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堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間:2023-09-28 13:58:53 堅(jiān)強(qiáng) 我要投稿

(優(yōu)選)堅(jiān)強(qiáng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)選)堅(jiān)強(qiáng)作文

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

  每一天都是無聊的,在小童患病后的每一天都有著這樣的感受,他只能蹲坐在庭院的花壇邊上看書,不能到學(xué)校里和同學(xué)一切玩。

  有一天,他覺得知了很是令人厭煩,于是便用竹竿子把樹上僅有的那一只狠狠拽下,知了拼命地在掙脫小童手里的竹竿,可是小童好像突然找到樂趣般,戲弄著知了不放,知了的腿折斷了。

  小童玩累了便癱在地上,他心底里突然在想,如果我是這只知了,也許我也不喜歡戲弄我的人,任憑我怎么樣掙脫,似乎也抵擋不了這只超大的`家伙的擺弄。知了雖然被我擺弄到無法飛起來,但是它還是很堅(jiān)強(qiáng),依然有著極其強(qiáng)烈的求生欲望。

  小童突然想到了自己,自從自己患病以來,不是態(tài)度極差,就是脾氣暴躁,總是破口大罵,即使人家沒得罪自己,自己也會(huì)把那個(gè)人罵得不像個(gè)人。而自己,非但沒有改正,還總是自以為了不起,讓小伙伴都當(dāng)自己的奴隸般的侍奉。日子久了,父母雖不棄,但卻不敢多和自己說什么話。小伙伴紛紛走了,再也不理自己;疾]什么了不起的,連知了都這么努力,為這個(gè)夏季增添活力,自己卻嫌它煩,還把它弄成這副模樣。它沒有放棄自己,還在很堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)戰(zhàn)斗著,而自己竟成了戲劇里的那個(gè)壞人,最終總會(huì)遭人嫌棄。

  小童明白了大人對(duì)他的期望與愛,懂事了很多,用自己的努力擺脫了病痛的折磨。還努力的讀書,得到了很大的成就。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

  人生就如一幅畫卷,剛生下來時(shí)就如一張白紙,這需要你不斷往上涂色。然而,是否能涂出炫麗多彩的彩虹,需要以“堅(jiān)強(qiáng)”作為橋梁,去跨過陰霾,涂出彩虹。

  那一天,天氣晴朗,于是我們一家人決定去登山。我們從啟母闕出發(fā),沒有多少臺(tái)階,雖然走著比臺(tái)階容易,但卻很驚險(xiǎn)。剛開始還覺得很容易,走走停停,有時(shí)還會(huì)有些許風(fēng)吹過,引來陣陣涼爽。

  可隨著山的高度越來越高,路也變得越來越驚險(xiǎn),爬著就漸漸感到累了。于是我停下了腳步,坐在一塊石頭上休息起來。越休息就越不想繼續(xù)爬,于是等到等爸爸走過來對(duì)我說繼續(xù)往前走時(shí),我退縮了,對(duì)著爸爸說:“你們走吧,我走不動(dòng)了,我在這兒等著你們。”爸爸聽了并沒有回答,只是在我旁邊的石頭上坐下,指著不遠(yuǎn)處的一塊試石頭里長出來的草對(duì)我說道:“看那一棵小草,它可以那么堅(jiān)硬的'石頭里伸出頭來,在風(fēng)吹日曬的艱苦環(huán)境下生長,為什么你就不能堅(jiān)強(qiáng)一次呢?”聽了爸爸的話,我心中好像有兩個(gè)小人在爭論。一個(gè)在說:“快去吧,相信自己會(huì)像那棵小草一樣堅(jiān)強(qiáng),走到最后的。”另一個(gè)聲音則說:“還是停下來吧,小草怎么樣和你沒有什么太大的關(guān)系,坐在那里多舒服啊!還可以看看美景。”

  我糾結(jié)了半天,最終我決定繼續(xù)前進(jìn),想要登到最高處,體驗(yàn)一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺。

