實(shí)用的我堅(jiān)強(qiáng)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
在小時(shí)侯的記憶里，爸爸媽媽是不疼愛我的。
那年，我七歲。在一年級(jí)的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們的爸爸媽媽天天接送他們。
“兒子，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)了嗎?”“女兒，你一定要給爸爸爭(zhēng)口氣啊。”放學(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸媽媽把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺(tái)大轎”接回了家，路上還說(shuō)說(shuō)笑笑�？晌遥看畏艑W(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸媽媽不愛我，著一心理幾乎占據(jù)了我的'心。
在上三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次要求，爸爸抽出了時(shí)間接送我，可只堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月后，又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著。
那年我十歲，爸爸媽媽還是有一點(diǎn)愛我的，只是他們沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級(jí)時(shí)，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節(jié)課老師曾說(shuō)到，一個(gè)高中生，因?yàn)槌惺苣芰Σ�，不�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)考上理想的大學(xué)，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸媽媽這樣做真正的含義。爸爸媽媽不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)。在每次考試后，我不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而傷心，只是暗暗下決心，不要?dú)怵H。
爸爸媽媽教會(huì)我許多事。最深刻的，是堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
每逢碰到寫老師的，我總會(huì)想起曾經(jīng)教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學(xué)一名一年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我在學(xué)校的開學(xué)典禮中，與小伙伴們?cè)诔錆M激情的進(jìn)行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過(guò)學(xué)校操場(chǎng)中的智慧之門時(shí)，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對(duì)于我那個(gè)當(dāng)時(shí)只有七歲的孩子來(lái)說(shuō)，新鮮得很。
楊老師當(dāng)時(shí)就是我的班主任。那時(shí)楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來(lái)，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說(shuō)我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉(zhuǎn)呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過(guò)。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長(zhǎng)的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著來(lái)上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級(jí)的一天，我們?cè)缭绲刈诮淌依铮b讀著詩(shī)歌，等著我們的楊老師來(lái)給我們上課。上課鈴打響了，走進(jìn)我們教室的卻是一位我們不認(rèn)識(shí)的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問(wèn)起來(lái)：老師，我們楊老師呢？她為什么不來(lái)跟我們上課呀？新來(lái)的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來(lái)給我們上課。我們一個(gè)個(gè)失望極了，像沒(méi)有了依靠似的。
過(guò)了一個(gè)周，楊老師回來(lái)了。我們一群孩子蜂擁進(jìn)了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲�？蓷罾蠋熞灰姷酱饲榇司埃蹨I撲簌撲簌地滴落下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過(guò)，嘆了口氣，說(shuō)：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來(lái)我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無(wú)效，離開了人世。
可是，我們當(dāng)時(shí)年齡太小，不懂得這巨大的`家庭變故，對(duì)只有三十歲的楊老師來(lái)意味著什么。
雖然，半個(gè)月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒(méi)有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來(lái)越尖，臉上的紅潤(rùn)逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來(lái)越大。不到一個(gè)學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來(lái)越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準(zhǔn)在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應(yīng)著奶奶。
如今，我讀六年級(jí)了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當(dāng)遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì)想起堅(jiān)強(qiáng)的楊老師；當(dāng)碰到小挫折時(shí)，我總會(huì)用楊老師來(lái)激勵(lì)我自己；當(dāng)媽媽與爸爸因家庭問(wèn)題出現(xiàn)不和諧時(shí)，我就會(huì)用楊老師的經(jīng)歷來(lái)勸慰他們，讓他們學(xué)會(huì)珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級(jí)的新學(xué)生又活躍在操場(chǎng)上，我看見楊老師帶著她的學(xué)生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們?cè)?jīng)有的快樂(lè)的表情。
人生是一個(gè)大課堂，楊老師以她的堅(jiān)強(qiáng)教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實(shí)的人生。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
人生是一段路，是一段很長(zhǎng)的路，一段坎坷不平的路。許多人都會(huì)跌倒，但是跌倒之后，被扶起來(lái)和自己站起來(lái)卻并不一樣，而我就是那個(gè)自己會(huì)站起來(lái)的女孩。
有一次，我在青云湖滑滑板，突然我被地下的'一塊石頭絆了一下，身體便自然的向后一歪，倒在了地上，頓時(shí)感到一陣酸痛，似乎已失去知覺(jué)。爸爸趕忙跑過(guò)來(lái)想把我扶起來(lái)，而我用手一擺，自己支撐地面，把腿一彎，猛地一蹬，我便站起來(lái)了。這時(shí)爸爸向我送來(lái)了掌聲，我感到自己有種不可抵擋的快樂(lè)，自己好像感覺(jué)不僅是站起來(lái)了，而且是站得更高了。
還有一次，我去夏令營(yíng)了，跟著隊(duì)伍來(lái)到了雪山彩虹谷。在途中，不知是早上沒(méi)吃好還是怎么樣，我蹲在路邊就吐了，頭腦頓時(shí)感覺(jué)有一點(diǎn)暈。也許是老師及伙伴們并沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他們依舊繼續(xù)前行，當(dāng)時(shí)我心里一涼，淚珠便在眼眶打轉(zhuǎn)了，難受的很。但是我又努力地告訴自己：這點(diǎn)痛算什么，一定要堅(jiān)持，絕不能掉隊(duì)，于是嘴里嚼起巧克力，鼓足勇氣勇往直前。老師得知此事后，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“你，好樣的！自己知道照顧自己，而不是依靠別人�！蔽衣犃耸指吲d，更覺(jué)得自己是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。
這就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，對(duì)生活不屈不撓，永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！
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