(精華)堅(jiān)強(qiáng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
帶著夢想，我向?qū)崿F(xiàn)我夢想的曲徑奔去，雄心壯志，下定決心往前走，爭取把它走好。可是正如東流水，現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)“初是奮然，竟是徒然”的一個(gè)抽刀斷水水更流的回報(bào)，讓我痛心不已。
但我知道人生路漫漫，這點(diǎn)痛算不了什么；我知道挫折面前，要坦然面對(duì)，笑著接受。所以我要堅(jiān)強(qiáng)！我想堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)這些痛苦與挫折，盡管有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)難受。 命運(yùn)就是要如此的捉弄人！特別喜歡捉弄那些心大而又無力為的人，你越是想改變他，他就越是要捉弄你。我特別喜歡那句“每個(gè)人都只是在自己平平仄仄的.人生舞臺(tái)上演繹著注定的結(jié)局”，所以呀，要學(xué)會(huì)接受，在接受中成長，在面對(duì)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。消沉不是我的作風(fēng)，我不想哭泣，我想快樂。
當(dāng)面對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸時(shí)”總會(huì)發(fā)起“明月何時(shí)照我還？”的感想，干涸了好久的淚腺還是會(huì)經(jīng)不住涌出；當(dāng)一個(gè)人面對(duì)不可接受的困苦時(shí)，雖然還會(huì)面帶笑意，但心確實(shí)很痛�？蒉祜L(fēng)，海水知天寒，我知道當(dāng)我強(qiáng)笑著沒事的時(shí)候，苦澀的滋味其實(shí)不好受，但是一切的一切還是只有自己去承受，所有的一切也只得自己去面對(duì)。是呀！所謂 哭一聲，笑一聲，何不快樂過一生？坦然的面對(duì)，笑著接受，或許當(dāng)從困苦中走出來時(shí)，驀然回首，才覺燈火闌珊處的美妙！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
微風(fēng)拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會(huì)兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨(dú)特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時(shí)一句話就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛�(dāng)”，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運(yùn)的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個(gè)雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽蠋熗拇蟀l(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓龃笱髞砭驮僖矝]堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的.記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨(dú)中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風(fēng)吹過，梢頭掃過地面。門衛(wèi)爺爺說：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。
還記得來拿畢業(yè)成績那天，其實(shí)成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺(tái)的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，是一種品質(zhì)；堅(jiān)強(qiáng)，是一種意志；堅(jiān)強(qiáng)，也是一種信念。
每當(dāng)我打開衣柜看到那精美的舞蹈服時(shí)，我的思緒就飄回到了我7歲那年。當(dāng)時(shí)我身為一個(gè)小女孩，也應(yīng)該有個(gè)一技之長，于是媽媽根據(jù)我的興趣愛好，給我報(bào)了一個(gè)中國舞興趣班。
隨著我的刻苦練習(xí)，我迎來了人生第一次表演。我被選上了在珠海歌劇院舉行的世界華人青年藝術(shù)節(jié)的中國舞——《苗族姑娘》的表演。比賽前，我非常努力地練習(xí)。但總是事與愿違，就快要表演了，一次上體育課時(shí)不小心把腳扭傷了，這對(duì)我的舞蹈表演是很大的打擊，腳扭傷了，就跳不了舞了。要知道，那可是我生第一次表演啊，是我好不容易才爭取來的機(jī)會(huì)——回到家，我不禁傷心地哭了起來。
媽媽看我哭了，心里很不是滋味，便過來撫摸著我的'頭，輕聲鼓勵(lì)道：“萱兒，你已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。想當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練時(shí)，難免遇到像你這樣不小心受傷的情況，為了保衛(wèi)祖國，他們依然強(qiáng)忍巨痛，帶傷訓(xùn)練，戰(zhàn)爭需要時(shí)，個(gè)個(gè)奮不顧身沖上前線。他們都是英雄。媽媽希望你能學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的拼搏精神，忍一忍，再堅(jiān)持幾天就沒事了�！眿寢尩脑捜缤诎道锏囊唤z光亮，為我照亮了前進(jìn)的方向。
我馬上找來止痛貼，貼在傷口處，便又開始練習(xí)起來。為了傷口早日愈合，我堅(jiān)持每天吃藥。每天一寫完作業(yè)，我就到房間里練習(xí)，每當(dāng)疼痛來襲，我咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一遍又一遍地練習(xí)，直至動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位為止。幾天之后，我終于如期在珠海歌劇院的舞臺(tái)上展現(xiàn)了最完美的自己——我的舞蹈《苗族姑娘》榮獲了第十三屆世界華人青少年藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)。
這次經(jīng)歷使我深知，成長路上難免遭遇“意外”。但是，堅(jiān)強(qiáng)，使我戰(zhàn)勝了困難；堅(jiān)強(qiáng)，也使我的生活更美好！
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