快樂，來自堅(jiān)持作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的快樂，來自堅(jiān)持作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂，來自堅(jiān)持作文1
有的時(shí)候，讓自己快樂是一個(gè)很簡單的事。要說世間什么是最難做到的，那唯有堅(jiān)持。堅(jiān)持做好一件事不容易，雖堅(jiān)持給我?guī)砹丝啵步o我?guī)砹艘唤z絲的快樂。
仍記得那次體育考試，一說到體育心里就緊張，甚至是恐懼但又沒法避免它。當(dāng)我們正在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，體育老師便說：“你們要加油啊，其他班的同學(xué)都挺多拿滿分的�！币宦牭竭@個(gè)驚人消息，我的內(nèi)心世界是這樣的：天啊，我該怎么辦？他們好厲害��！都滿分了，怎么辦？怎么辦……這無疑給我增添了壓力，使我更加緊繃。
當(dāng)開始測試哨聲響起時(shí)，我這組的女生腳上都如裝上了馬達(dá)一般，健步如飛。操場很安靜，除了吶喊加油的人，剩下的便是聽到了并肩作戰(zhàn)同伴彼此的呼吸聲。當(dāng)自己跑到第三圈的一半時(shí)體力有些跟不上了，但是想到自己的分?jǐn)?shù)便有重燃一股斗志促使我有動(dòng)力繼續(xù)跑下去，最后到第四圈一半時(shí)，老師說還有十幾秒時(shí)間，但那時(shí)候的自己感覺雙腳已不再屬于自己了，有想過放棄，十幾秒我也跑不到終點(diǎn)，但沒過多久我就打消了這個(gè)念頭，在心里對自己說：“為自己拼一把，十幾秒嘗試拿滿分�！毕胪炅⒖淌钩鲎约旱摹昂榛闹Α逼疵蚪K點(diǎn)沖刺。最后我到達(dá)了目的地，時(shí)間剛好3：30卡點(diǎn)滿分。那一刻，我是快樂的，也覺得自己是幸運(yùn)的。
從得知要體考時(shí)的緊張及肌肉緊繃，到體考時(shí)三四分鐘的拼盡全力，再到考后的一身輕松。感謝那時(shí)的堅(jiān)持，才使自己取得了優(yōu)異的成績，讓自己體會(huì)到體考滿分的快樂！
凡事都要堅(jiān)持，那時(shí)看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)用盡全力拼命地跑，有人咬牙堅(jiān)持，有人半途而廢，有人自我放棄……就如學(xué)習(xí)這條路，你若堅(jiān)持便能贏，若是放棄必定輸！
快樂，來自堅(jiān)持作文2
快樂？堅(jiān)持？這兩個(gè)看似有著遙遠(yuǎn)距離的事物，會(huì)有什么聯(lián)系呢？而堅(jiān)持，之所以堅(jiān)持，是想要獲得堅(jiān)持后的成功，而快樂，便來源于成功。
蘇軾，這位家喻戶曉的詩人，他的一生幾乎都是在被貶謫中度過。但他沒有放棄過，一直都在堅(jiān)持，而他的堅(jiān)持便成全了赤壁，或許他一生坎坷，但他仍舊快樂，因?yàn)樗麖脑娫~中得到了釋放，因他的堅(jiān)持，赤壁才綻放了它的美麗，它的魅力。赤壁記載著蘇軾的歷史，赤壁存留著蘇軾的快樂，赤壁更懷念著蘇軾的堅(jiān)持�；蛟S說，蘇軾成全了赤壁，不如說，赤壁成全了蘇軾。
赤壁因蘇軾的堅(jiān)持而發(fā)光發(fā)亮，那蘇軾呢？他因赤壁的懷念而萬古流芳。
我們又堅(jiān)持了什么？是那跑步時(shí)不到終點(diǎn)誓不罷休的堅(jiān)持？是那遇到難題非要解出的倔強(qiáng)？這些都是，我們的人生因我們的堅(jiān)持而變得璀璨奪目。
又是一位詩人，一生都在用自己的浪漫主義實(shí)現(xiàn)自己的堅(jiān)持，有自己的豪邁實(shí)現(xiàn)自己的快樂。不管是愁也好，憂也罷，他的詩總是透著一股堅(jiān)持的美麗。
月亮經(jīng)由他的手，變得夢幻飄渺。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的情趣，更是讓世人懂得了他的浪漫“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂愁更是讓人揪心。他的感情無不透著些許哀傷，但他仍能哀中取樂，而原因是什么呢？是他矢志不渝的堅(jiān)持，透著人性感性一面的美麗，它的魅力因他的快樂而愈燒愈旺。
