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初中生成長(zhǎng)作文600字（通用49篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的初中生成長(zhǎng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生成長(zhǎng)作文 1
我終于懂得時(shí)間的重量，可你卻不在我身旁。
——題記
清明時(shí)節(jié)雨，唯念親人魂。
我打著傘，一個(gè)人站立在那一方墓冢前，照片上的人神采奕奕。那，是你嗎？
依舊記得那個(gè)忙亂而悲傷的中午，如畫(huà)布上的蒼白污漬，刺眼而無(wú)法改變。人們匆匆奔跑、交流。那時(shí)，我也并非不諳世事，從他們壓低的嗓音和未干的淚痕中，也猜到了事情的結(jié)果——你拋下我們，去了另一個(gè)世界。
可當(dāng)真見(jiàn)到你時(shí)，我還是難以忍受地哭了出來(lái)。你雙眼緊閉，嘴唇泛白，皮膚也沒(méi)有了半點(diǎn)血色，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次救人于危難的那雙妙手也失去了力氣，垂在身邊。從雙眼模糊的視線(xiàn)中，我仿佛望見(jiàn)少時(shí)的我，在你青筋虬結(jié)的雙手的保護(hù)下，牙牙地?fù)湎蛄宋磥?lái)的懷抱�？赡隳兀磕銋s留在了過(guò)去那片黛色的如畫(huà)的回憶里。
失去你以后的一段日子，我常能從夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)中你的音容笑貌久久地在眼前浮現(xiàn)，最后又被洶涌的淚沖垮了心中脆弱不堪的防線(xiàn)。你說(shuō)過(guò)，你要我堅(jiān)強(qiáng)，可是，我讓你失望了，無(wú)論是那無(wú)眠的暗夜或是熹微的'黎明。
直到那天。
那是個(gè)滂沱的雨天，我和外婆匆匆在雨幕中奔跑。她的手緊緊地攥住我，如你一樣。我又想起了你。或許多年以前，你也曾這樣護(hù)著她在雨幕中奔跑吧？時(shí)移境遷，外婆身旁失去了你，那，我就要站出來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地陪伴著她，跑過(guò)每一個(gè)沒(méi)有你的雨天。
對(duì)不起，外公！或許在今后的日子里，我會(huì)痛苦，會(huì)沮喪，會(huì)流淚，會(huì)哭泣。但我一定答應(yīng)你，我將會(huì)是外婆，最為堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)。這個(gè)你生前深?lèi)?ài)著的女人。雖說(shuō)容顏和年華都已消逝，但是我相信，你在那個(gè)接近上帝的地方，也一定忘不了她吧？
我會(huì)的，我會(huì)像你一樣愛(ài)她，做她最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。像你一樣，我親愛(ài)的外公。
成長(zhǎng)中，你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
初中生成長(zhǎng)作文 2
堅(jiān)強(qiáng)，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。一個(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。
——題記
她，將近六十歲了，卻很難得見(jiàn)得到幾根白頭發(fā)。雖然他的額頭上，眼角邊已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋，可是他還像小姑娘似的戴著一對(duì)漂亮的耳環(huán)。耳環(huán)是銀白的，上面還有一朵紫羅蘭呢！整天快快樂(lè)樂(lè)，好似天塌下來(lái)有別人替她頂著。她就是我的外婆。
每一次，我去她家玩。她就會(huì)向服務(wù)員似的給我端茶倒水、送甜點(diǎn)。她這樣的舉動(dòng)令我哭笑不得。要是媽媽看到，她早就要批評(píng)我了。可我也不知道說(shuō)什么好，只有“任其擺布”。
可是，老天真會(huì)捉弄人。記得有一天，外面陽(yáng)光明媚，我又來(lái)到外婆家。 她正在家快樂(lè)的燒著飯，我一進(jìn)門(mén)就沖著廚房大聲叫道：“外婆！”，就聽(tīng)廚房里“哎——”的一聲，外婆就跑出大門(mén)。見(jiàn)我來(lái)了，滿(mǎn)臉歡喜，連忙丟下手里的活，準(zhǔn)備招呼我。這時(shí)，電話(huà)鈴響了……接過(guò)電話(huà)回來(lái)，他那原本開(kāi)心的臉突然陰沉下來(lái)，滿(mǎn)臉透著絕望和黯然。不一會(huì)兒，外婆哭了，但沒(méi)有哭出多大的聲音，我只是看到她的眼眶里噙滿(mǎn)著淚水，可我能感覺(jué)得到她很傷心！原來(lái)，太婆今天中午時(shí)分突然去世。太婆的葬禮辦完之后，外婆回到家，她又哭了一場(chǎng)，哭得撕心裂肺，讓人好心酸。讓我這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子手足無(wú)措，不知道該怎樣安慰她。原以為她會(huì)這樣一直哭下去，可過(guò)了一會(huì)兒，她又突然停了，用她那已經(jīng)很濕的袖子擦了擦眼淚�；剡^(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們都餓了吧，我去做飯�！闭f(shuō)著走出了屋子……
到了晚上，媽媽準(zhǔn)備進(jìn)外婆的房間安慰她。開(kāi)門(mén)的一剎那，又一陣悲痛的哭聲立即傳進(jìn)我的耳朵里。媽媽好像不想打擾外婆，又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
太婆的去世對(duì)我的'打動(dòng)并不大，可我明白：外婆失去太婆就像我失去媽媽?zhuān)际且粯拥耐纯啵寢屢请x開(kāi)了我，我是無(wú)法接受的，可外婆竟然能挺�。�
我的外婆就是這樣一個(gè)既熱情又堅(jiān)強(qiáng)的人。只有這樣的人，才會(huì)每天臉上帶著笑容。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩。
初中生成長(zhǎng)作文 3
人的一生是充滿(mǎn)藝術(shù)性的，它或許描述愛(ài)情，或許訴說(shuō)感動(dòng)，或許刻畫(huà)無(wú)畏------而我，正在用人生的畫(huà)筆，描繪著一幅幅堅(jiān)強(qiáng)的畫(huà)面。
《向日葵》
翻開(kāi)塵封的記憶，我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅(jiān)強(qiáng)的臉。在騎自行車(chē)摔倒幾次后仍閃爍著金黃色的朝氣。眼里雖帶著淚滴卻仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì)騎好自行車(chē)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)！”這就像是梵·高所畫(huà)的《向日葵》一樣，每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。
唯有堅(jiān)強(qiáng)，直面火辣的太陽(yáng)才能開(kāi)出最美麗的花朵。
《奔馬》
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬，向終點(diǎn)沖刺，而體型胖胖的我，在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣一組場(chǎng)景“六匹駿馬你追我趕，馬兒四蹄騰空，鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了，可“堅(jiān)強(qiáng)”猶如一只大手，死死抓住了它們，讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的《奔馬》嗎？即使它們已經(jīng)筋疲力盡，可它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)不屈的前進(jìn)著。想到這，我的力量油然而生，我使出渾身的力量，邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，竭盡全力向終點(diǎn)沖去。
堅(jiān)強(qiáng)不是可懼的皮鞭，卻也能令我快步向前。
《伏爾加河上的纖夫》
每當(dāng)我看到列賓的《伏爾加河上的`纖夫》時(shí)，我都會(huì)特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著眉頭，吃力地用手調(diào)整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎？一次次的考試，成山的書(shū)籍，猶如那勒得越來(lái)越緊的纖繩。然而畫(huà)上的青年卻高昂著頭，他的身上蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量，那就是堅(jiān)強(qiáng)，而我也應(yīng)該像他一樣，拿起筆做武器，與難題作斗爭(zhēng)。因?yàn)椤皥?jiān)強(qiáng)”始終是我強(qiáng)有力的后盾！
堅(jiān)強(qiáng)是蘊(yùn)藏在心底最根深蒂固的信念，它引導(dǎo)我走向輝煌的明天。
初中生成長(zhǎng)作文 4
我曾認(rèn)為，自已很幼稚，也曾認(rèn)為，自已以后依然會(huì)這么幼稚，但是從那天開(kāi)始，似乎一切都在不經(jīng)意間改變了。
那段時(shí)間，奶奶病重住院，爸爸，媽媽和我都在醫(yī)院和家之間來(lái)回奔波，我不喜歡醫(yī)院的氣氛，處處充斥著消毒水的味道，所以我每次在醫(yī)院不是寫(xiě)作業(yè)就是看電視，再就是玩手機(jī)，話(huà)也不跟奶奶多說(shuō)幾句，豈知那將會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的痛！我原以為，"死亡"這種事離自已很遙遠(yuǎn)，也在下意識(shí)地抗拒著它，但事實(shí)就是來(lái)得這么突然，令人措手不及。
其實(shí)我從那天在醫(yī)院看見(jiàn)奶奶身上插滿(mǎn)了管子的時(shí)候，我就預(yù)料到，奶奶不行了。
第二天，天氣陰沉沉的，空中飄著細(xì)細(xì)的小雨絲，這種陰郁的氣氛讓我的心中無(wú)端地有了一絲擔(dān)憂(yōu)。
放學(xué)后，一出校門(mén)，我便掏出手機(jī)打電話(huà)給媽媽?zhuān)?今天放學(xué)是直接來(lái)醫(yī)院?jiǎn)幔?而電話(huà)那一邊的媽媽卻好像是哽咽著回答："你不用來(lái)醫(yī)院了，你奶奶她。已經(jīng)去了！"雖然聲音不大，但我卻覺(jué)得是振耳欲聾。我掛斷了手機(jī)，心也隨之沉了下去。在回家的路上，我便放任雨水混著淚水在臉上流淌，淚水模糊了我的視線(xiàn)，連闖了紅燈都沒(méi)有感覺(jué)到。
我走到家門(mén)口，看到掛著許多花圈，眼眶又濕潤(rùn)起來(lái)，但我卻努力不讓眼淚流下來(lái)。到了家中發(fā)現(xiàn)家里來(lái)了好多客人，我默默的走去自己的.房間寫(xiě)作業(yè)。
客人都走了，環(huán)視家中，一切都好像還與之前一樣，又好像都不一樣了。是因?yàn)榧抑袥](méi)有了奶奶熟悉的身影和笑聲嗎？我覺(jué)得這樣的家，很陌生。
現(xiàn)在，離奶奶去世已時(shí)隔半年，但我對(duì)奶奶的思念仍然不變。是的，我還是我，但我已經(jīng)成長(zhǎng)了，我知道我要堅(jiān)強(qiáng)。
初中生成長(zhǎng)作文 5
每個(gè)人的成功都是一條荊棘路，會(huì)留下傷痕，面對(duì)傷口，最好的良藥是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)時(shí)，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的新環(huán)境，一時(shí)候適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活很緊張，我完全跟不上老師和同學(xué)們腳步和節(jié)奏。我不斷地告訴自己：剛剛進(jìn)入中學(xué)難免會(huì)這樣�？梢淮斡忠淮蔚厥∈刮沂チ诵判�，我不敢再去面對(duì)，只好逃避�？粗渌瑢W(xué)學(xué)得輕松無(wú)比的樣子，再瞅瞅自己，感覺(jué)差異是那么大。自己曾經(jīng)也是小學(xué)拔尖的人物，可到了這里，卻顯得那么一無(wú)是處。我開(kāi)始埋怨，開(kāi)始灰心……
一天夜里，我面對(duì)著自己心愛(ài)的零食卻毫無(wú)食欲。無(wú)奈之下，我只好找爸爸傾訴，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“人活著，定會(huì)遇到絆腳石，我們應(yīng)該跨過(guò)它并戰(zhàn)勝它，不能因?yàn)榭朔涣硕プ约旱男判�，你�?yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我豁然開(kāi)朗，仿佛看到黎明的'太陽(yáng)。(以下補(bǔ)充了事例更有說(shuō)服力)
接下來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì)了以堅(jiān)強(qiáng)克服所有的不如意：考差了，沒(méi)事，繼續(xù)努力;被誤解了，沒(méi)事，據(jù)理力爭(zhēng);受挫了，沒(méi)事，站起來(lái)。有一次，我數(shù)學(xué)竟考了個(gè)不及格，回家后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)持著做習(xí)題，終于在下一次檢測(cè)中取得了好成績(jī)。那一年，我們家有了點(diǎn)小矛盾，身在其中的我很苦惱，幾乎接近崩潰，每日郁郁寡歡。但過(guò)了不久，我又振作了，是堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞了我支撐了下去，使我順利度過(guò)了那段時(shí)間。日子是那么的快樂(lè)、輕松、自由。我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)理智地面對(duì)一切。(事例陳舊，不夠新穎)
有一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng);有一種被眾人誤解卻據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣叫堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，猶有開(kāi)天辟地、移山倒海的勇氣;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就有守得云開(kāi)見(jiàn)月明的耐心;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就有披荊斬棘直向前的毅力!
