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堅(jiān)持的作文

時(shí)間:2023-09-18 07:46:22 堅(jiān)持 我要投稿

【集合】堅(jiān)持的作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【集合】堅(jiān)持的作文10篇

堅(jiān)持的作文 篇1

  當(dāng)?shù)谀柟鉃⑾虼蟮兀聂[鐘也響了起來。妍妍趕緊坐起身來換上校服,匆匆忙忙地洗漱完畢后,來到樓下,背起鼓鼓的書包隨手抓起桌上的個(gè)大面包,邊走邊啃著。

  街道上人寥寥無幾,只有幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街。但是妍妍是學(xué)校舞蹈隊(duì)的員,個(gè)月后,她們要去參加市里的比賽,這可是妍妍的夢想,定要努力!

  來到舞蹈室,妍妍自覺地練了起來。不會(huì)兒,蘇老師也來了,其他成員也陸陸續(xù)續(xù)的到齊了。練舞時(shí)間正式開始了。音樂響起,大家隨著節(jié)奏翩翩起舞,妍妍努力地做著每個(gè)動(dòng)作,剛跳完遍,她就早已大汗淋漓。遍又遍,蘇老師站在前面仔細(xì)地看著,她把目光停留在妍妍身上。蘇老師皺了皺眉頭,不時(shí)地?fù)u搖頭。

  練舞結(jié)束后,妍妍背起書包正要走時(shí),蘇老師叫住了她:“妍妍,你的動(dòng)作太僵硬了,不要為了完成這個(gè)動(dòng)作而去做,跳舞是要用心去跳,如果你直這樣,那你不能去參加比賽了。”

  “老師不要,我會(huì)努力的!卞趩实卣f著。

  “可是你的動(dòng)作真的太僵硬,如果你直這樣跳下去,那你明天可以不來了!

  “ 老師,我會(huì)改正的,我定會(huì)努力練習(xí)的!”妍妍說到,淚水劃過臉頰,滴在地上。

  “那你回去好好想吧!碧K老師說完,便離開了。

  回到家,妍妍完成作業(yè)后就來到院子里開始練舞。她的爸爸媽媽很是驚訝,自己的.女兒什么時(shí)候那么勤奮了呀!

  天又天過去了,妍妍還 是去了舞蹈室,與大家起練舞。她暗暗下定決心定要讓蘇老師滿意!

  “妍妍,你還 是跳得太僵硬,你會(huì)把大家拖累的!”蘇老師又次對妍妍說到。這次,妍妍沒說話了,她開始懷疑自己,自己真的能行嗎?蘇老師走后,妍妍個(gè)人默默地走回了家。晚上,雨稀里嘩啦地下了起來。妍妍趴在窗前,看著窗外的雨珠打在朵朵含苞欲放的花骨朵兒上,妍妍心想,這些可憐的花那么大的雨,怎么能挺得住呢。

  第二天,鬧鐘響起,妍妍依舊縮在被窩里,她打算放棄。不知又迷迷糊糊地睡了多久,忽聞媽媽的喊聲,妍妍慢慢爬了起來看鬧鐘,暗叫不好,上學(xué)要遲到啦!妍妍急急忙忙地起了床,股腦地向?qū)W校沖去。這天,妍妍直默默地坐在位子上,沒有往常那樣活躍。她發(fā)現(xiàn)自己無法割舍跳舞的夢想,盡管自己打算放棄,可心中仍然惦記著。

  終于,放學(xué)鈴聲響起,妍妍走回了家,這天好漫長,有種度日如年的感覺。來到窗前,她不禁驚訝地感嘆到,眼睛盯著窗外那片盛開的花海。

  多么頑強(qiáng)的小生命!盡管飽受雨珠地暴打,卻能盛開出如此美麗的花朵。妍妍轉(zhuǎn)過身,低下頭,想著蘇老師的話,心不禁抽動(dòng)起來。自己明明那么努力,卻……

  這時(shí),媽媽來到她身邊,撫摸著妍妍的頭,溫和地說:“妍妍,聽老師說,你今天怎么沒去練舞了!

