心生感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就立下志向，一定要好好學(xué)音樂知識(shí)，熟練掌握樂器，努力刻苦訓(xùn)練，爭去拿到最好的成績?nèi)?bào)答李老師。
沒想到功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一個(gè)月的訓(xùn)練之后，我終于在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了最完美的自我，獲得了第一名的成績，當(dāng)我在臺(tái)上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時(shí)，我想，如果沒有李老師，就沒有我今天這樣的成績，我所獲得的哪一次成功，背后沒有李老師精心的教導(dǎo)和汗水，李老師，我想對(duì)您說一聲：老師，您辛苦了。您的愛是最無私，最真摯，最圣神的。
高一教師節(jié)作文800字 篇7
腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤]有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識(shí)來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻(xiàn)精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生……
今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的'時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第一直覺是很兇！誰知過了一段時(shí)間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個(gè)班我一定會(huì)舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對(duì)您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當(dāng)上課時(shí)，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識(shí)的種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻(xiàn)上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師！
老師，祝您教師節(jié)快樂！
高一教師節(jié)作文800字 篇8
“教師”這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。
教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻迂S富多彩；人間因?yàn)橛辛私處煻幼兓枚嘧�。老師為祖國培育花朵為社�?huì)培育精英。老師將自己知道的所有知識(shí)毫無保留地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學(xué)成才？
古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚(yáng)過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的寫照嗎？我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌；長大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對(duì)教師贊美。這些詩這些詞無一不打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的.心使人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)油然而生一種敬佩之情。
教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。因此我們國家特別為教師設(shè)定一個(gè)節(jié)日—九月下十日教師節(jié)。現(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個(gè)特殊的日子里我們應(yīng)該用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了�！�
趙老師，您為了我們的學(xué)習(xí)、成長操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點(diǎn)燃了自己。為我們照亮了前進(jìn)的道路。您又向我們的親媽媽，對(duì)我們嚴(yán)愛有加，當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是嚴(yán)厲的批評(píng)他，可當(dāng)班上有人生病或摔倒時(shí)，您又總是對(duì)她百般呵護(hù)。
趙老師，您雖然才教了我短短半年時(shí)間，可我看到您那烏黑的頭發(fā)上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見證，每次看見您那憔悴的身影，我的心里就有種說不出的心酸。記得有一次，上學(xué)時(shí)，我和幾名同學(xué)在樓梯間遇到了您，我們看見您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來：還以為您是在家里看電視看久了，才有這么大一圈黑圓圈�？墒牵詈蟛艔哪谥械弥�，原來您當(dāng)天晚上是在為我們批改當(dāng)天上午考試的卷子。那時(shí)，我心愣的一酸，真想沖上去對(duì)您說一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子�！�
趙老師，我知道，您之所以這么嚴(yán)厲，其實(shí)是為了我們好，您就是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每一個(gè)角落，您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳聘知識(shí)海洋！
高一教師節(jié)作文800字 篇9
神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。懷念老師，祝大家閱讀愉快，度過一個(gè)快樂的國慶節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的.，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師��！
一個(gè)暑假過去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。
該說說我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽？”我說：“送了�！瘪R老師又問：“送了什么呀？”我說：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽�！瘪R老師又對(duì)我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛的老師！你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂！每天都開開心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂！
高一教師節(jié)作文800字 篇10
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對(duì)是獨(dú)一無二的！
袁老師，請(qǐng)您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細(xì)的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結(jié)實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒休完，就急忙跑到學(xué)校來為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞�。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí)，您的'眼神卻立刻變得嚴(yán)厲起來，您發(fā)現(xiàn)我不僅沒有寫作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn)；放學(xué)后，您還會(huì)拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識(shí)，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對(duì)我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認(rèn)識(shí)自己，積極調(diào)整自我，成為我理想中那個(gè)陽光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒。”
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對(duì)您深深的敬意與感激，請(qǐng)您收下吧！不過，牛老師該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，大多數(shù)時(shí)間還是和藹可親的。在班上，我算是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動(dòng)作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會(huì)毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會(huì)語重心長地對(duì)我說：“齊子涵你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，也該有點(diǎn)自律了，家里還有個(gè)小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)該給妹妹樹個(gè)好的榜樣！老師相信你行的！”一席話說得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會(huì)涌起一絲絲溫暖......