那一年，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
初中生成長(zhǎng)作文 6
“一二一，一二一！”下課鈴已經(jīng)敲響很久了，校園里仍然歌聲飄蕩，說(shuō)是歌聲，其實(shí)只不過(guò)是從錄音機(jī)里放出來(lái)的廣播體操聲罷了，雖然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，卻苦了那些一年級(jí)的小朋友們（來(lái)到新學(xué)校，人生地不熟，就連體操也不會(huì)做）枯燥無(wú)味的動(dòng)作做了一遍又一遍，停了一次又一次，雖說(shuō)是寒冷的冬天，可豆大似的汗珠從額頭上不停的冒出來(lái)，眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)了。許久，終于像珍珠似的流過(guò)眼角，掉到了地上。
看著著將要匯成小河的淚水，我在凝望中沉思著，并不是同情，也不是可憐，而是對(duì)這些人的毅力感到無(wú)盡的惋惜。淚再像珍珠，但它永遠(yuǎn)都是淚，永遠(yuǎn)都是一文不值，永遠(yuǎn)都不會(huì)也不可能成為一刻價(jià)值連城的珍珠，何必要用它去表現(xiàn)自己內(nèi)心的痛苦，表達(dá)自己脆弱的前程呢？是想要人的同情還是憐愛(ài)？我不懂。做人，就應(yīng)該做一個(gè)有毅力的'人，活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該活在堅(jiān)強(qiáng)中。眼淚只是用來(lái)收買(mǎi)別人的善心來(lái)掩飾自己丑惡的臨時(shí)工具，就如珠寶，一旦別人發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵，那么珠寶的下個(gè)就會(huì)一落千丈。
說(shuō)到這里，就讓我不得不提起那個(gè)故事。韓信小的時(shí)候一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，遇到坎坎坷坷就只知道退縮，自己不勞動(dòng)，整天到處去討飯吃，吃一頓算一頓。一次，他到河邊向一位老人討飯，以后天天如此，吃飽后口稱(chēng)說(shuō)要報(bào)答老人。老人聽(tīng)韓信說(shuō)要報(bào)答他，十分生氣：“一個(gè)男子漢，連自己都養(yǎng)不活，不覺(jué)得羞恥嗎？我希望你填飽肚子后能尋找生路，披荊斬棘，有所作為，誰(shuí)指望你來(lái)報(bào)答我！”從那以后，韓信就走自己的路，活在堅(jiān)強(qiáng)中，終于功夫不負(fù)有心人，他成了一個(gè)有聲望的人�？戳诉@個(gè)故事，你還有什么理由不活在堅(jiān)強(qiáng)中呢？
是的，無(wú)論人生之路有多長(zhǎng)，多寬，我們都應(yīng)該在堅(jiān)強(qiáng)中活。明天的路離我們很遠(yuǎn)，通往成功的路也數(shù)不勝數(shù)，如果在人生面前表現(xiàn)得那么脆弱，那么無(wú)能，那以后又怎能去面對(duì)世界的大風(fēng)大浪？活在堅(jiān)強(qiáng)中！
初中生成長(zhǎng)作文 7
在漫漫悠長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路上，往往需要很多的因素，但我認(rèn)為成長(zhǎng)的中心必須要擁有堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以使人意志力增強(qiáng)也可以保證成長(zhǎng)的道路上不會(huì)半途而廢，更不會(huì)出現(xiàn)害人害己的后果。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，在遇到困難挫折的時(shí)候，可以鎮(zhèn)定下來(lái)，冷靜地思索困難與解決困難的辦法，堅(jiān)強(qiáng)的人就會(huì)勇往直前，而不堅(jiān)強(qiáng)的人就會(huì)知難而退。在學(xué)習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的情況，在遇到難題的`時(shí)候，往往會(huì)分為兩類(lèi)人，第一類(lèi)人是堅(jiān)強(qiáng)的，會(huì)絞盡腦汁來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，偶爾會(huì)向老師同學(xué)要一些提示，但絕不是答案，最后靠自己的思索來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，他們?nèi)绻@個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，便無(wú)論何時(shí)何地都在思索著這個(gè)問(wèn)題，甚至有些人在睡夢(mèng)中還在思索這個(gè)問(wèn)題，直至解答為止。但是第二類(lèi)人截然不同，他們就是不堅(jiān)強(qiáng)，就只會(huì)知難而退，知道這道題的答案，要么不思考便空白交給老師，他們是從來(lái)不會(huì)勇往直前，他們也是從來(lái)不會(huì)靠自己的。但是他們兩類(lèi)人的結(jié)局大家是可想而知的。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)：從前有三個(gè)人一同去爬山，一個(gè)剛到山腳抬頭望了望山頂便說(shuō)：“我們是肯定爬不上去的，我不爬了，我勸你們也別爬了�！眲t那兩個(gè)人丟向他走了，但在半山腰時(shí)氣喘吁吁的說(shuō)：“我——我不爬——爬了�！眲t另一個(gè)人則就自己繼續(xù)往上爬，最后終于爬到了山頂看到了極為美麗的風(fēng)景。而那另外的兩個(gè)人則就沒(méi)有眼福。堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓人有不同的眼福等一切好處。
堅(jiān)強(qiáng)也是解決困境的最好方法：有三只螞蟻掉進(jìn)了一個(gè)罐子了，非常的深，盡管如此，還是有一只螞蟻爬了出來(lái)，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的爬了出來(lái)，它通過(guò)了堅(jiān)強(qiáng)獲得了生命。
堅(jiān)強(qiáng)是成長(zhǎng)的必需品。
初中生成長(zhǎng)作文 8
在不斷的成長(zhǎng)中，我漸漸的擺脫了脆弱的身影，被堅(jiān)強(qiáng)而取代。就在此刻……
一個(gè)看似和煦的下午，烈日當(dāng)頭。忽然就“變了臉”，頓時(shí)烏云密布，挪動(dòng)它那烏黑的身軀，慢慢地，慢慢地，直到擋住了那最后一縷的陽(yáng)光，只覺(jué)頭頂上一滴水，“唰”的一聲，天上下起了傾盆大雨，冰涼的水��！浸濕了我的衣服，我的心中萌出了放棄等待的念頭，但這樣太脆弱了，不應(yīng)該放棄。于是，我依然在雨里繼續(xù)等車(chē)，可老天就是與我作對(duì)，身上依舊被豆大的雨水撲打著。向四周環(huán)視一番，茫茫雨點(diǎn)里，只有我孤零零的站在路邊等待�？諘绲乃闹埽瑳](méi)有一絲溫暖，只有雨水，它的冰涼令我心灰意冷，迫使我放棄，看我脆弱的笑話(huà)。
從這朦朧的水簾，感受到汽車(chē)照出溫暖的.光。我緩緩地伸出顫抖的手搖擺。不由得心酸了一下，上車(chē)了。司機(jī)似乎是看我破落不堪的樣子拉我上車(chē)，還對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，一眨眼到了校門(mén)口。似乎遲到了，操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。只是朦朧的一片。我冒雨狂奔。一到班級(jí)門(mén)口，同學(xué)們不禁“哇”的一聲，大概被我這“落湯雞”給震驚了吧，可老師的眼中卻透出了一絲慈憐，就讓我回座位了。難為情的我拍了拍水，擰了擰衣服上的水，就坐下上課了�？雌饋�(lái)我被這大雨戰(zhàn)勝了。
放了學(xué)，我的衣服干了，那和煦的烈日依舊燦爛，低視地面上那我踏過(guò)的深深的腳印，才發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有被大雨戰(zhàn)勝，反而，我戰(zhàn)勝了脆弱。成功的翻越了那看起來(lái)可望不可即的大山。頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，我認(rèn)識(shí)到了，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，不再是以前那遇到點(diǎn)芝麻大的小事就退縮的懦夫，而是一個(gè)真正的男子漢，敢于向前沖，不畏艱難。
平凡大雨中，我的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了脆弱，
初中生成長(zhǎng)作文 9
突如其來(lái)的陰天讓我陷入深思。我趴在桌上，雨滴噼里啪啦地敲打著窗戶(hù)，厚簾子將窗戶(hù)遮得透不進(jìn)一點(diǎn)光明，面前的桌子霎時(shí)變成黑影，像是一塊濃霧里的礁石，沉默不語(yǔ)。
失利后的我陷入困境，沒(méi)想到初中開(kāi)學(xué)的第一次大考就這么不盡人意，對(duì)那糟糕的分?jǐn)?shù)耿耿于懷，顯而易見(jiàn)的是我滿(mǎn)臉的失望。
父母用嚴(yán)厲的.眼光望著我，配著僵直的嘴角，沒(méi)有一絲笑容，我被嚇得渾身打哆嗦。我低下了頭，但已不受控制潸然淚下了。“別太在意這次考試?yán)�，就�?dāng)作是一個(gè)小檢測(cè)，知道自己哪里做得不好，那就要更加努力才行！”我看著母親那看似平靜眼眸，不經(jīng)意間感受到了一股暖流流過(guò)心中。
午飯小憩后，隨著毛毛細(xì)雨，去往母親說(shuō)的好地方。我坐在車(chē)后座，用手輕輕托住下巴，仰起頭，看著窗外雨點(diǎn)，觀察著閃閃略過(guò)的景物，盯著陰沉的天空，聽(tīng)著哀傷調(diào)的音樂(lè)，昏昏欲睡了。
我們穿梭在樹(shù)林中，雨后的泥土很松軟，似乎不經(jīng)意間就會(huì)陷進(jìn)去。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，打在臉上的雨滴越來(lái)越少，濕漉漉的水氣卻愈來(lái)愈濃。
不知不覺(jué)中走到了一片竹林。放眼望去，那群竹子深深吸引了我。它們看上去像是廢了好大勁才從中脫穎而出，竹葉在風(fēng)中飄落著。它們像年輕有力的小伙子；像亭亭玉立的少女；像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。但仔細(xì)張望，其實(shí)周?chē)沫h(huán)境也不是特別好，就像是個(gè)不曾被人問(wèn)津的荒島。
“竹有頑強(qiáng)的生命力，它們深深地扎根在土里，它們不怕被壓垮，它們有毅力，你得學(xué)學(xué)！”母親走到我身旁，輕輕地拍打著我的肩膀，溫柔并意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我為什么不能像竹子那樣堅(jiān)貞不屈、永不言棄呢？我忽然就明白命運(yùn)就在自己手中，能夠正視且戰(zhàn)勝困難才是主要，逃避只會(huì)讓自己更差勁。
雨停了。天空展出一道若隱若現(xiàn)的彩虹，微風(fēng)翻動(dòng)著黃綠相間的葉子，搖曳婆娑的影子與陽(yáng)光一起照在窗玻璃上，鳥(niǎo)兒的影子倏然從朗空中掠過(guò)，帶著我的期望飛向了遠(yuǎn)方。
初中生成長(zhǎng)作文 10
從小到大，有許許多多的人伴隨我成長(zhǎng)，有父母、老師、同學(xué)，玩具、電視節(jié)目等等。其中令我最感激的就是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我最怕打針了，每次打針都是又哭又鬧的。媽媽每次都讓我加油忍下去，可我就是忍不住，不爭(zhēng)氣的淚水每每溢滿(mǎn)眼眶。而現(xiàn)在，我再也不怕打針了、掛水了，甚至有時(shí)候還與其他生病的人在一起說(shuō)笑。
8歲時(shí)，我與姐姐去山上玩，我在前一蹦一跳地，而姐姐則跟在我后面小心地走著。突然，我不小心被石頭絆了一下，跌倒了，手被竹尖給刮傷了。頓時(shí)，叫喊聲充滿(mǎn)了整個(gè)山林，鮮血也染紅了衣裳。姐姐讓我用衣服捂著手，然后急忙把我?guī)У搅酸t(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我清理了傷口，并包扎了一下。在這短短的'幾分鐘內(nèi)，我的哭聲，大叫聲，引來(lái)了整個(gè)醫(yī)院的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我在巨大的挫折面前，都能扛過(guò)去。
我知道，堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向，丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流，上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而堅(jiān)強(qiáng)可以幫你度過(guò)難關(guān)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以挫折當(dāng)前鋒。這樣才不會(huì)太過(guò)逍遙。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松而受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？
記得6年級(jí)體育測(cè)試的時(shí)候，要跑1000米。我本來(lái)就很胖，再加上平時(shí)不好好鍛煉，1000米，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，可我依然咬緊牙關(guān)跑了下去，雖然成績(jī)不怎么樣，但我堅(jiān)持了下去！
堅(jiān)強(qiáng)，幫助我戰(zhàn)勝困難，讓我勇往直前，讓我的生活更加充實(shí)、精彩，我要堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
初中生成長(zhǎng)作文 11
古往今來(lái)，人們都喜歡一帆風(fēng)順。然而，殊不知，人的成長(zhǎng)就需要一些磨練，才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。在困難面前，我們要頑強(qiáng)，在挫折面前，我們更要頑強(qiáng)。
獵豹就是一個(gè)很好的例子，他們?cè)诓菰戏Q(chēng)王稱(chēng)霸，這源于什么，源于他們小的時(shí)候，面對(duì)種種的挫折，以一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)。他們可能在小時(shí)候，被其他的動(dòng)物追殺過(guò)，被更加兇猛的人類(lèi)捕殺過(guò)，但是，恰恰是這樣，更歷練了他們。這樣他們的腿部的肌肉就會(huì)越來(lái)越多，獵殺的能力，也會(huì)快速的提高，從而成為草原上的一代霸王。
我們也是一樣的，大家請(qǐng)看，小的時(shí)候，依偎在媽媽的懷抱里，摔倒了大人扶，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，日后哪個(gè)又懂得了堅(jiān)強(qiáng)？然而，小時(shí)候遭受磨難，飽經(jīng)風(fēng)霜的孩子們，日又有哪個(gè)不成功？
并非只有動(dòng)物才會(huì)受到磨難，而植物，也會(huì)受到自然的磨難。一棵小樹(shù)，他要成長(zhǎng)為一棵高大的樹(shù)木。首先，他要經(jīng)受暴風(fēng)雨的摧殘，當(dāng)強(qiáng)大的風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，樹(shù)木就會(huì)遭受到非同凡響的打擊。其次，酷熱與干旱，使他因?yàn)榈貌坏剿�，干渴而死。這兩種可能導(dǎo)致最終的結(jié)果，都是殘酷的死亡�？匆豢茨切┰谏衬械闹参铮\(yùn)把他們安排在了沙漠之中，但是他們卻以頑強(qiáng)的'毅力活了下來(lái)，成為一段奇跡。
