教師節(jié)征文：牽手來自遙遠(yuǎn)星球的孩子

　　人們將患自閉癥的孩子稱為“星星的孩子”——他們猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自在天上閃著冰冷的光芒。孤獨(dú)癥（自閉癥）患兒又被稱為遙遠(yuǎn)星球的孩子，他們的軀體降落于地球，靜靜地旁觀著這個(gè)世界，卻與周圍的環(huán)境格格不入，只有我們的關(guān)愛才能溫暖并喚回他們。

　　4月2日是“世界自閉癥日”，隨著自閉癥兒童患者的增加，這一群體越來越受到了全社會的關(guān)注。他們被稱作是“星星的孩子”，生活在自己的小世界里，不許他人接近、沒有與他人交流的意識，這其中也包括他們的父母。有人曾經(jīng)這樣描述：自閉癥兒童是幸福的，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约憾�活；但是自閉癥兒童的父母和老師是痛苦的，因?yàn)樗麄兂惺苤�巨大且無法言說的壓力。在豆子三班一個(gè)大家庭里我親眼見證了樂樂這個(gè)來著遙遠(yuǎn)星球的星星，在愛的守護(hù)下這顆星星是如何發(fā)光發(fā)亮，如何快樂成長。

　　一、星星的孤獨(dú)

　　（一）對水的懼怕

　　“老師，老師，那是什么聲音？”一個(gè)小女孩飛快跑過來緊緊地抱著你，并大聲地要求你把這個(gè)聲音去掉。“老師，快點(diǎn)，我害怕，我不想聽到這個(gè)聲音�！边@時(shí)候老師只能將正在沖廁所所發(fā)出來的水流閘開關(guān)關(guān)上，保護(hù)這個(gè)上完廁所褲子都沒有提上來的小星星，并擁護(hù)這顆星星，告訴她那是水寶寶在嬉戲，那是水寶寶在唱歌。

　　“啊，快點(diǎn)關(guān)上，我要出去”。瞧，一個(gè)調(diào)皮的小家伙故意在洗手的時(shí)候把水龍頭擰得最大，水花飛濺到了樂樂的臉頰上，殊不知，這顆小星星不是害怕水滴，而是害怕水所發(fā)出來的怒吼聲。

　　（二）對人的抵觸

　　剛來幼兒園時(shí)，樂樂只是生活靜靜地躲在一角，不讓陌生的老師靠近，對于同伴的接觸更是抵觸極大，這顆星星與周圍的環(huán)境是多么的格格不入，從她的眼神可以看出，她是多么的懼怕，多么希望能夠找到屬于自己的一個(gè)小洞，或者一個(gè)有人呵護(hù)的襁褓。

　　二、閃亮的明星

　　“老師，早上好！”“老師，我愛你！”“老師，你好漂亮，我好喜歡你！”“老師，今天你不是老師，你是姐姐�！薄袄蠋�，可以給我話筒，讓我來表演一個(gè)嗎？”“老師，我今天中午要少一點(diǎn)的飯”“老師，讓我來抱抱你吧！”“老師，你可以幫我把這件衣服脫下來嗎？”“靚靚，讓我們一起玩吧！”“讓我來幫幫你吧！”“我來分你一點(diǎn)點(diǎn)吧！”你會相信這是這顆星星的心聲與話語嗎？自然而幸福的看著這顆星星光彩奪目，惹人喜愛，我們笑了。

　　三、用愛與星星牽手

　　大部分自閉癥兒童都存在語言交流障礙，即使有開口說話的能力，但也缺乏交流性質(zhì)，主動語言極少。所以，在進(jìn)行語言活動時(shí)激發(fā)她的興趣，盡可能的創(chuàng)造交流的機(jī)會。會通過講故事或是唱歌謠的方式，讓她參與其中進(jìn)行對話；通過一些生活中的簡單情節(jié)進(jìn)行游戲，例如“打電話”，設(shè)計(jì)一些日常用語�，F(xiàn)在，樂樂的語言表達(dá)能力得到飛速的提升，讓她清楚地表達(dá)了自己的所思所想，打開了她的心扉，及時(shí)給予她的需求，讓這顆星星愿意與老師握手。

　　在日常生活中，用愛包容一切，讓我們與這顆星星成功的牽手。如果她不小心把飯潑了，把湯灑了，請你幫她擦了，然后再添一碗，并告訴她好好慢慢吃；如果她在活動中沒有舉手就大聲的回應(yīng)你，請你多給她肯定與鼓勵；如果她今天入園情緒不高，請你耐心并面帶笑容的詢問原因，幫助她解決困惑；如果她感受到了恐懼，請你緊緊地抱緊她，告訴她寶貝我在你的身邊，事后告訴她為什么；如果在操作活動時(shí)，她遇到了困難，眉頭緊鎖，雙手慌亂，請你輕輕地走到她身邊，并詢問她需要幫忙嗎？如果吃中飯時(shí)她要求飯很少，請你及時(shí)滿足她提出的要求，并鼓勵她添飯……，用愛去感受一切，用心去體驗(yàn)一切。不僅僅我們是她的老師，她也是我們的老師。

　　因?yàn)檫@顆星星我們充分地感受了耐心、愛心的重要性，因?yàn)檫@顆星星我們更加深刻體會到對于特殊兒童我們需要怎么做，因?yàn)檫@顆星星我們相當(dāng)?shù)刈院馈�—因�(yàn)槲覀兂晒Φ氐巧狭诉b遠(yuǎn)星球，牽住了她的手心。

　　這顆閃亮、快樂的小星星，愛的四句話祝福你：

　　對不起，有時(shí)我們沒有及時(shí)驅(qū)走恐懼的惡魔；

　　請?jiān)�諒我，我們想讓你更加的�?jiān)強(qiáng)；

　　謝謝你，讓我們一路同行，切身感受著你帶給我們的快樂；

　　我愛你，愿你快樂成長！

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