有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇1
有一次徐霞客在香爐峰突然遇到了大霧。在大霧中，他看到了心中的幻象，一年年、一日日奔波流離，到底為了什么？
為什么我在這里？我到底要行去何處？哪里是我的終點(diǎn)？
“不重要了”他對(duì)自己說，“重要的是，我行走在天地之間�！�
清明節(jié)遠(yuǎn)足，我也終于行走在天地之間。
“行百里者半九十”，最后一段路程往往是最艱難苦行的。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭，信心開始動(dòng)搖，意志漸漸松懈，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)前途絕望。
學(xué)習(xí)亦是如此。
哥倫布在他每天的航海日志上總是這樣寫：“我們繼續(xù)前進(jìn)！”這句話看似平凡，卻包含無比的信心和毅力。憑借著一股大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的未來前進(jìn)，歷經(jīng)野蠻荒地，橫跨驚濤駭浪，客服艱難險(xiǎn)阻，終于完成了歷史上驚人的創(chuàng)舉。
無論路程多么崎嶇，無論身體多么疲憊，我們都要勇敢地走下去。
讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！
有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇2
看到堅(jiān)持我就想到這幾年里我經(jīng)歷過的成功與失敗，成功是堅(jiān)持換來的，而不堅(jiān)持必將帶來失敗。下面是我經(jīng)歷過的一個(gè)故事。
那是一年前的事了，那時(shí)我看見電視上很多人彈吉他的樣子都很帥，所以自己就堅(jiān)持要學(xué)吉他。不過學(xué)了幾天就不想學(xué)了，因?yàn)檎煊檬种赴磥戆慈ズ芡�，我很想放棄，�?dāng)我想到我要學(xué)吉他媽媽給我報(bào)名時(shí)說自己的選擇一定要堅(jiān)持，如果有一天我放棄了學(xué)吉他就再也不會(huì)讓我學(xué)樂器了。所以我決定繼續(xù)學(xué)吉他。后來媽媽幫我買了一個(gè)卡農(nóng)的新吉他，有了新吉他后我漸漸地想學(xué)了，暑假、寒假、日常我都會(huì)練習(xí)，也就是因?yàn)橛羞@樣的努力，一天又一天的練習(xí)，我從一級(jí)慢慢地學(xué)到了六級(jí)。我慢慢的從原先的簡(jiǎn)短的一段音符到現(xiàn)在能彈整首歌曲，心中充滿了成就感。這時(shí)我才知道堅(jiān)持不是我想的那么簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來就會(huì)把他變成一種習(xí)慣。當(dāng)然其中在想放棄的時(shí)候有人鼓勵(lì)一下，作用還是挺大的。
大家想要做好一件事，一定要認(rèn)真地去做并且堅(jiān)持下去，變成一種習(xí)慣，千萬不要馬馬虎虎！
有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇3
放暑假我回到了東北老家。我一直聽說長(zhǎng)白山的'四季景色如畫，特別是山頂?shù)奶斐�，我做�?mèng)都想上去看一看。
今天我終于能去長(zhǎng)白山了�？墒巧仙降穆酚珠L(zhǎng)又陡，好像永遠(yuǎn)走不到頭。我才爬到一半就沒力氣了，兩條腿就像綁了兩個(gè)大沙袋一樣沉，真不想爬了！這時(shí)候，爺爺鼓勵(lì)我：“加油，騏騏，堅(jiān)持就是勝利�！睜敔斦f得對(duì)。我是男子漢，男子漢不管遇到什么困難，都能堅(jiān)持向目標(biāo)前進(jìn)。我希望回家后能得意地給爸爸、媽媽看我在天池邊的照片。就像吃了菠菜的大力水手，一下子我的勁兒就足了，拉著爺爺、奶奶往前跑。
終于到山頂了！天池的景色真美啊！湖水洼藍(lán)洼藍(lán)的。周圍的山峰連綿起伏，怪石嶙峋，景色美不勝收，看得我心潮澎湃。
從天池到瀑布的路又是一段長(zhǎng)征，一路上不斷有人在喊“加油！堅(jiān)持”。周圍有很多比我小的小朋友雖然滿頭大汗還是在堅(jiān)持。我可是哥哥，不能輸給他們！我用手拄著膝蓋，一步一步地往前走，終于看到了雄偉壯麗的瀑布。
因?yàn)閳?jiān)持，我征服了高高的長(zhǎng)白山。我懂得了只要堅(jiān)持，勇于克服困難，堅(jiān)定必勝的信心，就一定能到達(dá)理想的終點(diǎn)。
有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇4
今天是星期天，的前一天。我們一家三口一起去鄉(xiāng)下吃晚飯。
到了那里，我看了一下手表，呦，才四時(shí)三十分。我一貓腰，以百米沖刺的速度鉆進(jìn)房間里，把的動(dòng)力滑板扛了出來。然后，我從房間里站到動(dòng)力滑板上，像小老鼠偷東西一樣神不知，鬼不覺地溜了出來，在水泥路上輕松自如地滑了起來。這時(shí)候，從我背后傳來了和藹可親的聲音。我急忙來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎來到跟前，問有什么事情？爸爸一邊走出來，一邊對(duì)我說：“你從這條線開始，滑到修理自行車的地方，再回來，看一下需要多少分鐘！”我一聽，大吃一驚，我覺得對(duì)我來說真是晴天霹靂。因?yàn)檫@路程非常的遙遠(yuǎn)，我怕我會(huì)精疲力竭、疲憊不堪。我急忙跟爸爸說明了情況，我本來以為爸爸可以理解的，可是爸爸卻讓我繼續(xù)滑。我見第一個(gè)計(jì)劃失敗了，我就使用我的第二個(gè)計(jì)劃。然后，我又跟爸爸說路上有幾只非常厲害大狗，上次我騎自行車騎來騎去，差一點(diǎn)被一只大狗咬到后腿，幸好我逃的快，不然的話我就要變成那只大狗的口中之餐了！沒想到爸爸好像還是無動(dòng)于衷，堅(jiān)持自己的意見。沒辦法了，只好聽爸爸的“命令”了。只聽爸爸大聲地說了一句“開始”，我就像一支離弦的箭一樣飛奔了出去。等到有狗的地方的時(shí)候，我回頭往旁邊看了一下，呼——，還好，還好，那幾只大狗還在睡有懶覺呢！一路上，我心驚膽戰(zhàn)，直到家里才定下心來。我心想：肯定超過了二十分鐘了！但是爸爸拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“你用了六分三十二秒三八！”等我休息夠了，就讓我再滑一次，我愣了好一會(huì)兒，不解地問：“怎么還要再來一次��？”爸爸又拍了拍我的肩膀，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“前面你用了六分三十二秒三八，說不定你這次不是這個(gè)時(shí)間呢？你說對(duì)不對(duì)？”我想了一會(huì)兒，就說：“好吧，我同意再滑一次，不過我還想要在休息一下哦！嘻嘻�。 卑职譄o奈地說：“好吧�！蔽倚菹⒑昧酥�，重新站上“起跑線”，爸爸對(duì)我說要放開去滑，然后，又聽到爸爸大聲地說了一句“開始”，我比上次更快的速度飛奔了出去。這次，回來的時(shí)候只用了五分四十五秒一四，比上次進(jìn)步了差不多一分鐘！我自己也感到十分的驚訝，爸爸也十分的滿意。爸爸和顏悅色地對(duì)我說：“做什么事情都不能先怕困難，剛剛兩次計(jì)時(shí)的動(dòng)力滑板就是一個(gè)很好的例子，如果沒有爸爸的逼迫就沒有六分三十二秒三八的好成績(jī)，如果沒有第二次的挑戰(zhàn)自我，就沒有進(jìn)步，近一分鐘的驚喜�！�
從爸爸這句話里，我知道了一個(gè)深刻的道理：做一切的什么事情都不可以先怕困難，要想著去做，并堅(jiān)持不懈，才能做好一切事情！
有關(guān)堅(jiān)持的作文共五篇5
“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時(shí)，上卻成了一片人的！原來正在舉行一場(chǎng)1—6年級(jí)的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫了一曲們對(duì)運(yùn)動(dòng)的贊歌！
下午1時(shí)30分，終于輪到我們上場(chǎng)了。大家邁著激動(dòng)又緊張的步伐，跨入了操場(chǎng)，瞧！本來小巧的環(huán)形操場(chǎng)，現(xiàn)在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學(xué)與，大伙兒趕集似的聚在一塊；數(shù)不計(jì)數(shù)的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場(chǎng)的中央，那兒坐的全是高年級(jí)的計(jì)數(shù)同學(xué)；周邊幾棵枯黃的大樟樹，在柔柔的夕陽下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風(fēng)滲入“紅綢子”，同時(shí)也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場(chǎng)同學(xué)們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無邊際地玩耍著，有的卻在認(rèn)真練習(xí)，做著充分的準(zhǔn)備，不論還是同學(xué)，可看出，他們眼中的期待。
“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級(jí)的同學(xué)開始了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)！在幾排的椅子前，幾百個(gè)活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫面。讓我記憶深刻的還是那個(gè)剪著“蘑菇頭”的小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個(gè)小跳，都是為班級(jí)的榮譽(yù)而進(jìn)展的。只見他雙手不斷地?cái)[動(dòng)著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發(fā)，更是在奮斗后肆意的舞動(dòng)；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動(dòng)的繩子似乎變成了一個(gè)光圈，在閃動(dòng)光圈的背后，是那急促地喘氣聲……
也就是這個(gè)喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級(jí)同學(xué)離去的背影，熱乎乎的手心不停地冒著大汗，蘊(yùn)藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。
隨著五年級(jí)進(jìn)場(chǎng)，我早早地做好了準(zhǔn)備，雙手緊握著細(xì)繩，心里，卻不停地鼓勵(lì)自己，才使那塊巨石降低了高度。
“呼——”又是一聲哨響，這一響，開啟了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，這一響，激發(fā)了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節(jié)奏，“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時(shí)發(fā)出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團(tuán)結(jié)的旋律。
時(shí)間像沙漏，艱澀流動(dòng)著。我還是不停地跳動(dòng)著，一刻也不敢怠慢。
“呼——”比賽終于結(jié)束了，同學(xué)們抹去頭上密匝匝的汗珠，臉上都洋溢出歡樂的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅(jiān)持的禮物，那就是時(shí)間。
我成功，充實(shí)，我將欣笑，我將梵唱！是團(tuán)結(jié)使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅(jiān)持栽種出縷縷花香……
指導(dǎo)老師評(píng)語：
堅(jiān)持就是勝利，那是一年級(jí)同學(xué)跳繩時(shí)急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽光下同學(xué)們可愛的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因?yàn)樾∽髡呒?xì)膩生動(dòng)的描寫，尤其是心理刻畫入微，使人仿佛身臨其境，也來到操場(chǎng)上，來到同學(xué)中，走入那一群堅(jiān)持的同學(xué)中間。堅(jiān)持的孩子最美，堅(jiān)持的品質(zhì)最可貴。小作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的堅(jiān)持讓老師不禁稱贊。(陳麗萍)
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