教師節(jié)的禮物作文500字（通用3篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文500字（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師節(jié)的禮物作文1

　　今天是教師節(jié)，本來我想送禮物給老師的，可是轉(zhuǎn)念一想，人人都送禮物多沒意思��！我要送點(diǎn)特別的。

　　下午第二節(jié)課時(shí)我才想起要送禮物給老師，剛好老師說老師節(jié)要把自己的心意送給老師。下課后，我們一大群人爭先恐后地跑向辦公室，向老師們說：“祝老師們節(jié)日快樂！”回到教室，黃偉文說出自己的想法；“不如我們?cè)诤诎迳蠈懽＠蠋煿?jié)日快樂吧！”我覺得這提議不錯(cuò)，就和他先在黑板上寫上自己的`祝福，然后大聲對(duì)其他同學(xué)說：“快點(diǎn)，把你們的祝福語寫在黑板上！”大家一聽，又爭先恐后地沖向講臺(tái)寫祝福語。你一句我一句的，不一會(huì)兒整塊黑板都寫滿了祝福語。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，看到黑板上的字，大吃一驚。白老師不停地笑，還說：“劉學(xué)文，快去請(qǐng)楊老師和劉老師下來看看！”我跑著出去，可沒想到還有幾個(gè)男同學(xué)跑得比我還快，看他們沖上樓了，我只好回來了。

　　過了一會(huì)兒，楊老師和劉老師下來了。她們一看，也大吃一驚，都說：“你們這份禮物是意義的禮物，其實(shí)你們要送最好的禮物，只要好好學(xué)習(xí)，拿到你們最好的成績就行了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都很感動(dòng)。

　　劉老師和楊老師走后，阮國雄做了一個(gè)驚人之舉，他讓白老師再去請(qǐng)楊老師她們，說：“等一會(huì)下來時(shí)會(huì)有意外驚喜。”等了一會(huì)，白老師沒找到那兩位老師，自己一個(gè)下來了，全班同學(xué)一起大聲說：“祝老師節(jié)日快樂！”白老師再次展現(xiàn)了燦爛的笑容。

　　這一天，是我一生中最難忘的一天，這個(gè)教師節(jié)，是我最難忘的教師節(jié)，因?yàn)槲覀儼炎詈玫淖Ｔ杆徒o了老師。

　　教師節(jié)的禮物作文2

　　一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡，還有的同學(xué)送蠟燭。我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達(dá)我的心意。

　　前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫一幅老師的畫像作為禮物！第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀察著鄭老師，仔細(xì)地把她的大致樣子畫在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長，腰間點(diǎn)綴著一個(gè)可愛的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細(xì)細(xì)地畫一遍，然后經(jīng)過反復(fù)的修改，添上一朵花，加上一句祝福語，這幅畫終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì)很開心吧！

　　第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫交給了鄭老師，鄭老師說了一聲謝謝。第二節(jié)課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫嗎？”鄭老師微笑著說：“喜歡！畫畫得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺得太高興了，因?yàn)猷嵗蠋熀芟矚g我的禮物！

　　我覺得，教師節(jié)的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了！

　　教師節(jié)的禮物作文3

　　教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節(jié)日快樂。

　　我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。動(dòng)手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。

　　于是，我準(zhǔn)備好了材料：紙、（折百合花和包裝紙的紙）剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角�？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂！”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

　　接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單，可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

　　最后，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

　　但我看來看去，總覺得少了點(diǎn)什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……

　　雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想：老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情！

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