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家風(fēng)的作文

時間:2024-05-22 07:08:25 家風(fēng) 我要投稿

家風(fēng)的作文【錦集15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的家風(fēng)的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

家風(fēng)的作文【錦集15篇】

家風(fēng)的作文1

  國有國法,校有校規(guī),家有,不論大家,還是小家有都有著自己的規(guī)章制度和做事的風(fēng)格。我們的小家也不例外。

  是一種無言的教育,在日常生活中慢慢浸透著,影響著我們一代又一代的人們。良好的家訓(xùn)會幫助我們樹立正確積極的世界觀,人生觀,道德修養(yǎng),為人處事及生活習(xí)慣等。父母要求我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從身邊小事做起,例如疊被子,刷牙,洗臉,收拾房間等。告訴我無論什么事都要從一點一點地小事開始累積,這樣才能做成一番大事業(yè)。如果連自己屋子都不打掃的人,怎么能做好其它的事情呢?

  善良是中華傳統(tǒng)美德之一,也是優(yōu)良的之一,父母從小教育我們要做一個善良的.人,人要是沒有了善良的品質(zhì),其人格也是不健全的,將來也難有作為。善良是我們在成長過程中不可缺失的一種寶貴品質(zhì),能讓人內(nèi)心時刻充滿溫暖和感恩的感覺,一個人要想身心都健康,著先要做到善良。一個善良的人必定是一個孝順父母的人,在我們中國百善孝為先,孝更是我們的傳統(tǒng)美德,假如一個人連他生他,養(yǎng)他的父母都不孝順,不關(guān)心,那還能指望他做出什么對國家和人民有利的事情呢?

  這些只是滄海一粟,還有好多優(yōu)良的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和繼承,我們應(yīng)該從自身做起,讓我們的優(yōu)良一代一代傳承下去。成為中華民族每個家庭最寶貴的。

家風(fēng)的作文2

  一個家,沒有良好的道德風(fēng)氣,不足以成為好家。所謂校有校風(fēng),家有家風(fēng)。家風(fēng)就是尊老愛幼懂禮儀,懂習(xí)俗。

  傳統(tǒng)美德是家風(fēng)的一大支點,孝敬父母就是一種中華傳統(tǒng)的美德。

  星期天,小明媽媽帶著小明到鄉(xiāng)下奶奶家去,小明媽媽一回去就幫奶奶打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生弄好了,大家坐在一起聊天。

  小明媽媽問:“小明,你知道中國傳統(tǒng)家風(fēng)嗎?”小明漫不經(jīng)心地說:“什么家風(fēng)?家風(fēng)又是什么?”小明媽媽嚴(yán)肅地說:“家風(fēng)就是我們一家人的風(fēng)氣,比如有的家風(fēng)就是尊老愛幼,孝敬父母,珍惜糧食,懂衛(wèi)生等等”。小明見狀好奇了起來,他一臉好奇地問:那我們家的家風(fēng)是什么呢?小明媽媽一本正經(jīng)地說:“我們家的'家風(fēng)可是有很多呢!有珍惜糧食,尊老愛幼等一些,其中最重要的當(dāng)然是中國傳統(tǒng)風(fēng)—孝敬父母,比如有一些家長累了,一定要去給他按摩……”小明聽完后,看見奶奶正在沙發(fā)上,馬上對媽媽說;“媽媽,我們給奶奶按摩吧!”媽媽聽了馬上給奶奶按摩,奶奶露出微笑,小明也拿上了小棒子笑嘻嘻地給奶奶捶背,媽媽見了,開心地笑了。

  如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人們的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么我們社會的風(fēng)氣將會更加純正,人民的生活將會更加美好,國家的未來將會更加欣欣向榮,繁榮昌盛!

家風(fēng)的作文3

  我們家的家風(fēng)可以用一句話來概括:誠實做人,認(rèn)真做事。它的`道理很簡單,但要堅持做下去卻不容易。

  聽爸爸說,我的爺爺是生產(chǎn)隊有名的“管家”,他做生產(chǎn)隊的保管員十幾年從沒出過差錯。當(dāng)時生產(chǎn)隊每年上繳的公糧就有十幾萬斤,結(jié)算回大量的錢物,此外生產(chǎn)隊里的三四個倉庫里也堆滿了糧食和油料。那時食物非常短缺,但爺爺卻從沒往家?guī)н^一粒糧食。一次年終算賬,差了3角錢,爺爺硬是把賬目重算了一天,終于把它找了出來。

