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教師節(jié)的作文600字

時間:2022-06-20 13:34:48 教師節(jié) 我要投稿
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教師節(jié)的作文600字集合7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文600字7篇,希望對大家有所幫助。

教師節(jié)的作文600字集合7篇

教師節(jié)的作文600字 篇1

  教師節(jié)快到了,同學們都在紛紛議論:我給老師送什么呢?小花心想:給老師送一只鋼筆?可王老師也不缺呀;送老師一個賀卡?一點也不新鮮;送老師一副眼鏡?可我也沒有那么多錢呀。到底送什么才能讓王老師高興呢?

  一陣鈴聲打斷了小花的思路,小花趕忙背著書包回家了。

  再回家的路上,小花看見了許多野菊花。它們雖然沒有桃花的英姿,也沒有水仙花的靜雅,但它們的身處環(huán)境不得不讓小花感到驚訝--他們竟然生長在野草叢中,這樣回影響它們的發(fā)展的'。但是,無論生長環(huán)境對它們多么不利,也不管風雨對它們的打擊多么貧繁而殘酷,他們總是能在風雨中挺立,在困境中生存。它那種不怕磨難,剛強勇敢的精神值得每一個人學習。

  小花看到這野菊花后,不禁聯(lián)想到了去年夏天所發(fā)生的事。

  那個夏天,王老師帶領著同學們到金風山去進行一次爬山比賽。小花聽到“比賽開始”的消息后,如飛箭般向前沖去。可還沒爬到半山腰,小花就出事了。她在爬山的過程中不小心被一塊尖尖的石頭割破了腿,看到出血后,就“哇哇”的大哭起來。王老師聽見了哭聲,以為出了大事,大驚失色,趕忙跑了過去。一看,原來只是被割破了腿。王老師給小花身上的傷口消毒后,又貼上了創(chuàng)可帖,并語重心長得對小花說:“你見過野菊花嗎?”小花聽了,連連點頭。老師又說:“野菊花生長在野草中,沒有人照料,但它仍然堅強得活著,并且朝氣蓬勃的生長著呀!”小花頓時明白了:王老師是在教育我呀,野菊花那堅毅的品質(zhì)不正是我所缺少的精神嗎?于是,小花立刻站起來,對王老師說:“老師,我不疼了,咱們繼續(xù)爬山吧。”“好,走吧!蓖趵蠋熜χ鸬健

  “對,就是它!”小花立刻采下了幾朵野菊花,心里高興極了。

  第二天早晨,小花笑容滿面的把野菊花插進了老實的筆桶里,里面夾著一張紙條“教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)的作文600字 篇2

  這個禮拜的星期一是九月十日—教師節(jié),一個老師的節(jié)日,我永遠也忘不了那一天。

  早自習前,同學們照舊收拾作業(yè),不一會兒,班主任進來了,一套新衣,一張略帶笑意的臉給人干練而又有激情的感覺。今天是教師節(jié)啊,老師來上課的時候都有點禮貌,嘴都甜點。班主任一邊說著,一邊沖盧雨使眼色。說罷便開始上課了。早自習剛結(jié)束,班頭才剛出門,盧雨就沖到講臺前,大聲地布置了任務。由于這主意是班頭提的,所以她也就因此失掉了聽我們?nèi)囿@喜的機會。下節(jié)課上語文,盧雨在上課前又提醒了我們一次。語文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進了教室,待她在講臺上立定,盧雨一聲起立,大家便從座位上站起,一同喊著老師節(jié)日快樂。語文老師起先嚇了一跳,瞪大了眼睛,掃視著我們每一個人,仿佛我們是藏有毒品、或易燃、易爆品的行李而她是安檢員。不過聽完我們所喊的內(nèi)容后,她雙手合十,向我們連說了兩個謝謝,那時的她眉毛是彎的,眼睛是彎的,就連嘴也是彎的,臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來接受這個驚喜的化學老師,也先是一愣,不解的環(huán)視了一圈,聽到我們的祝福后,右手在上左手在下的給我們來了個拜年版的謝謝。而物理老師嗎,大概是上午就聽到過了,所以對我們的`祝福并不感到有多意外,不過也戲稱我們就像他的小弟,多謝大家。而唯一一位沒有受到我們?nèi)嘧85,便是我們的英語老師了,她在這一天已經(jīng)來我們班上了三節(jié)課了。我們并不是故意的,只是:上課前老師要求背句子,上課時檢查,誰敢怠慢?于是都背去了,待她來時我們還沒發(fā)現(xiàn),待發(fā)現(xiàn)了,她便要檢查了,誰還有那心思。于是一拖再拖,教師節(jié)就過完了。

