教師節(jié)歡樂(lè)頌作文范文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)歡樂(lè)頌作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文1
9月10日，風(fēng)和日麗、艷陽(yáng)高照，是一個(gè)舉國(guó)歡慶、溫馨美好的特殊日子——教師節(jié)。
吃過(guò)早飯，我?guī)еH手制作的節(jié)日禮物來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我激動(dòng)地走進(jìn)辦公室，把精心準(zhǔn)備的禮物送給老師時(shí)，老師臉上綻放著欣慰的笑容。這一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡對(duì)老師的感恩之情！
下午，我和幾位好朋友提前來(lái)到教室，在上課前辦出簡(jiǎn)潔漂亮的黑板報(bào)喜迎教師節(jié)，其他同學(xué)也在講桌上擺好色彩絢麗的鮮花和香甜美味的蛋糕，并點(diǎn)燃蠟燭。全班同學(xué)靜靜等候老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師精神飽滿地邁進(jìn)教室，同學(xué)們齊刷刷地從座位上站立起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”接著，幾位同學(xué)聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫地朗誦起贊美老師的優(yōu)美片段，老師們流露出真心的快樂(lè)和無(wú)比的欣慰！朗誦完畢，老師又在講桌上驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小巧精致的本子，里面寫(xiě)滿了同學(xué)對(duì)老師們衷心的祝福，老師仔細(xì)翻看前面的幾頁(yè)，臉上洋溢著喜悅和激動(dòng)。最后，老師們吹滅蠟燭，微笑著說(shuō)了一番寄予我們希望的話，同學(xué)們掌聲四起，真是師生同樂(lè)、情真意切。之后，老師親手把蛋糕切開(kāi)，在歡聲笑語(yǔ)中與同學(xué)們一起分享蛋糕的甜蜜！
這是小學(xué)畢業(yè)前最后一個(gè)教師節(jié)，老師和同學(xué)們共度了這一開(kāi)心時(shí)刻。望著一張張熟悉的笑臉，我暗下決心：從現(xiàn)在開(kāi)始在各方面繼續(xù)努力，以更自信的姿態(tài)和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文2
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來(lái)，每一份微笑，每一份快樂(lè)，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般，匆匆流去�；叵雱倓傔M(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買(mǎi)一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一直在想：到底給老師買(mǎi)什么樣的禮物好?經(jīng)過(guò)慎重的思考之后，我決定給老師買(mǎi)一支鋼筆。買(mǎi)完后，并用彩紙包裝起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說(shuō)：“朱老師節(jié)日快樂(lè)！�！钡淖８ＵZ(yǔ)。接著，節(jié)目開(kāi)始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩(shī)朗誦，還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的，但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文3
有這么一位老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——于老師。
于老師是在我上二年級(jí)的時(shí)候考到我們學(xué)校來(lái)的，她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她上課時(shí)的表情十分豐富:時(shí)而微笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又哭笑不得。于老師的眼睛很是特別，就像月亮一樣會(huì)發(fā)生變化：吃驚時(shí)它會(huì)變得又圓又大，像一輪滿月;高興時(shí)它會(huì)變得彎彎細(xì)細(xì)，像一鉤月牙;生氣或傷心時(shí)它會(huì)黯然無(wú)光，眼皮往下耷拉，就像烏云遮住了它的光澤。 下課時(shí)，她卻像我們的朋友一樣。這時(shí)我們?cè)谡n上沒(méi)弄懂的問(wèn)題都可以問(wèn)她，她總是面含微笑，眼睛里充滿了鼓勵(lì)和期待。雖然有時(shí)也會(huì)責(zé)備我們兩句，但我們心悅誠(chéng)服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講啊。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了，記憶漸漸模糊，可有一件事情，我卻始終難忘。
那是很普通的一天，所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我高高興興地穿上媽媽給我買(mǎi)的新衣服，吃完早餐，便出門(mén)了。出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地迎面吹來(lái)，如刀割一樣。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽警告我過(guò)幾天天暖和的時(shí)候再穿新衣服的話。一上午我都不敢走出教室，總感覺(jué)到很冷，根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課。中午的時(shí)候我一口飯也沒(méi)有吃，感覺(jué)很難受，也不敢讓老師告訴媽媽?zhuān)瑩?dān)心媽媽會(huì)罵我，只好趴在桌上。于老師發(fā)現(xiàn)我無(wú)精打采的樣子，就很關(guān)切地問(wèn)我怎么了，當(dāng)她得知我感覺(jué)很冷很難受后，就把我?guī)У剿霓k公室，她脫掉自己的外套給我披上，自己只穿著一件毛衣給我沖感冒藥。后來(lái)我才知道感冒藥是于老師為那些突然感冒而沒(méi)有帶藥的同學(xué)準(zhǔn)備的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得于老師似乎打了一個(gè)寒顫，我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。喝著于老師給我沖的感冒藥，心里暖暖的，從前怕喝藥的我，此時(shí)卻感覺(jué)藥很甜很甜。
窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕！因?yàn)槲冶荒欠菖膼?ài)意包裹著……