  最后,當(dāng)我站在最高處往下來看時(shí),從最低端上來的那種疲憊消失了,有的只是滿身心的舒暢?粗吒叩纳椒,我竟覺得不可思議,沒想到我真的做到了。在那一刻,我驀然發(fā)現(xiàn):原來,我也很堅(jiān)強(qiáng)。

  如果能繼續(xù)保持堅(jiān)強(qiáng),那么我相信,遲早有一天,我的那張白紙會(huì)成為一幅最美麗的畫卷。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

  從拿了跌倒就從哪里站起來——題記

  從小到大我一遇到困難和挫折,就喜歡放棄,或不會(huì)做的`題,我就會(huì)逃避。

  那次數(shù)學(xué)考試,我考了小學(xué)六年來,唯一一次考得最差的成績,因?yàn)槲抑豢剂宋迨畮追,這都還沒及格呢,我這小升初肯定會(huì)定時(shí)沒有指望了,還有我以后高中怎么辦?大學(xué)怎么辦!想著想著,我就哭了起來!皢鑶瑁瑔鑶琛边@時(shí),我的身邊走來了一個(gè)人,我并沒有注意到,只聽他對(duì)著我說;“哭哭哭,你就知道哭,哭能解決問題嗎?”我抬頭往上看,原來是我們班上的差生。聽到這話,我想是。∥也荒苓@樣哭哭哭啼啼,這樣我不但不起作用,反而我考不好,我應(yīng)該從哪里跌倒就從哪里站起來,于是,我下定決心,我和他們兩個(gè)約定。

  最后,我到期末,以優(yōu)異的成績,成功小升初。

  從那以后我,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

  上中學(xué)給我?guī)砹嗽S多與過去不同的變化。在小學(xué)時(shí)成績一向不錯(cuò)的我,上了初中以后,竟出現(xiàn)了急速的下降,特別是數(shù)學(xué),那一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的分?jǐn)?shù)使我沮喪,不安。但后來的轉(zhuǎn)變,卻是因?yàn)槟莻(gè)夜晚。

  又是一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我得了一個(gè)并不理想的分?jǐn)?shù)。

  晚上,我去鋼琴老師家上課,雖然人在彈琴,但心卻不在鋼琴上,早上的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn),使我的心情很沉重。因此,在家里已練得非常熟練的曲子,此時(shí)此刻,卻難以彈好。

  老師用和藹的'笑容原諒了我的過失,抬起左手,熟練輕巧地為我示范起來。聽著優(yōu)美和諧的琴聲,我的心漸漸平和下來。看著老師的左手,我突然想起,老師每次給我示范都是用左手,甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏,這是為什么?

  回到家,我把這個(gè)疑問告訴了媽媽,媽媽的回答讓我大吃一驚。原來,我的鋼琴老師的在一次手術(shù)后,右手就再也不能抬起來了。

  眼前閃過老師那親切和藹的笑容,耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師,她已經(jīng)五十多歲了,鋼琴是她的生命,而卻因?yàn)橛沂植荒芴,那在臺(tái)上演奏的夢(mèng)已永遠(yuǎn)破碎了?伤]有被困難嚇倒,仍然堅(jiān)強(qiáng),快樂地生活著,把她的夢(mèng)交給一個(gè)個(gè)孩子。她是那樣地堅(jiān)強(qiáng)!

  相比之下,我卻被一時(shí)阻擋我前進(jìn)的石頭絆住了,其實(shí),這暫時(shí)的困難算什么呢?后來,在媽媽的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績一點(diǎn)點(diǎn)地有了起色。

  是老師的行動(dòng)告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng),是這件事告訴我遇事要堅(jiān)強(qiáng)。我才14歲,以后還會(huì)有許多困難等我去面對(duì)。但我相信,只要堅(jiān)強(qiáng),就沒有什么能夠阻擋前進(jìn)的步伐。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

  “啪”地一聲,一滴淚珠掉到了書上。我合住書,站起身來,盯著書皮上的幾個(gè)大字——《給我三天光明》,陷入了沉思之中。

  這本書的作者——海倫,小小年紀(jì)就有了三重殘疾:聾、瞎、啞。這對(duì)年幼的她來說,無異于是天塌了下來。她的生活失去了聲音,也失去了色彩?墒撬纳畈]有因此而變得灰暗。相反,她總是那么開心,她的'笑容依舊燦爛。她活得很堅(jiān)強(qiáng)。

  而我呢?做為一個(gè)健全人,卻天天沖著家人發(fā)脾氣,動(dòng)不動(dòng)就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而掉“金豆子”。讀完這本書后,我開始不停地問自己:難道我還不如一個(gè)殘疾人嗎?