  爸爸也是一個誠實的人。一天早上,我和他一起去一個早點攤吃早點,一共花了7元5角,爸爸給了老板10元錢,那個老板卻找了3元錢。爸爸說:“多找了5角!崩习逭f:“沒事,經(jīng)常來嘛!”但是爸爸卻不這么認(rèn)為,他覺得做人做事一定不能貪圖小便宜,于是掏出了5角錢給了老板。

  我們家就是這樣,誠誠實實做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,我也要堅持下去。

家風(fēng)的作文4

  我的家是一個三口之家,爸爸媽媽經(jīng)常教育我要做個孝順、善良、樂于助人的好孩子。

  我的爸爸媽媽都來自農(nóng)村。在我爸爸媽媽小時候讀書時,學(xué)校也沒有我們現(xiàn)在學(xué)校嶄新漂亮;生活條件也很辛苦。我經(jīng)常聽爺爺奶奶和外公外婆說,在我爸爸媽媽讀書時,經(jīng)常會有親戚朋友給我爸爸媽媽許許多多的幫助,現(xiàn)在我們要懂得感恩,好好的回報幫助過我們的`人,更要力所能及的去幫助需要幫助的人。雖然我們沒有和爺爺奶奶外公外婆住在一起,但是爸爸媽媽和我每到節(jié)假日就會帶上一些禮品去看望爺爺奶奶和外公外婆。媽媽常說“每個人都會變老的一天,但是子女經(jīng);厝タ赐麄,老人會很開心的。我有孝順的爸爸媽媽,我也繼承了他們的優(yōu)點。

  每天爸爸媽媽下班回來都會很累,我都會給爸爸媽媽倒好開水。吃好晚飯我就會收拾桌上的碗筷,然后幫爸爸媽媽洗碗。每到每年的父親節(jié)和母親節(jié),我都會用自己的零花錢給爸媽準(zhǔn)備一份禮物。

  父母的樂于助人也深深的影響了我。有一次,我們?nèi)タh城的路上看到一位老奶奶拎著個籃子在馬路上慢慢的走著,看起來好像很累了。我爸爸車子開到老奶奶身邊問:老奶奶去哪里?老奶奶說:由于沒有趕上公交車的時間,所以只好走路去縣城了。爸爸就請老奶奶座上我們的車,把老奶奶送到了縣城,到了縣城老奶奶要付車費給我們,我爸爸媽媽拒絕了老奶奶的車費。經(jīng)過這次事情后,我也感受到了幫助別人能給我?guī)砜鞓贰?/p>

  孝順、善良、樂于助人這就是我家的家風(fēng)。

家風(fēng)的作文5

  家風(fēng),塑造孩子的無形力量

  家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造!睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。

  家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間,在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。

  家風(fēng)是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的'人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。可以說,有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的孩子。

  那么我們應(yīng)該怎樣為孩子打造一個良好的成長空間呢?

  高尚的精神情趣

  父母要追求高尚的精神情趣,帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富,防止精神污染。有些父母讓低級趣味充斥家庭,對孩子的影響極壞,比如抽煙、喝酒、.....

  父母可以用看書,賞花,聽音樂等好的習(xí)慣來影響孩子,孩子身臨其中,也必然受到審美情趣的熏陶。 濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

  “文風(fēng)”是家風(fēng)中的重要一種,是培養(yǎng)孩子性情的、熏陶孩子素養(yǎng)的重要方面。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識,讓家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍,這是一種智的追求。孩子在這種環(huán)境的影響下,久而久之,也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。 信息時代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論父母做什么工作,都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),崇尚知識,讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。

  有個孩子作文比賽得了第一名,人們以為他當(dāng)編輯的父母一定為他修改過作文,做過指導(dǎo)?墒且涣私,父母根本就沒給他“吃小灶”:“我每天忙得不亦樂乎,哪有時間輔導(dǎo)他呀!”那么,秘密在哪兒呢?還是氛圍——每天媽媽伏案改稿,爸爸埋頭寫作,家里來了客人,談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼拢摗敖Y(jié)構(gòu)”,談“中心”,家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子,久而久之,孩子也就喜歡上了寫作文。 和諧的家庭關(guān)系

  良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常,互相指責(zé)、埋怨、爭斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒,心靈深處就會留下痛苦的傷痕,甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。