他，這位浪漫的詩人便是人盡皆知的李白。他的樂觀，他的豪邁，也去是我傾其一生都學(xué)不會(huì)的。但我知道，他的哀傷，他的憂愁都只是隱藏在他堅(jiān)持的背后，而向人展示出來的，便是他的快樂。
我們的快樂呢？是否是跑步到達(dá)終點(diǎn)的喜悅？還是算出了難題的激動(dòng)？我想，這只由我們自己懂得。
快樂，來自堅(jiān)持作文3
快樂是什么？對于我而言，快樂就是堅(jiān)持，你是否在生活中因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而快樂過呢？對于醫(yī)生來說，他快樂過，因?yàn)樗米约旱暮顾炀攘藷o數(shù)個(gè)生命；對于愛迪生來說，他快樂過，因?yàn)樗谧约旱谝话倭阋淮卧囼?yàn)中造福了人類。生活中有許多人像他們一樣快樂，他們都是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而獲得的成功。
對于學(xué)生來說最大的快樂就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持
在六年級時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，其中有一道題全班沒有一個(gè)人做對，老師說；''我給你們講講基本的，剩下的你們自己想，這種題是每年必考的，你們自己想效率會(huì)更好。''時(shí)間過得真快一眨眼一節(jié)課就過去了，這時(shí)連我們班的智多星馬小雅都撓頭跺腳，老師看了看準(zhǔn)備把這道題講完，忽然班長立起來要求讓我們自己想，老師笑了笑揮了揮手。
又一節(jié)課過去了，班長和馬小雅還有幾個(gè)同學(xué)一起討論，一個(gè)接一個(gè)去給老師看，馬小雅回過頭嘻嘻笑了一下舒了口長氣，回到了座位上，班里的大多數(shù)人都做對了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的大腦一片空白，‘眼看就要下課了怎么辦，不行我必須靜下心來一步步算。’一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我撓了撓頭，眼睛一亮終于找到了問題的重點(diǎn)。
‘’叮鈴鈴……叮鈴鈴……‘’
下課鈴響了，我終于做完了這道題，我這時(shí)心里有一種說不出的感覺，也許這就是堅(jiān)持的快樂吧。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，堅(jiān)持就會(huì)獲得你意想不到的快樂，不管是奉獻(xiàn)還是自己所得的，只要我們堅(jiān)持就會(huì)獲得無窮無盡的自豪與快樂
快樂，來自堅(jiān)持作文4
快樂并不只來自勝利、完美，在我眼中，快樂來自于堅(jiān)持。做任何事，你并不一定要做到完美，你并不一定要?jiǎng)倮�。只要�?jiān)持了，盡力了，那就是快樂的。俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？席勒曾說過：快樂就是堅(jiān)持的發(fā)條,使永恒的自然循環(huán)不息.在世界的大鐘里面,歡樂及時(shí)推動(dòng)齒輪的動(dòng)力。所以，快樂和堅(jiān)持是相輔相生的，快樂牽導(dǎo)著堅(jiān)持，堅(jiān)持背后隱藏著快樂。那么，只要有堅(jiān)持，就會(huì)有快樂嗎？我想不是的。如果你并沒有盡力，單單只是三天打魚，兩天曬網(wǎng)般的堅(jiān)持，那肯定不會(huì)快樂的。
就好比南郭先生，齊鳴的時(shí)候，他是快樂的，但那種快樂是提心吊膽的，因?yàn)樗]有努力的堅(jiān)持，所以那種快樂是痛苦的。堅(jiān)持，顧名思義，就是堅(jiān)定的持續(xù)，那么快樂又是什么呢？一般的字典只會(huì)告訴我們是感到滿足的，但快樂絕不只束縛在這幾個(gè)文字里面。快樂是千變?nèi)f化的，當(dāng)你找到你丟失已久的寶貝的時(shí)候，你是快樂的；當(dāng)你在比賽中勝利的時(shí)候，你是快樂的；當(dāng)你幫媽媽做家務(wù)，被表揚(yáng)的時(shí)候，你是快樂的……仔細(xì)想想，當(dāng)你為某件事感到快樂的時(shí)候，你是否要先堅(jiān)持完成它呢？所以快樂是要建在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上的。每個(gè)人的快樂都不一樣。有的人的快樂像玫瑰一樣火紅，有的人的快樂則像海洋一樣湛藍(lán)，因人而異。每個(gè)人快樂的事物都不是一樣的，盡得大的責(zé)任就得大快樂，盡得小的責(zé)任就得小快樂。居里夫人，我想大家肯定都認(rèn)識(shí)。
