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環(huán)境保護(hù)倡議書經(jīng)典

時間:2021-08-16 19:04:32 建議書 我要投稿

環(huán)境保護(hù)倡議書經(jīng)典范文

  為了我們明天的生活更美好,保護(hù)好環(huán)境就是保護(hù)我們的家園!我建議保護(hù)好生態(tài)環(huán)境、保護(hù)好地球的環(huán)境。只有我們大家一起努力,將來我們長大以后就不會生活在沙漠之中。歡迎閱讀語文迷小編為您整理的環(huán)境保護(hù)倡議書,希望對大家有所幫助!

 

環(huán)境保護(hù)倡議書經(jīng)典范文

  【1】環(huán)境保護(hù)倡議書

  全體市民:

  環(huán)境是人類賴以生存的必要條件,水又是我們生活中不可或缺的資源。蘆葦河,曾經(jīng)流過我們的心田,她曾經(jīng)那么美麗,那么年輕,她給了我們生命、尊嚴(yán)和熱情。她生生不息滋潤著萬頃良田;她從每個芹池兒女心上流過,有笑有淚,有災(zāi)難也有豐收,但隨著歲月流逝而日見滄桑。

  誰不愛自己的母親?而被稱為母親河的蘆葦河卻屢遭兒女們在自己的身體上蹂躪和肆無忌憚地發(fā)泄。母親河的污染已到了令人難以容忍的地步。母親河在哭泣!

  誰不愛悠悠清水,濃濃綠蔭;誰不愛天藍(lán)風(fēng)清,山靈水秀,萬物蔥蘢?作為被蘆葦河哺育的兒女,我們宣傳保護(hù)母親河的意義,是讓更多的人接受綠色文明理念,更好的關(guān)注身邊的生態(tài)平衡,愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  讓我們以實際行動來保護(hù)母親河,讓她重整容裝,展現(xiàn)昔日風(fēng)采。 “保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),關(guān)愛水資源,保護(hù)母親河。”這句話不僅僅是口號,它需要我們每個人落到實處,為人類擁有一個美好的生存環(huán)境而共同努力。我們真誠呼吁

  為此我及小組成員在此提出倡議:

  1.增強(qiáng)生態(tài)文明意識,要自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識,樹立生態(tài)文明理念。

  2.投身河流保護(hù)行動。黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員要充分發(fā)揮表率作用,節(jié)約用水,積極組織開展河道沿岸垃圾清理,植綠護(hù)綠,生態(tài)監(jiān)護(hù)等志愿服務(wù)活動;

  3.形成齊抓共建合力。要主動承擔(dān)河流保潔監(jiān)督員的職責(zé),努力勸阻沿河亂扔垃圾,亂排污水等污染河流生態(tài)環(huán)境的不文明行為;

  4.河流沿岸居民要自覺維護(hù)河流環(huán)境,不亂砍樹木,亂倒污水,亂堆垃圾。

  5.勇于舉報違章搭建,亂挖亂采等損害河流生態(tài)環(huán)境的違法行為。

  6.要充分發(fā)揮宣傳作用,從正反兩個方面加強(qiáng)引導(dǎo),努力形成人人參與,共同呵護(hù)河流的強(qiáng)大合力。

  7.自覺關(guān)注河流現(xiàn)狀,積極為治理河流污染出謀劃策。

  8.自覺加入環(huán)保志愿隊伍,爭做珍愛生命之水,保護(hù)母親河的先行者。

  朋友們請不要因為自己生活在一個清山水秀的地方,喝著母親河的乳汁,過著“神仙”般的生活,以為這眼前的一切與你毫不相干,更不用你去擔(dān)憂。難道非得等到火燒眉毛了,才去關(guān)注,才去擔(dān)憂。才去保護(hù)嗎?這時,也許只能夠說句“太遲了!,所以請我們從現(xiàn)在做起,從身邊的一點一滴的小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,減少污染。哪怕只是將一張廢紙仍進(jìn)垃圾桶里……樹立正確的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識,構(gòu)建和諧美好的家園。讓我們伸出雙手,去擋住那些無知的瘋狂!別再糟蹋了擁有五千年燦爛悠久的歷史文化的母親河,讓陽光和雨露哺育出綠色的希望——保護(hù)我們的母親河!

  【2】環(huán)境保護(hù)倡議書

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  我們知道,校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習(xí)的場所,優(yōu)良的校園環(huán)境,可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。我們的校園雖然面積不大,但綠化還算不錯,綠樹成蔭、花香鳥語;教室外面、過道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境,使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶,在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長,做一名文明的社會公民!

  可是,如今,文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符:課余時間有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺,食堂開水房前的水龍頭竟有很多被扭成沖天炮,為了啥?只為了方便自己能洗頭,只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些,口腔也許清新了一陣,但你們的良知進(jìn)了潲水桶,人格進(jìn)了下水道。有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學(xué)、放學(xué)路上亂寫亂畫;有的同學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾;有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄;有的同學(xué)打掃衛(wèi)生時為了少走幾步路,圖個自己方便,把垃圾倒在操場的垃圾桶里。針對以上這些情況,學(xué)校團(tuán)委提出倡議:請各位老師、同學(xué)共同保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物,讓我們大家齊動手共建美麗校園。

  具體讓我們做到以下這些:

  1、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出綠化帶,不攀折花木。

  2、不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。

  3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動揀起來放入垃圾桶。

  4、每天做好值日生工作,清除衛(wèi)生死角(樓梯、樓道)。

  5、上體育課時要保持好操場衛(wèi)生,嚴(yán)禁在操場上留下垃圾。

  6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。

  7、不亂停車,把車輛停放在指定的區(qū)域內(nèi)。

  8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費(fèi),就是減少垃圾。

  9、愛護(hù)學(xué)校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

  10、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,保持桌內(nèi)整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

  11、愛護(hù)校舍墻壁,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻壁上打球,留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。

  12、愛護(hù)學(xué)校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電腦、電視、視頻展臺。

  13、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。

  14、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  15、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,不損壞、不攀爬。

  老師們、同學(xué)們,讓我們行動起來吧,讓我們從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓 “學(xué)校是我家,環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話成為不僅僅是寫在黑板上的標(biāo)語,也不僅僅是掛在嘴上的一句口號,而成為我們每個人付諸的行動,成為我們每個人發(fā)自內(nèi)心的一種愛護(hù)學(xué)校的責(zé)任,從而為我們自己營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

  【3】環(huán)境保護(hù)倡議書

  綠色是永恒的顏色,是人類賴以生存的綠肺,是動物們生存的必要環(huán)境,它和生命難舍難分。而現(xiàn)在,世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機(jī):亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)是保護(hù)綠色!

  愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)綠色文明,是社會進(jìn)步的體現(xiàn),是每一個公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿,為了讓這個世界變得更加美好,我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議:

  一、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識,積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐。

  二、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活。

  1、讓綠色走進(jìn)班級。班級內(nèi)窗明幾凈,物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢。

  2、校園內(nèi)不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動撿拾別人丟在地上的垃圾;班級責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

  3、節(jié)約用水,愛惜電能,愛惜每一粒糧食。

  4、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

  三、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化;美化、凈化,清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

  各位老師、同學(xué),行動起來吧,讓我們攜手愛綠、護(hù)綠,播灑綠色的希望,共創(chuàng)綠色廣州,為地球媽媽獻(xiàn)出自己的一份力量!

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