  為了給孩子的成長創(chuàng)造一個良好環(huán)境,家庭成員之間應(yīng)該和睦相處,互相關(guān)心,互相愛護。父母對孩子也要民主,主動傾聽他的意見、平等協(xié)商。家庭成員間都應(yīng)注意情感的投入,這是一種心語心的交互,“愛要說,愛要做!”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。為了孩子,一定要加強家庭成員之間的團結(jié),給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

  如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè),不注意情感投入,夫妻爭吵甚至動手,孩子就會在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個留級生說:“我沒法不留級,我在家沒法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架,不是砸玻璃就是摔東西,有時媽媽幾天不回家,爸爸就拿我撒氣,有時我看到爸爸坐在墻角抽煙,一抽就是幾個鐘頭,我心里也煩極了,哪有心思學(xué)習(xí)呀!贝蠹蚁胂耄@樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。 另外,家庭中不能沒有歌聲和笑聲。

  要讓孩子的生活充實,家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活,同時也需要精神生活;需要學(xué)習(xí)、工作,也需要游戲、休息;需要嚴(yán)肅,也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶,不利于孩子良好性格的形成。

  有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長威嚴(yán)”。其實這種想法根本事無稽之談,與孩子在一起歡樂地游戲,有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情,孩子和你親近了,反而會聽你的話。父母如果總繃著臉,孩子反而會敬而遠之?傊,要使家庭充滿歡樂情趣,才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié),體會到天倫之樂,提高家庭的凝聚力,從而形成綜合的家庭教育力量,推動孩子健康快樂地成長。

家風(fēng)的作文6

  白色的干凈桌布上,熱騰騰的飯菜看起來格外誘人,而且都是我愛吃的菜。紅殼的螃蟹新鮮又肥美,讓人見了忍不住咽口水。銀皮的蒸魚躺在盤子中間的一片菜葉上,身上澆著醬油,散發(fā)出一股大海的原汁原味。湯里的菜也是特別的香。

  我咽了咽口水,兩眼直勾勾地盯著桌子上的`菜。今年中秋節(jié),爺爺、奶奶兩個人和姑姑、姑父一家人一塊兒到我們家來過節(jié)。我知道要按輩分的順序入座、動筷,只能等著。

  “大家坐吧!”媽媽大方地說。然后就是爺爺奶奶先,然后是姑姑、姑父、爸爸、媽媽坐,最后是我和兩個妹妹。動筷時,是一個更加難熬的過程,眼睜睜地看著菜被一個個地掃蕩,而又無法做些什么,真是一種特別難受的體驗,尤其是對于我這樣的吃貨來說。

  我等得花兒都謝了——其實也就兩分鐘。終于,輪到我這一輩動筷了,我抓起筷子,對準(zhǔn)桌子上的菜,發(fā)起了猛烈進攻。我狼吞虎咽地吃了起來,那一道道精心擺盤的菜被我弄得一團糟,真是慘不忍睹。唉,多好的家規(guī)也改變不了我這只饞貓的天性啊!

  我們林家的家族史我半點也不了解,我連家譜都沒見過,但我時刻記著這條家規(guī),它時刻提醒我要禮讓長輩的規(guī)矩、美德。

家風(fēng)的作文7

  中國自古便是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人心中。俗話說得好:“無規(guī)矩不成方圓”。從孟母三遷到岳母刺字。家家戶戶戶都有自己獨有的規(guī)矩,我家也不例外。

  爸爸常常告訴我:“百善孝為先,百孝順為先”。所以,如果爸爸媽媽在一件事上爭論不休,各執(zhí)一詞時,家里的長輩們不管是經(jīng)過一番深思熟慮,還是隨口一說,都是值得爸爸媽媽參考并認(rèn)定的。又比如說,爸爸一直不怎么喜歡吃油膩的東西,可外婆畢竟不太了解,喜歡給爸爸做紅燒肉,用紅燒肉里的湯給爸爸拌著飯吃。爸爸只好咬牙吃了下去,還自個兒夾了幾塊油光閃閃的五花肉,一邊吃一邊說外婆年紀(jì)都六十出頭了,可做菜的'技術(shù)卻還是那么好。

  媽媽也常告訴我:助人為樂,樂于助人。所以,在公共汽車上,媽媽總是為他人讓座。如殘疾人、孕婦、兒童。又比如說,媽媽有次拾金不昧,并找到失主,失主感謝萬分,可媽媽卻一笑而過。