我們就像花園里的花草樹木，長著長著有時(shí)就長歪了，時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識(shí)的肥料，還定時(shí)為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。
高一教師節(jié)作文800字 篇11
九月十日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對(duì)！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的'“老師”，主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘，聲音非�？蓯�，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)�，但是在胡老師的教�?dǎo)下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識(shí)之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
高一教師節(jié)作文800字 篇12
老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。固然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的`感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝您，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的您相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來展下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表討厭他。由于他對(duì)我們真的很負(fù)責(zé)，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝您的嚴(yán)厲教導(dǎo)，循循善誘。
剛轉(zhuǎn)進(jìn)初三（7）班，對(duì)一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特別輕易理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說，是由于她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起歡快。李老師，初三，您要更費(fèi)心了！
假如黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟叫閃電一樣布列，您手勢(shì)生動(dòng)又如一只翱翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如您的心胸——一片亮堂堂的。
四度東風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫年齡。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節(jié)日歡快！
高一教師節(jié)作文800字 篇13
歲月匆匆，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，像一枚枚色彩斑斕的貝殼在陽光照耀下熠熠生輝。
記得那次月考后，同學(xué)們激烈的討論著，考好的同學(xué)歡呼雀躍，考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差，心情非常低落，感覺自己真的很笨。上課時(shí)我也無精打采，托著下巴，心不在焉的聽著，根本不知道聽了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里，耐心的給我做思想工作。她和藹地說：“一次成績說明不了什么，你應(yīng)該端正態(tài)度，客觀的評(píng)價(jià)自己。你的成績?cè)谠蹅儼嗯挪簧厦�，可是在其他班也是前幾名�。∷阅銢]必要自暴自棄。能發(fā)現(xiàn)不足是件好事，這說明我們還有發(fā)展的空間，還有努力的方向。我發(fā)現(xiàn)你是很有潛力的，只要你能夠端正態(tài)度，尋找差距，揚(yáng)長避短，一定會(huì)更上一層樓的，老師相信你！”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田，使我從灰心沮喪的情緒中解放出來，樹立了信心，找回了自信。
還記得老師還帶著我們?cè)诓賵龇潘山鈮旱膱雒�。我們圍成一個(gè)圓圈坐在地上，拿來水瓶當(dāng)手絹，幾個(gè)人一起追，一起跑。夕陽下，老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦，我們大聲背誦的感覺好溫馨��！老師，在夢(mèng)想的路上，因?yàn)橛心呐惆槲覀儾艧o所畏懼，勇往直前！
還記得那個(gè)早晨，我沒完成作業(yè)，被罰站在樓道。我感覺所有人都在嘲笑我，明媚的`陽光在我看來也是暗淡的。老師把我叫到辦公室，我流下了悔恨的眼淚，想象著下一刻你對(duì)我嚴(yán)厲的樣子，嚇得不敢出聲。而你并沒有大聲呵斥我，你平靜而嚴(yán)肅的說：“這是你第一次沒有完成作業(yè)，以后要引以為戒，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，以后可要好好地聽老師布置作業(yè)啊！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師突然輕輕地把我摟在懷里，拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)感到了老師懷抱的溫暖，更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己，改正錯(cuò)誤，決心好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。
輕拾記憶的碎片，把感恩合十，體悟老師真誠的關(guān)愛，諄諄的教誨。老師，在這夢(mèng)想的路上，有您陪伴，我會(huì)更加的努力，絕不辜負(fù)您的苦心栽培，我一定會(huì)像小樹一樣茁壯成長。老師，您辛苦了！教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
高一教師節(jié)作文800字 篇14
“大家好!我是你們的語文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著�？晌覀儏s絲毫無所作為，也許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們分別過久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺(tái)上一臉失望的張老師……
認(rèn)真、嚴(yán)厲的教師
老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺(tái)，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個(gè)腳印地走著，仿佛大地都在隨之顫抖�！斑�!”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那么認(rèn)真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽后心里十分不是滋味，可當(dāng)老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開，我才明白：原來老師是那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對(duì)老師的不公，更是對(duì)我們自己的不負(fù)責(zé)�？捎之�(dāng)老師讓那些作業(yè)沒做好的人重寫，又放下狠話說，如果再不認(rèn)真寫作業(yè)或者格式錯(cuò)誤的話，你們就要小心……這是我看見一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味。當(dāng)老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停。可當(dāng)我過去才發(fā)現(xiàn)——
老師也慈祥、可愛
當(dāng)我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯(cuò)誤部分告訴我應(yīng)該怎樣訂正，正當(dāng)她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯(cuò)了時(shí)，他抓住我的`句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起紅筆對(duì)我說，這一題是對(duì)的，只是她改錯(cuò)了而已。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對(duì)我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當(dāng)我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認(rèn)為老師不讓我重寫，是為了補(bǔ)償把我的作業(yè)改錯(cuò)的損失，想到這里，我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴(yán)厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛。
這就是我的雙面老師——張老師，會(huì)讓你感到驚喜不斷的老師哦!
