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教師節(jié)的作文200字

時(shí)間:2022-09-24 20:01:27 教師節(jié) 我要投稿
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【熱門】教師節(jié)的作文200字七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的教師節(jié)的作文200字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】教師節(jié)的作文200字七篇

教師節(jié)的作文200字 篇1

  今天是教師節(jié),同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物,才能表達(dá)她對(duì)老師的深深敬意。

  她叫小雪,烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子,還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)。圓潤的臉蛋兒上有著細(xì)長的眉毛,水汪汪的大眼睛,還有一排整齊的牙齒,正綻開她那燦爛的笑臉呢!

  這是因?yàn)樗肫鹆死蠋煶S镁栈ǖ木駚斫逃齻。她就飛快地跑向山坡,盡管摔了一跤,她還努力地跑著。來到山坡上,也顧不得欣賞五顏六色的花兒,采了一大把菊花,扎成兩束。有藍(lán)色的,有黃色的,有白色的。好看極了!

  小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著,里面沒有人。她右手拿著菊花,左手托著老師筆筒,小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺,桌子上也擺著老師的課本,眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的'心血嗎?老師啊老師,你的精神就像筆筒里的菊花一樣,永遠(yuǎn)為我們帶來芬芳!

  雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別,但它也代表著一份心意。〈藭r(shí),它是那么美麗和高雅,小雪不光把菊花送給她們語文老師,還送給許許多多的老師!

教師節(jié)的作文200字 篇2

  對(duì)于老師這個(gè)名詞,我們深感熟悉與親切。所以我們借著教師節(jié)到來的這陣和煦的風(fēng),

  讓我們對(duì)他們致予最衷心的感謝。

  ――題記

  感謝您,老師――

  您如春天的細(xì)雨,

  灌溉了花兒,亦灌溉了大地,

  也默默地滋潤了我那心靈的干燥。

  而我在這迷人的細(xì)雨中,懂得了什么叫無私。

  感謝您,老師――

  您如夏日的和風(fēng),

  帶來了干爽,也帶來了涼意,

  也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。

  而我在這舒適的和風(fēng)中,懂得了什么叫仁愛。

  感謝你,老師――

  您如秋天的落葉,

  燃燒了自己,卻溫暖了別人,

  也靜靜地融化了我那心靈的冰封。

  而我在這可愛的落葉中,知道了什么叫博大。

  感謝您,老師――

  您如嚴(yán)冬的`寒風(fēng),

  帶來了嚴(yán)寒,也帶來了磨練,

  也重重地打碎了我那心靈的脆弱。

  而我在溫和的寒風(fēng)中,懂得了什么叫善良。

  感謝您,我的老師。

  您是我們?nèi)松缆返囊啡,給予了我最明亮的燈光。

  您是我們?nèi)松缆返膶?dǎo)航員,給予了我最可靠的方向。

  是您,給了我們一雙最堅(jiān)硬的翅膀,

  讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔四海;

  是您,給了我們一對(duì)最有力的雙腿,

  讓我們?cè)谌松恼魍旧像Y騁八方

  ……

  老師,所以對(duì)您,我們無限感謝!

教師節(jié)的作文200字 篇3

  有人說老師是一支蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有人說老師是一本百科全書,無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海,我們是小舟,在這知識(shí)的海洋里遨游,而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁,一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵,直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。

  老師,我想對(duì)您說:因?yàn)橛辛四,我們的天空更晴朗,因(yàn)橛辛四,我們的夢幻更美麗,因(yàn)橛辛四,我們的…?/p>

  老師,我想對(duì)您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對(duì)您說:您是為我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸運(yùn)之門的金鑰匙,您是奏響人生音樂的指揮者。

  老師,我想說聲謝謝,在這一年來,您不僅教會(huì)了我許多知識(shí),還教育我人生道理。

  我常常想:您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的.嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?

  是您,為我打開了文學(xué)寶庫的大門,是您讓我樹立了無比的自信,您是一位知識(shí)淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說一聲:“謝謝您,劉老師”!

教師節(jié)的作文200字 篇4

  每年教師節(jié),這位老師都和我們一起度過。她就向我們的第二個(gè)母親,在我們受欺負(fù)時(shí),她會(huì)挺身而出;當(dāng)我們受傷時(shí),她會(huì)關(guān)心我們;在我傷心時(shí),她會(huì)安慰我們……她,就是我們的語文老師。

  李老師是我們班的語文老師,她瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問,她處理事情也井井有條。

  記著在上學(xué)期的時(shí)候。因?yàn)橐硌莼@球?qū)氊悾詭缀跏敲恳粋(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦,每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午,因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了,我們沒有鑰匙,大家都出不去了,只好翻窗戶了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去,然后再自己出去出去。那一次真的'很意外呀。

  還記得有一次,大家正在玩游戲時(shí),有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著那位同學(xué),火速跑到了醫(yī)務(wù)室。為此,一早上都沒有看見她的身影。

  李老師,教師節(jié)到了,我們想對(duì)您說:“您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)的作文200字 篇5

  早上,我們一家人到東江酒店吃飯,高高興興、快快樂樂地吃了一頓,六年級(jí)學(xué)生教師節(jié)作文。然后,坐上公交車,唱著歌,開心的欣賞窗外的景物。啊!只見一座連著一座的大廈,綠化得很漂亮的公路、

  大約過了多少時(shí)間,反正我也不知道,可能四、五十分鐘,終于到達(dá)了目的地。

  到了目的'地---新圓小學(xué),那里改變了許多:教室里裝上了電腦,電視,學(xué)校也重新裝修過。

  晚上,老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)目,我覺得最好看的是舞蹈和武術(shù)。

  武術(shù)表演開始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥,既快又有力。手直成一條線。準(zhǔn)備,身子在空中翻,降下來的時(shí)候,手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的掌聲。該王教練和白教練對(duì)打了,他們能自如地躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕啊!

  接著,舞蹈開始了。那音樂使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞,跳得特別好,簡直讓我目瞪口呆。

  過了幾個(gè)小時(shí),會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車,高高興興地回西一小學(xué)了。

教師節(jié)的作文200字 篇6

  一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念。老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您  如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代。

  親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨。教師節(jié)別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田。

  人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的`聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

  每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。

  老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

  今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

  服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

教師節(jié)的作文200字 篇7

  記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候,我們都在做早操,我扎頭發(fā)的皮筋突然斷了,被風(fēng)一吹,頭發(fā)像獲得“解放”一樣,向各個(gè)方向任意地披散著。

  恰好今天有語文測驗(yàn),寫字的時(shí)候,頭發(fā)像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭發(fā),就這樣不停地鋝,又不停的往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊,小聲地對(duì)我說:“你的頭發(fā)太亂了,寫字多不方便,我用皮筋幫你梳起來吧!”她邊說邊把手伸進(jìn)自己的.大衣口袋里掏著,當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有皮筋時(shí),高老師就把自己的皮筋解下來一根,套在手腕上,開始給我梳頭,再用右手把旁邊的頭發(fā)向后梳。雖然沒有梳子,但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟,動(dòng)作那樣輕,生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽,在我生病時(shí),媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣,把無聲的愛給了我。我真希望時(shí)間慢點(diǎn)過,讓我享受一會(huì)兒老師的愛吧!

  馬尾辮終于梳好了。我激動(dòng)極了,只說了一句:“謝謝高老師!备呃蠋煻嗽斨业念^說道:“這多利索呀!”望著高老師的背影,我的心上下翻騰,老師把愛給了我們,我們應(yīng)該做些什么呢?

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