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堅(jiān)持下不一樣作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅(jiān)持下不一樣作文，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持下不一樣作文1
堅(jiān)持，從古至今都是備受矚目的一個(gè)話題。
我國古代有“繩鋸木斷，水滴石穿”的成語，也有“鐵杵磨成針”的故事；而在當(dāng)代，中外名人政要紛紛宣揚(yáng)“堅(jiān)持”這一美好品質(zhì)，并率先垂范；我們初中道法課本第一章，講的便是”堅(jiān)持”。
堅(jiān)持，是一種精神，是每一個(gè)民族都應(yīng)當(dāng)接受、理解、學(xué)習(xí)以及發(fā)揚(yáng)的精神。是堅(jiān)持，成就了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；是堅(jiān)持，造就了詩壇上聞名遐邇的“詩仙”李白；還是堅(jiān)持，讓中華民族完成了舉世矚目的偉大復(fù)興！
堅(jiān)持與否，得到的回報(bào)肯定是不一樣的�；ヂ�(lián)網(wǎng)上有這么一個(gè)順口溜，我記得蠻清楚的：“搏一搏，單車變摩托”。“搏一搏”是什么？便是去拼搏？面對(duì)困難，去堅(jiān)持！堅(jiān)持是任何有美好愿望的人都應(yīng)當(dāng)去遵守的鐵一樣的規(guī)矩，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，一切美好才會(huì)實(shí)現(xiàn)；否則，就都會(huì)像吹出的肥皂泡一樣，美好而不可觸摸。那樣的.話，只能落得一事無成、心灰意冷的下場呀！“單車變摩托”又作何解？“單車”是普通人，是碌碌無為的大眾，是沒有被堅(jiān)持的光芒照耀的人；“摩托”就是你美好愿望實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)，是人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)！堅(jiān)持，是打破夢想與現(xiàn)實(shí)之間的墻壁的錘子，是沖破狹隘的一條康莊大道！
堅(jiān)持好像一束光，被堅(jiān)持之光照耀的人，是舞臺(tái)上光彩奪目、令人羨慕的人生贏家；而沒被照耀的人，只能屈膝而坐，聽著對(duì)方的侃侃而談，然后捶胸頓足，冤怪那無所不知的上天，感嘆命運(yùn)的不公，卻不自知，不知道自己缺失了什么——他們，不禁嗟嘆：我也有夢想呀！為什么……
為什么？
夢想固然重要，但堅(jiān)持，才是改變結(jié)果、打破平庸的唯一途徑呀！
做到堅(jiān)持，人生定能贏得不一樣的精彩！
堅(jiān)持下不一樣作文2
成長的道路上，許多事情再堅(jiān)持一下，或許就能成功！
六歲，完成任務(wù)
雨在淅淅瀝瀝地下著，敲打著窗戶，使空氣異常沉悶�？帐幨幍奈葑永�，一個(gè)小姑娘抱著一把琵琶，前面擺著一架譜架，地上放著琴袋，練習(xí)指甲、膠帶、剪刀散落一地。女孩噙著淚，手指撥動(dòng)著琴弦，但彈出的音符與雨、陰天融合在一起，也變得陰沉沉了。她正在練琴，成百上千次地練著那一種基礎(chǔ)指法——彈。
十歲，尋得開心
晴空萬里，艷陽高照，微風(fēng)拂面，好不愜意。此時(shí)，那女孩是揚(yáng)著笑容的，她又學(xué)會(huì)了一首新曲子。馬上就要進(jìn)行六一表演了，她興奮，也自豪，因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)校沒有多少人會(huì)這門本領(lǐng)。小小的她懂得彈琴的意義是表演，興高采烈地練習(xí)曲子，自己彈得怎么樣她是聽不出來的，只為開心罷了。
十二歲，真正成長
六年轉(zhuǎn)瞬即逝，小女孩已變成大姑娘，她的琴技也迅速提升。報(bào)了琵琶集訓(xùn)班等于報(bào)了魔鬼訓(xùn)練班。掃弦掃到手麻，輪指彈到手廢，《二十四指序》這一練習(xí)曲，四遍下來，保證你的手像吃了麻辣燙一樣，那叫個(gè)酸爽！但不得不說，面對(duì)高難度指法，有很大幫助。嫻熟的手指在琴板上上下移動(dòng)，換動(dòng)把位，隨之而來的'是沁人心脾的優(yōu)美樂曲，這離不開基礎(chǔ)指法的魔鬼訓(xùn)練。你瞧，還是那間曾哭過的屋子，但現(xiàn)在，女孩正熟練地彈著八級(jí)樂曲《十面埋伏》，肢體也隨著音樂動(dòng)起來了，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而瀟灑，時(shí)而拘束。她也明白彈琴的一部分是為表演，但更多的是為自己，多一項(xiàng)才藝，可以在未來的人生道路上多份精彩！
