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傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人學(xué)生作文1
最近讀了幾齊家、治國(guó)、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則增其過(guò)�！背缟小皟�”為林家之家風(fēng)；曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統(tǒng)中國(guó)，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)；這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。
對(duì)于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長(zhǎng)盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本。良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風(fēng)的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責(zé)任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書(shū)；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(zhǎng)的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補(bǔ)拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力……成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過(guò)得都會(huì)很有意義，日子里寫(xiě)滿的是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗；舉止規(guī)范，處世豁達(dá)，通曉事理，光明磊落，總能順勢(shì)而為，有著大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華；誠(chéng)信為人，表里如一，講究耕耘，注重過(guò)程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。生活中，每個(gè)人的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。
家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香……都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。《國(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神……
家風(fēng)對(duì)于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國(guó)家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過(guò)三代，窮不過(guò)三代”的生活怪圈。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無(wú)旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。
傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人學(xué)生作文2
家風(fēng)，作為一種無(wú)形的力量，一直潛移默化地影響著我們身邊的每一個(gè)人。家風(fēng)是一個(gè)重要的東西。我們每一個(gè)人，只有在一個(gè)好的家風(fēng)下成長(zhǎng)，才能有一個(gè)好的性格，好的品質(zhì)，也在社會(huì)上受人尊重和喜愛(ài)。
爸爸媽媽總是說(shuō)，要做個(gè)善良熱心的孩子。善良熱心這種事，從我的爺爺就開(kāi)始了。在我很小的時(shí)候，幾乎被媽媽爸爸洗腦，總是告訴我為人應(yīng)該正直，善良。
我家的地下室有輛破舊但是看起來(lái)非常富有故事的自行車(chē)，它的名字叫大金鹿。我們家跟這個(gè)大金鹿還破有一段奇緣。
爸爸說(shuō)這輛大金鹿自行車(chē)是20世紀(jì)60年代來(lái)到我家的。是爺爺買(mǎi)來(lái)的，那時(shí)候爺爺還是解放軍其中的排長(zhǎng)，很年輕。被派到地方后，為了方便，買(mǎi)了這輛大金鹿。那時(shí)候我們家是村里第一個(gè)有自行車(chē)的人家，在當(dāng)時(shí)這輛大金鹿值個(gè)七八十塊錢(qián)，這可是算的上很貴的啦！但是千萬(wàn)不要用現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平去衡量那時(shí)這輛自行車(chē)的價(jià)格。那個(gè)時(shí)候買(mǎi)這輛車(chē)不容易，每家每戶一個(gè)月工資也就十幾塊錢(qián)左右，那時(shí)的大金鹿自行車(chē)可頂?shù)纳弦惠v現(xiàn)在的轎車(chē)。
鄉(xiāng)村，總是充滿了濃郁的人情味兒。爺爺是當(dāng)兵的，很樂(lè)意幫助別人。這時(shí)候，我家的自行車(chē)也派上了用場(chǎng)，體現(xiàn)了價(jià)值。每當(dāng)幾日一次的集會(huì)到來(lái)時(shí)，爺爺總是空著手去，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貋?lái)。其中大包小包的蔬菜瓜果，衣服鞋子之類(lèi)的，大多數(shù)都是別人家的，爺爺每次都是先把自己的東西放下，再把別人每家每戶的送去，鄉(xiāng)親們覺(jué)得爺爺就是當(dāng)時(shí)的活雷鋒。爺爺這個(gè)樣子，到有幾分像現(xiàn)在的快遞員。
那時(shí)候一有空，爺爺就輪流載著爸爸兄弟三個(gè)到處逛，走過(guò)大街小巷，走過(guò)小溪河流，走過(guò)顛頗石路。去感受大自然。后來(lái)爺爺又被派到了林場(chǎng)工作，自行車(chē)不得不成為他的生活必需品。雖然他離家里很遠(yuǎn)，但是也阻擋不了爺爺?shù)膼?ài)心。爺爺下班之后如果非常累，甚至有時(shí)候會(huì)吩咐爸爸兄弟三個(gè)給家人送東西，替她完成她自己沒(méi)有完成的工作。
關(guān)于這輛自行車(chē)，爸爸也跟它有很大的淵源。
爸爸在很小的.的時(shí)候，就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他那時(shí)候個(gè)子還不夠，沒(méi)辦法一下子跨到車(chē)座上，于是就只能從自行車(chē)的橫梁下邊，把腿伸過(guò)去，懸空著屁股，歪歪扭扭的畫(huà)曲線。爸爸說(shuō)他用這種方式學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，需要很大的熱情和耐心，需要受很多次傷。那個(gè)時(shí)候也是先溜車(chē)，先推著車(chē)子跑，左腳放在地面上，右腳放到車(chē)踏板上，小跑幾步，接著就上去了。雖然我現(xiàn)在聽(tīng)爸爸如此形容，我都覺(jué)得那個(gè)樣子很搞笑。當(dāng)然，這其中，也是包含了現(xiàn)在的孩子體會(huì)不到的辛苦。