  除了這些,爸爸媽媽還要求我:見到老師敬禮問好,遇見同學(xué)招手說早。在學(xué)校,不打不鬧,不瘋不叫。在課堂,認(rèn)真聽;在課間,看讀物。

  如果我做得不好,爸爸媽媽便會依照實際情況處罰批評或教育。在3至6歲,爸爸媽媽會采取一種方案,就是如果你做了一件好事就可以換一顆星星,一顆星星很容易得到,如給媽媽揉揉背。但在這不經(jīng)意間,就養(yǎng)成了一些基本的好習(xí)慣。在7至10歲,也就是記憶期,就必須換一種方案,不能讓你記住付出就是為了索取。總而言之,爸爸媽媽會在不同的年齡段精心制作同步的方案。

  有了家規(guī)家風(fēng),才能讓自己走得更遠!銘記家風(fēng),為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ),踏出堅定的步伐,成為國家的棟梁之才!

家風(fēng)的作文8

  中國是禮儀之邦,五千年文化傳承至今,深深銘刻在中國人心中。每個家,都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),俗話說得好:無規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不但承載了祖祖輩輩對后代希望對后代策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良民族之風(fēng)!中國每一個家庭都有自身家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),我家自然也不例外。我家家訓(xùn)是:尊敬老師、長輩、同學(xué)和任何有殘疾人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰,好好對待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之。這些家訓(xùn),是自古以來存在在每個人心中,但真正做到,卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn),是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化璀璨,我會努力做到,同時也會影響周圍人,讓他們也做到。我家家規(guī)是:主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自身事情自身做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當(dāng)天事情當(dāng)天做,不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定,有幾項是爸爸媽媽定,這越來越健全家規(guī)更是讓我了解到了中國文化進步。從小,爸節(jié)約,艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的.一言一語,因為那正是我們家的好家風(fēng)。

  展未來,樹立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚民族文化。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那咱們社會的風(fēng)氣將會更加純潔,人民的生活將會更加美好,國家的未來將會更加繁榮昌盛!

家風(fēng)的作文9

  “樂樂。我出去一下,照顧好弟弟!泵看胃改赋鲩T,都會對我說這樣一句話。

  小時侯,父母上班,所以,就我和弟弟在家,弟弟很調(diào)皮經(jīng)常上下蹦達,不聽我的話,又由于我和弟弟年齡差太小,所以我和弟弟經(jīng)常拌嘴,吵架。我比他大,每次我都會打他,弄得他哭哭啼啼找媽媽。

  媽媽語重心長地說:“他小,你就讓著點他,不要老跟他計較,你大了,要愛護弟弟,你就這么一個親弟弟!

  聽了媽媽的話,我似懂非懂,那時,我以為我的家風(fēng)是愛護和照顧弟弟。

  小時侯,雖然和爺爺奶奶住在一個小鎮(zhèn),都因為父母工作忙,不經(jīng)常去爺爺奶奶家。

  每到周末,父親都會帶著我們?nèi)胰タ赐麪敔斈棠獭?/p>

  爺爺那時還上班,所以一般忙,只有奶奶一個人在家時候比較多,到了星期六家里才熱鬧起來,我們一家人一起做飯,一起吃飯,中間互相說說話,聊聊工作,嘮點家常,爺爺奶奶臉上通常掛著永恒的微笑。爸媽通常會幫爺爺奶奶洗洗衣服,打掃家,抹抹灰,幫他們按摩一下。

  回家路上,我和弟弟抱怨說:“這么晚才回,怎么不早點,回爺爺家干么?”

  爸爸嚴(yán)肅地說:“爺爺從小把我養(yǎng)大,爺爺老了,爸爸應(yīng)該孝順?biāo),記住,百善孝為先,一定要孝順。?/p>

  聽了爸爸的話,我似懂非懂,那時我認(rèn)為我的'家風(fēng)是孝敬長輩。

  長大后,我有個表妹,相當(dāng)小,每年過年,她都會來奶奶家過年,有一天,我爸爸帶著我們?nèi)齻買面包,我們?nèi)齻一人挑了一個,結(jié)果她當(dāng)天晚上就吃完了,第二天,她想吃我弟弟的,我弟弟不想給,被爺爺說了一頓,當(dāng)我和弟弟在書房看書時,爺爺推門而進,坐下來,對我和弟弟說:“妞妞還小,你們應(yīng)該讓著她,不要小氣,她是你們的妹妹,記住要愛幼!

