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懷念老師的教師節(jié)作文(精選4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的懷念老師的教師節(jié)作文(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
懷念老師的教師節(jié)作文1
教師節(jié)那天,我特別想念我的語文老師——李老師,因?yàn)楣ぷ髟颍F(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了,但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶,卻久久地縈繞在我的腦!
初見李老師,以我六歲的眼光看起來,感覺很不錯(cuò),漂亮的大眼睛,精神的馬尾辮,透著智慧的飽滿的額頭,還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑,給人的感覺真的是如沐春風(fēng),讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。
果不其然,在我們正式上課以后,李老師沒有我想象中的嚴(yán)厲,也沒有我想象中的“架子”,上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解,下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲,至今我的耳畔還經(jīng)常回響著“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來羨慕的眼光,我的心里說不出來的美。李老師時(shí)而像姐姐一樣可愛,時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會(huì)發(fā)脾氣,當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè),或者是故意搗蛋的時(shí)候,她嚴(yán)厲起來可威嚴(yán)了,我們起初不理解也不適應(yīng),但漸漸我們長(zhǎng)大了,也就明白了,嚴(yán)格要求我們,都是為了我們的將來。嚴(yán)厲,是老師對(duì)我們的另一種深深的'愛。
李老師擔(dān)任我們的班主任,她不僅僅教給我們知識(shí),在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子,不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過程中有什么樣的問題,她總是循循善誘,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,哪怕是成績(jī)最差的孩子,她也不拋棄,不放棄!
師恩難忘,李老師,您是我小學(xué)生涯中的第一任語文老師,這四年中的朝朝暮暮,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我銘刻在心,不能忘記,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的,只是老師,不變的是對(duì)老師深深的愛。老師,謝謝您,謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨,謝謝您對(duì)我們傾注的愛,謝謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引,老師,我愛您!
在這個(gè)特別的日子里,我特別想念我的老師!
懷念老師的教師節(jié)作文2
我有一位我懷念的老師,她就是—董老師。在我一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了董老師當(dāng)聽到新來了個(gè)老師時(shí)我倒覺得是個(gè)麻煩,不怎么歡迎?蓵r(shí)間一長(zhǎng)便離不開了,老師那卷卷的短發(fā)帶這個(gè)眼睛,有點(diǎn)嚴(yán)肅的神情,總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級(jí),我學(xué)習(xí)退步了。就這樣那年,我沒評(píng)上三好學(xué)生。但老師那單純、嚴(yán)肅的眼睛,從沒離開我,師恩愛從沒停過?晌业男撵`已經(jīng)有一根刺深深的扎到我心里了,我沒有得三好學(xué)生我讓老師失望了。可老師的微笑,祝賀我們。讓我想撞墻,為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗,這個(gè)念頭折磨我。我便想在新學(xué)期三年級(jí)給老師拿出表現(xiàn),可老師轉(zhuǎn)走了。
老師我已經(jīng)四年級(jí)了,我沒有給老師一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)。對(duì)不起,董老師!
懷念老師的教師節(jié)作文3
在我短短的小學(xué)生活中,我最懷念的是那永不言棄的老師——鄒老師。
鄒老師擔(dān)任了我們兩年的體育老師,每每想起我們和鄒老師的初次見面,仿佛一切都發(fā)生在昨天。那天上體育課,我們站在操場(chǎng)上等了很久,都不見體育老師的蹤影。直到半節(jié)課過去之后,一個(gè)單薄瘦弱的身影從遠(yuǎn)處急匆匆地跑過來。只看到鄒老師的第一眼,我就對(duì)她產(chǎn)生了極大的好感。
鄒老師的個(gè)子高高的,瘦瘦的,那兩條又長(zhǎng)又直的美腿像寒風(fēng)中豎立的兩根竹竿。她的頭發(fā)不像很多老師一樣染了色,而是一種純天然、不加任何雕琢的黑色,長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在她的腰間,真像一道黑色的小瀑布,給人一種很清爽的感覺!皩(duì)不起啊,同學(xué)們,今天的第一節(jié)課就遲到了,真得好好怪一下這變化多端的課表,讓我這個(gè)笨蛋分不清上課的時(shí)間了……”鄒老師自嘲般地說著,將身前的白色絨毛圍巾松了一點(diǎn),露出好看的鎖骨。
“老師,那我們這節(jié)課還干什么呢?”有人問!班,那就跑步吧!”鄒老師說著,將雙手背在身后,“我的課,很多人可都是受不了的,我認(rèn)為,身體是革命的本錢,大家一定要好好鍛煉身體!從現(xiàn)在開始,我規(guī)定,每節(jié)課,先跑三圈再說!”“三圈?”在大家的一片驚嘆和哀嚎聲中,我們的魔鬼訓(xùn)練開始了。大家齊步跑著,在第二圈的時(shí)候,我一個(gè)步子不穩(wěn)猛地摔倒在了地上,手掌心被蹭破了皮,膝蓋也火辣辣的疼。
“怎么樣?沒事吧?”鄒老師也跟在我們后面跑步,看見我摔倒了趕緊小跑上前來問我。我一聲不響。鄒老師走過來握著我的手掌仔細(xì)地看了看,又輕輕捏了捏我的膝蓋,然后,她臉上的表情恢復(fù)了鎮(zhèn)定:“沒事,就是摔了一下,沒傷到其他的,來,堅(jiān)持一下,還有最后一圈,你這體質(zhì)太差了,不鍛煉怎么行?”我又驚又惱,不情愿地站起來跑完了全程,累得上氣不接下氣,先前對(duì)鄒老師的好感頓時(shí)煙消云散,想著:真是一位不近人情的魔鬼老師!