  “媽媽,我……”妍妍小聲地說著。

  “妍妍,不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終究會(huì)有結(jié)果的。”媽媽說。

  妍妍聽著媽媽的話,心里不禁有了幾分力量,忽然窗外吹過陣風(fēng),妍妍看見花兒在風(fēng)中舞蹈著,是那么自然,那么優(yōu)雅。她似乎領(lǐng)悟了些什么。

  清晨,沒等鬧鐘響起,妍妍便起了床,去了舞蹈室。蘇老師來到舞蹈室門前,突然看見妍妍正在跳著舞,剛想開口問,卻又把話咽了下去。靜靜地看完了遍。蘇老師拍著手說到:“妍妍,你進(jìn)步了好多呢,加油哦!”妍妍驚訝地轉(zhuǎn)過身,看見蘇老師,心愣,這才反應(yīng)過來,高興地跳起來,嘴里連連說到:“謝謝蘇老師,謝謝!”

  個(gè)月后,妍妍與伙伴們站在舞臺(tái)上,起自豪地舉起獎(jiǎng)杯,臺(tái)下掌聲片。

  那時(shí),妍妍明白了:“在夢想的道路上,有扇又扇門阻擋自己前進(jìn),而堅(jiān)持不懈,便是打開那些門的鑰匙!

堅(jiān)持的作文 篇2

  月色朦朧,一輪明月高掛于天空之中,只有幾盞路燈的馬路顯得格外寂靜,偶爾傳來幾聲微弱的貓叫,顯得格外荒涼。

  窗外一片美麗祥和的風(fēng)景,窗內(nèi)只一盞臺(tái)燈伴我,看了一眼手表,已九點(diǎn)多了。而我的作業(yè)還沒寫好,剩下了數(shù)學(xué)的最后一大題。

  眾所周知,最后一道題是最難的:我抓了抓凌亂的頭發(fā),咬著筆,瞪著題,仿佛要把它盯出一個(gè)洞似的`,看著那看似有規(guī)律而又優(yōu)美的圖,我腦中的思緒與這圖完全相反,像一團(tuán)漿糊,亂糟糟的。也許父母口中“別人家的孩子”一看就會(huì),而我卻連答案都看不明白,百思不得其解。

  我從旁邊隨手拿了一張白紙,便開始解題了。我在上面畫了無數(shù)個(gè)圖,算了無數(shù)個(gè)式子,卻沒有一個(gè)是相同結(jié)果的。一張白紙頃刻間便成了一張被涂涂改改的草稿紙,我看著圖,再看著紙,然后又一看時(shí)間,已經(jīng)快十點(diǎn)了。我煩躁地把筆扔在一旁,拿起那張卷子,恨不得馬上把它揉成一團(tuán),然后扔進(jìn)垃圾桶,但想起這是作業(yè),我便硬生生的忍住了,我把它扔在書桌上,像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上,心里既氣憤自己怎么這么笨,又怪這張卷子太難了。

  此時(shí)的我無比沮喪,但心里突然冒出一個(gè)念頭,堅(jiān)持下去,相信自己。

  我喝了一口水,然后重新拿筆,看著題目,只覺得有一種靈感油然而生,那張圖我好像看懂了,但卻又似懂非懂,我一改往日的習(xí)慣,努力嘗試寫最后一題,我時(shí)而扶額,時(shí)而咬筆……

  時(shí)間一分一秒流去,我一遍又一遍地試著,終于,我算岀了答案,然后放下了試卷,摸了把頭上的汗,喜悅感,成就感……從心底蔓延開來,仿佛我得了什么大獎(jiǎng)一樣。

堅(jiān)持的作文 篇3

  “堅(jiān)持”多么動(dòng)聽的字眼,多么崇高的精神!沒有你,人類社會(huì)不可能有如此的繁榮。我是那么地喜歡你,敬仰你!是的,我們確實(shí)無法控制客觀環(huán)境,但我們可以選擇生活態(tài)度。所以,我選擇了你——堅(jiān)持。

  在我剛踏入學(xué)校校門時(shí),我便參加了英語輔導(dǎo)班。每周四次的學(xué)習(xí)很快使我厭煩,但父母卻告訴我應(yīng)該堅(jiān)持。當(dāng)時(shí),我似懂非懂,但隱約覺得父母是對的。于是,我選擇了堅(jiān)持——七年來的一如既往。