相比植物和動(dòng)物，人也會(huì)也會(huì)受到許許多多的歷練。《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)之中，主人公保爾在年幼的時(shí)候要忍受貧窮的折磨，但他頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。青年的時(shí)候，自卑的心理一直折磨著他，然而在成年的時(shí)候，他又要忍饑挨餓，修鐵路，掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。最后他又忍受失明與病痛的折磨，但這些經(jīng)歷磨練了他的意志，鋼鐵就是這樣煉成的。
所以，在成長(zhǎng)的歷程中，在生活考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一顆頑強(qiáng)的心，必定是你成功的保障！
初中生成長(zhǎng)作文 12
人的一生總不會(huì)都是事事順心的，在逆境中明確認(rèn)識(shí)并付出努力，就能沖破困境，有所成長(zhǎng)。
在逆境中，我們可以激發(fā)自己的潛能，結(jié)交真正的朋友，得到成功的考驗(yàn)，所以說(shuō)逆境就是成功的.使者。要相信努力一定是有收獲的。
金秋9月，踏入新的校園，開(kāi)始了新的征程，一切都是陌生的，但考試卻是一如既往的熟悉，一次次的失誤和一次次的成功。
煙花3月，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，對(duì)校園同學(xué)課堂已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，不久后第1次月考悄然而至，因?yàn)楹偻娴暮芸鞓?lè)，我只好臨陣磨槍了，簡(jiǎn)單應(yīng)付果然如我所料，我成績(jī)可謂是飛流直下三千尺，但是我沒(méi)有放棄，畢竟是自己玩去了，沒(méi)有努力的學(xué)習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以我心想一定要收心了，不然可就不堪設(shè)想。
時(shí)間飛逝，很快就迎來(lái)了半期考試，我雖然有所復(fù)習(xí)，可時(shí)間也不長(zhǎng)，考試中出現(xiàn)了太多不該發(fā)生的錯(cuò)誤，這次考試成績(jī)雖然有所提高，但自己還是很不滿(mǎn)意，甚至有點(diǎn)想放棄了，心情也是很失落，這時(shí)朋友見(jiàn)了我，目光呆滯，神情與平常大有所異，然后問(wèn)我你怎么了，不會(huì)是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失落吧，想開(kāi)一點(diǎn)一次考試算得了什么呢?只要自己努力了，不后悔就行，越困難的事情就越不要放棄，打敗困難你就勝利了。
憑了他的話(huà)語(yǔ)，我不禁變得開(kāi)朗了，對(duì)他說(shuō)你可真是料事如神啊，真被你給說(shuō)對(duì)了，我不是不想去努力，只是我總想著考出一個(gè)好成績(jī)。他說(shuō)我們可以一起復(fù)習(xí)啊，正好我們有差不多的成績(jī)。
過(guò)后我們總是一起復(fù)習(xí)迎接考試，在過(guò)往中總會(huì)有一些生命中很好的朋友，他們的話(huà)語(yǔ)可以激勵(lì)你時(shí)常在耳畔響起，讓我們能夠更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 13
我有這樣一個(gè)老爸，他表面看起來(lái)很溫和，很滑稽，總會(huì)和我們開(kāi)玩笑，逗得我們笑很久，這樣的老爸，對(duì)于我的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常羨慕的。我也很高興有這樣的老爸，正因?yàn)樗囊环N親和力，使我經(jīng)常賴(lài)著爸爸，有什么困難都找他解決。然而，有那么一天，我的老爸好像變了，他對(duì)待我的'模樣，少了以往的溫和，反而多出了一分嚴(yán)厲。
那個(gè)時(shí)候，我正在廣場(chǎng)上同爸爸一起騎自行車(chē)，同時(shí)，在那里也有很多人在騎，我們繞著那個(gè)偌大的公園，騎了很久，就在我騎得特別開(kāi)心的時(shí)候，我一不小心沒(méi)踩穩(wěn)腳踏板，于是整個(gè)人同自行車(chē)一起朝地面倒了下去，那個(gè)時(shí)候我腦袋里一片空白，而疼痛隨著傷口傳入我的神經(jīng)，讓我一下子流出淚來(lái)了。
這時(shí)，一些騎自行車(chē)的人過(guò)來(lái)看是怎么回事，我覺(jué)得我特別可憐，特別委屈，又因?yàn)樗拥奶弁�，我朝爸爸那哭了起�?lái)。爸爸聽(tīng)到這哭聲，于是往后看了我一眼，那眼神，竟沒(méi)有流露一絲憐憫和安慰的神色，反而是一種嚴(yán)厲和失望的神色，和我心里想的一樣，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)。
他騎著自行車(chē)挺到一邊，之后朝我叫了一聲，“哭什么，自己起來(lái)！”那時(shí)候周?chē)淮蟀讶丝粗�，我不僅覺(jué)得尷尬，更覺(jué)得傷心，為什么爸爸不過(guò)來(lái)扶我一下，安慰我?guī)拙淠�？我看著爸爸那似要發(fā)火的眼神，不敢在地上多待幾秒，連忙站了起來(lái)，我的腳依然很痛，一瘸一拐地朝爸爸走了過(guò)去。
爸爸看了我的傷口，說(shuō)道：“不過(guò)是個(gè)小傷，至于哭成這樣？”聽(tīng)到后，我癟了癟嘴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。爸爸無(wú)奈地看了我一眼，站起身，說(shuō)道：“你已經(jīng)不是小孩了，要懂得，不是遇到困難哭泣就能解決，你必須自己站起來(lái)！”說(shuō)完之后，爸爸便朝商店去給我買(mǎi)藥。我想起爸爸說(shuō)的話(huà)，看著爸爸漸漸走遠(yuǎn)的背影，仿佛通曉了。
初中生成長(zhǎng)作文 14
徐徐落暉，我愛(ài)一彩最美；涓涓流水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡，我多了一分堅(jiān)強(qiáng)。
七歲時(shí)，我喜歡《西游記》，孫悟空就是我的信念。縱然可以上天入地千變?nèi)f化，也要忍受在五行山下的嘲諷。一壓就是五百個(gè)春秋，一忍五百年風(fēng)吹雨打。堅(jiān)強(qiáng)，被一只神化的猴演繹得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩。從他的不屈中，我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)。
十歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，起初只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，一次考試失利后，才發(fā)現(xiàn)，曹操才是真正的英雄。這位將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位丞相敗走華容道嘲孔明笑公瑾；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)連遭挫折卻不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。不像劉備被火燒連營(yíng)七百里后就不病不起；不像孫權(quán)，奪取荊州，守著父兄基業(yè)稱(chēng)帝。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！辈懿侔褕�(jiān)強(qiáng)演繹到峰巔，即使挫敗也昂揚(yáng)，從他的樂(lè)觀中我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
十四歲，我長(zhǎng)大了也孤傲了，但《名人傳》改變了我。這些偉大的'人，都經(jīng)歷了磨難，在黑暗中摸索前進(jìn)。貝多芬在雙耳失聰后繼續(xù)創(chuàng)作，堅(jiān)強(qiáng)是他的音符；米開(kāi)朗琪羅在生命的最后一刻還在雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感。我孤傲的火焰逐漸熄滅，化為一泓平靜的泉水。堅(jiān)強(qiáng)是名人們心中的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)被他們表現(xiàn)得淋漓盡致。即使黑暗也輝煌，從他們的精彩中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
今年，我十七歲，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了“艱難困苦，玉汝于成”的內(nèi)涵。讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)上路，去奮斗，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)生命的諾言。
初中生成長(zhǎng)作文 15
在我記憶深處，有許多我成長(zhǎng)中發(fā)生的故事，其中有許多我已記不清了，但有一件事卻讓我至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)下午，我口渴的很，又不想喝水，于是媽媽就讓我去削一個(gè)蘋(píng)果，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出那把寒光閃閃的水果刀的樣子，我就情不自禁地渾身發(fā)抖，霎時(shí)，我想出了無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”來(lái)…。，在媽媽的催促聲中，我只好硬著頭皮、慢吞吞地拿了個(gè)蘋(píng)果，把它洗凈了，用我那顫抖的雙手拿出水果刀，學(xué)著印象中爸爸削蘋(píng)果的樣子，我左手拿著蘋(píng)果，右手姆指撐著蘋(píng)果，其它四個(gè)手指握住刀柄，準(zhǔn)備削蘋(píng)果，可我的手怎么也不聽(tīng)話(huà)，根本使不上勁，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，先把刀刃放到蘋(píng)果上，輕輕的拉個(gè)小口，然后順著小口慢慢向左削，等削開(kāi)的果皮的長(zhǎng)度有一個(gè)刀刃寬時(shí)，右手的拇指稍微用力，按住斷開(kāi)的'果皮與果肉的連接處，慢慢的把水果刀向左推”。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我再次按媽媽說(shuō)的方法去做，可是出師不利，手剛剛往前推了一下，果皮就斷了，反反復(fù)復(fù)做了很多次，都是這樣。于是媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你把推刀的力度掌握的均勻一些就好了”。我又按媽媽說(shuō)的方法試了幾次，果然好多了，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我終于成功了！
接下來(lái)我把蘋(píng)果橫著切了一刀，然后再把中間的核挖去，此時(shí)，感覺(jué)一個(gè)大包袱從身上卸了下來(lái)，我大大的喘了口氣，狠狠地咬了蘋(píng)果一大口，真甜呀，甜到我心坎里去了。
這就是我成長(zhǎng)故事中最開(kāi)心、最自豪的一件事。這件事讓我真正體驗(yàn)到了沒(méi)有做不到的事，只看你想不想做，只要用心做，沒(méi)有做不成的道理。
初中生成長(zhǎng)作文 16
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是不一樣的，由于每一個(gè)人看待事物的角度是不一樣的。對(duì)于我來(lái)講，成長(zhǎng)就是改變。
在我非常小的時(shí)候，對(duì)于大人，也就是我的爸爸媽媽?zhuān)紩?huì)有絕對(duì)的信賴(lài)，我覺(jué)得他們是絕對(duì)正確的，無(wú)論行為還是思想。所以我啥事都聽(tīng)他們的，由于那時(shí)他們就是我全部的信仰。
后來(lái)我開(kāi)始長(zhǎng)大，我開(kāi)始日漸脫離他們的思想和行為。我感覺(jué)更多的事可能該問(wèn)我一個(gè)人了，不可以一直依靠于他們。從那個(gè)時(shí)候，我就知曉，我在無(wú)聲無(wú)息中已慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也有麻煩，我的成長(zhǎng)日漸帶給了我煩惱，我不知何時(shí)掌握了說(shuō)謊。其實(shí)說(shuō)謊并非一種錯(cuò)，只不過(guò)一種自我保護(hù)的本能�？晌业降资菑氖裁磿r(shí)間開(kāi)始掌握說(shuō)謊的`呢？仿佛是為了迎合身邊的人吧。
我在小時(shí)候沒(méi)撒過(guò)謊，不是不會(huì)，而是無(wú)需。身邊的人都聽(tīng)我的，說(shuō)謊在那時(shí)只不過(guò)一個(gè)虛設(shè)，我曾以為它離我非常遠(yuǎn)，但長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)它就在我身邊。
在我掌握有我們的思想時(shí)，我就走進(jìn)了說(shuō)謊。我身邊的人愈加多，我不期望他們覺(jué)得我是一個(gè)充滿(mǎn)了刺的人，所以我學(xué)著順著別的人的心意。由于我期望自己可以所謂的人緣好。
我知曉真的的朋友不會(huì)再乎你的刺，但真的的朋友你又可以找到幾個(gè)？雖然有，但終究太少。知音難覓，伴隨我的成長(zhǎng)，心愿也愈加大，所以我期望成為一個(gè)受青睞的人。大家往往逃避說(shuō)謊，可謊話(huà)就是不經(jīng)意間的，由于大家常常需要它的掩飾和保護(hù)。
我有時(shí)也會(huì)想，改變終究好還是不好，但常常發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)正解。我只能去適應(yīng)它，讓它變成你一個(gè)人的，讓它彌補(bǔ)自己往昔的不足，爭(zhēng)取做得更完美。
對(duì)于成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)僅局限于這里，由于我還沒(méi)真的長(zhǎng)大。
大家永遠(yuǎn)都在不斷改變，不斷成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 17
花一樣的世界，美好的生活和成長(zhǎng)是我們成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們受到陽(yáng)光和雨水的保護(hù)，受到寒風(fēng)和大雪的虐待，但無(wú)論如何，成長(zhǎng)的過(guò)程是我們生命中寶貴的財(cái)富。
我們年輕的時(shí)候天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈。這時(shí)候的我們沒(méi)有了追求的概念，所以幼稚、活潑、天真就成了我們的`代名詞。我們會(huì)因?yàn)榈玫胶贸缘臇|西而興奮，會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到想要的衣服和玩具而哭泣。毫無(wú)顧忌的表達(dá)和發(fā)泄，是我們美好的童年。