  晚上,姑姑喊爺爺泡腳,當(dāng)姑姑俯身為爺爺脫去襪子,將爺爺?shù)哪_放入水中,還問爺爺:“爸,舒服么?”只見爺爺點了點頭,臉上露出滿足的微笑。

  一股暖流涌上心田,妹妹跑過來,對我說:“姐姐,我們捉迷藏吧,我望著妹妹稚嫩的臉龐,輕聲說:好。

  那一刻,我忽然明白,我的家風(fēng)是尊老愛幼。

  家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣,我一定會好好地傳承這份家風(fēng),一直下去,尊老且要愛幼。

家風(fēng)的作文10

  我的家是中國千百萬家庭中的普通的一個,但我的家庭中也有不同的地方,就是在這個家庭中一直保持著——軍人的作風(fēng)。從軍報國是每個家庭成員的一生的`驕傲,綠色軍營則成為每個人心中不變的“圣地”。無論歲月交替與時代變遷,軍人的熱血卻代代傳承。

  我的爺爺1958年入伍,到西藏去保衛(wèi)邊疆,當(dāng)時爺爺才15歲。他1979年轉(zhuǎn)業(yè),在部隊奉獻了21年,真是了不起!我的爸爸1986年入伍,1991年退伍,也在部隊奉獻了5年。爺爺和爸爸都不抽煙不喝酒。雖然爺爺、爸爸都已經(jīng)是退伍軍人,但他們一直仍對部隊有著特殊的感情。平日里,他們還一直穿著整潔的綠軍褲,筆直的腰桿,炯炯有神的雙眼,只有雪白的頭發(fā)和深深的皺紋寫盡歲月滄桑。

  他們的朋友幾乎全是當(dāng)兵的,周末到我家,你會發(fā)現(xiàn)一屋子全是穿綠軍裝的聚在一起。他們自己至今仍看不慣那些染著頭發(fā)、穿著花里胡哨的男孩,他們覺得只有綠色才是最美麗的顏色,軍人作風(fēng)才是男子漢的象征。因此他們對我要求十分嚴(yán)格。他們經(jīng)常對我說,從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要正直,要堂堂正正地做人,他們從小要求我做什么事情都要迅速、要快:起床快、穿衣快、吃飯快、洗澡快……對我像軍人一樣要求。

  我們家里所有的人待人接物都很熱情。爸爸也這樣要求我,要講禮貌,講文明,做一名優(yōu)秀的人。他們對我言傳身教。我從小就在這樣的家庭中體會到許多做人的道理,因此我也認(rèn)真地按他們的要求:盡心盡力地做每一件事情。我現(xiàn)在努力讀書,刻苦鉆研,掌握科學(xué)知識,長大后爭取考軍校,成為一名合格的軍人,為了祖國和人民的利益,我一定去保衛(wèi)邊疆。

  這個軍人家庭的傳統(tǒng)!鑄就了我們這個普通家庭的家風(fēng)!我決心今后一定要把它發(fā)揚。

家風(fēng)的作文11

  一回到家,就聞到一股噴香的蛋糕味,令人不禁停下去聞聞這股甜香。

  咦?我們家可沒有人會做蛋糕呀!正當(dāng)我感到疑惑時,媽媽從廚房里緩緩走了出來,只見她圍著圍裙,頭發(fā)盤成一團,一副干了一番大事業(yè)的樣子。“這個蛋糕不會是你做的吧?”我驚訝地問道。媽媽點點頭,說:“是啊,我前幾天在抖音上看見教程,于是就想試試看?催@色相倒不錯,晚上就把它當(dāng)晚飯吧!”

  我們家有一條家風(fēng)是勤學(xué)。從小爸爸媽媽便教育我:要多學(xué)習(xí),遇到不會的東西都要學(xué)習(xí)。家里每天幾乎都有人在學(xué)習(xí)。外婆總是學(xué)著種花,外公總是學(xué)著種菜,媽媽總是學(xué)著跳舞,爸爸總是學(xué)著健身一家人總是有自己學(xué)習(xí)的東西,外婆曾感嘆道:“要是停止了學(xué)習(xí),那生活就缺少了樂趣,要活到老學(xué)到老啊。”