她堅(jiān)持了三年有九個(gè)月，才提煉出0.1克鐳，但這種成功的快樂，是無法言喻的。堅(jiān)持下去吧，只要你堅(jiān)持了，盡力了，那就會(huì)收獲意想不到的快樂，彩虹總是在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難，怎能獲成功？
快樂，來自堅(jiān)持作文5
我是一滴水。
我來自與一條蜿蜒的河流，琉璃般的我照映著頭上的藍(lán)天白云，岸上的竹林，沒有人贊賞，也沒有人注意。我，只是一滴水。然而，我卻有遠(yuǎn)大的理想——我要流向大海！
我與同伴們相會(huì)在小溪中，我們的身體隨波逐流，像飄落的`楓葉般晶瑩，像破碎的晶體般動(dòng)人。我們在歡聲笑語走過一粒粒沙石，一顆顆翠竹。我們見證過飛鳥與云的愛情，蔓草與花的親情，魚與石頭的友情。在銀鈴般的笑聲中，我們明白了歡樂，懂得了悲傷。身邊流逝的，是飛箭的歲月；心中留下的，是歲月的痕跡。不顧起始，不管結(jié)果，我們?nèi)匀贿@樣流著，心中充滿這快樂。
在分流口，我與同伴們可能就要分別，臨行前，到處是依戀的眼神，但彼此依然前行，霎時(shí)間烏云密布，天空淌著淚水，心里卻淌著血，我如被刀刺傷一樣疼痛，可我們依然堅(jiān)持。漸漸地，我們變得越來越渾濁，污黑的水墜入我們的身體中，仿佛能聽見他們惡魔般的笑聲。我有些動(dòng)搖了，可是卻聽見同伴對我的呼喚：“加油！快樂來自于堅(jiān)持的！”于是我重振勇氣，繼續(xù)前行。
我憧憬下一刻的到來，又一次的蛻變，心里也有一絲出其不意的意外與困難。在這矛盾中，我丟掉了天真，遺失了爛漫，歲月帶給我的。是成熟，是成長的腳印。我在這風(fēng)雨中堅(jiān)持前行，海面上的浪花把我吹的越來越高，可我仍前行著，聽！我猛地睜開雙眼，向遠(yuǎn)處望去，那洶涌的澎湃，驚濤的駭浪，我驚詫著。
是的，我到大海了！以前承受的苦難都化作了快樂，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！快樂溢于言表。
快樂，來自于堅(jiān)持的回報(bào)。
快樂，來自堅(jiān)持作文6
有人說，快樂，來自童年時(shí)那顆甜甜的糖；也有人說，快樂來自無拘無束的自由；還有人說，快樂，來自每一天的收獲……
而我認(rèn)為，快樂，來自堅(jiān)持！
還記得那一次爬山，站在山腳下，抬頭望去，山路看起來并不崎嶇。爬著爬著，額頭漸漸濕了，汗珠好像怎么也擦不干，看似不崎嶇的山路可真是連綿不斷��！不知不覺，已經(jīng)走到半山腰，腿漸漸沉了起來，呼吸也變得急促，步伐越來越緩慢，但看到朋友們一個(gè)一個(gè)地往前沖，我便強(qiáng)打起精神。終于，山頂顯現(xiàn)出了廬山真面目，好像近在咫尺，可這時(shí)的我已是狼狽不堪，蝸牛一般慢慢地向前一步一步地挪著。心里其實(shí)無數(shù)次冒出放棄的念頭。
這時(shí)，我看到前面不遠(yuǎn)處還有一個(gè)人，原來是小捷，他也跟我一樣掉隊(duì)了。我立刻追過去，只見他面色蒼白，像涂了一層白灰，嘴唇也有些青紫，看起來十分虛弱。想想小捷平時(shí)身體就不太好，爬山是個(gè)體力活，看樣子他堅(jiān)持不住了。我問他還能堅(jiān)持嗎，他說，“馬上就到山頂了，不能放棄！”小捷都可以堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢！
于是，我扶著小捷繼續(xù)往前走，想叫其他人來幫忙，沒想到他們已經(jīng)看不見蹤影了。我們兩個(gè)“掉隊(duì)的蝸牛”互相打氣，互相鼓勵(lì)，走一會(huì)兒歇一會(huì)兒。走了一會(huì)兒，突然，耳邊傳來朋友的呼喚聲，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)微的，我迅速應(yīng)了一聲，拉起小捷興奮地向聲音發(fā)出的地方跑去。終于，我和小捷找到了隊(duì)伍，也勝利抵達(dá)山頂。