  汗水并沒有白流,它讓我品嘗到了成功的碩果——優(yōu)異的英語考試成績與眾多關(guān)于英語比賽的獎(jiǎng)狀。

  堅(jiān)持使我體驗(yàn)到成功的歡樂,而放棄也使我感受到了莫大的遺憾。

  同樣在踏入校門之際,我就參加了小提琴學(xué)習(xí)興趣班。但僅學(xué)習(xí)了三年,就難以再堅(jiān)持下去。原因很簡單,我對枯燥的初階訓(xùn)練心生厭煩。于是,我不顧父母的反對,放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴。

  三年來,他們將我從住處送至老師家,然后等下課后,再將我接回,風(fēng)雨無阻。現(xiàn)在我卻要放棄,父母三年的艱辛即將化為泡影。雖然他們對我的表現(xiàn)很失望,他們只說了一句話:“一切都由你自己決定!

  現(xiàn)在,每當(dāng)我看到其他同學(xué)才藝展現(xiàn)時(shí),便心生悔意。從那以后,我懂得了萬事貴在堅(jiān)持。無論是長跑,學(xué)習(xí)還是其它,我不再輕言放棄。若再讓我重新選擇,我必會(huì)選擇堅(jiān)持。

  堅(jiān)持,我選擇了你,所以有了優(yōu)異的'成績。堅(jiān)持,我曾經(jīng)與你擦肩而過,從而喪失了多元發(fā)展的時(shí)機(jī)。但我絕不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,絕不會(huì)!

  我選擇堅(jiān)持,就是選擇了明天。我將因?yàn)閳?jiān)持而實(shí)現(xiàn)我的理想。我不會(huì)再讓放棄使我的人生留下遺憾。我會(huì)用堅(jiān)持創(chuàng)造一個(gè)美好的明天!

堅(jiān)持的作文 篇4

  從前,有一個(gè)小姑娘在她的家門前種了一朵小花,可不久她就去世了。小花有一個(gè)愿望,就是想讓自己開出最美麗的花。

  有一天,小花望著別人家的花,哇!他們的花色彩不一,有紅的、白的.、紫的……美麗極了!可自己只長出一個(gè)小芽,它想:如果能讓自己實(shí)現(xiàn)夢想該有多好呀!忽然,它想了一個(gè)好主意,就對自己說:“我一定要完成自己的愿望!”

  早晨,當(dāng)大家都在熟睡的時(shí)候,小花已經(jīng)醒來了,它伸了伸懶腰開始吸取陽光,想要快點(diǎn)長高,它長呀長呀,終于,長出了一個(gè)花苞。它開心極了,不久,它又長高了好多好多。

  中午,大家都在吃飯,雖然小花很餓,但它一點(diǎn)也不在乎,因?yàn)橹形绲奶柡苊土,可以讓它長得更好一些。過了一會(huì)兒,有幾片花瓣已經(jīng)開了,小花心里想:我馬上就要實(shí)現(xiàn)自己的心愿了。此時(shí),小花是多么激動(dòng)呀!

  下午,下雨了,雨水滋潤著大地,也滋潤著小花,哇!小花的花瓣全開了,頓時(shí)變得像公主一樣,它大喊:“我實(shí)現(xiàn)了自己的心愿,我做到了!我做到了!”旁邊的小花都羨慕它,“哇!你看它多美呀!”“是呀,是呀!”“我也想和它一樣漂亮!薄

  讀了這個(gè)故事,讓我明白了,只有堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功,以后,我也要向小花學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持的作文 篇5

  當(dāng)我在看臺(tái)上看到他時(shí),我驚訝;當(dāng)我在看臺(tái)上面看到她時(shí),我震驚。 ————題記

  運(yùn)動(dòng)會(huì)的3000米接力賽開始了,我卻擔(dān)心起來,因?yàn)榻恿愡x手之一生病了,我擔(dān)心他不行,到時(shí)侯……,我不敢再往下想,只好屏住呼吸,靜靜的等待比賽的開始!班亍保S著一聲槍響,比賽開始了!我緊張的盯著他看,生怕他會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。但,出乎我的意料,他不但沒有出差錯(cuò),還在飛快的奔跑著。逐漸的,我們班成為了第一名。那時(shí),我在心底里歡呼雀躍,為他們加油。他們也不負(fù)眾望的獲得了第一名。在這里,他們?yōu)⑾铝撕顾。這個(gè)帶病參賽的運(yùn)動(dòng)員的名字就叫做———盧穩(wěn)。