  永遠忘不了那一天,所有老師聽到祝福后的欣喜,也同樣忘不了欠英語老師的一聲節(jié)日快樂。

教師節(jié)的作文600字 篇3

  “太棒了,下午不用上課啦!”,全班同學呼喊起來,那聲音震耳欲聾,這個場景是在昨天上午發(fā)生的,由于教師節(jié)的緣故,學校下午放假?晌抑,老師肯定不會讓我們閑著,我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”,王老師說今天是教師節(jié),如果我們能夠自己親手做一張賀卡,當然不能用錢去買,不管你做的好與壞,只要心意足夠老師都會很高興。聽完這各“特別的任務”我可高興壞了,這可是我的專長啊,可是“意義特別”這句話讓我有點迷茫,站路隊時心里一直盤算著該怎么去設計賀卡,怎么設計才會顯得特別 … …

  吃中午飯的時間我一直心不在焉,做賀卡難度不大對我來說,可是要做的特別,我?guī)缀跏墙g盡了腦汁,但仍舊是沒有頭緒,不得已我求助老媽,媽媽給予我的鼓勵看來也只是口頭上的,至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個又一個的創(chuàng)意被我自己否決,這樣做一定會顯得很俗套,那樣做肯定會給同學們做的重復,我到底該怎么辦呀?這時我想到了老師的要求,只要是自己親手做的,不管做的好與壞,心意到就行了,那我做的稍微難看點也沒有關(guān)系吧!想到這里我算是給自己找到了一點心靈上的安慰,于是就開始動工了,經(jīng)過了一波三折,一個很難看的`卡片終于出爐,隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步,直到九點才回家,當老媽看到我的作品的時候臉色立馬就變了,“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙,這是你做的卡片嗎?簡直就是慘不忍睹啊!這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容,我決定重做。說來也奇怪,這時候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭,說干就干,這次我決定先在紙上畫個草圖,然后文字、排版全部搞定后開始動手,這樣速度快了起來,順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來,然后就是涂色,文字,在媽媽和爸爸的鼓勵聲中,我一個小時就搞定了全部的事,看著自己的作品我感到前所未有的滿足。

  早上看到同學們的作品,我簡直被驚呆了,看來小伙伴們都下了大功夫啦!雖然每個同學的賀卡都不一樣,但都是創(chuàng)意十足,相信每一個都飽含著對老師的愛,下次我也得更加努力了!

教師節(jié)的作文600字 篇4

  從古至今,多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時,我總會情不自禁的搖搖頭,我認為老師豈是一根紅燭所能比的?不錯,紅燭的確如老師一般,不求回報的奉獻出了自己的一生,但是紅燭燃到盡頭,最后留下的只是一縷烏煙,而即使老師逝去,待到桃李豐收時,他們也會秉持著老師的精神,做出更多的豐功偉績報效祖國,所以老師的精神永存,它將永遠銘記在人們心中,垂名青史。

  我也不認為老師如園丁,雖然園丁整日在庭院里勞作,不分嚴寒酷暑的不辭辛勞,但如果說他們是最不易的,那么“十年樹木,百年樹人”,更何況老師培育的是一個個具有靈氣的人呢?

