堅(jiān)持背后作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持背后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持背后作文1
堅(jiān)持，是一個(gè)大家看似都明白的詞語(yǔ)。但自從看到語(yǔ)文書上的那幅剪紙——一位蒙古女孩，頭頂三只小巧的碗，在翩翩起舞。
這，是一個(gè)遼闊無(wú)垠的大草原，人們?cè)谶@兒騎著馬兒肆意奔跑，自由自在的如藍(lán)天上的白云一樣。這里雖然有自由活動(dòng)的場(chǎng)所，但也給他們?cè)炀土瞬簧俚穆闊綀A百里內(nèi)沒(méi)有一所學(xué)校、一戶人家、一片活力。但有一位叫羅歐嘉怡的小女孩，就生活在這兒。
羅歐嘉怡從小就對(duì)舞蹈充滿了無(wú)限興趣。她常常跳著動(dòng)人的舞蹈在草原上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，她像草原上的精靈一樣在陽(yáng)光的照耀下翩翩起舞。猛然有一天，羅歐嘉怡發(fā)現(xiàn)在百里之外，有一個(gè)“舞蹈學(xué)院”，欣喜若狂的羅歐嘉怡開(kāi)始了她漫漫的求學(xué)之路。天空破曉時(shí)便早早起床，行兩個(gè)時(shí)辰翻越一個(gè)山頭來(lái)到學(xué)院，小心翼翼的趴在門外孜孜不倦的學(xué)習(xí)老師的每一個(gè)動(dòng)作，日復(fù)一日周復(fù)一周月復(fù)一月。慢慢的，羅歐嘉怡的舞姿越來(lái)越曼妙，同時(shí)，她那堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了老師，決定免費(fèi)為她教學(xué)。這個(gè)突如其來(lái)的好消息讓羅歐嘉怡歡呼雀躍，她拋下了一身的疲憊，一回到家就開(kāi)始載歌載舞。
“——��！”不幸發(fā)生了——這個(gè)女孩的腿——骨折了······失去雙腳對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種巨大的折磨。那對(duì)于一個(gè)像羅歐嘉怡一樣熱愛(ài)舞蹈的人來(lái)說(shuō)呢？這不僅僅是一個(gè)巨大的折磨，更是有一種悲傷于頂?shù)牧α�，讓一個(gè)活潑樂(lè)觀的羅歐嘉怡變成了一個(gè)死氣沉沉的羅歐嘉怡，讓一個(gè)快樂(lè)的天使墮落成郁郁寡歡的模樣。就連平日里的同學(xué)也漸漸排斥她，一直與他關(guān)系較好的曾喬蘭銘用像在看一個(gè)跳梁小丑的眼光瞟向她：“連一雙腳都廢了的人，還配說(shuō)喜歡舞蹈？”那個(gè)已經(jīng)退休了的曾經(jīng)教過(guò)她老師，不遠(yuǎn)萬(wàn)里找到她，對(duì)她說(shuō)了一句話：“人的希望總是出現(xiàn)在那扇因?yàn)殚T關(guān)了才打開(kāi)的窗上，不要放棄自己的理想，堅(jiān)持！”
羅歐嘉怡沒(méi)有再輕言放棄，撐起拐杖艱難的一步一步走起了路，縱然疼痛難忍，縱然痛的如萬(wàn)箭穿身，縱然要頂著無(wú)數(shù)赤裸裸的輕藐目光，但羅歐嘉怡沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，只是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持下去便可勝利。只要心還在，夢(mèng)想還在，我們還可以堅(jiān)持直至勝利。沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向。羅歐嘉怡就是這樣，堅(jiān)持了一年、兩年、三年······在第四個(gè)年頭，羅歐嘉怡在滿頭大汗地練習(xí)走路的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，她的腿，漸漸地好啦！這不知是不是上帝為她打開(kāi)的另一扇窗。從此以后，羅歐嘉怡更加珍惜自己這來(lái)之不易的雙腿，也更加努力的學(xué)習(xí)舞蹈。她還是喜歡獨(dú)自一人在天高云淡的時(shí)候跳舞，殊不知，已經(jīng)有許許多多的慕名者前來(lái)欣賞，——羅歐嘉怡，一舉成名！
堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一，我們要學(xué)習(xí)羅歐嘉怡；有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起，我們要學(xué)習(xí)羅歐嘉怡�，F(xiàn)在的生活好多人抱怨，自己堅(jiān)持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。有了堅(jiān)持不一定成功；但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗！對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少！