現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，碰到認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶或者叔叔阿姨大包小包行動(dòng)不便的時(shí)候，我也會(huì)無(wú)私地上前伸一把手，把東西送到他們的家里。來(lái)繼承我爺爺，我爸爸的精神。
可是，現(xiàn)在這樣的人幾乎沒(méi)有了。
許多新聞報(bào)道，在路邊跌倒的老爺爺老奶奶，沒(méi)有人敢去伸出一只手，把她們拉起來(lái)。沒(méi)有人敢去伸出一只手，給予她們最基本的幫助。就讓她們孤獨(dú)的躺在馬路上。因?yàn)榕伦约罕挥�，被告，害怕好心被�?dāng)成驢肝肺。所以，現(xiàn)在的社會(huì)如此冷漠。大多數(shù)人本性都是善良的，為何不伸出你的手，拉他們一把。我能想象到，原來(lái)的樣子。
原來(lái)的樣子就是，一個(gè)人摔倒，看到的人二話不說(shuō)，放下自己手里的工作，立刻拉那個(gè)起來(lái)。問(wèn)他，怎么了？沒(méi)事吧？多么簡(jiǎn)單的小事兒，難道隨著時(shí)代的變遷，如此溫暖的精神就不復(fù)存在了嗎？現(xiàn)在社會(huì)發(fā)生的事還比如：有人買(mǎi)的水果，身上的現(xiàn)金撒了一地，有人像光一樣，就拿走了其中一部分。若有二十人在場(chǎng)，也就一人可能會(huì)幫那個(gè)人撿起來(lái)�？芍^，現(xiàn)在一點(diǎn)也不溫暖。
而我，也真正明白爸爸為什么要給我洗腦，為什么給我講關(guān)于自行車(chē)的故事。爸爸的字里行間里，透出了他對(duì)原來(lái)的無(wú)窮懷念。這下我懂了，原來(lái)幫助別人，是一件多么快樂(lè)的事情。不求回報(bào)，反而自己的心里映出快樂(lè)的影子。
我要感謝爸爸，教會(huì)了我一個(gè)看似小實(shí)際卻大的道理。讓我懂得什么是家風(fēng)，我要把這份家風(fēng)傳承下去，去啟示身邊更多的人——幫助別人，是一種美德。
愿不久的將來(lái)，這份“家風(fēng)”能發(fā)揚(yáng)光大，也希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣。
傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人學(xué)生作文3
一戶人家，一條家訓(xùn)；一戶人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)、家訓(xùn)，不管多么簡(jiǎn)單，它們也是不平凡的。因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)多年的傳承，伴隨了一代代人，啟迪了一代代人，也影響了一代代人。
“實(shí)事求是”就是我們家的家風(fēng)。爸爸媽媽從小就這樣教導(dǎo)我，他們不會(huì)因?yàn)槲沂切『�，就撒謊騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經(jīng)常在家給我講大道理，首先就是“實(shí)事求是”的意思，有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對(duì)的。就應(yīng)了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因?yàn)榈任业搅松鐣?huì)，或者出門(mén)在外，沒(méi)人會(huì)讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì)上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，抬頭一眼就看到“安居樂(lè)業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間——這便是我們家的家訓(xùn)了。安居樂(lè)業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著大道理。安居，指的絕不是要安于現(xiàn)狀，而是說(shuō)要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設(shè)好、經(jīng)營(yíng)好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國(guó)家是一個(gè)大社會(huì)，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會(huì)才能安寧，國(guó)家才能安定。
論語(yǔ)中有一句著名的話——“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)“樂(lè)業(yè)”是最好境界了。樂(lè)業(yè)，便是愛(ài)崗敬業(yè)。我現(xiàn)在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的學(xué)習(xí)搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專業(yè)、多領(lǐng)域的知識(shí)，以為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。所以現(xiàn)在的我，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果每個(gè)人都把自己的分內(nèi)工作、分內(nèi)職責(zé)當(dāng)成了一種使命，一種樂(lè)趣，我們賴以生活的社會(huì)一定會(huì)更加美好，我們的國(guó)家一定會(huì)更加強(qiáng)盛！
每年的清明時(shí)節(jié)和冬至、春節(jié)，我總是會(huì)和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的'治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結(jié)出的家風(fēng)與家訓(xùn)，不僅利己，更是利人、利社會(huì)，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚(yáng)！
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)則，只有溺愛(ài)與包庇，那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎？家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)造成的？是我們。爸爸沒(méi)有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問(wèn)，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總�(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)的。
家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改�，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無(wú)私，我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
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