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實(shí)用的教師節(jié)的作文400字匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)的作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文400字 篇1
一棵禾苗的茁壯成長，離不開雨露的滋潤；一朵含苞欲放的花蕾，離不開園丁的細(xì)心呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，您是清晨的.第一縷霞光，融化了夜的愚昧與無知……
在我們的“大家庭”里有一位我十分敬佩的“幽默大師”，她，就是我們班的語文老師梁老師。她幾乎每一節(jié)課都會(huì)上演一場(chǎng)幽默劇。一節(jié)用來修改作文的語文課上，作文的題材是寫一篇令人感動(dòng)的事。她一進(jìn)教室就說：“��！同學(xué)們，昨天我看了小楓的作文，真的好感人呀！”同學(xué)們好奇地望著梁老師，她又說：“小楓的鄰居這是個(gè)好阿姨，見小楓發(fā)燒不止，家長又不在，就不顧自己的小嬰兒，背起小楓，沖到醫(yī)院治療�！蓖瑢W(xué)們聽了梁老師簡(jiǎn)短而有聲有色的話，立即哄堂大笑，都說“這不可能�！绷豪蠋焻s說：“怎么樣，不相信？我讀給你們聽。”說完，她拿起小楓的作文本津津有味地讀了起來。
讀完后，她又說：“不過這位阿姨也真是的，現(xiàn)在都什么年代了？打個(gè)電話，或坐出租車不就行了嗎？干嘛這么累，還背著別人跑到醫(yī)院。”“還有小忠，他說他也生病了，說我丟下39個(gè)學(xué)生，也背著他到醫(yī)院，這怎么可能？難道另外那39個(gè)學(xué)生就不用上課了嗎？”老師抿著嘴笑了笑。這時(shí)，我們恍然大悟，梁老師是在批評(píng)有的同學(xué)寫作文胡編亂造，寫得不真實(shí)。她那獨(dú)特的教學(xué)方法，真是令我敬佩！
��！老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類工程的靈魂師，有誰不在將你贊揚(yáng)！
教師節(jié)的作文400字 篇2
在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們和老師帶著快樂的微笑興奮的心情，陸陸續(xù)續(xù)的來到操場(chǎng)上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。
陽光普照著大地，茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園。秋風(fēng)下，國旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng)，氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞；操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍；鑼鼓的聲音開始響起，同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，快樂的氛圍充滿了整個(gè)校園，就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
升旗儀式后，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托著學(xué)生們的.夢(mèng)想；老師是一個(gè)平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)，當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面：深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí)，老師您的屋子還燈火通明；清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí)，老師您已來到學(xué)校開始工作。
突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花，慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束。老師，我想大聲對(duì)您說：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書寫著生命的樂章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢(mèng)！
教師節(jié)的作文400字 篇3
是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫�，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的'？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來。老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績無疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂！
我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文400字 篇4
今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來說非常的特殊，為什么說特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在中學(xué)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來說意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過得很快樂。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)高中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來有出息建設(shè)祖國，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的中學(xué)生，老師就會(huì)很高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過一個(gè)非常開心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，小學(xué)老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會(huì)我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師交給我們高深度的.知識(shí)，讓我們能有能力去建設(shè)祖國，建設(shè)社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文400字 篇5
我感恩老師，感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔，指引著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
我記得我們4年級(jí)的老師她姓顧，個(gè)子高高，頭發(fā)長長，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺。
我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤著祖國的花朵，我們?cè)跄芡昧四?
顧老師，您不是“老古董”天天換著花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿生機(jī)，使我們覺得不是在學(xué)校的教室里，而是在操場(chǎng)上，在游樂園里一樣的輕松快樂。
老師您雖然嚴(yán)厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹侥谴认榈男θ荩男θ菹翊禾斓腵陽光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的勇氣。
老師我也有委屈，記得那是夏天的時(shí)候，您叫我們下來把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì)草，采一會(huì)四葉草又在底下玩了一會(huì)就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動(dòng)造成的)，我以為很快就會(huì)好的，想熬過去，結(jié)果疼了很長時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評(píng)了我，說我不用心，那時(shí)我可委屈了。
老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人，我長大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。
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