學(xué)琴的日子告訴她，堅(jiān)持下，不一樣！一份耕耘或許換不來一份收獲，但不耕耘一定換不來收獲。放棄很容易，堅(jiān)持很難，但堅(jiān)持下，總會(huì)不一樣。
堅(jiān)持下不一樣作文3
還記得小學(xué)里的冬季三項(xiàng)，我被班主任臨時(shí)拉上場跳雙飛。我一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，只好讓別的“高手”來教我。
我按照他們所說的練了起來，沒想到果真會(huì)了。但是比賽比的是持久性，我還是不行啊!我只好“日日夜夜”地練。過了幾天，我可以連起來跳了，雖然挺開心的，但是內(nèi)心還是忐忑的。
時(shí)間不饒人，很快就到比賽的時(shí)間了。我的好朋友小昂在一旁對(duì)我說：“不要緊張，深呼吸…�！蔽移綇�(fù)好了心情，就上場了。
我的心跳越來越快，隨著哨聲響起，我立即跳了起來。一開始還是很順利的'，但是越到后面我的手就越酸，腳也有些疼。豆大的汗珠從我的臉頰上滑落，我的臉在太陽的照射下泛出了一些紅暈。當(dāng)我想停下來時(shí)，聽見了小昂的叫喊聲：“堅(jiān)持作文一下，再堅(jiān)持一下!你可以的……”我一聽，感到有一股力量在支撐著我，讓我不要放棄。
我繼續(xù)堅(jiān)持，但是繩子打到我的腳，便停了下來。我心里想倒：不行，繼續(xù)堅(jiān)持，你要相信你自己!我二話不說，又重新跳了起來。盡管我的汗如雨下，盡管我的手很酸，我還是要堅(jiān)持下去!
哨聲再次響起，比賽結(jié)束了。我累得大喘氣，小昂趕緊跑過來扶著我，等待技術(shù)人員說出成績�！八氖艂�(gè)。”我終于松了一口氣，雖然這個(gè)成績沒有到達(dá)我的預(yù)期，但也破了我的“歷史新高”了。小昂將我的杯子遞給我，我們喝了一些水就上樓了。
事后，學(xué)校公布獲獎(jiǎng)名單。里面竟然有我誒!還取得了一個(gè)良好的成績。
堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，你馬上就會(huì)看到勝利的曙光。
堅(jiān)持下不一樣作文4
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�
——題記
何為堅(jiān)持？堅(jiān)持乃通向成功的橋梁。堅(jiān)持需要什么？堅(jiān)持需要持之以恒和勇往直前。為何堅(jiān)持？因?yàn)閳?jiān)持可使人到達(dá)更理想的高度。而迎接堅(jiān)持者的則是柳暗花明，海闊天空。但能堅(jiān)持下來的人則寥寥無幾，人們往往半途而廢，而迎接他們的則是“山重水復(fù)疑無路”。
那一天，陽光明媚，知了在干燥的樹葉上煩悶地叫著，花朵兒也蔫了。人的心情也隨之變得煩躁。我坐在書桌前，背后的電風(fēng)扇刮著，刮亂了我的思緒。書桌上攤著一張數(shù)學(xué)試卷，而我的任務(wù)就是完成它。剛一開頭，就被一道難題阻擋了腳步。題目一長串，還有圖：是我最討厭的幾何題。我平復(fù)好心情，取出一沓草稿紙，在上面拼命地演算，結(jié)果無一例外全是錯(cuò)的。我給自己加油打氣：沒事，正常，都這樣。于是又在草稿紙上推算答案。一張紙用完了，三張紙用完了，五張紙用完了……還是沒有答案。終于，我爆發(fā)了，怒吼道：“這出的`是什么題目，是人做的嗎！”我真希望有賊偷走我的試卷或有小狗撕咬我的試卷啊。罷了，罷了，我還是玩電腦吧。反正還有七八個(gè)小時(shí)，大不了到時(shí)候瞎蒙幾個(gè)吧。我想。我打開電腦，壁紙上赫然顯示著：失敗乃成功之母，我們要堅(jiān)持。那一刻，我如夢初醒，迅速把電腦關(guān)掉，重新做題，終于解出來了，并且做后面的題時(shí)竟出奇的順暢。我暗自慶幸我堅(jiān)持下來了，不然我就不會(huì)掌握這種題型了。
其實(shí)人生如做題，被難倒時(shí)需要嘗試，若不行，就換一種方法繼續(xù)堅(jiān)持。堅(jiān)持，總會(huì)成功的。若不堅(jiān)持，半途而廢，則會(huì)被困在困境中，自暴自棄。認(rèn)為沒有出路。但其實(shí)誰知道呢？堅(jiān)持下，說不定就柳暗花明，就海闊天空了呢！
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