  當(dāng)看臺(tái)上已經(jīng)沒有幾個(gè)人在關(guān)注運(yùn)動(dòng)員們的時(shí)候,她大聲的傳達(dá)著左老師說的話:“沒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有人都必須要寫兩篇廣播稿,不限字?jǐn)?shù)。不寫的記一個(gè)B!边@話似乎有點(diǎn)用,她剛說完就有幾個(gè)人開始到處借筆和紙了。她宣布完這項(xiàng)事情后,又去給運(yùn)動(dòng)員們加油了。她不斷的吶喊,不斷的`加油助威,把喉嚨都喊嘶了,但她仍然在喊,雖然聲音已經(jīng)啞了,但她仍不放棄。在這里,她沒有嘗試放棄。這個(gè)把喉嚨喊嘶的女孩的名字就叫做————譚智旋。

  這兩則事例過后,我有了疑問:是什么力量讓他們這樣的去堅(jiān)持呢?很快,我就找到了答案:是有集體榮譽(yù)感的力量,是擁有極大的責(zé)任心的力量促使他們堅(jiān)持不懈,不放棄任何一個(gè)目標(biāo)。就是這種力量,讓他們?nèi)?jiān)持,去努力。

  其實(shí),他們這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。如果我們?nèi)魏问露紙?jiān)持下去的話,總有一天,我們會(huì)收獲成功,收獲勝利。

  后記———這是我親眼所見,絕對不是抄襲,也不是憑空捏造的,請讀者們不要懷疑這篇文章的真實(shí)度!謝謝!

堅(jiān)持的作文 篇6

  蘇軾曾云:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!薄}記

  成功是人們永恒的追求,那么如何才能成功?我說信念無敵。信念是成功的必備條件。生活像千變?nèi)f化的天氣,陰晴不定。時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤駭浪。無論遇到何種狀況,我們都要勇往直前,決不放棄。只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

  古往今來,有多少意志非凡的人物啊,他們堅(jiān)持信念的精神至今還熠熠生輝。仕途失意的李白,并沒有因?yàn)樽约旱牟蝗缫舛艞壸非螅瑓s吶喊出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!边@樣振奮人心的千古絕唱。德國偉大的音樂家貝多芬,雖然雙耳失聰,卻依靠自己的信念創(chuàng)造出一首首扣人心弦的交響曲。雙耳失聰對于一位熱愛音樂的人來說是多么地不利,我們很難想像這樣的一個(gè)人可以在音樂上做出如此卓越的成績。是貝多芬告訴了我們:信念是通往成功的階梯,有了信念,絕對無敵!

  然而意志力不堅(jiān)定又何嘗不是許多人的.弱點(diǎn)呢?海子,英年早逝的天才詩人,那個(gè)寫出最純粹的幸福的詩人?上В麤]有活過三十歲。當(dāng)海子還沒來得及“周游世界”“給每一條河每一座山起一個(gè)溫暖的名字”時(shí),山海關(guān)上,隨著汽笛一聲長鳴,他的軀體,連同一本《圣經(jīng)》和那春暖花開的幸福一起化為虛無。他臥軌自殺了,留給了人們無盡的遺憾。或許是因?yàn)樯畹牟蝗缫,或許是因?yàn)閯e的一些事,但無論如何都不應(yīng)該放棄自己。連死的勇氣都有了,難道就沒有堅(jiān)持活下去的勇氣嗎?

  一個(gè)人要想成功不僅要有卓越的才華,還要有頑強(qiáng)的信念。無論何時(shí),都要堅(jiān)持,絕不放棄。有了信念,你就不會(huì)被打倒。

  因?yàn),信念無敵!