但是，我們需要成長(zhǎng)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，追求已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊。小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活也被長(zhǎng)大抹去了。我們開(kāi)始了人生中最初的、不成熟的思考和追求：為了贏得老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們應(yīng)該考好，立志成為班級(jí)干部.對(duì)于這些追求，我們不斷努力突破自己，超越自己，即使面對(duì)孤獨(dú)和挫折，我們也只是一笑而過(guò)。我們相信沒(méi)有必要在這些山下徘徊，因?yàn)樯降牧硪贿吺桥蟮膭倮?/p>
后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們變成了有野心，有理想的少年。含苞待放的花朵渴望綻放出最美麗的容顏，我們也有了自己新的追求。我們要被關(guān)心，被呵護(hù)；我們希望被理解和支持；我們希望生活會(huì)痛苦，生活會(huì)讓我們更強(qiáng)大，更自信。面對(duì)孤獨(dú)和挫折，既不妄自菲薄，也不自負(fù)。翻過(guò)這座山后，當(dāng)驕傲涌上心頭時(shí)，我們會(huì)讓它立即沉沒(méi)，因?yàn)槲覀冎狼胺接性S多高山等待著我們?nèi)フ鞣罱K的勝利將屬于心胸開(kāi)闊、堅(jiān)強(qiáng)的人。
對(duì)真理和進(jìn)步的追求從未停止。讓我們一起努力，不懈追求，因?yàn)闆](méi)有追求的人生是可悲的。
成長(zhǎng)，不懈追求，是我的人生追求！
初中生成長(zhǎng)作文 18
世上有個(gè)結(jié)，叫“心結(jié)”，難以解開(kāi)；世上有扇門(mén)，叫心門(mén)，難以敞開(kāi)；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們一步一步進(jìn)入青春期，心理逐漸成熟，有了自己的意識(shí)，對(duì)爸爸媽媽的管教產(chǎn)生厭煩，從而產(chǎn)生逆反心理。
在學(xué)校，老師總是教育我們體諒父母，關(guān)愛(ài)父母。盡量避免與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，叫子女應(yīng)懂得孝敬父母。即使是父母的錯(cuò)，也應(yīng)以合理的方式告訴他們，而不能和他們大吵大鬧。我嘗試去這樣做了，但是這樣做，只會(huì)讓爸爸媽媽覺(jué)得是我們錯(cuò)了。我并不善于與爸媽談心，他們做錯(cuò)了事或做了我看不慣的事，如果和我無(wú)關(guān)，我不去理會(huì)他們；如果是關(guān)于我，我就當(dāng)面否定他們；如果我不這樣做，我就沒(méi)機(jī)會(huì)從心里上自立。
其實(shí)，我們都知道，父母的嘮叨是對(duì)我們好。但他們和我們生活的年代不同，生活方式、思維習(xí)慣、也和我們截然不同，我們應(yīng)該理解他們，但是他們也應(yīng)該理解我們呀！
爸媽總說(shuō)：“你在我們的.眼皮底下長(zhǎng)大，你是什么人我們不知道嗎？”其實(shí)爸媽有時(shí)候太過(guò)自信了，他們應(yīng)當(dāng)去探求我們需要什么，當(dāng)然我們也應(yīng)該了解父母需要什么？
我們太需要與父母溝通了，但現(xiàn)在的孩子能有幾個(gè)愿與父母談心的呢？可能是父母不了解我們，也可能是我們不了解父母……無(wú)論是因?yàn)槭裁矗覀儜?yīng)該讓父母知道我們需要的是什么，父母也應(yīng)該和我們像朋友一樣，雖然有很多父母對(duì)自己的孩子說(shuō)，把自己當(dāng)孩子的朋友，但他們的做法還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)型的。當(dāng)然我們應(yīng)該盡量控制自己的情緒，因?yàn)楦改笇?duì)我們的恩情比天高、比海深。父母與我們之間太需要溝通。
讓我們解開(kāi)心結(jié)，敞開(kāi)心門(mén)，越過(guò)代溝，在與父母的溝通中共同健康的成長(zhǎng)！
初中生成長(zhǎng)作文 19
人生，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小路。路上有許多困難，我們克服困難，經(jīng)受磨練，腳上磨起了水泡也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。人生，就像一望無(wú)際的大海，我們乘著“磨難號(hào)”小船乘風(fēng)破浪，勇往直前，即使船翻了，也要從頭再來(lái)。讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧！
想想海倫·凱勒，她是一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的人，她被命運(yùn)的海浪一次次地砸向海底，她終于站在磨練的高山上，考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
想想《城南舊事》里的英子，英子也是在磨練中成長(zhǎng)的，愛(ài)花、愛(ài)英子的爸爸得了重病，小英子也舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮，英子帶著爸爸親手種的家桃花，代表同學(xué)們演講，而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺(jué)得自己應(yīng)該是大人來(lái)保護(hù)媽媽和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子，他們有的沒(méi)有了親人，有的老師因?yàn)榫群⒆佣鴨噬�，他們�(cè)谶@一次挫折的經(jīng)歷下，學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運(yùn)低頭，他們是磨練中成長(zhǎng)的人。
再想想動(dòng)物們，鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷是艱辛的，母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖，膽小的摔在下面粉身碎骨，膽大的展開(kāi)翅膀翱翔在天空中，他們也是在挫折中成長(zhǎng)的.。
野花們也是經(jīng)過(guò)磨練的，他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，風(fēng)吹倒了再立起來(lái)，雨淋濕了，抖一抖，昂首挺立，磨練中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。
再想想自己，一次成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，查找不足，下次注意，登山時(shí)，摔倒了，爬起來(lái)接著爬。
磨練使我們學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈，奮勇向前的努力。磨練使我們成長(zhǎng)，磨練讓我們正視困難，克服困難，我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們經(jīng)歷磨練，人生路上有許許多多的磨練，讓我們?nèi)シ^(guò)一座座挫折的大山，看到屬于自己的那片海吧！感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜铡?/p>
初中生成長(zhǎng)作文 20
一雙旱冰鞋擺在眼前。懵了，這怎么搞？
好不容易穿上了，可剛一站起來(lái)，腳下的轱轆似乎看出我是個(gè)新手，肆意欺負(fù)我，自作主張地往前跑。我還來(lái)不及多想，只是下意識(shí)地用手抓住了欄桿。可是，手是抓住了，但腳卻帶走了，只委屈了膝蓋。要不是我抓得及時(shí)，那肯定是皮破了血流了人慘了。我掙扎了起來(lái)，激動(dòng)的心平靜了下來(lái)。抬頭一看，一個(gè)七八歲的小孩穿著滑冰鞋自由地向前滑，一會(huì)兒就沒(méi)影了。
我一看：這哪行，我這么機(jī)靈的女孩難道比不上一個(gè)小孩？頓時(shí)，干勁就上來(lái)了。
我邁開(kāi)第一步，手扶著欄桿，慢慢地向前滑。滑了半天，累得滿(mǎn)頭大汗，可以看，我差點(diǎn)沒(méi)暈了過(guò)去——還在原地打轉(zhuǎn)呢！
我看了看旁邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的腳都是成內(nèi)八字地往前滑，身體向前傾。慢慢地我看出了一些眉目，也像那樣試著往前滑。果然，離開(kāi)了原地，一步地向前。我當(dāng)然很興奮，手便松開(kāi)了，腳下的轱轆便趁機(jī)向前，最后，我和柱子抱在了一起。
我又努力。
最后，終于放開(kāi)了手大膽地向前滑了。這時(shí)，才覺(jué)得其實(shí)并不難。原先滑不好只是太緊張。心里越怕摔到就越容易摔倒。這其中的訣竅就是——勇敢。
看著同來(lái)的伙伴東撞柱子西撞墻，一會(huì)兒四腳朝天一會(huì)兒來(lái)個(gè)嘴啃泥。我不由地沾沾自喜，瀟灑地滑到了他們的.面前給他們來(lái)個(gè)當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。他們個(gè)個(gè)目瞪口呆，打死他們也不相信我是第一次滑旱冰。
“其實(shí)，我只是不怕摔�！蔽覍�(duì)同學(xué)們說(shuō)。
他們都讓我教他們幾招。我告訴他們，不要怕摔，大膽地邁出去。有時(shí)，我還在他們的背后推了一把，幫他們加速練練膽。
因?yàn)槲业挠赂�，第一次就成了師傅�?/p>
初中生成長(zhǎng)作文 21
“小小少年，沒(méi)有煩惱”我?guī)缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的。然而，隨著小學(xué)畢業(yè)升上了初中，煩惱的一天天增多，我就已經(jīng)不再是“小小少年”了。
窗外，遠(yuǎn)處的最后一盞燈熄滅了，而我卻仍然在堆積如山的試卷中奮筆疾書(shū)。累了，抖抖手腕，抬起頭，看到那杯熱氣騰騰的咖啡早已涼了時(shí)，我無(wú)奈的笑了……
人們常說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。然而，當(dāng)一張張畫(huà)著鮮紅大叉的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不禁納悶了，為何我每天努力學(xué)習(xí)，卻總也得不到回報(bào)？為何我的學(xué)習(xí)成績(jī)總也得不到提高？煩惱一個(gè)接一個(gè)撲面而來(lái)，我只好低下頭沉思。
今天的考試又失敗了�；氐郊依�，面對(duì)著對(duì)我的'這次考試充滿(mǎn)希望的父母，我羞愧地低下頭沖進(jìn)了自己的房間。
戴上耳機(jī)，耳邊傳來(lái)的是 “最近比較煩，比較煩……”的刺耳歌聲，我?guī)缀醣罎⒘�。此時(shí)，我看到書(shū)架上有一本《十大杰出少年》的書(shū)，信手拿過(guò)來(lái)看看，忽然間被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了：他在艱苦的環(huán)境下念書(shū)，一場(chǎng)意外事件而殘疾，可是卻從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，一步一步地，踩著煩惱走向成功。感人至深，發(fā)人深省。失敗怕什么，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，擺脫煩惱……媽媽在叫我吃飯了，這時(shí)我不再悲觀、害怕……
幸福的摩天輪停下時(shí)，彷佛在通知我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要再被煩惱搞的天旋地轉(zhuǎn)，應(yīng)該到了發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)候了，煩惱只是一種成長(zhǎng)中的試金石，是在成長(zhǎng)道路中必須克服的困難。
關(guān)掉了臺(tái)燈，我回到了溫暖的床上，漸漸地入睡了。在夢(mèng)里，我從煩惱的漩渦中掙扎了出來(lái)，正邁著矯健的步伐走向光明大道……
初中生成長(zhǎng)作文 22
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人生不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到挫折。在遇到挫折時(shí)，我們不能選擇放棄，而是要繼續(xù)前進(jìn)，最后取得成功。
在六年級(jí)寒假里，我要考鋼琴十級(jí)。可非�？上В瑳](méi)有考過(guò)。我心里非常難過(guò)，同時(shí)也感到很可惜。
在暑假，因?yàn)楹俚拇煺�，我練得比寒假努力了很多。在考�?jí)前的一個(gè)多月里，我?guī)缀醵寂菰阡撉倮铩?/p>
可是在暑假練習(xí)鋼琴的過(guò)程中，非常的不順利，一個(gè)曲子經(jīng)常彈了好幾遍都沒(méi)彈好。
一天下午，我在家里練音階，可這非常不順利。我要么就兩手速度不一樣，要么就琶音總是彈錯(cuò)音，要么就彈得手酸。我受不了了，叫起來(lái)：“這個(gè)音階怎么這么難彈��！要么就彈錯(cuò)音，要么就兩手速度不一樣，這個(gè)速度又要求這么快，讓人怎么考過(guò)啊？”媽媽聽(tīng)到我的聲音后，連忙沖進(jìn)房間，努力叫我冷靜。過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)媽媽的努力，我才勉強(qiáng)停了下來(lái)。媽媽摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到許多挫折，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。在遇到挫折時(shí)，我們不能選擇放棄，要繼續(xù)前進(jìn)，最后取得成功。加油！媽媽看好你！加油！你一定能過(guò)的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了沉思：是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，我就是在挫折中成長(zhǎng)。我要堅(jiān)持，不能放棄，加油！想到這，我又回到鋼琴前，繼續(xù)練起了鋼琴。每當(dāng)我彈不好時(shí)，就會(huì)想起媽媽的`話(huà)，那些話(huà)在我心里激勵(lì)著我前進(jìn)，我越彈越順了。耶！我終于彈熟了！我的心里無(wú)比開(kāi)心。
人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折。但是正因?yàn)橛写煺�，才�?huì)有努力，才會(huì)有最終的成功。我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 23
人生路漫漫，在我們的生命中，好友，是無(wú)法取代的，因?yàn)樗麄?是我們生命中的一部分，在我們碰到困難時(shí)，是他們鼓起我們動(dòng)力的風(fēng)帆。自從有了他們，我們的生活才變得多姿多彩。
上初中后，我的成績(jī)還屬中等，這天，考試成績(jī)又到了我的手邊，沒(méi)有考好，我有些心灰意冷，只是獨(dú)自一人站在班后的'窗邊，默默地承擔(dān)著這份失意帶來(lái)的痛苦。
“嘿，老韓，你也太小氣了吧，這么美的夕陽(yáng)西下圖不知同兄弟分享一下��！”說(shuō)著，走過(guò)來(lái)一位矮胖男生，臉上永遠(yuǎn)都是那張笑嘻嘻的臉，我沒(méi)有理他，依就想著自己的心事，渾然不知他以在我身邊坐下�！皼](méi)考好就來(lái)這抒發(fā)感情，有什么用？這次是月考，失誤沒(méi)什么大不了的，一個(gè)月后不是有期中考試嗎？那要是失誤了，再來(lái)這里抒發(fā)情感也不遲啊，別把它看得太重。”說(shuō)完，拍了拍我拉肩膀，便回到了自己的座位上，而我，聽(tīng)了他的話(huà)，好像又看到了希望，是啊，月考失誤有什么大不了的，還剩一個(gè)月，期中考試我一定行，之后，我又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