  我開始努力改變自己,我相信我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

  半年多過去了,我改變了很多。我不再是從前那個(gè)任性、嬌氣的小女孩,我終于變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)。

  這天,我站在鏡子前,打量著鏡子里的自己,突然淚流滿面:“謝謝你,海倫。是你讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)……”

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

  成長是奇妙的旅程,就像狂風(fēng)大雨中小草頑強(qiáng),雨過天晴開出一朵艷麗花。就像堅(jiān)硬的巖石縫里拼命鉆出來的竹子,長成令人稱贊的“軍人”。

  在小學(xué),一向軟弱的我,被同學(xué)們稱為“膽小鬼”因?yàn)樵谟龅嚼щy時(shí),我總是驚慌失措,冷靜不下來,最終還是選擇了退縮。

  而在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我改變了自己,開始勇于面對(duì)困難,變的堅(jiān)強(qiáng)。

  這天,烈日炎炎,沒有一絲風(fēng)掠過我身邊!敖裉爝\(yùn)動(dòng)會(huì),項(xiàng)目有……小玲、小黃跳繩,小王、小麗跳遠(yuǎn)……”老師在講著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)。我一直緊張著,擔(dān)心著,“等下我跑步跑不好,怎么辦?要是拿了倒數(shù)第一怎么辦?”這時(shí)小王拍了拍我,告訴我比賽就要開始了。

  我懷著緊張的心情,來到了操場(chǎng),炎熱的天氣令還沒有比賽的我汗流不止。我站在那兒等著,等著,教練終于叫到我的名字了。我心頭一緊,“嗶——”比賽開始了。

  場(chǎng)面十分熱鬧,喊加油的,看熱鬧的,場(chǎng)外跟著跑的,只見我前面只有一個(gè)人,我加快了腳步,眼看著就要超越她了,突然前面一塊石頭,把我絆倒在地,全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲,我的朋友小麗見狀,連忙跑到我身旁,小聲地對(duì)我說:“加油!你能行的,起來!”

  本來委屈尷尬的我打算中途退場(chǎng),跑進(jìn)人群中,或小聲抽噎,她的`話止住了我的眼淚,我掙扎著:“我可以嗎?我能行嗎?”最后全班都為了我喊加油,我緩緩的站了起來,以當(dāng)時(shí)最快的速度,一拐一拐地跑完了全程。

  最后雖然跑了個(gè)倒數(shù)第一,但這令我知道——原來,我也很堅(jiān)強(qiáng)!

  人生的道路上,總會(huì)有許多困難與挫折,當(dāng)你面對(duì)它時(shí),或許會(huì)害怕,可是堅(jiān)持下去,最終你會(huì)受益匪淺。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7

  在轟隆一聲巨響之后,學(xué)生和老師便一起壓在教學(xué)樓的廢墟之下。而他們并沒有坐以待斃放棄生的希望,老師告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)的活下來,帶著他們唱歌,一次次點(diǎn)著他們的名字,他們也相互鼓勵(lì)著,談?wù)撝卦谛撵榈脑捳Z,傳遞著師生的愛,相互激勵(lì)著活下去的信念。

  在看完最后一個(gè)畫面,他們獲得了重生,一一被救出……我閉上了眼想著:在這危難中,在這死亡的邊緣,也許一個(gè)信念能引導(dǎo)他們走到最后,一點(diǎn)希望能幫助他們照亮道路,一個(gè)樂觀的心態(tài)讓他們遠(yuǎn)離死亡。而都離不開老師、同學(xué)們的`鼓勵(lì)和愛的傳遞。望著離他們而去的同學(xué),他們悲痛,但沒有流下眼淚。我知道他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),他們會(huì)帶著以離去的人堅(jiān)強(qiáng)的信念,愛的鼓勵(lì)去努力,讓他們的意志永存,讓他們的愛永存,或許在他們的心中已流下了眼淚,那是愛與堅(jiān)強(qiáng)的淚……