登上山頂?shù)哪且豢�，突然慶幸我沒有放棄，所有的疲憊在美麗的風(fēng)景中煙消云散。是小捷的堅(jiān)持打動(dòng)了我，他讓我明白了快樂，來自堅(jiān)持；成功，源于堅(jiān)持。
快樂，其實(shí)離我們很近，只要我們堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就可以握住它！
快樂，來自堅(jiān)持作文7
人們活在世上，大多是向往快樂的�？鞓肥鞘裁茨�？每個(gè)人都有自己對它的理解和定義，卻沒有人能真正解釋得清楚。我認(rèn)為，快樂是一種能讓人發(fā)自內(nèi)心地綻放笑顏的一個(gè)神奇的東西。那它又是來自于哪里呢？我覺得，它可能來自于堅(jiān)持吧！
黑板上寫著幾個(gè)字，組成了一句讓我擔(dān)心不已的話：“英語家作：背……詞組，明日默寫。”我深知英語是我的一門弱科，背詞組更是困擾著我許久。與往日不同的是，今晚要背的詞組有四十多個(gè)。我心中十分害怕，怕自己為了背詞組又熬到三更半夜，更怕自己背不好又應(yīng)付不了明天的默寫。就這樣，我一整天都沒能高興起來。
放學(xué)后，我早早地回到了家中，完成了各科的書寫作業(yè)，余下了背詞組的任務(wù)。開始攻克這個(gè)對我來說略顯艱難的任務(wù)了，起先，我還精神飽滿地，大聲地朗讀著一個(gè)個(gè)詞組，為了加速我對他們的印象，我多讀了許多遍，沒過多久便覺得口干舌燥，深感疲憊，我怕是背不好這些個(gè)詞組了。放棄的念頭竟也從我的腦海中閃現(xiàn)：“反正我也背不好，何必浪費(fèi)時(shí)間呢？可是，明天我還要參加默寫呢，再說，不能放棄學(xué)習(xí)��！”兩個(gè)想法在我的心中爭斗著。我默默地權(quán)衡著，最終選擇了堅(jiān)持下去！我不能讓支持著我的人失望，更不能讓自己墮落頹廢。放棄，一次也不能有！
我猶記得，那天晚上，我為了背詞組花費(fèi)了將近一個(gè)半小時(shí)，但那些努力與堅(jiān)持是值得的，我順利地通過了默寫，更是在為自己未來的道路鋪上基石。
當(dāng)我拿到那張寫著鮮紅的“100”的，“被汗水浸透了”的默寫紙時(shí)，我的臉上展露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。那一次我深刻地體會(huì)到了，堅(jiān)持，比成功更難能可貴！
快樂，來自堅(jiān)持作文8
星期天，我在家里做花籃，可不知哪一步?jīng)]做對，花籃就是做不成。我灰心喪氣地走出了家門。
在一個(gè)路口，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用樹葉拼畫的孩子。他已經(jīng)拼了一只船和一個(gè)劃船的人，但是船下面的河水怎么拼也不像。第一次是平靜的河面，他不滿意;第二次是波濤洶涌的海面，他依然不喜歡……就這樣反復(fù)了幾次后，我沒了耐心，就說：“你這樣反復(fù)拼有什么意思?做出個(gè)大概的樣子不就得了?”
他固執(zhí)地?fù)u搖頭說：“不行，那樣的話我是不會(huì)快樂的，只有盡自己最大的力做好東西才是快樂的。”
“可是你已經(jīng)盡力了呀!”我頗不服氣地說。
“如果我現(xiàn)在沒有堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持就不叫盡力�！彼琅f執(zhí)著地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
我不再糾纏下去了，而是靜靜地觀察他。因?yàn)槲矣X得他比我要懂的多。三十分鐘后一幅美麗的拼畫就出現(xiàn)了。一個(gè)又大又平靜的湖面上有五只船在上面游動(dòng)，船上有一個(gè)小孩在船與船之間跳來跳去，他的家長站在船頭一手叉腰，一手指著他，大概是在訓(xùn)斥這個(gè)孩子吧。
這構(gòu)思，這想象，竟是一個(gè)孩子做出來的。這個(gè)小孩高興極了，他一邊，嘴里一邊發(fā)出“耶!耶!耶!”的聲音。興奮過后，他對我說：“堅(jiān)持就能成功，快樂來自堅(jiān)持�！�
我向他揮了揮手，走回家又開始制作我的花籃。不用說，我成功了，因?yàn)槲以趫?jiān)持，我是快樂的人，因?yàn)槲覉?jiān)持。
快樂來自堅(jiān)持，這是永恒的真理。
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