過(guò)了幾天，班中開(kāi)了班會(huì)，表?yè)P(yáng)在這次月考中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，也批評(píng)了落后的學(xué)生，我早已知道我的位置。在班會(huì)中，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)，那位同我共暮夕陽(yáng)的同學(xué)，失誤幅度比我還大，在班會(huì)上，他那平日里的微笑早已茫然無(wú)存了，那時(shí)，我才明白。
下課后，我去找他，當(dāng)他看到我時(shí)，又露出一副笑嘻嘻的樣子，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，那時(shí)，我已到到嘴邊的話(huà)又回到肚里，始終沒(méi)有說(shuō)出，我們只是相互一笑，然后擦肩而過(guò)。
朋友是人生的永恒話(huà)題，因?yàn)榕笥褞Ыo我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。
初中生成長(zhǎng)作文 24
快樂(lè)就像一棒棒糖，甜蜜了每個(gè)孩子的心，有一位快樂(lè)仙子直陪伴著我，使我成長(zhǎng)的路上充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我感到快樂(lè)的.事可多了，但讓我最深刻的就是家庭趣事和在是我托班的事情了。
一次周未，爸爸、媽媽、姐姐和我玩了一個(gè)游戲老鷹捉小雞。爸爸當(dāng)老鷹，媽媽當(dāng)母雞，我和姐姐當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，雞媽媽似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好和老鷹戰(zhàn)斗了。她伸開(kāi)雙臂，兩腿分開(kāi)，像護(hù)盾一樣保護(hù)我們，兩老鷹像巨人一樣，踏著沉重的腳步向我們走來(lái)，把兩只小雞嚇得驚慌失錯(cuò)，直打哆嗦，立馬躲到雞媽媽后面。還沒(méi)緩過(guò)神，老鷹突然在一跳，雞媽媽擋住了，可是老鷹又右一跳，媽媽沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老鷹趁著這個(gè)時(shí)間，一手就把我抓住了，說(shuō)道：“哈哈，好不容易抓到的小雞，可不能讓你逃了。”說(shuō)完，我只說(shuō)認(rèn)輸，坐在一旁觀看。只見(jiàn)老鷹用著同樣的招式要抓到另一只小雞時(shí)候，可是雞媽媽早就看出來(lái)了，這個(gè)招式對(duì)她已經(jīng)沒(méi)用了，老鷹兩眼直冒火。但是我們知道老鷹是一定不會(huì)善罷甘休的，他猛地沖了上來(lái)，用手一夠，但卻沒(méi)夠到，這時(shí)、五分鐘到了，游戲結(jié)束了，老鷹輸了雞媽媽小雞們贏了，我們歡呼著。
在晚托班里，我也很快樂(lè)，有一次，大家早早把寫(xiě)完了作業(yè)和課外作業(yè)，老師也很開(kāi)心，給我們點(diǎn)了奶茶，大家邊喝著奶茶，一邊聊天，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去，還有一次，雖然大家沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但老師覺(jué)得我們很累，就買(mǎi)了一些蛋糕，還有一次。
今天我11歲了，大樹(shù)多了一圈車(chē)輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊又多了一條皺紋，小樹(shù)又長(zhǎng)高了一節(jié)而我又多了一份成長(zhǎng)的快樂(lè)。
初中生成長(zhǎng)作文 25
母親愛(ài)花，尤其是牡丹，她說(shuō)這是富貴花，能帶來(lái)“財(cái)富”！
花落去
這不，母親又不知從哪弄來(lái)幾盆牡丹，說(shuō)一盆給我養(yǎng)。我本是滿(mǎn)口答應(yīng)的，奈何看到一盆只有幾片枯黃的葉子在風(fēng)中飄零著的完全不像牡丹的牡丹花，我想退縮了。可母親勸我說(shuō)：“試試吧，不嘗試一下怎么知道呢？”我猶豫了一會(huì)兒，決定好好照顧這盆牡丹。于是我每天堅(jiān)持去給它澆水施肥，期待著它的.蛻變，可它遲遲沒(méi)有變化，在嘗試了無(wú)數(shù)種方法后，我再也忍不住了，想把它丟掉。媽媽卻阻止了我：“再試試吧，再等一等，總會(huì)開(kāi)的�！本瓦@樣，我決定再試試，再等等。
燕歸來(lái)
我像往常一樣研究著怎樣讓牡丹開(kāi)花，忽然，幾滴雨滴地闖入打亂了我的思緒。抬頭一看，原本晴朗的天空變得烏云密布，剛把窗戶(hù)關(guān)上，便是一場(chǎng)傾盆大雨。我擔(dān)憂(yōu)的看向窗外，心里不由得為那盆牡丹著急。雨一停，我便立即去看牡丹，可映入眼簾的景象卻讓我驚訝地張大嘴巴，只顧著說(shuō)：“花開(kāi)了，花開(kāi)了。”媽媽聞聲趕來(lái)，那株牡丹嬌羞地在風(fēng)中搖曳著它亭亭的身姿，幾滴水珠順著葉脈滑下。媽媽笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“看吧！這就是嘗試過(guò)后的結(jié)果，你的努力付出并沒(méi)有白費(fèi)呢！”
獨(dú)徘徊
后來(lái)，牡丹開(kāi)了，開(kāi)得無(wú)比燦爛。我望向那美不勝收的牡丹，不禁陷入了沉思：如果我開(kāi)始沒(méi)有決定養(yǎng)牡丹，如果我中途就放棄，把它給扔了，如果我不嘗試，那還能目睹得到這樣的美麗嗎？嘗試著去養(yǎng)牡丹、嘗試著學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識(shí)、嘗試著澆水施肥、嘗試著克服困難、嘗試著等待。每一種嘗試，也許它不一定會(huì)成功，但是嘗試了就一定會(huì)有一份不一樣的收獲，那是一份美好，一份成長(zhǎng)。
也許母親說(shuō)得對(duì)，牡丹能帶來(lái)財(cái)富，它讓我學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)！
初中生成長(zhǎng)作文 26
在我小的時(shí)候，正呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛(ài)，我就是在母愛(ài)中成長(zhǎng)的。
我的媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常給我買(mǎi)一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，當(dāng)我沒(méi)有時(shí)間看時(shí)，她便認(rèn)真看一遍，然后將書(shū)中好的學(xué)習(xí)方法傳授給我，幫助我在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。我的媽媽還經(jīng)常幫助我尋找學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，讓我經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)，當(dāng)我做錯(cuò)題時(shí)，她便用筆把題記下來(lái)，有時(shí)間的時(shí)候她就教我把這種類(lèi)型的題理解它的方法，直到我把它弄得滾瓜爛熟，確�？荚嚂r(shí)不會(huì)出錯(cuò)才罷休。
我的媽媽還很關(guān)心我的身體健康，當(dāng)我生病時(shí)，我的媽媽比她自己生病了還著急，為了不讓我耽誤學(xué)習(xí)，她想盡一切辦法讓我盡快康復(fù)。我的`媽媽在做飯時(shí)總是想辦法做出既有營(yíng)養(yǎng)又符合我的胃口的飯菜，當(dāng)她看到我津津有味地大口大口吃她做的飯時(shí)，她的心里甭提多高興了。有一次我感冒了，中午在學(xué)校午休時(shí)很冷，我在床上瑟瑟發(fā)抖，正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽送來(lái)了藥和溫水讓我吃，這時(shí)，外面正下著傾盆大雨，是媽媽為了我早日康復(fù)冒雨來(lái)給我送藥，我的心中非常感激我的媽媽。
我的媽媽還經(jīng)常傳授給我一些做人的道理，經(jīng)常以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我，比如:在街上遇到一些無(wú)家可歸的孤寡老人時(shí)，她總是上前給他們一些錢(qián)，在她們單位舉行的捐款活動(dòng)中，她也捐了不少錢(qián)。2008年汶川大地震時(shí)，我想捐5塊錢(qián)，媽媽卻說(shuō)：“別人需要幫助，我們應(yīng)該盡最大的能力去幫助�！弊詈螅瑡寢屪屛揖枇�20塊錢(qián)，她也捐了幾百元。
母愛(ài)就像是冬天里的一縷陽(yáng)光，給人送來(lái)溫暖。母愛(ài)就像夏天的一陣清風(fēng)，讓人感到?jīng)鏊�。在母�?ài)中成長(zhǎng)是幸福的，我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 27
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事�，F(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的`，時(shí)鐘滴滴答答地響，時(shí)間一分一秒地流逝。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“妙妙，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“妙妙，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣�(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自?xún)?nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。
時(shí)光在流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì)忘記，因?yàn)橛辛送�，才使我在以后的成長(zhǎng)之路上勇往直前，無(wú)所懼畏。
初中生成長(zhǎng)作文 28
那天，是“三·八”三八節(jié)。放學(xué)，我便如猛虎一般沖進(jìn)學(xué)校附近的超市，想挑一個(gè)特別好的禮物給我母親。但一把錢(qián)拿出衣袋，我的心就涼了半邊兒——我只有三元錢(qián)！我只好拿了一個(gè)非常好看的許愿瓶。
回到家后，我把許愿瓶鄭重地送給母親，叫母親在瓶中的許愿紙上寫(xiě)了她的愿望，并在今年新年的鐘聲里大聲說(shuō)出愿望。
當(dāng)母親寫(xiě)完愿望時(shí)，我就拿著許愿瓶來(lái)了。我把愿望紙放到瓶子中后，又趁母親不注意時(shí)把紙拿了出來(lái)。我打開(kāi)紙讀了幾行，眼淚就模糊了我的視線(xiàn)。信中是如此寫(xiě)的：1、讓我的寶貝和母親永遠(yuǎn)幸福！2、期望我的寶貝認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天向上。3、期望我一個(gè)人掙好多錢(qián)，讓家人過(guò)上美好生活。
我的心被溫暖了。
我在想：母親的愿望多么無(wú)私��！為了大家，她不惜所有代價(jià)。但我，卻什么也沒(méi)給過(guò)母親。
在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，母親教育我；在我傷心時(shí)，母親安慰我；在我努力時(shí)，母親鼓勵(lì)我；在我疲倦時(shí)，母親關(guān)心我；在我較真時(shí)，母親寬容我；在我需要時(shí)，母親幫……而在做這部分事時(shí)，母親得到了什么？不過(guò)只不過(guò)一句“謝謝”罷了，母親傷心時(shí)，我安慰一下；母親努力時(shí)，我鼓勵(lì)一下；在母親疲倦時(shí)，我只不過(guò)關(guān)心一下。但母親有點(diǎn)較真時(shí)，我使勁頂撞，母親需要時(shí)，我沒(méi)有辦法；母親心煩時(shí)，我及不耐煩；母親讓我?guī)退鍪聲r(shí)，我找借口推辭……目前，我懂事了，知曉我和母親都是家里的.一員，都要互相幫，互相寬容，互相理解。
在我成長(zhǎng)的旅程上，母親一直幫我做事，滿(mǎn)足我的心愿，伴隨我成長(zhǎng)。讓我的心一直溫暖的。
初中生成長(zhǎng)作文 29
從人類(lèi)步入文明開(kāi)始，書(shū)就和人類(lèi)結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書(shū)，看似普通，卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開(kāi)書(shū)籍，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，都會(huì)有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫(huà)小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理�，F(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書(shū)伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實(shí)的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)掏出一本書(shū)，坐在臺(tái)燈下，融入到書(shū)中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多，撫摸著這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書(shū)的獨(dú)特魅力。
但有時(shí)讀書(shū)并不是閱讀書(shū)本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書(shū)。如果我們用欣賞文章的'眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書(shū)”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(zhǎng)。
獨(dú)坐窗臺(tái)下，手拿一本好書(shū)，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂(lè)事？
讀書(shū)可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤(rùn)。
讀書(shū)可以勵(lì)志，讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。
讀書(shū)可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書(shū)就是一種成長(zhǎng)，在讀書(shū)的過(guò)程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
初中生成長(zhǎng)作文 30
漫漫人生路，我們哭過(guò)，笑過(guò)，生活五味酸，甜，苦，辣，咸，我們都細(xì)細(xì)品味過(guò)，也許有時(shí)你會(huì)抱怨這個(gè)世界，對(duì)自己不公，也許，你流過(guò)無(wú)數(shù)淚水，但只要你能在淚水的澆灌下成長(zhǎng)，你就能成為強(qiáng)者!
