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校園活動的作文

時間:2024-07-07 12:44:12 活動 我要投稿

校園活動的作文必備【15篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的校園活動的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園活動的作文必備【15篇】

校園活動的作文1

  我們的校園非常美麗,有高大雄偉的教學(xué)大樓,有蓋著綠色雨棚的校園長廊,有寬廣的走道,還有四季綠草如蔭的草坪……學(xué)校里好玩的地方更是數(shù)不勝數(shù)!兒童游樂場、清澈見底的游泳池、籃球場、網(wǎng)球場,還有大門右側(cè)的乒乓球室……

  就拿我們?nèi)?)班來講吧。我們最喜歡去草地上玩。記得有一次戶外活動課,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ萜荷贤姘魏拥挠螒,老師首先把我們班平均分成兩隊,各自站在繩子的一端。我們緊緊地攥住繩子,準(zhǔn)備把全身的'力氣使出來。比賽開始了,我們用盡吃奶的力氣來拉繩子,嘴里還喊著“一、二、三、拉!”我們使勁兒地拉呀拉,最后我們這一隊取得了勝利,我們開心得又是叫又是跳的,

  第一回合拉完了,我們還不愿離去,老師手握中間繩結(jié)大聲喊著:“不要拉了,不要拉了!”可我們根本聽不到老師的喊聲,兩邊使盡一拉,把老師拉了個仰面翻叉,我們趕快跑過去扶起老師。老師雖然摔痛了,可仍說“沒什么,沒什么”,我知道老師摔得夠慘的,連忙幫老師這里揉揉,那里揉揉。

  學(xué)校里好玩的活動還有很多,跳繩、跳皮筋、打籃球、打乒乓、游泳、滑滑梯……這些難忘的校園生活一直隨著我們快樂地成長。

校園活動的作文2

  光陰似箭,日月如梭,又到了一年一度的校園美術(shù)節(jié),我們學(xué)校將舉辦“傳統(tǒng)藝術(shù)進校園”暨第二屆校園美術(shù)節(jié)活動,喜迎新年的到來。聽到這個消息,我們高興得一蹦三尺高。隨著一節(jié)課一節(jié)課的過去,終于到了第五節(jié)課我們五年級的參展體驗時間了。老師發(fā)給了我們每人三張投票卡,就來到了大操場上。

  操場上早已擺滿了美術(shù)作品,我們排著隊,有秩序地走進了大操場,映入眼簾的是七大展區(qū)和八大體驗區(qū)。七大展區(qū)包括臉譜、扎染、皮影、仿銅浮雕、創(chuàng)意童畫、創(chuàng)意手工和教師書畫,用來展示師生的優(yōu)秀作品。八大體驗區(qū)包括皮影劇場、扎染坊、輕泥坊、水墨坊、鏤空拓印坊、水拓坊、雕版印刷坊和溈嶺書法院,供我們?nèi)ンw驗。

  首先,我們來到了臉譜展區(qū),“生旦凈末丑,宮商角羽徽”一板一眼臺上的韻味,盡是我中華國粹。來到下一區(qū),扎染展區(qū),它是將織物綁上皮筋,擠上染料,等待24小時后得到的一種獨一無二的美,各個作品色澤鮮艷明亮。接著來到皮影展區(qū),皮影戲,又稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種以獸皮或紙板做的'人物剪影,在燈光照射下用隔亮布進行演戲,是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。再來到仿銅浮雕展區(qū),這是一種集泥塑、雕刻、繪畫于一體的藝術(shù)表現(xiàn),我們用黏土捏制造型,再涂上金色顏料就完成了。創(chuàng)意童畫、創(chuàng)意手工區(qū),都是同學(xué)們的創(chuàng)意作品,天馬行空,形形色色。最后來到老師作品展區(qū),老師的作品更是讓人賞心悅目。

  再來到八大體驗區(qū),皮影劇場的小老師們會教同學(xué)們制作,扎染小老師向大家展示自己的作品。參展的同學(xué)們也開始體驗起來,制作出各種各樣的作品。瞧,那邊有兩個學(xué)生正拿著一幅自己剛剛完成的作品炫耀呢!