堅(jiān)持的作文 篇7

  從小開始,我我就一直非常喜歡畫漫畫,在校外報(bào)了一個(gè)漫畫班,老師要求我每天都要記漫畫日記,這件事情看上去很簡單,不就是在本上畫上幾筆嗎,但真正做起來可不那么容易。

  剛開始,我還是能做到?傻搅朔攀罴,我半天學(xué)素描,半天寫作業(yè),還要和朋友玩,就連睡覺的時(shí)間都少了,更不用說畫漫畫了,一周下來,才記了兩篇日記。老師一看,氣得鼻子都歪了,敲著我的頭批評我:“真不像話,日記記得太少了!就算你在學(xué)素描,時(shí)間緊,每天也要記漫畫日記。 甭犃死蠋煹脑,我心里委屈得直想哭,剛想跟老師解釋解釋,但細(xì)想想:如果把玩的時(shí)間減少,再加快寫作業(yè)的速度,不就有時(shí)間記漫畫日記了嗎?于是我暗下決心,一定要把漫畫日記堅(jiān)持下來。

  之后,我每天上完課回到家的第一件事就是記漫畫日記。不管事多事少,不管多困多累,我都會(huì)把當(dāng)天的漫畫日記完成。記得有一次白天去爬山,晚上很晚才回來,累得我全身像散了架一樣,媽媽對我說:“孩子,早點(diǎn)睡吧,堅(jiān)持不了畫漫畫就算了。”我也非常累,我剛想答應(yīng),但一想到漫畫日記還沒記,老師那張嚴(yán)肅的面孔又浮現(xiàn)在眼前,就對媽媽說:“老師告訴我們,做事要認(rèn)真,可不能半途而廢!闭f完,我趕緊爬起來坐在桌子前把當(dāng)天發(fā)生的事畫了下來。雖然我又困又累,但看著畫好的漫畫日記,我心里還是美滋滋的。

  再一次交漫畫日記的日子到了。我一蹦一跳地跑到老師面前,高舉著日記本,大聲地對老師說:“老師,先看我的漫畫日記吧!”老師笑瞇瞇地接過日記本,看了我的.日記,他語重心長地對我說:“欣怡,看來認(rèn)真可以做成很多事,而堅(jiān)持是通向成功的橋梁!”聽了老師的鼓勵(lì),我的漫畫日記記得越來越好!

  這一件事情雖小,但它卻讓我明白了:干什么事都要堅(jiān)持不懈,勇往直前才能成功。

堅(jiān)持的作文 篇8

  我常常想:堅(jiān)持的意義是什么?

  翻開相冊,看到一張?jiān)谌A山上拍的照片。

  記得那天還是初夏,太陽火辣辣地炙烤著大地。在山下往上看,山峰直沖云霄,在云霧的繚繞下更顯高聳,令人望而生畏。剛開始我興致勃勃得爬著,像只小兔子一樣,一會(huì)跳,一會(huì)兒跑,精神抖擻,欣賞著沿路的風(fēng)景,無比愉悅。爬著爬著,一節(jié)節(jié)幾近垂直的臺(tái)階步入我們的眼簾。臺(tái)階很窄,似乎連一只腳都放不下。我忐忑地想著,啊,這怎么爬上去?會(huì)不會(huì)一踩空就掉下去了!伴隨著大腿的酸痛與內(nèi)心的不安,我打算放棄了,向下走,去乘纜車吧。

  正糾結(jié)著,我看到了一位位挑著擔(dān)子的老人,他們不但要爬到山頂,還得挑著那么重的擔(dān)子。餓了,就吃個(gè)饅頭;累了,坐在石頭上歇一歇。他們都可以堅(jiān)持下來,為什么我不行?而且我已經(jīng)爬了那么高了,這時(shí)放棄,之前的努力不就白費(fèi)了?跟自己的懶惰做了一番斗爭之后,我咬緊牙關(guān),緊緊的抓住了媽媽的手,盡量不向下看,我邁出了第一步、第二步,第三步……在經(jīng)歷一番困難之后,終于爬到了華山的最高頂,清風(fēng)拂過,呼吸著新鮮空氣,欣賞著屬于山頂?shù)?美景,心情無比舒暢。