_____題記
吹去歲月的灰塵，翻開(kāi)的記憶相冊(cè)，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己成長(zhǎng)了很多，小時(shí)候，會(huì)為一些不值得一提的小事而哭泣，有時(shí)會(huì)做一些讓人不理解的事情，有時(shí)，會(huì)因自己喜歡的一件小東西丟失而耍性子，有時(shí)會(huì)因父母不給自己買(mǎi)喜歡的東西而趴在房間里哭。
在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常被我同學(xué)欺負(fù)但又不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，就自己趴在課桌上哭，同學(xué)們笑我是個(gè)愛(ài)哭鬼，我盡全力狡辯，但是同學(xué)們的嘲笑聲并沒(méi)有停止，我爭(zhēng)不過(guò)，就趴在課桌上痛哭，同學(xué)們的嘲笑聲深深的刻在我的心里，那時(shí)的我在心里暗暗發(fā)誓，我要證明自己不是愛(ài)哭鬼，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從那開(kāi)始，我不會(huì)因這點(diǎn)小事而哭泣，那時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漸漸的，我升入了初中，我感覺(jué)我的生活好像少了些什么，對(duì)，是，知心朋友，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們都很好，但是好景不長(zhǎng)，后來(lái)我們因一些無(wú)所謂的小事吵得不可開(kāi)交，那時(shí)我真的好難過(guò)，認(rèn)為她們會(huì)成為我一輩子的好朋友，我又一次的流淚但是后來(lái)想想，我也有不對(duì)的地方，為何不讓一步呢？我主動(dòng)道歉，后來(lái)我們和好，又成了無(wú)話(huà)不談的'好朋友。那次，我學(xué)會(huì)了謙讓。
后來(lái)，在多姿多彩的社會(huì)生活中我學(xué)會(huì)了自信，勇敢。像想風(fēng)雨中的一株小草，艱難的成長(zhǎng)。我在淚水的澆灌下一寸寸的成長(zhǎng)，我將滴滴淚水，化作供我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液，我感謝那些讓我受傷的人，是他們讓我成長(zhǎng)，我會(huì)不斷的完善自己，努力是自己變得更加優(yōu)秀。
初中生成長(zhǎng)作文 31
兒童時(shí)期的我在步履蹣跚的行走過(guò)程中成長(zhǎng)，而如今青年時(shí)期的我在奇妙的化學(xué)世界中探索并獲得新知。
化學(xué)課上，同桌的一次誤操作，將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，滿(mǎn)試管的幽藍(lán)色固體讓我和同桌不知所措。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，在試管中滴了兩滴稀鹽酸，藍(lán)色固體好似融化一般融進(jìn)了水中。這個(gè)現(xiàn)象引起了我的好奇，心想：先不急著問(wèn)老師，自己去探探究竟！
回到家，我上網(wǎng)得知這個(gè)反應(yīng)類(lèi)型叫做復(fù)分解反應(yīng)，它在生活中應(yīng)用廣泛，如去除茶壺表面的污垢、水堿之類(lèi)。我覺(jué)得化學(xué)世界的大門(mén)已漸漸的向我打開(kāi)了，而我又一次獲得了新的知識(shí)。
我猛然想起廚房里的.那把布滿(mǎn)水垢的水壺！我飛速?zèng)_到廚房，抄起水壺和醋瓶便開(kāi)始了我的“探索”。我先用清水沖洗水壺，再用手捧住一點(diǎn)白醋，反復(fù)用手擦拭，看到水壺漸漸褪去白色的外衣，露出光亮的銀色“皮膚”，心中的自豪感油然而生。我便又加了把勁兒，使勁擦拭水壺，手上有陣陣熱感，我
以為是“摩擦生熱”呢，便沒(méi)在意，一個(gè)猛子扎進(jìn)能力提升后“自豪”的海洋中了。
日子一天天過(guò)去，我也終于在學(xué)校學(xué)到了復(fù)分解反應(yīng)。一天老師留的作業(yè)當(dāng)中，有一道難題我撓破頭皮也沒(méi)有想出來(lái)，關(guān)鍵就是要求要反應(yīng)放熱。我看著那把水壺，想起擦水壺時(shí)的陣陣熱感??頓悟，復(fù)分解反應(yīng)中的中和反應(yīng)是放熱的，我按捺不住心中的喜悅，提筆飛速地寫(xiě)出了答案。
在探索化學(xué)世界的過(guò)程中，我不放棄每一個(gè)不尋常的地方，更將理論與實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并最終使自己的能力獲得大幅度的提升。
在人生路上何嘗不是如此呢？只要你堅(jiān)持探索，即使不成功，也能在探索中成長(zhǎng)！
初中生成長(zhǎng)作文 32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí)，當(dāng)我看到一本本書(shū)時(shí)，我都天真地認(rèn)為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書(shū)，也成了我最快樂(lè)的事。但當(dāng)我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著媽媽講故事時(shí)，我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當(dāng)我三歲多時(shí)，媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報(bào)》。在畫(huà)報(bào)中，我認(rèn)識(shí)了各種圖形、顏色，認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字，讓我能夠自由的.閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我，并不是很愛(ài)看書(shū)，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F(xiàn)讓我愛(ài)上了閱讀�！缎∝i唏哩呼嚕》中作者以生動(dòng)的語(yǔ)言，配合著特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事，讓我愛(ài)不釋手。
三年級(jí)時(shí)， 我開(kāi)始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō)，如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國(guó)作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……
在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫(xiě)作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè)。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人，與小矮人們一起玩耍……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)讓我快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
初中生成長(zhǎng)作文 33
成長(zhǎng)是從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到一句句流利的普通話(huà)；成長(zhǎng)是從蹣跚學(xué)步到蹦蹦跳跳，成長(zhǎng)的故事，像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要摘下最亮的一顆與你分享——第一次包水餃。
媽媽說(shuō)先和面，再揉面，然后開(kāi)始調(diào)餃子餡兒。
我先把揉好的面搓成長(zhǎng)條狀，再把長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)山杏大小的小面球。我雙手拿著搟面杖毫不留情地從面球上壓過(guò)，搟完了我一看，天啊，我明明見(jiàn)媽媽搟出的是小圓餅，可為什么我搟的是小長(zhǎng)餅？媽媽一看，微微一笑，說(shuō)：“搟餃子皮不能向著一個(gè)方向搟，要轉(zhuǎn)著圓圈搟，你先看我搟一次�！庇谑牵趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我終于搟出了自己想要的形狀。我再接再厲，乘勝追擊，結(jié)果一個(gè)比一個(gè)好。
面皮搟得差不多了，我們開(kāi)始包餃子了。我學(xué)著媽媽的動(dòng)作包了幾個(gè)，可都是軟軟的趴在桌子上，無(wú)精打采的樣子。媽媽見(jiàn)了笑得合不攏嘴，她說(shuō)：“你這是餡兒放的太少了，餃子餡兒不能放得太少，不然就會(huì)像生病了一樣軟趴趴的直不起腰�！庇谑俏矣职艘粋�(gè)，這次我吸取了剛才的`教訓(xùn)，把餡填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是還沒(méi)包完呢，餃子皮就破了一個(gè)洞，這下又把媽媽逗得笑的前仰后合地：“你的餡兒放的太多了，餃子餡兒不能放太多，也不能放太少，多了就會(huì)破，少了就會(huì)站不起來(lái)，沒(méi)有精神。”唉，真麻煩！不過(guò)我可不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)模谑俏矣职艘粋�(gè)給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這一個(gè)包的還行，就照這個(gè)樣子包吧！”于是我又包了幾個(gè)，結(jié)果都很不錯(cuò)。
餃子煮熟了，白白胖胖的餃子被整整齊齊地放進(jìn)了盤(pán)子里，仿佛是我成長(zhǎng)的足跡，承載著我成長(zhǎng)的故事，這故事里有艱難困苦，更有成功和喜悅。
初中生成長(zhǎng)作文 34
閑瞅庭前花開(kāi)花降，遠(yuǎn)看天穹云舒云舒，暮色傍晚，采集花朵片片，造成醉人心脾的花茶，蓋開(kāi)《朝花夕拾》的扉頁(yè)，一江春水就汩汩淌入我心。
依稠記得那童年，外婆織衣我上教
小時(shí)候，果父母農(nóng)息忙碌，我經(jīng)常寓居在外婆野。工忙閑時(shí)，月兒彎彎掛天涯，夜來(lái)香送來(lái)了依依芬芳，外婆一點(diǎn)織衣，一面給我道《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的故事：“迅哥的現(xiàn)鼠死了，他氣急敗壞地找到阿長(zhǎng)媽?zhuān)牵�，鈍，這個(gè)怎么讀？”“不是有拼音寫(xiě)著嗎？”于是安靜的月夜下，不只有婆孫倆，還有氤氳在夏夜面的一句句不清的一般話(huà)；凌晨的眼光中，不僅有婆孫倆，還有一利破陳不堪的《朝花夕拾》小學(xué)讀標(biāo)。�。 冻ㄏκ啊钒槲页砷L(zhǎng)！
微風(fēng)暴雨陽(yáng)光下，母親提答我歸問(wèn)
邂逅《家鄉(xiāng)》，于是母親交了外婆的接力棒：“這多少段你可無(wú)論如何給腹它下去。”你想拒絕但一望母親嚴(yán)正的臉，我無(wú)從反對(duì)。
于是母親發(fā)問(wèn)，我答復(fù)。
“寫(xiě)閏土的。”
“這手也不是爾所記得的紅活圓名的手了卻又精又蠢而且啟裂像是松鼠皮了。”
“寫(xiě)楊二嫂的�！�
“細(xì)足伶仃的圓規(guī)……�！�
于是風(fēng)雨中、陽(yáng)光下，即有我與母親的一段段蜜意的對(duì)話(huà)。�。 冻炕ǖ﹣G》陪我勝利！
歲月倏忽在指尖游走仁慈熱情的阿長(zhǎng)、正派謹(jǐn)嚴(yán)的'藤家、被庸治療逝世的父疏、機(jī)動(dòng)可惡的小閏洋、哀慘畢生的孔乙彼，成了我己生舞臺(tái)上的配角。跟著歲月的游走，一直更替取變更，我的口呀，或悲傷、或可惜、或愉悅、或高興。
幽蘭迎臭，亮星閃耀，我的全部性命與靈魂隨我的記憶融進(jìn)到魯迅筆下，換化成替我終生中最可貴的我生經(jīng)歷！
初中生成長(zhǎng)作文 35
詩(shī)，像一束束鮮花，給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類(lèi)的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了老家門(mén)前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的'《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線(xiàn)縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿(mǎn)愛(ài)憐，充滿(mǎn)期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)�？吹胶械暮苫�，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著手，與世界對(duì)話(huà)，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
初中生成長(zhǎng)作文 36
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的'辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！
現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！
初中生成長(zhǎng)作文 37
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，今年十二歲了，在這個(gè)十二年中，幾乎每天，書(shū)都陪伴著我。
聞著書(shū)香入睡
在我四五歲時(shí)，媽媽就已經(jīng)從學(xué)校的閱覽室借來(lái)了各式各樣的書(shū)：《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等等，每天睡前，總會(huì)給我講幾個(gè)床前故事。那 時(shí)的我還十分好動(dòng)，可是，在那動(dòng)聽(tīng)，有趣的故事的“誘惑”下，我很快就會(huì)被吸引了過(guò)去，聽(tīng)著，聽(tīng)著，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我終于有了自己的書(shū)窩