  美好的時間總是短暫的,不知不覺,美術(shù)節(jié)在同學(xué)們的歡笑聲中接近了尾聲。校園美術(shù)節(jié)不僅讓我們學(xué)到了知識,同時讓我們收獲到了快樂。我愛校園美術(shù)節(jié)。

校園活動的作文3

  有趣的運動會

  今天下午,“趣味游戲”拉開帷幕。運動員們活蹦亂跳,每個人都笑了。當(dāng)時的心情既激動又緊張,因為怕拿不到一等獎。兩人三尺起步后,前九隊齊心協(xié)力,拼命奔跑。輪到袁博文的時候,我們一起上前大聲念道:“一,二!一兩個!”我們的步伐始終如一。最后我們贏了,然后我的心漸漸靜了下來,感覺兩人三腳的`運動員對我們二班的貢獻很大(2)。當(dāng)我結(jié)束比賽時,我看到在小足球里打保齡球的球員也打得像老虎一樣。趣味運動會不是為了拿一等獎,而是教會我們團結(jié)一致的原則。

  有趣的“我的類型我的節(jié)目”

  今天我們班推出了《我的類型和我的秀》選秀節(jié)目。第一個是繪畫比賽。有人畫牡丹花,有人畫南瓜屋,有人畫十字路口的場景……,真的是越畫越好。第二場比賽是唱歌,大家熱烈鼓掌。年輕的演員們唱得比彼此更好更強。我覺得龔正陽唱的最好,聲音有力好聽,真的是一鳴驚人。第三場比賽是舞蹈,第一場是我。我想邊跳邊動,怕跳錯。我覺得許仕通是最好的舞者。她優(yōu)美的舞姿牢牢吸引了我們,連高老師都被吸引住了。終于,麥八出現(xiàn)了。他是張祺瑞。他表演的是“用手說話”,但是很搞笑,大家都笑著來回轉(zhuǎn)身。突然,鈴聲響了,我醒來看好戲的美夢。

校園活動的作文4

  雪停了,地上鋪滿了厚厚的雪,走一步都沒過了腳面,還發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在我們學(xué)校的操場上,好像鋪上了一床大棉被。

  同學(xué)們早早地來到學(xué)校,把書包放到桌堂里,拿著工具就下樓去掃雪。

  這下操場上可就熱鬧了,雪都被弄得滿天飛舞。有的同學(xué)彎著腰,拿著鐵鍬鏟雪,有的同學(xué)拿著大掃把,把雪掃在一起堆

  還有的同學(xué)兩個一組,拿著竹筐,把雪運到花壇,等到春天,好滋潤種子。我們班級最矮的同學(xué),不管哪樣工具也比他高

  但他也不示弱,他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。

  最聰明就屬班長了,她不知從哪找著了一輛手推車運雪,一車等于我們運十次哪!

  還有那又高又大的校長,在人群中,一眼就看到他了,他拿著木推子使勁地推雪,雪在前面形成了浪花

  后面還有幾個同學(xué)掃他落下的`雪,好像是一只母雞領(lǐng)著好幾只小雞一樣。不一會兒,操場被除數(shù)掃干凈了,我們一邊擦汗,一邊喘粗氣。

  叮呤呤,上課鈴聲響了,我們向班級走去,回頭看了看,所有雪都消失了,還有幾只鵲雀在那里跳來跳去,花壇那里形成了一座高大的雪山。

校園活動的作文5

  今天,到了一年一度的運動會。

  大家聽到規(guī)則后,有的同學(xué)悄悄說著話,我暗暗的'在心里說:我好緊張呀,我可不想拖后腿呀,我一定要加油,現(xiàn)在開始熱身吧!我們來到了起跑線上,裁判把手向前伸直,看著選手排成一條道,說:“321開始。”同時把手用力向下一擺,裁判說完后,旁邊的對手宛若一只豹子,我一邊跑,一邊斜了一點眼,聽到了觀眾們說:“加油,加油……”我聽到了觀眾們說的話,我拿著熒光棒,立馬沖了上去。身旁的對手看見后,仿佛在心里說:哦不,她要追上我了,我一定要比她先到。這時,她立馬跑去了前面,我看見她跑去前面后,我宛若一只老虎沖了上去,就一點,我超過了她,把熒光棒給我前面的同學(xué)后,我坐了下來說:“跑步真累,可把我累死了!蔽乙恢笨粗懊娴耐瑢W(xué),最終我們隊勝利了。觀眾們說:“好呀,我們隊勝利了。”

  我真喜歡運動會,你們喜歡我們學(xué)校的運動會嗎?