  在我的家里不乏書香陣陣,在徐徐的微風(fēng)下,坐在花園里,拿著一本書,是何等的快樂啊。

  每當(dāng)出門去外公外婆家時,媽媽總會拿些東西給他們。久而久之,我耳濡目染,現(xiàn)在每到出門前都要在家里巡視一圈,看看有沒有新奇的小玩意可以帶給外公外婆。媽媽總是教育我:“要孝順長輩!笔前,我們家的家風(fēng)還有孝順,百善孝為先。外公外婆也總是夸我道:“你又長大了,真孝順!币贿呌致冻鲂牢康奈⑿Α

  我們家還有一條家風(fēng),是待人友善。記得有一次外婆的花園里“闖”進了一個不知名的“采花賊”,正好被我和外婆撞見了?赏馄欧堑簧鷼,還笑吟吟地對那個人說:“這個花草可以藥用的,你喜歡就采些去!币贿呌制届o地對我說,“沒事,我們要對別人友善些,大家都是鄰居,沒有關(guān)系的.。”后來他們真的成了要好的朋友,常一起約著去公園散步。

  藍天上飄著朵朵白云,微風(fēng)吹拂著我,令我神清氣爽。我的家風(fēng)就是這樣,勤學(xué)、孝順、友善。生活在這樣的大家庭中,是多么幸福!

家風(fēng)的作文12

  中華民族歷來注重家教、家風(fēng),古語有云“天下之本在家”。千家萬戶都好,國家才能好,民族才能好。家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師;有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的人,家風(fēng)并非千篇一律,而是如人生百態(tài),各有千秋。

  曾經(jīng)以為家風(fēng)就是印在家譜扉頁修身齊家,溫良恭儉類的古板文字,或是其他文學(xué)大家們所傳世的家訓(xùn),如《朱子家訓(xùn)》“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”勸告后人們要尊重勞動,愛惜糧食。

  我家的家風(fēng)并沒有明顯的訓(xùn)誡言辭,在我很小的時候爸爸媽媽教育我:要尊敬長輩,孝順爺爺奶奶,做一個積極向上的好孩子。爺爺奶奶教育我:要體諒爸爸媽媽,做個懂事的乖孩子。孝是一種美德,我時刻銘記著我家的家風(fēng),從小就看慣了爸爸媽媽對爺爺奶奶的孝順及體貼,父輩們的言傳身教已經(jīng)讓“百善孝為先”的家風(fēng)在我心中牢牢扎根,一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心。在日常的.生活中,孝道更是一個家庭應(yīng)該傳承的精神,它維系著一個家庭幾代人的安寧與幸福。因為孝順做在前,后輩會感知,會效仿,這是家風(fēng)最好的傳承。

  長大以后父母常常教育我做人要“以善為本”,與人為善方可與惡遠之,與惡遠之方能安寧順景。老子云:上善若水,水善利萬物而不爭。善良,是一個人最高尚的品格,是一個家最好的家風(fēng)。我的爺爺奶奶和爸爸媽媽,他們都有一顆善良的心。他們對每一個人都非常的友好,當(dāng)親戚朋友遇到困難時他們總是盡自己最大的努力,不辭辛苦的幫助別人;當(dāng)有人到家里做客時,他們總是拿出家里最好的東西款待客人,因為他們的善良待人,親戚、鄰里之間相處也非常和睦。

  我終于明白家風(fēng)不是寫在紙上的繁文縟節(jié),家風(fēng)是家庭的言傳身教耳濡目染;是父母的以身作則一言一行;是山重水復(fù)時的柳暗花明;是人生路上的那盞明燈。我一定要銘記著我家的家風(fēng),孝敬父母,尊敬師長,善良處事,厚道修身。為自己的人生奠定堅定的基礎(chǔ),踏出堅定的步伐,成為國家的棟梁之才!