漸漸地我不滿(mǎn)足于媽媽口中的故事了，時(shí)常在一本本美麗的小人書(shū)前流連忘返。家里的書(shū)也一本本的多了起來(lái)，上小學(xué)時(shí)，我們家進(jìn)過(guò)裝修變得寬敞起來(lái)，我終于有 了自己的書(shū)屋。在書(shū)屋里我擺上了一個(gè)棕色有條紋的書(shū)架，里面放滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)：《淘氣包馬小跳系列》，《動(dòng)物世界大百科》......。每次我把這些寶貝 拿出來(lái)，不一會(huì)兒就進(jìn)入了忘我的境界，遨游在書(shū)的海洋中......。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè)
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的.知識(shí)積累得也比別人多。課堂上往往同學(xué)們回答不出來(lái)的問(wèn)題，我卻能有迎刃而解。最讓我感到自豪的是，在三年級(jí)時(shí)，我當(dāng)了一回小老師。那是 一節(jié)科學(xué)課，老師問(wèn)道：秋天樹(shù)葉為什么會(huì)變黃？同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道怎么回答，這是老師看到我把小手舉得高高的，便請(qǐng)我回答。我大步流星地 走上講臺(tái)，頭頭是道地講了起來(lái)。聽(tīng)完我的講解，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。從那以后，同學(xué)們一有問(wèn)題，總是向我咨詢(xún)，我也常常能給出滿(mǎn)意的答案，還因此 博得了“小博士”的雅號(hào)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以讓我們獲得全新的知識(shí)；書(shū)可以拓寬我們的視野。讓我們?nèi)巳硕紣?ài)上書(shū)吧。在書(shū)香的沐浴下共同成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 38
我喜歡讀書(shū)，尤其是讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)。
這套書(shū)是充滿(mǎn)真情與愛(ài)的學(xué)習(xí)叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)和善良與和平；總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識(shí)與道理。
一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶；一段段感人的畫(huà)面，溫暖了我們每個(gè)人的心靈；一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，震撼了我們幼小的心靈……這一篇篇的文章，帶給了我們多少大自然的`奧秘，傳遞給多少熱愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)。我們應(yīng)該把這些充滿(mǎn)樂(lè)趣的故事裝進(jìn)大腦里，而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們，它們都在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們、利用它們；學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)一些剛強(qiáng)不屈的精神！
主題叢書(shū)的內(nèi)容可謂是豐富多彩，讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險(xiǎn)刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō)，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里無(wú)處不閃耀著璀璨奪目的光芒。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！
初中生成長(zhǎng)作文 39
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有坎坷，也會(huì)有成功的喜悅，會(huì)有失敗的苦澀，正是因?yàn)橐宦非G棘，而你卻在披荊斬棘中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響起，我背著書(shū)包唱著小曲兒，踏著愉快的腳步回家。一出校門(mén)，一陣陣寒風(fēng)便毫不客氣地向我襲來(lái)，我冷的緊了緊衣服，用手擋住被風(fēng)沙迷得睜不開(kāi)的眼睛。此時(shí)，是學(xué)校一天最熱鬧的時(shí)候，所有的學(xué)生都一股腦兒地沖向校門(mén)，趕著想快點(diǎn)兒回家。在一片混亂中，一個(gè)大約四十多歲的中年男人騎著輛自行車(chē)在人群中穿梭，真是危險(xiǎn)，我心中不禁暗暗為他擔(dān)心，可千萬(wàn)不要出什么事啊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，意外就這樣發(fā)生了。那中年男子因騎車(chē)太快，不小心撞到了一個(gè)七八歲的小女孩，小女孩倒在地上哇哇大哭。中年男子下車(chē)中捂住女孩的嘴，抬起頭望望四周，看到?jīng)]有驚動(dòng)旁人，便扶起自信車(chē)，腳一蹬，一溜煙兒跑沒(méi)影了。
我不禁感到十分生氣，現(xiàn)在的人也太不負(fù)責(zé)任，太不講道德了，撞到人竟不去不過(guò)去道歉，還一溜煙跑沒(méi)影了。我擠出人群，向小女孩走去，慢慢扶起了她，還好不是傷的很重。我把她半扶半抱送到旁邊房子的屋檐下，拿出餐巾紙輕輕擦拭小女孩的膝蓋上的血跡�！皢鑶琛厶邸 毙∨⑦煅手f(shuō)�！薄昂�，不哭不哭，再哭就不好看了，你不哭姐姐給你買(mǎi)棒棒糖！”我一邊柔聲說(shuō)道，一邊吸引她的'注意，讓她盡量不要想膝蓋受傷的事。屋漏偏逢連夜雨，陰沉沉的天開(kāi)始飄起了雨�？戳丝幢�，快六點(diǎn)了，我一臉無(wú)奈地說(shuō)：“只能等雨停了再走�！钡攘嗽S久，小女孩的父親來(lái)接走了她，并對(duì)我表示了謝意，并送了我一把傘。
我撐著那把傘，走在黑夜之中，看到家里那盞泛著暖意的鵝黃色的燈，卻感覺(jué)格外的心安。
初中生成長(zhǎng)作文 40
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)新生的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)10歲的少年�；貞涍^(guò)往的歲月，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，讓我的童年更加美好與快樂(lè)。
記得在幼兒園的.時(shí)候，我和媽媽種下了幾顆柚子的種子。
我先把種子放在水里泡了幾天，等到柚子籽上的表皮差不多已經(jīng)泡軟后，然后用小夾子輕輕地把它們的外殼去掉，接著找了個(gè)花盆裝上濕潤(rùn)的泥士，把種子頭朝上種了下去。
那時(shí)我可是個(gè)急性子，每天隔三差五的去看，看種子發(fā)芽了沒(méi)？第一天和第二天我準(zhǔn)時(shí)為它澆水，但種子還是沒(méi)有發(fā)出芽來(lái)。我就想：“它是不是感冒發(fā)燒了？”當(dāng)我們感冒發(fā)燒時(shí)醫(yī)生總是讓我們多喝水，“嘩…嘩…嘩”于是我拿起水壺給它們澆了好多水，看著水被泥土吸進(jìn)去后，仿佛看到種子在猛喝水，等澆完一壺水，種子就大了一圈了。可是老天拿我開(kāi)玩笑，總之遲遲不發(fā)芽呀，可我還是天天給它們澆水。終于等不及了就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@種子躲著不出來(lái)，它怎么還不發(fā)芽呀？”媽媽不勝其煩的說(shuō)：“你太心急了，再等等吧，它總會(huì)發(fā)芽的。”唉！我真的恨不得用催熟技術(shù)把它給催熟它呢！
我想種子會(huì)不會(huì)在泥土里和我玩躲貓貓呢？想著我便走向花盆，用一根小棒碰碰種子，它們就像雕像一樣無(wú)動(dòng)于衷，還是不發(fā)芽。最后，我急了想：它們會(huì)不會(huì)死了呀？就這樣時(shí)間1分1秒過(guò)去了，一天一天又過(guò)去了，種子終究沒(méi)有發(fā)芽的意思，終于有一天媽媽宣布，種子真的死了，死因是種植擺放它們時(shí)把上下頭放錯(cuò)了，應(yīng)該是小頭朝上大頭朝的，我卻擺反了，所以這種子的小芽?jī)壕桶l(fā)不了了！
成長(zhǎng)的故事，無(wú)處不在，珍惜成長(zhǎng)歷程，懷念童年趣事。
初中生成長(zhǎng)作文 41
有些人渴望成長(zhǎng)，卻不知成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的...
成長(zhǎng)意味著逐漸懂事，意味著對(duì)事情有自己正確的見(jiàn)解。那么懂事又意味著什么呢？當(dāng)你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，才會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能明白其中的原由，才會(huì)懂得失敗之前不曾懂得的事。
就像我們最初步的計(jì)算題一樣，曾出現(xiàn)過(guò)4+4=9等種種錯(cuò)誤，在現(xiàn)在看來(lái)，是可笑無(wú)比的事。那是因?yàn)槲覀儚氖≈锌偨Y(jié)出經(jīng)驗(yàn)，明白4+4=8。而當(dāng)時(shí)的我們，并不知道這些。這就說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
當(dāng)擁有的時(shí)候，我們不懂得珍惜，因?yàn)槲覀兛倛?jiān)信我們會(huì)一直擁有。其實(shí)不然，只有到了即將失去的時(shí)候，我們才會(huì)懂得，要珍惜。這不就是以我們寶貴的東西而換來(lái)的嗎？我們現(xiàn)在懂得了，所以是在漸漸成長(zhǎng)。
當(dāng)我們擁有一份別人羨慕的友誼時(shí)，我們不會(huì)懂得失去的滋味，只會(huì)沉浸其中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時(shí)，我們才會(huì)想到是自己的自私使自己只能看到友誼幻化成泡沫的蒼白與無(wú)色。貪婪使自己無(wú)法顧及到對(duì)方的感受。現(xiàn)實(shí)就是這樣，當(dāng)你張開(kāi)雙臂想擁抱一個(gè)以前不曾在意的人時(shí)而現(xiàn)在非常想念的.人時(shí)，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧！至少在那種永恒中，可以懂得很多，明白很多；在那種永恒中，逐漸覺(jué)悟，漸漸成長(zhǎng)。
既然成長(zhǎng)需要代價(jià)，那么我們就讓那些代價(jià)犧牲地值得吧！不要讓我們回首往事時(shí)，覺(jué)得惋惜
我想：成長(zhǎng)是痛苦的，需要一次次地面對(duì)失��；成長(zhǎng)是艱辛的，需要一次次地提取經(jīng)驗(yàn)；成長(zhǎng)是辛酸的，需要一次次地付出代價(jià)。有些人渴望成長(zhǎng)，卻不知成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的...
但是，在經(jīng)歷之后，痛苦、艱辛、辛酸都會(huì)隨著那些風(fēng)花雪月一起埋葬了，只剩下長(zhǎng)大后的喜悅。
初中生成長(zhǎng)作文 42
那是一個(gè)普通的日子，天空隱約飄著雨絲，我仍舊與往常一樣，吃完早飯，背上書(shū)包上學(xué)去。今天運(yùn)氣不錯(cuò)，一路暢通。就在我準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，肚子里“狐朋狗友”一陣翻江倒海，很想吐，但又吐不出來(lái)。走到紅綠燈口時(shí)，腸子絞痛，我還是沒(méi)忍住，“嘩啦”，吐了。這一吐讓我稍感舒暢，但全身上下早已汗津津，活似一個(gè)小乞丐。
我艱難的放下書(shū)包，拿出書(shū)本，用沙啞的聲音讀書(shū)，嗓子像被火烤著一樣，混身上下沒(méi)有一處不難受的。
這時(shí)，講臺(tái)上的你似乎察覺(jué)到什么，徑直朝我這兒走來(lái)。你看了全身濕透的我，從口袋里掏出一張餐巾紙，幫我擦了擦臉，再遞給我?guī)讖埵疽馕胰砩舷乱膊敛粒p輕地將我的'書(shū)放在桌面上，拍拍我的背，柔柔地對(duì)我說(shuō)：“身體不舒服，聲音也很沙啞，靠在桌上休息一會(huì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望著吳老師那似乎藏有一個(gè)小太陽(yáng)的眼神，我慢慢地平靜下來(lái)......
忽然，一杯熱水直直地遞到我的面前，悠悠地冒著熱氣，我“咕咚咕咚”幾下就喝完了，忽然間，身體熱起來(lái)了，肚子也沒(méi)那么難受，整個(gè)人舒服多了。望著吳老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)是授課，我的耳畔卻被這幾句話(huà)回旋：“書(shū)寫(xiě)不夠端正，請(qǐng)重寫(xiě)�！薄皰叩厥且豁�(xiàng)技術(shù)活，教室都掃不干凈，何以?huà)咛煜�？”“承睿，上課不要神游”......嗨�？此茋�(yán)格、冷酷的吳老師也有如此溫暖的一面。我是一朵白云，你是包容我的藍(lán)天，我是一綠樹(shù)，你是滋潤(rùn)我的土地，我是一只飛鳥(niǎo)，你是庇護(hù)我的森林，我們不是親人卻勝似親人。在你愛(ài)的鼓勵(lì)下，必當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)光陰。
微風(fēng)拂過(guò)，空氣中飄散著淡淡的花香，于是，我又想起了我們那看似淡如水，實(shí)則甘若怡的故事......