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文4
還記得那一次，我正和同學(xué)們玩著單杠。我的手握在單杠上，問(wèn)著同學(xué)怎樣翻過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)叫陳梓柔的同學(xué)，把我推翻了過(guò)去，頭正好對(duì)著地，重重地摔了下去弄到了脖子，疼得我嗚嗚地哭起來(lái)，體育老師馬上叫同學(xué)們把我送到校醫(yī)室。我才剛坐下徐老師馬上趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)我疼不疼，我樂(lè)了，感到了一股溫暖。想著我要報(bào)答老師。
然而，我要報(bào)答的機(jī)會(huì)馬上趕到了：今天是一個(gè)迎接新的一天來(lái)到的日子，也是教師之歌要送給敬愛(ài)的老師的日子。
看呀，昨天鐘面上的秒針，正在一圈又一圈地“跑”著，好像要迫不及待“跑”到今天的結(jié)尾似的，好迎接這偉大的教師節(jié)。
聽(tīng)呀，昨天早晨，那吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，那學(xué)校里傳來(lái)同學(xué)們做早操的聲音，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。昨天中午，知了不停地在歌唱著，那清脆的聲音揮去中午的炎熱。許多人坐在樹(shù)底下開(kāi)心地談笑著，那聲音讓人忘了中午的疲勞。昨天下午，那天邊火燒云“燒”起來(lái)的聲音，那鳥(niǎo)兒回巢的聲音，那小孩在樓下嘻戲的聲音，都告訴我們教師節(jié)在一步又一步地接近我。然而，這所有的一切組了教師之歌中完美的前奏。
中間部分不用說(shuō)，一定是我們的聲音組成的：老師，我知道您艱辛地把我們一步一步培育成祖國(guó)的棟梁，可我怎樣也猜不出您要什么禮物。您曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)只要好好學(xué)習(xí)就可以了，因?yàn)檫@是最好的禮物，可我就是想再給您一個(gè)驚喜。我們是祖國(guó)的花朵，老師，您如勤勞的園丁。老師我們愛(ài)您，正如鮮花愛(ài)雨露，我們愛(ài)老師。
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)中，教師節(jié)靜靜地走了，夕陽(yáng)也靜靜地走了。
老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟弦皇捉處熤�，九月、教師�?jié)、老師您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文5
又到了教師節(jié),今年的教師節(jié)對(duì)我而言有點(diǎn)與眾不同,因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)自己的老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí)，排憂解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
而在小學(xué)里，老師是我們的堡壘，有什么風(fēng)吹雨打，他(她)們都像大樹(shù)一樣，為我遮風(fēng)擋雨。我們?cè)诒Ｗo(hù)下成長(zhǎng)，知識(shí)是堅(jiān)硬的鋪路石。如今到了初中，老師的角色有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從庇護(hù)者變成了引導(dǎo)者，就好像從牽著手走，成了并肩跑。
世界上歌頌老師的詩(shī)歌有千千萬(wàn)萬(wàn)，但發(fā)自內(nèi)心的才是最真切的。我對(duì)老師的感情，是無(wú)法言喻的。好似太陽(yáng)與露水，在太陽(yáng)的光輝下，露水蒸騰而上，越飛越高，最終變成了碩大的云。老師給我們插上了飛翔的翅膀，對(duì)老師的感情又怎一個(gè)“感謝”了得！
在這個(gè)教師節(jié)，我們依然把祝福送給小學(xué)老師，我們不能忘記了教導(dǎo)過(guò)我們的啟蒙老師，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槲覀兇蜷_(kāi)一扇知識(shí)的門(mén)，將傳授知識(shí)的接力棒交給了初中老師，深深地感謝你，我的母校！
在這個(gè)教師節(jié)，我們送給老師一句問(wèn)候，一件禮物，或是對(duì)遠(yuǎn)方的母校鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，都飽含著我們對(duì)老師的祝福。無(wú)論是什么方式，都道出了心中的話語(yǔ)：
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文6
這兩天，每天都下午課外活動(dòng)課時(shí)，都有一大群高中生來(lái)到我們學(xué)校，處處都聽(tīng)見(jiàn)他們的笑鬧聲，時(shí)不時(shí)哪個(gè)班級(jí)門(mén)口又爆發(fā)出一陣大笑�？諝馑坪跻舱慈玖丝鞓�(lè)。
一開(kāi)始我不明白他們來(lái)學(xué)校干什么，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，明白了：他們都是金一中的學(xué)生，今年剛從金外畢業(yè)，趁教師節(jié)臨近回來(lái)看老師。
人真的很多，擠滿了大廳和各個(gè)樓層的走廊。胡老師很得意地夸耀說(shuō)，這是我們金外的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)時(shí)候，每天都會(huì)有百來(lái)號(hào)人回來(lái)看老師。
這便是感恩了。我們的校友，曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，回來(lái)感謝曾經(jīng)給予他們極大幫助與鼓勵(lì)的.老師們。平時(shí)的用心付出有了回報(bào)，這大概也是老師們最開(kāi)心的吧。
我們班當(dāng)然也不能閑著。同學(xué)們?cè)谝粡埦薮蟮目埳嫌镁脑O(shè)計(jì)的字體寫(xiě)上各位教我們的老師的昵稱(chēng)，然后貼在了八年級(jí)教師辦公室門(mén)口。老師們也很高興，眉眼含笑。
想起孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是需要感恩的�！兵f有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況是號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)。不僅對(duì)父母，還有對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)對(duì)手，甚至是陌生人，都應(yīng)有心存感激。教師節(jié)更應(yīng)該如此。老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作，耐心地教導(dǎo)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，早已深深地刻入我們的心。雖然有時(shí)候老師會(huì)生氣，會(huì)罵我們，但我們知道，老師是為了我們好。感謝老師不需要多么貴重的禮物，只要帶著一顆真摯的心，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，也能使人的心靈感到溫暖。