家風(fēng)的作文13

  商賈之家的家風(fēng)是“誠信經(jīng)營”,軍人之家的家風(fēng)是“報效祖國”,書香之家的家風(fēng)是“認(rèn)真讀書”,那我們家的家風(fēng)是什么呢這天,我就給大家講講我家的家風(fēng)。

  一個繁星滿天的夜晚,我正津津有味地吃著咸蛋,咸蛋的蛋黃最好吃!看著蛋白,我撇了撇嘴,隨手要把它扔進垃圾桶。這時,奶奶說起話來了:“你干什么呢”“蛋白不好吃,我把它扔掉!薄暗鞍撞缓贸阅憔桶阉恿耍瞬焕速M呀!”奶奶的聲音越來越高,我趕忙將蛋白一股腦塞進嘴里。“做一個咸蛋,要花很多心思,你這么扔了,是對養(yǎng)鴨人的不尊重,也是對腌蛋人的不尊重!”奶奶語重心長地說道。我趕緊不吱聲了。

  又一個陽光明媚的中午。“別動,這是什么”奶奶夾起一粒米問我!懊琢Q!”我不解地說!懊琢_@不是普普通通的米粒!這是農(nóng)民用八顆汗珠換來的一顆米粒!你看看你,浪費了多少!”說著,奶奶把桌上的米粒都夾進了自己的`碗里!斑^日子,不要浪費!以前我這樣講給你爸爸聽,此刻我講給你聽,你要記住!”奶奶告訴我。我一邊聽著,一邊不住地點頭。

  看著電視節(jié)目上五花八門的關(guān)于家風(fēng)的答案,我想:我家的家風(fēng)就應(yīng)就是“節(jié)儉”吧!別看這兩個字少,包含的道理可多著呢!節(jié)儉,小家才會富裕;節(jié)儉,大國才會強盛!

家風(fēng)的作文14

  我很想知道我家的家風(fēng)是什么?我去問媽媽,媽媽說:“每個人的家都有自己的家風(fēng),家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣!彼绊懼遥嬖V我如何做人,如何做事……

  我的媽媽和爸爸很孝敬老人,她影響了我,讓我懂得了應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。

  在我7歲的時候,我的奶奶生病住院了。我的爸爸媽媽聽到這個消息,開著車,像閃電般的速度很快就到了醫(yī)院。爸爸媽媽慌慌張張的提著水果,來到奶奶的病房,推開門,著急地問:“媽,你沒事吧?”我奶奶說:“沒什么大礙,就是有一點頭痛。”爸爸這才松了一口氣說:“那就好!蔽业膵寢屨f:“媽,我給你帶來了你最喜歡吃的'水果,我現(xiàn)在就去給你洗洗!蹦棠陶f:“我有點渴!蔽野职诛w快地跑過去,給我奶奶到了一杯熱水,遞給了奶奶。爸爸這才有空坐在椅子上休息。接下來的時間,爸爸陪著奶奶在病房里聊天,天漸漸地黑了,我和媽媽才告別了奶奶回自己的家。

  “百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。爸爸媽媽關(guān)心奶奶,這就是尊敬孝敬老人,這種潛移默化地影響著我。

家風(fēng)的作文15

  家、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體,也是社會組織結(jié)構(gòu)的基本“細胞”,還是人類生命個體與社會組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”,因而有著無可替代的地位。有鑒于此,我國古代圍繞家和家族產(chǎn)生了家譜、家訓(xùn)、家教、家學(xué)、家風(fēng)、甚至“家政”(朱熹語)諸義,西方則有政治家族、軍人家族、家族企業(yè)諸種?墒牵捎陂L期困擾于兩種似是而非的俗見,使得近代以來的中國家庭認(rèn)識一直模糊不清甚至大謬不然。一種見解是,因中國傳統(tǒng)社會的“家國同構(gòu)”特征而使家和家族成了中國現(xiàn)代化的歷史包袱,仿佛不超脫其外則無以致中國之現(xiàn)代化。另一種與之關(guān)聯(lián)的俗見是,家庭家族因其自然血親的生命親緣關(guān)系和特殊的群集屬性而必與現(xiàn)代社會的公共化趨勢相悖,非但無益于現(xiàn)代社會的制度秩序建構(gòu),而且有礙于現(xiàn)代社會的公共組織和發(fā)展。據(jù)此,有人甚至把“家庭本位”與“社會本位”視之為古中與今西之文明文化的`根本區(qū)別之一?上н@兩種觀點都失之偏頗:前者既未真正理解中國傳統(tǒng)社會,也誤解了家庭和國家之間的復(fù)雜關(guān)系;后者不僅誤解了家和傳統(tǒng)社會,也未能全面了解現(xiàn)代社會公共化的豐富內(nèi)涵。