初中生成長(zhǎng)作文 43
俗話(huà)說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。每個(gè)家庭的家規(guī)家風(fēng)是不一樣的，今天，我就來(lái)帶你們?nèi)チ私馕覀兊募绎L(fēng)。
放學(xué)回家，剛推開(kāi)門(mén)就聞到一陣紅燒肉的誘人香味，我以閃電般的速度飛沖過(guò)去，書(shū)包一丟，拿起筷子剛要下嘴，就被一個(gè)聲音制止了。
這個(gè)聲音正是我的媽媽發(fā)出的，肉在我嘴邊停下，我口水止不住地流。一滴肉湯落在了飯碗里，原本雪白的米飯，被肉湯染上了紅色，但這并不影響我吃飯的高興心情，因?yàn)槿鉁栾堃埠芎贸缘腵。
看著誘人的紅燒肉，我多想把它一口吃掉，但是不行，我違反了家風(fēng)，犯了家規(guī)。媽媽常說(shuō)：“吃飯要懂規(guī)矩，不能讓人笑話(huà)，坐要有坐相，吃要有吃相。人不坐齊，不能動(dòng)筷子，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，最后才能輪到孩子�！�
只見(jiàn)媽媽大步地走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“家風(fēng)忘了嗎？人到齊了嗎？你洗手了嗎？你書(shū)包放到指定的位置了嗎？”這些問(wèn)題像炮彈一樣向我飛來(lái)，我快招架不住了。好在我們家有個(gè)和事佬爸爸幫我擋了一下，我才得以脫身，免遭一頓訓(xùn)斥�。�
正當(dāng)我想偷工減料的時(shí)候，我在鏡子里看到了一個(gè)很熟的人——媽媽?zhuān)一仡^問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愀墒裁矗俊眿寢尰卮鸬溃骸拔铱粗阆�，一定要按照我給你講的步驟洗。”我心里那個(gè)苦啊，但我又不能說(shuō)出來(lái)，我花3分鐘才洗好。我飛奔到飯桌前大口地吃了起來(lái)。“要慢慢吃，良好的禮儀反映一個(gè)人的教育和家風(fēng)，在家里吃飯要注意，以后到外面吃飯才不會(huì)被別人笑話(huà)……”一大串教育的話(huà)在我耳邊縈繞，媽媽的一番話(huà)，使我有所領(lǐng)悟，于是我看著媽媽的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到?jīng)]，這就是我家飯桌上的家風(fēng)，它不是什么深?yuàn)W的名言，也不是華而不實(shí)的警句，但卻是我們家最寶貴的傳承。
初中生成長(zhǎng)作文 44
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)。在我的生活中。書(shū)已經(jīng)成為了一本必不可少的良師益友。他就像一位慈祥的老師，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，時(shí)時(shí)刻刻教育我，時(shí)時(shí)刻刻陪伴我……在茶余飯后，捧起一本書(shū)，走進(jìn)一片新領(lǐng)域，領(lǐng)略新知識(shí)，開(kāi)放新視野。從書(shū)中，我們可以獲得許多我們書(shū)本以外的知識(shí)，如科學(xué)方面、醫(yī)藥方面、新聞、歷史等等，書(shū)本就像一個(gè)萬(wàn)能通，無(wú)所不能。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書(shū)籍可以增長(zhǎng)我們的閱歷。
我從很小時(shí)就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，所以當(dāng)作文課上別人都在冥思苦想時(shí)，我卻文思泉涌，下筆猶如“行云流水”一般，我的作文也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。書(shū)籍還教我了許多科學(xué)知識(shí)，我從書(shū)本里找到了許多科學(xué)知識(shí)，什么“風(fēng)力發(fā)電”、“雷電制造”都不在話(huà)下，同學(xué)們?cè)?jīng)給我取了個(gè)綽號(hào)“萬(wàn)事通”，這讓我更加熱愛(ài)閱讀。從課本中我們獲取的知識(shí)只不過(guò)是茫茫沙海中的一顆小沙礫，是廣闊陸地上的一顆石子，是無(wú)邊大海中的的一滴水珠，是漫漫宇宙中一顆小小的彗星……想要獲取更多的'知識(shí)，終究還是靠我們?nèi)ラ喿x，去發(fā)現(xiàn)，去了解，這樣我們的知識(shí)面才將更加廣闊，我們的眼界也將更加寬廣。
“書(shū)是人們的精神食糧”，書(shū)可以塑造一個(gè)人的人格，改變一個(gè)人的道德品質(zhì)，讓一個(gè)人天天進(jìn)步。誰(shuí)能說(shuō)，書(shū)，不是我們的一位好老師？多讀書(shū)，讀好書(shū)。一直是我們追求的目標(biāo)，我們一定要從現(xiàn)在做起，多去讀書(shū)，暢游游知識(shí)的海洋，在文海拾貝，做一名生活的智者！一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 45
人類(lèi)都會(huì)流淚，當(dāng)我們是一個(gè)嬰兒時(shí)，我們會(huì)為了索取而哭，一次次地流淚，讓我看到了成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們流淚是為了親情、友情。
當(dāng)我們只有幾個(gè)月大的時(shí)候，我們還不會(huì)說(shuō)話(huà)，唯一表達(dá)情感的方法就是哭。那時(shí)，熱了也哭，冷了也哭，餓了也哭，渴了也哭……仿佛是個(gè)一碰就開(kāi)的水龍頭，淚水止都止不住。
漸漸的，我們長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)話(huà)了，可眼淚還是常掛在眼角。為了一個(gè)玩具，能哭半個(gè)小時(shí);為了一次爭(zhēng)吵，能哭兩天。這時(shí)的哭，滿(mǎn)是小孩子的霸道與任性。
上了小學(xué)，父母教會(huì)了我們哭沒(méi)有任何的作用，只有行動(dòng)才能解決問(wèn)題。我也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了理性地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)再以哭換物了。但我也有了自尊心，受不了當(dāng)眾的`批評(píng)，受不了不光彩的成績(jī)，更受不了自己的退步。只要傷及了我的自尊心，淚水便會(huì)流下了。課堂上被老師批評(píng)了一句，可以默默地哭一整天，跑步時(shí)跑了最后一名，強(qiáng)咬著牙關(guān)，一邊哭一邊沖刺。
時(shí)光荏苒，我們要畢業(yè)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了控制情緒�？梢幌氲郊磳⒁x開(kāi)一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，離開(kāi)生活了六年的校園，淚水就如斷線(xiàn)的珍珠似的忍不住往下落。
每次看到電視里那些感人的事跡，那些英勇的烈士，那些舍己為人的大愛(ài)無(wú)疆，我又忍不住熱淚盈眶。
回顧從前，當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，我們會(huì)為索取而哭，當(dāng)我們是小孩子時(shí)，我們會(huì)為自尊而哭;可現(xiàn)在，我們會(huì)為大愛(ài)而哭。
“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！绷鳒I的原因里藏著年齡是否增長(zhǎng)，心智是否成熟。眼淚，折射著我們的成長(zhǎng)。
初中生成長(zhǎng)作文 46
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭娴�，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我就非常喜歡看書(shū)，只要一拿起書(shū)，我就會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí)。閱讀課外書(shū)，總是能使我感到快樂(lè)。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我挺討厭讀書(shū)的，覺(jué)得坐那么久看著那一堆堆的文字，多無(wú)聊呀，真沒(méi)那耐性，只想著玩。可是有一次，在同學(xué)家無(wú)意中看到她放在桌子上的一本書(shū)叫《一千零一夜》，隨意拿起來(lái)一看，覺(jué)得很有趣，越看越入迷，不知不覺(jué)中一本書(shū)就被我看完了，還久久不能忘懷，從那以后我就喜歡上了看書(shū)。原來(lái)書(shū)的世界是那么的豐富多彩，令人大開(kāi)眼界。現(xiàn)在我已看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《哈利波特》、《華夏五千年》等等。
從書(shū)中懂得了生活知識(shí)的千奇百怪，感受到了神話(huà)和故事情節(jié)千變?nèi)f化的豐富想象力，知道了歷史更朝換代的`變化過(guò)程……書(shū)成了我的好朋友，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，教我明道理學(xué)做人，了解社會(huì)百態(tài)，體會(huì)更多的喜怒哀樂(lè)，品味美丑善惡。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我的作文水平也有了很大的進(jìn)步。我把從書(shū)中學(xué)到的好詞好句和生動(dòng)的修辭手法運(yùn)用到寫(xiě)作中去，老師多次表?yè)P(yáng)了我，我感到很快樂(lè)，這也許是讀書(shū)給予我的饋贈(zèng)吧！馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！边@句話(huà)給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了知識(shí)就是力量的含義。我決心好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)。
多讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，收獲快樂(lè)！讓我們一起快樂(lè)閱讀吧，在閱讀中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
初中生成長(zhǎng)作文 47
忘記從哪聽(tīng)來(lái)一句話(huà)，子女是父母前世的債，還不清也還不盡。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必然會(huì)經(jīng)歷的事，但在我的成長(zhǎng)中，卻糾結(jié)了太多的誤會(huì)、感激和釋然。
家庭有時(shí)可以完美得像朵花兒一樣，馨香馥郁，滲人心脾。但它卻也會(huì)在你來(lái)不及伸出手保護(hù)她時(shí)就突然萎謝，只留下萎靡的殘香……
上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，生命中少的東西，總會(huì)用另一種形式填補(bǔ)上來(lái)，幸運(yùn)也許就是從這里萌芽。生活讓我遺失了一份愛(ài)，但又重新用另一份愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)地填補(bǔ)了進(jìn)去。所以，我出生第45天起，就和爺爺奶奶住在一起，接受更多人悉心甜蜜的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
能夠陪伴你的，決不是短時(shí)間內(nèi)給你快樂(lè)的人，而是真實(shí)地為你付出的人。爺爺?shù)腵血小板很低，一旦有傷口就很難止血和愈合，但是為了讓我生活學(xué)習(xí)的環(huán)境更好一些，爺爺還是爬高下低，做家務(wù)活；奶奶會(huì)因?yàn)樗臀胰メt(yī)院吊針而受涼感冒，卻一句怨言都沒(méi)有；姑姑會(huì)教我怎樣待人處世，怎樣才能使自己擁有自信；爸爸雖然總是和我起爭(zhēng)執(zhí)，但他還是會(huì)給我掖好被角，生澀但卻很真實(shí)。感謝成長(zhǎng)，它真真切切地讓我在十幾年中越來(lái)越深地感到情誼的深重，認(rèn)識(shí)到情誼的珍貴。
到現(xiàn)在，奶奶還是會(huì)拍著我的手念叨我小時(shí)候的事，也許小時(shí)候我還會(huì)對(duì)他們有那份倔強(qiáng)的執(zhí)拗，但是隨著成長(zhǎng)，我終于明白又清楚地領(lǐng)會(huì)到他們對(duì)我濃釅又真摯的愛(ài)。
也許我還是蒙昧的吧，也許我還是幼稚的吧，但是什么都沒(méi)有關(guān)系，任時(shí)光荏苒，歲月如流，我就在時(shí)間的長(zhǎng)河里成長(zhǎng)著。感謝成長(zhǎng)，我明白了溫情；感謝成長(zhǎng)，我明白了寬容，感謝成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了理解；感謝成長(zhǎng)，我變得明晰。
我還在成長(zhǎng)，每一天！
初中生成長(zhǎng)作文 48
有一本書(shū)，它吸引著我，激勵(lì)著我，鞭策著我，指明著我的方向，領(lǐng)導(dǎo)著我的人生。這本書(shū)就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)以保爾為主人公，展現(xiàn)了人民艱苦的生活。保爾·柯察金出身于社會(huì)底層，幼時(shí)喪父，做過(guò)受欺凌的童工，偷過(guò)德國(guó)侵略者的槍?zhuān)驙I(yíng)救革命者坐過(guò)牢，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)血灑疆場(chǎng)，和平時(shí)期忘我的投身于環(huán)境惡劣的筑路工程建設(shè)中。一次次的傷病和長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，使他的身體嚴(yán)重透支，健康狀況越來(lái)越糟，以至于后來(lái)癱瘓?jiān)诖�，雙目失明。即便如此，他卻依然不忘回到新生活建設(shè)者的'隊(duì)伍中去，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)現(xiàn)他生命的誓言。他這種為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊敬。
鋼鐵是在烈火里燃燒、高度冷卻后煉成的，歷經(jīng)磨練，堅(jiān)固無(wú)比，正如保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)槠D苦，因?yàn)榇煺�，才造就了他那不可�?zhàn)勝的堅(jiān)強(qiáng)。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，是否也應(yīng)該用毅力去克服困難，用良好的心態(tài)去迎接困難。正處于青春期的我們，是否應(yīng)該不畏懼任何荊棘呢？是的，人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)再搏？把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。只有經(jīng)歷挫折才會(huì)成功，在挫折中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)便會(huì)伴隨你一生。梅花在嚴(yán)寒中才能綻放撲鼻的芬芳，人也只有經(jīng)歷磨難才能更好地成長(zhǎng)。生活并不總是一帆風(fēng)順，它需要承受，除了堅(jiān)強(qiáng)，你別無(wú)選擇�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，你完美的計(jì)劃總會(huì)被突如其來(lái)的變化打破，而你最重要的，就是整裝待發(fā)，調(diào)整心態(tài)，正像保爾一樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》將永遠(yuǎn)在我的心中占據(jù)著重要的位置。保爾將伴我成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)將伴我一生！
初中生成長(zhǎng)作文 49
就這么一個(gè)字：愛(ài)。卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)。翻開(kāi)字典看看，它指得是一種很深的感情，無(wú)論是對(duì)人或物，無(wú)論是朋友間的友愛(ài)，親人間的關(guān)愛(ài)，情侶間的真愛(ài)，還是自然界的博愛(ài)，都包含在這一個(gè)字中。
愛(ài)是什么？媽媽說(shuō)是呵護(hù)。在我誕生之日，也就是母親的受難日，媽媽便將它的愛(ài)全部?jī)A注在我身上，無(wú)論她的孩子是丑是漂亮，將來(lái)是身敗名裂還是功成名就，她都全心全意地去愛(ài)，去呵護(hù)。那是一個(gè)冬天，是凌晨?jī)牲c(diǎn)的一個(gè)夜晚，我發(fā)燒到四十一點(diǎn)八度，燒得一塌糊涂，媽媽和爸爸心急火燎地把我送到醫(yī)院，雖然天氣那么冷，但他們的心卻在滾燙的翻動(dòng)，絲毫不敢懈怠。等把幾乎奄奄一息的我叫到醫(yī)生手中，他們還是在不停的自責(zé)著。在我做扁桃體切割手術(shù)之前，我?guī)缀跏敲吭乱獘寢寧胰メt(yī)院掛一周的吊瓶，每每都是媽媽給我鋪好小被，一邊給我暖手，一邊給我講故事，一會(huì)兒?jiǎn)栁依洳焕�，一�?huì)兒?jiǎn)栁茵I不餓。就這樣日久天長(zhǎng)的待在醫(yī)院里，嬌小的媽媽都學(xué)會(huì)了推藥和拔針。
愛(ài)是什么？朋友說(shuō)是真誠(chéng)的幫助。人一生的成長(zhǎng)中難免有磕磕絆絆，除了親人，能扶你一把的'還有朋友。在我們青少年看來(lái)，朋友與他人是不一樣的，心里的小秘密往往會(huì)先悄悄的告訴好朋友。父母不在身邊的時(shí)候很多，失意落魄時(shí)，你多希望身邊會(huì)有好朋友來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，陪你說(shuō)話(huà)呀！在我考試成績(jī)不理想時(shí)，心情一郁悶，便伏在桌子上抽噎起來(lái)，這時(shí)總不乏好朋友把我團(tuán)團(tuán)圍住，你一言我一句的對(duì)我進(jìn)行心理療傷，然后把錯(cuò)題為我一道道解析。即使烏云在多，陽(yáng)光也會(huì)透進(jìn)來(lái)，我的天空也會(huì)變得明亮。
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