  如果把老師稱做是太陽,那么,我就更不認同了,的確太陽所散發(fā)出來的陽光,是世間萬物之根源,具有生命的物質(zhì)都離不開太陽,而如今因為太陽的暴曬而引發(fā)的.“中暑,暫時性休克”或是更加嚴重的事件,也不是少數(shù),所以可以說太陽給予了我們生的能力,也可以說它對我們的身體健康也構(gòu)成了一定的威脅。老師偶爾的嚴厲,只會讓我們更加優(yōu)秀,更加出色,正所謂“百利而無一害”。

  從咿呀學語的幼嬰到蒙學初開的學生,從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年,從落后、腐朽的中國到矗立在世界東方的高昂的雄雞,這些成長的足跡,歷史的偉跡都離不開老師的撫育。

  也許此時,你要問那么老師像什么?其實,老師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李,站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)從古到今的普通偉人。或許師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。或許師恩似海,因為大海浩瀚,內(nèi)涵無量。或許師恩如水,因為萬物如水,必能蕩滌污垢,而水又潔身自好,使人敬佩……

  我認為老師是獨一無二的,是不可代替,是不能其他相提并論的,敢問世間有誰,能默默奉獻而不求回報?有誰,能拖著一身疲倦,熬夜備課?有誰,能看到桃李結(jié)果,卻在背后不做聲響,繼續(xù)下一代的培育?我想答案,也只是獨一無二吧——老師!

  老師,這是一個獨一無二的名字;這是一個響亮普通的名字;這是一個神圣莊嚴的名字;時光荏苒,又是一個金秋到來的九月,讓我們由衷的問候獨一無二的一聲:老師,您辛苦了!

教師節(jié)的作文600字 篇5

  為什么老師會為了我們俯首甘為孺子牛?他們,為了什么?

  也許是為了讓同學們成為國家棟梁,為的是讓自己欣慰一點……他們總是拖著勞累的身體,不管是烈日當空還是下大雨刮大風,遲到的永遠不是他們。

  然而,我曾恨過他們,恨他們告訴媽媽我的成績跌落了,好的那些就不說;我曾恨過他們,作業(yè)忘了拿回學校卻“誣蔑”我沒有做,結(jié)果,是我哭著跑回家,還叫了媽媽來;我曾恨過他們,當我被人欺負的時候,竟然把無辜的`我跟那些人領出走廊罰站……

  至今想來,老師都是用心良苦呵!

  而教過我的老師當中,我特別愛一個老師。她不會因某些原因而對我有偏見,不會因為我做錯事而不了解事情經(jīng)過而罰我,不會因為我考試砸了而告訴父母,只讓爸媽來管教我。她就是王老師。

  一天早上,我整個人就像夢游一樣,雙腿拖著沉重的身體跌跌撞撞地回到學校,我連讀書的力氣都沒有,只是張張口,也不知道自己胡說什么,就像被人打了一頓似的,遍體鱗傷。頭好重好重。

  讀書堂終于熬過了,連早餐都沒吃,第一節(jié)課也不知道老師講什么,腦子暈暈的,結(jié)果被老師叫到辦公室,說我不認真聽課。

  我只好呆呆地站在一邊,等著老師的處罰。她問我關(guān)于上課講的哪些內(nèi)容,我一點也答不上,結(jié)果就叫我把課文抄5遍。那時,我欲哭無淚了,難道我有能力反抗嗎?

  王老師走進來,問到底怎么回事。然后拉我到一邊,她似乎發(fā)現(xiàn)我的不妥,伸手摸摸我的額頭,果然發(fā)燒了。她連忙說:“快叫你媽媽陪你去看醫(yī)生吧!”“我媽媽不在家!蓖趵蠋熀敛华q豫了,說:“走,我?guī)闳!?/p>

  到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我打針了,我緊緊捉住王老師的手,雖然很痛,眼淚流下來了。那淚卻不是因為痛,而是因為愛。

  王老師拉著我的小手走回學校,前所未有的幸福與快樂讓我陶醉!皠e告訴你媽媽,她會擔心的,但一定要按時吃藥哦!”輕輕在我耳邊說。這無微不至關(guān)懷的話語,可能是世上最美的,最動聽的了。她,比媽媽還要體貼。那一份愛,我緊緊地收藏在心的最深處。

  “哦!蔽覒艘宦暎缓笫,微笑……

教師節(jié)的作文600字 篇6

  一、活動目的:

  慶祝教師節(jié),在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻,由衷地向老師表示敬意,表達學生對老師的感激之情,為老師們獻上誠摯的祝福。

  二、活動主題:感謝師恩 訴說心聲

  三、活動背景:我國第30個教師節(jié)即將到來

  教師被人們稱為園丁、人類靈魂的工程師,是受到全社會尊重的一種職業(yè),是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起,每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是中華人民共和國成立60周年,9月10日恰逢我國第25個教師節(jié)。作為國家的`有志青年,應該加強尊敬教師和愛國主義教育,認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻,真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè),在不斷的學習中,提高自身的教師素養(yǎng)和品德,努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

  四、活動時間:20xx年9月910日

  五、活動地點:理科樓各辦公室

  六、活動對象:信息工程系全體老師

  七、資源需要:

  1、卡紙或者隨意貼若干。

  2、向信息系各班同學征集老師,我想對您說最想對老師說的一句話

  3、倡議書、通知各打印4份

  八、活動內(nèi)容:

  1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

  2、9月9日將手機到的各班最想對老師說的一句話以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,提前送去節(jié)日的祝福。

  九、負責人:信息工程系學生會學習部

  十、主要參與者:學生會所有成員

  十一、備注

  1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票。

  2、所有工作細節(jié)由各部門認真負責,不得有誤。

  3、各部門必須相互協(xié)調(diào),相互配合,努力把此次活動做好。

  4、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)的作文600字 篇7

  今天是教師節(jié),我把暑假里就準備好的禮物搬出來放進書包。早晨一下校車,徐圣茵就一改往日那種奇怪的腔調(diào),撒嬌似的說:“我們先去看誰啊?”“嗯。張老師吧?”“唉,好吧好吧!”我倆噔噔走上三樓,恰巧碰見張老師從教室里出來。我首先就把一朵花送給了張老師。

  “唉,你干嗎?”徐圣茵拿出一副自己畫的畫。“張老師,教師節(jié)快樂!”我們紛紛送上自己的.禮物。看到張老師很幸福的笑容,我們都感到很快樂,也很幸福。“啪,啪,啪”爬上四樓,我們看見其它班的同學們捧著鮮花,抱著禮物,拿著賀卡,匆匆忙忙地跑來跑去。“哎呀,我少買了一支百合!這樣,朱老師就沒有了!”“哦,我還要去博藝樓找金老師!蔽蚁耄核麄冞@樣多費事,我不如來個“守株待兔”!我直勾勾地望著英語辦公室。咦,你看,Jenny老師來了!她手里早已捧了不少的花,色彩鮮艷,爭芳斗艷。我急忙把自己的賀卡送了上去!肮x謝! ”老師高興地接了過來,“好精致哦!”接著我又用“守株待兔”之法“逮”住了趙老師。哎呀,最后只剩蔣老師了,蔣老師在哪兒哩?

  我繞了走廊幾圈,最后發(fā)現(xiàn)蔣老師正在做護導呢!這是我第一次給蔣老師送禮物,唉,感覺好害羞哪!我鼓足勇氣,把我的賀卡和一個Hello Kitty的杯子送給了蔣老師。蔣老師看到了,嘻嘻地笑了,像一朵花兒一樣,笑得甜甜的。

  這時,我想起了以前上課時,老師們一直都是很有耐心、很認真地教我們知識,教我們方法。老師們一向都非常關(guān)愛我們。記得有一次趙老師給我們講一道數(shù)學題時,我們都一知半解的樣子,有的瞪眼睛、有的張嘴巴,她并沒有生氣!昂茫賮硪槐。”她拿起粉筆,繼續(xù)給我們講,告訴我們要注意的地方。老師對我們是那么親切!在“教師節(jié)”這個特殊的日子里,學生們表達了他們的感恩之情,用鮮花表示了他們的心意。

  看到了嗎?這就是“師生情深”。學生在學習知識的時候會感謝老師,因為是老師傳授給了他這么多知識。這就是感恩。這一種感恩是來自于老師賦予的知識和老師的關(guān)愛。