果然,鄒老師言出必行,在以后的每節(jié)體育課中,都要先跑三圈,這下,我們夢(mèng)寐以求的體育課算是成了我們心頭的噩夢(mèng)了。很快,期末快要到來了,在此之前,我們照例要先進(jìn)行一次學(xué)科能力檢測(cè),真是屋漏偏逢連夜雨,一向不喜歡體育的我竟然被抽中去考體育長(zhǎng)跑!
那一天,哨聲響起之后,我身邊的人都像離弦的箭一樣朝前方奔去,可是,我覺得自己的雙腿好像提不上力氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人后面。這時(shí)候,身后竟然響起了一個(gè)清脆的熟悉的聲音:“加油,別放棄!跑起來!”是鄒老師,是那個(gè)被我當(dāng)做魔鬼的鄒老師!她就跑在我的身后不遠(yuǎn)處,不斷地默默激勵(lì)著我:“加油,還有希望,別輕言輸,聽到?jīng)]有?”鄒老師的話,就像給我服了一顆定心丸,我忐忑不安的心不知道為什么頓時(shí)燃起了希望,冥冥中,我覺得,我不能再辜負(fù)老師的鼓勵(lì)與期望了,想到這兒,我渾身充滿了力量,閉著眼睛朝前面飛奔著……身后依然是鄒老師那句亙古不變的“加油,別放棄!”最后,我竟然超越了其他人,奪得了第二名!這是我以前從不敢奢望的好成績(jī),我知道,這一切,都是鄒老師給我的信心與力量。而此刻,我也終于明白了,這位看似不近人情的老師背后的良苦用心,她一直在向我們傳授一個(gè)不被人發(fā)現(xiàn)的秘訣:堅(jiān)持,再堅(jiān)持,別放棄!
靠著這句話,我打敗了今后學(xué)習(xí)路上的很多困難,成為了強(qiáng)者,而我親愛的鄒老師,卻在那個(gè)雨季不聲不響地走了……
懷念老師的教師節(jié)作文4
XXXX年離我們而去了,但在記憶深處中的那個(gè)帶給我歡樂和幸福的楊老師卻仿佛還在。
楊老師是幽默搞笑。上他的課,不會(huì)讓人感到學(xué)習(xí)的無聊和枯燥,反倒是教室里充滿了、歡快的氣氛。他的幽默的話語令人捧腹大笑,他的搞笑的動(dòng)作更讓人哭笑。同學(xué)們也喜歡和他開玩笑。上學(xué)期學(xué)了的課文《楊氏之子》后,更是好笑,同學(xué)們都模仿課文說:“楊氏子三歲,甚聰慧……”來形容楊老師三歲的兒子。
楊老師是重情重義。這學(xué)期初老師調(diào),老師我們傷心,和我們說,更與我們見面,而自己卻傷心不已。當(dāng)我們得知這個(gè)消息后,不禁難過地哭。我們?nèi)嗤瑢W(xué)背地里為老師精心地挑選了禮物!岸Y輕情義重”,這禮物雖不珍貴,卻飽含著全班同學(xué)對(duì)老師的深情。當(dāng)老師用雙手捧起那禮物時(shí),眼淚像斷了線的珍珠一粒粒往下掉,激動(dòng)的連聲說道:“同學(xué)們,謝謝你們。你們太讓我感動(dòng)了,是你們的深情打動(dòng)了我。我們即將分別,但心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄。?/p>
啊!老師,是您用言語教會(huì)我們知識(shí)。啊!老師,是您用行動(dòng)讓我們懂得了感恩。啊!老師,是您用雙手讓我們領(lǐng)悟了要對(duì)世界充滿愛。
“插柳,終生難忘!崩蠋煟b遠(yuǎn)的距離并拉開我們師生的情誼!一年過去了,但老師,您與我們一起相處的日子卻會(huì)久久留在記憶深處!在此我祝您:桃李滿天下,幸福到永遠(yuǎn)。
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