高一教師節(jié)作文800字 篇15
成長的道路上離不開長輩的正確引導(dǎo)，離不開家長的無私關(guān)愛，更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節(jié)，我們即將迎來一個(gè)重要的節(jié)日，那就是教師節(jié)。
三尺講臺(tái)，一顆丹心寫春秋，蘊(yùn)孕三千桃李 。十年樹木，百年樹人鑄民魂，成就十萬棟梁。千百年來人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是來贊美無私奉獻(xiàn)的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭，在照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，于是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌贊頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感，在我的心目中，老師就像一塊塊鋪路石，用自己的.青春年華為同學(xué)們鋪就著一條條成長的道路。
在我們因成績降低而心情失落時(shí)，老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落，并加以關(guān)心修護(hù)；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績就驕傲自滿時(shí)，老師就像提醒劑一樣，告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理；當(dāng)我們因受到挫折而心灰意冷時(shí)，老師就像船手一樣，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們繼續(xù)前往成功之路。
老師的工作是三百六十五個(gè)行業(yè)中最辛苦的一個(gè)職業(yè)。當(dāng)其他人在享受悠閑的時(shí)光時(shí)，老師卻在辛苦地鉆研資料，認(rèn)真地寫教案和批改作業(yè)。別人只有八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，而老師卻是夜以繼日地在工作。在學(xué)生成長的每一天，都有老師忙碌的身影。在課堂上，他們?yōu)槲覀兇鹨山饣�。在課下，有他們無微不至的關(guān)懷。他們無時(shí)無刻不在我們左右，仿佛在永遠(yuǎn)地守望，又能看透我們內(nèi)心的或孤獨(dú)，或彷徨，或疑惑，或絕望——哦，我終于懂了，那是永遠(yuǎn)為心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識(shí)，更是用他們的行動(dòng)為我們做出了表率。他們的一一言一行，甚至手心的溫度，甚至微笑的弧度，甚至大拇指的力度，都會(huì)永遠(yuǎn)鮮活地活在我們的心里。
花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰；小草以它頑強(qiáng)的生命力回饋大自然的溫暖懷抱；小鳥以它優(yōu)美的歌唱來感謝天空給予的自由。而我們，又要用什么來回報(bào)老師的似海深情呢？不要讓辛苦的老師再煩惱，不要讓勞累的老師再操勞，不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優(yōu)異的成績?nèi)c(diǎn)綴老師的桃林吧！就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧！就讓我們用自己的真心大聲的對(duì)老師說一句節(jié)日快樂吧！
高一教師節(jié)作文800字 篇16
老師，世界上最美好的稱謂；老師，世界上最辛勤的園��；老師，一份最難以報(bào)答的溫暖。一路走來，誰明白老師受了多少委屈。講臺(tái)上嚴(yán)厲的老師，曾多少次在書桌前，在電腦前，在那一盞昏暗的吊燈下度過了本應(yīng)該安逸、溫馨的夜晚。那一份份良心用苦，我們又該怎樣去體會(huì)。
時(shí)鐘上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著，在不知不覺中教師節(jié)已經(jīng)過去了一個(gè)多星期。秋風(fēng)吹起，又吹來了那濃濃師情。教師節(jié)那一天，一切都是那么的平靜，沒有同學(xué)給老師送禮物，我還記得上一次教師節(jié)，講臺(tái)上是堆滿了鮮艷的假花和花花綠綠的卡片。如若不是上課時(shí)伴隨著“老師好”的一句“老師教師節(jié)快樂”，我都不曾想起那天是教師節(jié)。也許是隨著年齡的增長，同學(xué)們對(duì)老師的熱情也漸漸減弱。最后幾節(jié)課時(shí)，老師沒有喊“上課”，這更讓本就氣氛不濃的教師節(jié)失去了幾分光彩。
也許是上天故意捉弄，我們的班主任龔老師在教師節(jié)那一天大發(fā)雷霆。他把幾個(gè)同學(xué)叫到課室外訓(xùn)話，那粗獷的聲音在整棟教學(xué)樓中回蕩，仿佛是對(duì)這個(gè)節(jié)日的諷刺。下課了，老師筆直地走出了教室，同學(xué)們也陸續(xù)離開，面無表情。我像往常一樣，最后一個(gè)離開教室，路過辦公室時(shí)，那段對(duì)話令我感動(dòng)至極。
那書紙的濃厚油墨味又飄到我的鼻子里，龔老師一邊批改著昨天的練習(xí)卷一邊與隔壁班的黃老師講話�！褒徖蠋�，不必那么認(rèn)真批改，我們都是寫一個(gè)‘閱’就了事。反正在課堂上還要檢查、評(píng)講�！秉S老師說到。“你們班的學(xué)生和我們班不一樣，學(xué)校有意將成績較差的孩子分到我們班，雖然表面上沒有說，但我心里比誰都清楚。我當(dāng)然要加倍教好這些孩子呀，今天又是教師節(jié)，我更當(dāng)盡到老師的義務(wù)�！秉S老師默默地喝了一口水，嘆氣一聲，搖頭走開了。剩龔老師一人在埋頭苦干。老師的筆在試卷上畫圈涂改，仿佛比誰都認(rèn)真。一雙疲憊的眼睛下，是厚厚的眼袋，眼睛中的紅血絲依稀可見鼻子下還可以看見未剃干凈的.胡茬，一身樸素的襯衫，一條寬松的褲子，這就是一位中年教師。我曾多次細(xì)致地觀察老師，這一次的觀察，不知為何有一種莫名的憂傷涌上心頭。
教師節(jié)過去十天了，第一單元的小測出成績了。我們班驕傲地排在了全級(jí)第三。龔老師久久凝望著成績表，嘴角微微上翹。這微笑，飽含了多少辛酸，多少不為人知的委屈。
老師您用超過他人十倍的努力，換來晴天那一抹萬人同享的陽光。而屬于您的，只有那一抹欣慰的微笑。老師，您辛苦了！
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