  作為人類自我生產(chǎn)繁衍的核心單元,家、家族確乎難免其自然血親的屬性,但人類的自我生產(chǎn)繁衍決非純粹自然的生命事件,它關(guān)乎人性、人道、人倫;而作為“社會細胞”,家庭也決非僅僅是社會組織的開端,更是社會文明教養(yǎng)、德行培育和文化傳承的第一驛站。故此,家教、家風(fēng)、家學(xué)才具有優(yōu)先、初始、前提預(yù)制的特殊文明暨文化意義。顧名思義,所謂家教即家庭教育或教養(yǎng)。所謂家風(fēng)即作為倫理親緣共同體的家庭(家族)在長期的家庭生活傳承中,逐漸形成和積淀起來的日常生活方式、家庭文化風(fēng)范和道德倫理品格。

  無論中西古今,家教都是人類教育和教化的重要組成部分,而且是最初始、最基本、最具內(nèi)在價值體認(rèn)和內(nèi)在認(rèn)同連貫性的教育和教化。與普通的知識教育不同,家教更注重人文禮俗和道德倫理的教養(yǎng),是一種真正純粹的德行生命養(yǎng)育。《說文解字》云:“育,養(yǎng)子使之善也。”家教是家風(fēng)形成的基礎(chǔ),家風(fēng)是家教效應(yīng)即家庭或家族道德倫理風(fēng)范和文明教養(yǎng)水準(zhǔn)的外在顯現(xiàn),家訓(xùn)則是維護家風(fēng)的基本規(guī)范體系。各家自有各家的規(guī)矩訓(xùn)誡,各家的家教方式、程度和效果亦有不同,故而各家的家風(fēng)也會相互見異。但家教家風(fēng)的內(nèi)涵卻互有重疊。一般說,勤儉治家、誠實為人、寬厚處事、崇學(xué)尊禮、溫良恭讓、善良寬容等等,當(dāng)是諸家治持教養(yǎng)、光耀門庭的基本美德倫理。家學(xué)在傳統(tǒng)社會雖未普及,但對于一些殷實富裕且崇文重學(xué)的家庭和家族來說,家學(xué)不僅可以形成傳統(tǒng),并且對家教之醇和家風(fēng)之正大有助益。

  家教家風(fēng)與整個社會教育和社會風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)。毋庸贅述傳統(tǒng)社會家教之于民智開啟(比如,蒙學(xué))和民風(fēng)淳化的歷史經(jīng)驗,僅就現(xiàn)代社會而言,家教不單依舊是整個社會教育體系的第一環(huán)節(jié),更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基。所以,人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃,將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。一個缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會公民的現(xiàn)代人是難以想象的,一如現(xiàn)代教育低下卻能進入現(xiàn)代化先進行列的國家不可想象一樣。歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗教訓(xùn)還告訴我們,當(dāng)一個社會或國家遭遇道德文化挑戰(zhàn),民智待開、民風(fēng)待舉之時,家教和家風(fēng)的地位和作用便更為凸顯,更值得社會關(guān)注、激勵、期待。易言之,作為“社會細胞”的家庭之家教家風(fēng)的改進強化,必定大大改善和強健整個社會肌體的活力。即使在社會轉(zhuǎn)型、國家巨變、民族遭遇危機的宏大進程和關(guān)鍵時刻,家教家風(fēng)亦能發(fā)揮其鋪石以開大道、培林以挽狂瀾的巨大作用。滿門忠烈的楊家將之于風(fēng)雨飄搖的宋朝江山當(dāng)是顯證。

  20世紀(jì)以降,中國家學(xué)式微,家族家譜漸消,家教則逐漸被社會政治道德教化所替代,因而家風(fēng)也慢慢淡出現(xiàn)代社會文化評價視野。這固然是現(xiàn)代性文化擠壓的后果,需要認(rèn)真反思。事實上,現(xiàn)代社會的公共化程度越高,家教家風(fēng)愈顯珍貴,F(xiàn)代社會的公共化秩序不單單是宏觀制度系統(tǒng)的強化和成熟,更根本的還需要公民美德的內(nèi)在支撐。當(dāng)代美國倫理學(xué)家麥金泰爾看得深刻:對于一個缺少正義美德的人來說,普遍的正義規(guī)范約束效果等于零。社會公共性確實具有其宏觀結(jié)構(gòu)的外在普遍性特征,但人格典范、道德先進和品格卓越同樣是公共文化價值的精神根基,更是引領(lǐng)公共社會的內(nèi)在價值力量。就此而言,家庭教養(yǎng)依然不可或缺,一如歷史之于現(xiàn)代社會的理解不可缺少一樣。

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