  走在回家的路上,有著一股莫名情緒在心里涌動(dòng)。俗話說:“患難見真情”,回憶起剛剛的電影,在這其中的每一個(gè)片斷,每一個(gè)場(chǎng)景都飽含了真愛真情,隨一個(gè)又一個(gè)孩子的離去,這份愛、這份情顯得如此的寶貴無價(jià)。堅(jiān)強(qiáng)的意志在黑暗中帶著他們走出死亡的邊緣。在生活中也是如此吧。愛與堅(jiān)強(qiáng)總是帶著我們走出迷惘,也能引導(dǎo)我們?nèi)〉贸晒,獲得喜悅。

  也許人生四處都是苦難,也許死亡匠在咫尺,但只要你擁有愛與堅(jiān)強(qiáng),磨難已不再可怕,你定會(huì)撥開陰翳的云霧,抵御狂風(fēng)暴雨的侵噬,將你引向最美的明天!

  向前望去,云朵因夕陽而照得片片嫣紅,我的嘴角露出一絲微笑,它們也會(huì)使我們的人生如此燦爛吧!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8

  “我雖然外表并不美麗,可是我堅(jiān)強(qiáng),正因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),所以我才美麗!

  回憶五年級(jí)的時(shí)候,那是我的黃金時(shí)期,黃金時(shí)期雖然精彩,但在這精彩中也有一段曲折漫長的路。

  記得期末考試時(shí),我大概是因?yàn)轳R虎的緣故,沒有取得好成績,我從沒受過這樣的打擊,心里很難受,整個(gè)假期我都沒有好好地過,只能沉浸在沮喪之中。朋友來找躲著不見,老師來問不理不睬,親人詢問金口難開;撕過書,摔過筆,剪過頭發(fā),掀過桌子,可仍無法使我的心得到慰籍。也難怪,過去都由長輩呵護(hù)著,一路綠燈走來,哪里經(jīng)過風(fēng)雨?這下可好了,殘酷的期末考試粉碎了我的夢(mèng)想,無情地把我卷入了痛苦的.深淵,我?guī)缀跸葸M(jìn)去了,無法自拔了。也許是鬼使神差,多年沒有來往的鄉(xiāng)下表姐那年正好路過我家,送給了我一盤磁帶,這便是鄭智化的《水手》,還記得先開始表姐放給我聽,聽著聽著,渾身無力的我從床上坐起來。表姐對(duì)我說鄭智化是殘疾人,雖然沒有道明話中之音,但我從她的眼神里看出了她對(duì)我的期盼。

  一遍又一遍地聽著音樂,在不知不覺中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對(duì)照《水手》的作者鄭智化,我還有理由自甘沉消嗎?是啊,“擦干淚,我們至少還有夢(mèng)!毙θ莺蜌g樂又重新回到了我的臉上,青春將繼續(xù)燃燒。我又開始給老師回信,約朋友聚會(huì),給長輩道歉。當(dāng)然忘不了撿起筆,拾起書本,作起習(xí)題了。的確,漫漫人生路,有風(fēng)雨有彩虹,有的人只盼望能一路走好,使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨,面對(duì)挫折的態(tài)度是既來之,則安之,以實(shí)際行動(dòng)去超越它,跨越它。

  我沖出了泥濘,重新踏入了陽光地帶,在尋找美麗的夢(mèng)——就像雨后彩虹那樣美麗的夢(mèng),我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風(fēng),吹動(dòng)臉龐的感覺……”

  從這件事以后,我找到了我的美麗。以后我每次遇到挫折時(shí),我總會(huì)想起《水手》,總會(huì)鼓厲我要堅(jiān)強(qiáng),要努力,要超越它,跨越它,。

  因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng),所以我才美麗。

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