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讓我感動的教師節(jié)作文(精選5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的讓我感動的教師節(jié)作文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
讓我感動的教師節(jié)作文1
和這群二(6)班的孩子朝夕相處整整有一年的時(shí)間了,在我的眼里,他們是那么的純真,那么的可愛!
這群孩子大部分的時(shí)間是呆在學(xué)校的,在學(xué)校每當(dāng)看到老師就好像看到自己的爸爸媽媽一樣,現(xiàn)在經(jīng)常能聽到孩子不由自主地叫老師:“媽媽。
記得一天上晚自習(xí),我?guī)Ш⒆觽冏鐾曜鳂I(yè)后,想讓他們輕松輕松,于是我們玩起了“我們都是木頭人”的游戲,孩子們玩得很開心,這時(shí)有一位小男生突然叫道:“陳媽媽,你也和我們一起玩,好嗎?”這位孩子的話音未落,只聽到全班孩子在齊聲喊:“陳媽媽,陳媽媽,你也和我們一起玩!币宦暵曋赡鄣穆曇粼谖叶叢煌5目M繞著,是那么親切,是那么感人,讓我這個(gè)還沒當(dāng)媽媽的老師感受到了當(dāng)媽媽的幸福,多么懂事的孩子!
在一年級時(shí),他們的音樂老師文老師外出學(xué)習(xí)幾天回來了,當(dāng)孩子們剛上完體育大課堂回教室時(shí),剛走到教室門口,孩子們看見了正在的等他們上音樂課的文老師,我只看見這群孩子一窩蜂的涌向老師,有的孩子抱著老師的腿,有的孩子牽著老師,有的孩子不停地問:“文老師,你到哪里去了,好久沒有看到你了!蔽艺驹谝慌钥吹竭@一幕,頓時(shí)眼眶都濕潤了,不是因?yàn)橐险n了,我真不忍心讓他們打擾他們。難怪很多老師說:“寄宿班的孩子就是那么親人!”
今天是教師節(jié),在教師工作崗位上工作了整整七年的`我,每一次的教師節(jié)都會有不同的體會,今年的教師節(jié),讓我感動!
快上晚自習(xí)了,當(dāng)我走到教室后門時(shí),“哎,這么黑,這群孩子怎么不開燈啊?”正當(dāng)我跨進(jìn)教室前門時(shí),燈突然亮了,孩子們齊聲喊道:“陳老師,祝您節(jié)日快樂!”頓時(shí),我被眼前的一幕感動了,“謝謝孩子們!”此時(shí),這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的新生嚴(yán)浚銘喊道:“陳老師,你返頭看看后面!薄巴郏闷恋膱D畫。 焙诎迳鲜呛⒆觽冊谕碜粤(xí)前精心設(shè)計(jì)的圖畫,雖然畫得很一般,但是在我心中這是最美的圖畫了。
雖然這群孩子有時(shí)吵得確實(shí)很讓我頭疼,讓我心煩,但每當(dāng)回想起他們讓我感動的那一幕幕,我的心煩又拋到九霄云外了。
讓我感動的教師節(jié)作文2
今一年一度的教師節(jié)過去了,但是第一次站在老師的位置來感受這個(gè)節(jié)日,以前我們還都是學(xué)生,站在學(xué)生的角度看待教師節(jié),感覺教師就是我們知識的向?qū),是我們航船的風(fēng)標(biāo)。現(xiàn)在還記得小時(shí)候唱的那首歌: 小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話語驚天動地,長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你,長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起,長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹灑下的是淚滴,長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你,長大后我就成了你,我就成了你,我就成了你。
以前就算是學(xué)的師范專業(yè),也沒有真正的站在這三尺講臺上,更沒有體會過做老師的辛酸和疲憊,真正的站在講臺上看著這幫學(xué)生既有苦也有樂。,也真正的明白了這首歌的含義。之前中秋節(jié)的時(shí)候有個(gè)學(xué)生給了兩個(gè)月餅,就感覺特別欣慰,我剛剛來到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí),更是才帶這個(gè)班,又因?yàn)槲以跊]有各種準(zhǔn)備的情況下就接手了這個(gè)班,我對這個(gè)班不夠了解,也不知道該怎么去帶這群學(xué)生,當(dāng)然學(xué)生們也對我沒有一個(gè)全面的了解,我就感覺喜歡我的學(xué)生肯定會特別少,最重要的就是我感覺自己就是一名實(shí)習(xí)老師,就感覺教師節(jié)跟我沒有什么關(guān)系。
坐在辦公室里看著各個(gè)老師都有學(xué)生過來有的送來了問候,有的送來一朵花,心里有一點(diǎn)點(diǎn)失落,我給自己說,我要繼續(xù)努力,做一個(gè)既能讓學(xué)生在課上害怕,又讓孩子們喜歡的老師。
我們班的第二節(jié)課是我上課,一走進(jìn)班里學(xué)生們就圍了上來,孩子們仰著臉說,劉老師,教師節(jié)快樂。當(dāng)時(shí)都感覺自己的眼淚都要溢出來了,滿滿的都是感動,看著那一朵朵鮮艷的花朵,這也是我第一次收到鮮花,本來教師節(jié)我一點(diǎn)期望也沒有,他們卻給了我滿滿的感動!我親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛護(hù),更謝謝你們對老師稚嫩的包容!