  雖然我經(jīng)歷了許多困難與挫折,但我堅(jiān)持下來了,克服了,我便欣賞到了更美的風(fēng)景。這或許就是堅(jiān)持的意義吧。

堅(jiān)持的作文 篇9

  在一個(gè)人失敗的時(shí)候,有人會(huì)這樣安慰他,失敗乃成功之母。當(dāng)一個(gè)人 想要完成自己心想的事兒,而又不想努力時(shí),有人會(huì)這樣對他說,不艱苦奮斗怎能心想事成。那如果一個(gè)人在 成功之路上,堅(jiān)持不下去,那么該怎么勸說他。如果是我,我會(huì)對他說,堅(jiān)持 是成功的途徑。如果如果在路上出了問題,怎能到達(dá)目的地。

  成功之路可以比喻成一條很長很長的路,這條路有起點(diǎn)有終點(diǎn)。只是這條路之間有一段漫長的路程,來連接著他們。 如果一個(gè)人的成功之路很順利,那么這條路就是直線,但是這條直線也需要通過才能達(dá)終點(diǎn)。而段這路程正是考驗(yàn)?zāi)隳懿荒鼙3謭?jiān)持這一速度去通過。那“保持堅(jiān)持這一速度”也比喻我們在成功之路上,能不能保持這一心態(tài),堅(jiān)持這一努力去實(shí)現(xiàn)它。如果能我們就可以很容易地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

  記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí),我在刻苦的補(bǔ)回我成績不好的那幾科,當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴,每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的,還要去請教老師,把以前沒有學(xué)的再向老師請教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上,是否堅(jiān)持,是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的高中,所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上,選擇了堅(jiān)持不懈,最后,我各科知識(shí)提了上去,考試也發(fā)揮了我的水平,拿到了理想的成績。也、進(jìn)入了理想的高中。

  記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí),我在刻苦的補(bǔ)回我成績不好的那幾科,當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴,每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的,還要去請教老師,把以前沒有學(xué)的再向老師請教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上,是否堅(jiān)持,是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的.高中,所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上,選擇了堅(jiān)持不懈。最后,我各科的知識(shí)提了上去,考試也發(fā)揮了我的水平,拿到了理想的成績,進(jìn)入了理想的高中。

  堅(jiān)持是成功的途徑。不要在途徑s上永遠(yuǎn)停留,要學(xué)會(huì)勇往直前直達(dá)終點(diǎn)。

堅(jiān)持的作文 篇10

  依托班級作文周報(bào)進(jìn)行寫作實(shí)踐活動(dòng),我把這一系列的作文活動(dòng)稱為作文革命。原因在于,它徹底改變了原有作文教學(xué)范式,不再寫學(xué)生見了頭疼的、所謂的大小作文,作文成為一種對話,作文成為學(xué)生向往擁有的另一張說話的嘴巴,作文成為學(xué)生我手寫我心的必要的工具,而不是考試的工具。由此,作文從應(yīng)試的桎梏中解脫出來,成為自由的、活潑的、動(dòng)人的、美好的,像小溪一樣清澈歡快的事物。

  目前,絕大部分老師教作文,都是按教材一單元一單元地教,學(xué)生按教材一單元一單元地寫,寫到最后,興趣沒了,靈性沒了,只有應(yīng)試。語文老師呢,教作文似乎也只會(huì)照著教材教,離開教材,往往不知道如何是好。在我看來,作文教學(xué)是無法用教材教的,作文教學(xué)最重要的是學(xué)生寫作的內(nèi)在動(dòng)力的激活;作文教學(xué)所要的教材不是按序列寫在紙上的,而是寫在教師心中的,它隨著學(xué)生和班級整體作文水平的發(fā)展情況自動(dòng)調(diào)節(jié)。一個(gè)真正的語文老師,在他心中,應(yīng)該有一套屬于自己的作文教材。每一個(gè)成功的作文教師,都是這樣的。享譽(yù)大江南北的賈志敏老師,他的作文教學(xué)不是按著教材一步步來的;近來頗有盛名的儲(chǔ)晉老師,他也不是按著教材教的,而是自創(chuàng)了儲(chǔ)晉作文教程。所以,盡管我和實(shí)驗(yàn)班老師不用教材上的內(nèi)容教作文,但是我和實(shí)驗(yàn)班的老師們熟讀人教版、蘇教版教材上的作文編排體例和訓(xùn)練內(nèi)容,做到手中無本但心中有本。