我也給我的老師們寫(xiě)了一些賀卡。只是一張小小的紙而已，但上面寫(xiě)滿了我最想對(duì)老師說(shuō)的話。雖然簡(jiǎn)陋，但也是我的一份心意，送給我親愛(ài)的老師。
晚上坐在燈光下，又回想起學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起來(lái)數(shù)百金外人在辦公室門(mén)口的歡笑，想起來(lái)老師們開(kāi)心的笑臉。這是一個(gè)應(yīng)該感恩的日子。老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文7
老師，您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們一定會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
老師啊，我怎能把您遺忘！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文8
九月九日上午，我到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都在做賀卡。我便疑惑不解的問(wèn)到:噫?你們?yōu)槭裁炊荚谧鲑R卡?同學(xué)們反問(wèn)到:“你難道不知道明天是一年一度的教師節(jié)嗎?”聽(tīng)到這，我恍然大悟:哦，原來(lái)是在做送給老師的賀卡啊！我又暗暗下決心:我也要送給老師一個(gè)有意義的禮物。
可送什么禮物好呢?我又思索了起來(lái)，對(duì)了，就送給老師一張賀卡吧！
放學(xué)后，我來(lái)到了商店�？吹搅烁鞣N各樣的零食，學(xué)習(xí)用品和玩具。我看了又看，找了又找，終于，在一個(gè)玻璃柜里，看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張，但是沒(méi)有一張稱(chēng)心如意的。最后我看見(jiàn)了一張粉紅色的心形賀卡。便對(duì)叔叔說(shuō):叔叔，這張賀卡我買(mǎi)了。叔叔笑著說(shuō):一元五。付了錢(qián)，我拿著賀卡，邁著輕快的步伐回家了。
回到家，我找來(lái)蠟筆和水彩筆。該畫(huà)什么呢?我經(jīng)過(guò)左思右想一翻后，在上面畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)和幾株小草。旁邊寫(xiě)到:我們就如這幾株小草一樣，而您，偉大的老師，就如太陽(yáng)一樣哺育著我們，以后長(zhǎng)大成樹(shù)，就可以為您乘涼了。
第二天，走在上學(xué)的路上，旁邊的小草格外的青，大樹(shù)格外的茂盛，不知名的小野花也顯得格外的美麗，就連平平常常的小路也顯得格外的不一樣。
放學(xué)后，我把賀卡交到了老師的桌子上。
幾天后，在“教師節(jié)賀卡展”上面。有一張格外引人注目的粉紅色的“心”形賀卡，旁注到:這是最令我感動(dòng)的一張賀卡！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文9
老師我喜歡你們，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是你把學(xué)校的規(guī)矩告訴我的。語(yǔ)文老師的性格多么溫柔，聲音多么細(xì)，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點(diǎn)是很愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜蜜。教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，她一點(diǎn)一滴的給我們講解意思，我們不會(huì)的，只要提問(wèn)老師她一定會(huì)耐心的告訴我們。她是一個(gè)善良的老師，同時(shí)也是個(gè)搞笑的老師，有時(shí)候會(huì)逗我們玩，她還會(huì)給我們機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，我覺(jué)得張老師是一個(gè)很棒的老師。今天是教師節(jié)，我祝你們教師節(jié)快樂(lè)，你們辛苦了！
等我上初中的時(shí)候，我會(huì)告訴初中的老師，說(shuō)我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)文教的很好的老師。她是個(gè)心地善良的好老師，他很喜歡我們同時(shí)我們也很喜歡她。我還要說(shuō)教數(shù)學(xué)英語(yǔ)的老師也是很優(yōu)秀的老師，老師我一定會(huì)用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。
我的社團(tuán)，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來(lái)的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開(kāi)放的花朵。我們就像毛毛蟲(chóng)聽(tīng)你講課，等我們長(zhǎng)大都變成蝴蝶了，會(huì)天天來(lái)你這采蜜，還會(huì)帶一桶水來(lái)澆花。每個(gè)老師都配有一群可愛(ài)的學(xué)生，我相信那些好老師，一定會(huì)教好每一個(gè)學(xué)生。親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
教師節(jié)歡樂(lè)頌作文10
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒;有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就 把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是 也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講 解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了！趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做 餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn) 像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！
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