讓我感動的教師節(jié)作文3
明天周六是教師節(jié),沒想到今天孩子們就提前把祝賀送到了。
早上走到大門口,便聽見我們班值周的同學(xué)熱情地問候:“老師,節(jié)日快樂!”心里暖暖的。孩子們提前給老師過節(jié)了。像往日一樣腳步匆匆的上教學(xué)樓,走到三樓,李向國,張文杰便迎了上來,“老師,您走慢點(diǎn)行不?”邊說邊神秘地回頭張望,好像教室里即將上演什么故事一樣。我心里便明白了七八分。款步走到教室門口,推開門,教室里靜悄悄的,藍(lán)色的桌子下面露出一個(gè)個(gè)黑色的小腦袋,桌子下面發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲。不知誰忽的站起來,喊了一句:“鞏老師,節(jié)日快樂!”“老師節(jié)日快樂!”所有的小腦袋都露出來了,一張張笑臉映紅了整個(gè)教室。緊接著,一束束鮮花涌過來,一張賀卡飛過來,我被幸福充盈著。轉(zhuǎn)身一看,又一個(gè)驚喜,黑板被布置得漂亮極了,中間用彩色粉筆寫著:祝老師節(jié)日快樂。漂亮可愛的小花花點(diǎn)綴其中。多么有心地孩子們呀!多么可愛的孩子們呀!這精美的黑板得花費(fèi)多長時(shí)間才能完成呀!孩子們得來多早呀!在真摯的語言也表達(dá)不出我此時(shí)的心情,我只能向孩子們深深地鞠一躬!
選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔!雖然平日工作繁忙,但和孩子們在一起,心是年輕的,純潔的。這是其他任何職業(yè)都享受不了的。謝謝可愛的孩子們,是你們讓我青春永駐,童心永駐。老師非常非常的愛你們,沒有你們,我怎么會節(jié)日快樂呢?
時(shí)間緊促,語無倫次,寥寥幾語,不足以表我心。
感謝孩子們!
讓我感動的教師節(jié)作文4
老師,您如春蠶,默默地將全身的絲吐盡;老師,您如蠟燭,默默地將蠟淚流盡;老師,您如園丁,默默地將苗圃里的祖國之花灌溉;老師,您如花傘,雖然樸實(shí)卻默默地為我們遮風(fēng)擋雨。
在這教師節(jié)過后之際,請讓我向您鞠一躬,誠摯的問候一聲:老師,教師節(jié)快樂!
老師,我想對您說,你應(yīng)該勞逸結(jié)合,不要一心撲到工作上而導(dǎo)致累垮了身體,每次您的憔悴模樣看起來就令人心酸。
老師,我想對您說,班上的事情不一定要親力親為,您可以要求幫上的有能力并且愿意的同學(xué)來幫助您,一來可以發(fā)掘出他們的潛力,二來也可以減少自己的工作有空閑時(shí)間。
老師,我想對你說,以后有上本作業(yè)或者過關(guān)題目的時(shí)候,您能把它們排開來讓我們的時(shí)間不那么緊張或者自習(xí)課留時(shí)間給我們。其實(shí)我們的壓力山大的!
老師,我想對你說,在課堂希望您笑容多一點(diǎn),每天和我們在一起都有個(gè)好心情。您可以在課堂上多與我們互動互動,增進(jìn)彼此的感情與了解。
老師,我想對您說,您可以多組織語文方面的活動。比如說分角色朗讀課文,參加辨論會,口語交際活動等。這樣我相信同學(xué)們一定會提高語文學(xué)習(xí)水平,語文產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
老師,我想對你說,,因?yàn)槟@期才教會我們語文,所以一定不會每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識。所以我建議您弄個(gè)“自我介紹”平臺,讓您更加了解我班上的同學(xué)。
最后,老師,我想對你說:”在小學(xué)的最后一年里這是最后一個(gè)教師節(jié),而我們班幸運(yùn)地迎地來了您。程老師,我們的語文老師,教師節(jié)快樂!
讓我感動的教師節(jié)作文5
許多老師在教師節(jié)會收到學(xué)生們送的各種卡片,花等等,學(xué)生的一片心意,老師當(dāng)然很感動?墒牵衲甑慕處煿(jié),我卻收到了一份不同的禮物。
由于地理位置的原因,我從離家較遠(yuǎn)的中學(xué)調(diào)到了離家較近的一所小學(xué)。遺憾的是,我?guī)Я藘赡甑膶W(xué)生還沒有畢業(yè),現(xiàn)在正好九年級。得知我不再教他們的消息,學(xué)生一個(gè)個(gè)很傷心,紛紛問我為什么不教他們。其實(shí)我心里更是有很多的不舍和想念。他們上課那積極又可愛的身影,總在我腦海中浮現(xiàn)。
教師節(jié)前夕正好因?yàn)橐獏⒓诱n堂達(dá)標(biāo),需要回學(xué)校錄課。我心里既開心又興奮,又可以見到那群可愛的孩子們了。見面的興奮和激動,以及學(xué)生那一個(gè)個(gè)不舍的眼神,讓我有些心酸。上完課,我正在收拾東西。突然一個(gè)女孩子跑回來,遞給我一張紙條,上面密密麻麻的字。再看看她,也是眼睛紅紅的。孩子跑回來遞給我就跑走了。我打開一看,原來是封長長的信。她在班里是一名很普通的學(xué)生,不算聰明,不過很認(rèn)真。信里說到我平日里對她的“照顧”,以及她上期末取得的好成績,更重要的是在她“叛逆”的青春期里,我的關(guān)愛讓她迷途知返。自己會堅(jiān)強(qiáng)的面對中招考試。
滿滿的感動之外,更多的是對教育的感悟。她是一個(gè)很普通的孩子,我從沒有對她有過“特殊照顧”,只是用耐心,愛心的對待每一個(gè)孩子。作為一名教師,不管教的是哪科,幾年級,只要用心的愛每一個(gè)孩子,我想都會收獲很多!這封信一直在我辦公桌上放著,時(shí)刻督促著我用心愛每一個(gè)孩子。
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