  受一些地方的.邀請,我在不少地方做過我的作文革命講座。老師們最關(guān)心的一個(gè)問題是:這樣做作文,得花多少時(shí)間。窟@里我得分幾點(diǎn)來說明:

 。1)事實(shí)上,作文革命并不需要花教師太多的時(shí)間。無論是講座還是文章,我都力求把三年的所有操作過程展示給大家看,如果大家把這些活動(dòng)分解到三年六個(gè)學(xué)期來做,事情并不會(huì)有很多,相反,即使有這么些活動(dòng),在三年六個(gè)學(xué)期的實(shí)踐中,你還是會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)系列尚不全面,有待于進(jìn)一步創(chuàng)造和完善。

 。2)很多作文活動(dòng)上的事情可以讓學(xué)生協(xié)作開展,這對學(xué)生來說是一次實(shí)踐能力的提高。比如積分排行榜,積分的計(jì)算和積分卡的填寫,稿費(fèi)的計(jì)算和稿費(fèi)券的填寫,都可以由學(xué)生來做。

 。3)我每周花在班級作文周報(bào)上的工作時(shí)間大概是1.5天。作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),每周花這點(diǎn)時(shí)間是必要的。以往我們沒有花這么些時(shí)間,一方面在主觀上覺得作文這東西見效太微乎其微,花不花時(shí)間無所謂,另一方面也可能覺得作文這東西沒什么事情可做、可用力。

 。4)每一項(xiàng)成功的教學(xué)改革,無不是以教師的巨大付出為代價(jià)的,至少就我的視界所見是這樣。期待一套作文改革方案既有顯著的成效,又無需教師付出什么,這近乎天方夜譚。

 。5)大多語文老師都兼做班主任。辦好班級作文周報(bào),對于班主任來說,手中就多了一個(gè)有力輿論的武器,給班級管理帶來的便利也就顯而易見。從這點(diǎn)上來講,我的作文革命即使多付出一點(diǎn)時(shí)間,也是值得的。

  貴在堅(jiān)持。參與作文革命實(shí)驗(yàn)的班級,凡是取得較好成效的語文老師,都得出一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn):堅(jiān)持。比如說每個(gè)周末定時(shí)出版班級作文周報(bào),說起來輕松,似乎很容易做到,其實(shí)不一定,比如停電、蠟紙突然沒了,怎么辦?凡是能夠在這些小事上做到堅(jiān)持兩字的老師,成效一定很好。1814年,英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)車,它丑陋笨重,速度比不上馬車,人們都嘲笑它。但是斯蒂芬遜堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性,他不斷實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn),近200年過去了,馬車仍舊那么快,高速火車的時(shí)速卻已超過了300千米。讓我們堅(jiān)信,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流對話的平臺(tái),讓學(xué)生拿起筆來在平臺(tái)上展示,在展示中對話,在對話中作文,是具有生命價(jià)值和潛在的優(yōu)越性的。

  關(guān)鍵是要踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來做,而不是做了兩天沒見成效就懷疑,就看別人做。有人評價(jià)比爾·蓋茨之所以成為全球首富,因他除了軟件什么也沒有做,他專注地做他的軟件,做到了別人望塵莫及的地步。全世界最著名的刮胡刀是吉利牌,吉利公司只做刀片和刮胡子泡沫,一個(gè)刀片打遍天下無敵手。做刀片的時(shí)候眼睛里只有刀片,做軟件的時(shí)候眼睛里只有軟件,做教育的時(shí)候眼睛里只有教育,養(yǎng)成了這種做事的態(tài)度與心境,一個(gè)人做事的時(shí)候就能像針一樣尖銳,無堅(jiān)不摧,一個(gè)人做事的時(shí)候也就能不受外界紛紛擾擾的影響,就能心如止水,就能靜下心來做事,人一靜,一專注,做事的時(shí)候就易產(chǎn)生智慧,這就是佛家講的靜能生慧。智慧的靈光一閃現(xiàn),成功也就近在咫尺。

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