堅(jiān)持背后作文2
我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在別人眼里我的性格似乎有點(diǎn)“倔強(qiáng)”或是“逞強(qiáng)”，其實(shí)我在內(nèi)心認(rèn)為：“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它，很難，還需在無(wú)數(shù)次失敗后仍然斗志滿滿。
就拿釣魚來(lái)說(shuō)吧。人人都認(rèn)為其簡(jiǎn)單，但這里邊的學(xué)問(wèn)可大了，可遠(yuǎn)不止電視里演得，游戲里玩得那么淺顯。主要是拼耐心、專注和堅(jiān)持。
有一天，爸爸興致突發(fā)說(shuō)要去釣魚，不必多說(shuō)，必有我那一份！我便高興得一蹦三尺高，終于可以真實(shí)體驗(yàn)釣魚了，心里難免有些小激動(dòng)，腦海里全是飛魚的畫面。
我們開(kāi)車來(lái)到魚塘，我迫不及待的拿起魚竿，掛上餌料就扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的`一聲，魚漂不見(jiàn)了，怪事！這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你急什么，釣魚最重要的工序就是要調(diào)漂，魚漂沒(méi)調(diào)好，魚在下面的動(dòng)作你是沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)的，你就不可能釣到魚”。我在一旁學(xué)著爸爸用小剪刀一絲絲地剪鉛皮，然后拋入水中觀察魚漂在水面的位置，反反復(fù)復(fù)經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試終于調(diào)好了。
第一桿，我拋竿入水后，見(jiàn)魚漂飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)，但我的腦海里總是覺(jué)得有魚兒在偷吃，“哼！只要你把魚鉤吃進(jìn)去了你就跑不掉。”于是我就開(kāi)始東去逗戲蟲碟，西去觀賞花草，突然瞥見(jiàn)魚漂下沉了，我便慢悠悠地起竿。定睛一看，啊！只剩一個(gè)空鉤了，魚呢？爸爸告訴我“沒(méi)你這樣釣魚的，三心二意的可不行，一定要注意力集中，仔細(xì)觀察魚漂的動(dòng)向，反應(yīng)要快”，爸爸話音剛落，只見(jiàn)他迅速挑竿，那竿就像弓一樣彎曲了。哈哈！魚兒上鉤了！他立刻起身，與魚兒展開(kāi)了激烈的搏斗：他不急不躁的將魚竿左右搖動(dòng)，他說(shuō)這是“溜魚”，要消耗魚兒的體力，等它累了才會(huì)乖乖的向著我們的方向游動(dòng)，就這樣爸爸堅(jiān)持了七八分鐘才用抄網(wǎng)把魚兒兜了上來(lái)。
第二桿，我集中精力，雙眼死死地盯住魚漂，旁邊的魚兒浮出水面，吐著氣泡，貌似在挑釁著我：“來(lái)呀!抓我呀!一個(gè)小孩子，旁邊去玩耍吧!你是釣不到我們的,你是堅(jiān)持不住的……”，“我才不會(huì)受你的干擾，”我氣得咬牙切齒，“你們等著瞧！”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我堅(jiān)信我能釣到魚的。魚漂開(kāi)始跳舞，猛地一下就全部入水了，我即刻抽起魚竿：“哇,好重呀！魚兒上鉤啦!”，我學(xué)著爸爸剛才溜魚的樣子，左右搖晃著魚竿，“哼，小樣，逮到你了吧，誰(shuí)說(shuō)我不能的……”過(guò)了一會(huì)，魚兒累了，浮出了水面，嘴里冒著氣泡好像在對(duì)我說(shuō)：“饒了我吧，我認(rèn)輸……”，哈哈！知道求饒了，誰(shuí)讓你鄙視我們小孩不能堅(jiān)持、沒(méi)耐心的？一旁的阿姨對(duì)一位叔叔說(shuō)：“你瞅瞅，人家小孩都釣到魚了，你呢？”叔叔紅著臉，拼命地點(diǎn)頭，大概是不服氣。我心里自然也樂(lè)開(kāi)了花，回頭對(duì)阿姨說(shuō)：“你們?cè)俚葧?huì)兒，會(huì)釣到魚的！”
接下來(lái)的第三、四、五桿因?yàn)樽约簺](méi)控制好，沒(méi)有釣到魚。但我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)釣到魚的!最后統(tǒng)計(jì)一下戰(zhàn)果:我一共釣到七條魚，滿滿的收獲呀！
“堅(jiān)持”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，但想做到它,還要默默的付出，并嘗盡一次次失敗的滋味。堅(jiān)持的背后就是滿滿收獲的味道。我會(huì)將堅(jiān)持的性格，在將來(lái)的學(xué)習(xí)上、生活上繼續(xù)堅(jiān)持下去。
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