校園活動的作文6

  一年一度的三跳運動會又開始了,這場面可真是熱鬧啊!從樓上望去,操場上滿都是人。從樓上下來,到操場上,幾乎都是人擠著人,人挨著人走的。找到位置坐好后,操場上滿都是聲音,有同學(xué)們說話的聲音,有同學(xué)們練繩的聲音,還有老師在前面說話的聲音。

  開始比賽了,在等待進入場地時,同學(xué)們都在緊張地練繩。你看,每個班的同學(xué)都在等候場地緊張地練著自己的項目,繩子飛快地打在地上,只發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音。這時,老師讓進場了,只見同學(xué)們一邊跟著老師走,一邊把繩子握得更緊了,還有的同學(xué)跟旁邊的同學(xué)說著話,好像是想讓自己放松一些,等到同學(xué)們都站在了自己的位置上時,老師把哨子吹了一聲,開始跳了,你看,我們班的楊淳鷺,在場地上飛快地跳著繩,“一個,兩個,三個……”數(shù)數(shù)的老師數(shù)著繩,楊淳鷺臉上的神情更緊張了,又是一聲哨子的`響聲,許多同學(xué)似乎還意猶未盡,還想跳,可已經(jīng)暫停了。我們班跳繩的同學(xué)出來了,有許多人跑了過來,你看賈可馨,拿著跳繩同學(xué)的衣服,一件一件的都遞了過去,說:“給,這是你的衣服,這件粉色的衣服是你的。你跳的怎么樣。坷鄄焕?”過了幾個小時后,這一天的運動會終于完了,大家都回到了教室里,說著這一天的比賽成績。

  這次的三跳運動會可真熱鬧啊,同學(xué)們都積極地跳繩,努力地為班級爭光。下次運動會我也要為班級爭光,積極努力地練繩!

校園活動的作文7

  “叮鈴鈴!”下課了,安靜的校園變得熱鬧非凡。

  玩笑大爆炸

  “哈哈…”“嘻嘻…”這是哪傳來的笑聲?哦,原來是我們班的“笑話大王”在坐在座位上眉飛色舞地講著笑話。來聽笑話的人越來越多,里三圈,外三圈,圍得水泄不通!耙晃焕蠋熃o一個學(xué)生補課。老師對學(xué)生說:“從今天開始,我?guī)湍阊a課,以后你別把心思放在撲克牌上了!薄昂!”同學(xué)回答。“10+3等于多少?”老師問。“老k”學(xué)生說......”“笑話大王”嬉皮笑臉地講完這個笑話,人群中爆發(fā)出一陣笑聲。

  奔跑吧!兄弟

  操場上,大家在玩“撕名牌”的`游戲。每個人扮演一位《奔跑吧!兄弟》的成員!叭、二、一,游戲開始!”“導(dǎo)演”一聲令下,大家紛紛進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。“鄭愷”看到“鄧超”走在前面,名牌暴露在外面,便心生一計,沖上去對“鄧超”說:“我們結(jié)盟吧!”“好。 薄班嚦焙翢o防備地說。兩人勾肩搭背地走著。突然,“鄭愷”手往下一摸,“撕拉”一聲把“鄧超”的名牌撕掉了!班嚦琽ut!”導(dǎo)演叫道!昂谝氯恕卑选班嚦崩埂氨O(jiān)獄”,一路上“鄧超”后悔地說:“我不該和他結(jié)盟的!”

  舌尖上的美食

  離下課還有兩分鐘,我班的“吃貨”——大胖同學(xué)已經(jīng)蓄勢待發(fā)。只見他右腳跨出課桌外,做好起跑的姿勢。“叮鈴鈴!”下課了。大胖同學(xué)一下子從座位上跳起來,沖到小賣部,抱著中意的零食,大喊一聲:“老板,結(jié)賬!”付完錢,他就開始狼吞虎咽了。

  “叮鈴鈴!”上課了。熱鬧的校園又變得安靜了。

校園活動的作文8

  共有五級,每過一級,積分就增加一分,最后以積分換取獎品。

  首先來第一道——汽水開胃菜。首先,將兩種果汁混合在一起,然后放入杯中供參賽者飲用。請告訴參賽者哪兩種果汁混合在一起!安_蘋果!”“不好意思,你答錯了!”答錯了就出局了!安_草莓!”“恭喜你,你已經(jīng)進入下一輪了!”

  第二遍——蘇打早餐。同樣,首先將三種果汁混合在一起,然后放入杯中供參賽者飲用。請告訴參賽者哪三種果汁混合在一起。

  第三層是——汽水晚餐。首先,將四種果汁混合在一起,然后放入杯中,供參賽者飲用。請告訴參賽者混合了哪四種果汁。

  第四層——汽水分離器。首先,將五種果汁混合在一起,然后放入杯中,請參賽者喝下。請告訴參賽者混合了哪五種果汁。在這個層面上,你應(yīng)該小心,但請告訴我,這是五種果汁的混合物!一不小心說錯了,進不了決賽。真可惜!

  最后第五關(guān)是——汽水挑戰(zhàn)賽。大家現(xiàn)場要有三種果汁,把自己覺得好吃的果汁拿出來,然后找人嘗嘗。如果他(她)說你帶出來的果汁好喝,那你就成了我們的冠軍。如果他(她)說你帶出來的果汁不好,那你就錯過我們的冠軍了。

  要玩這個游戲,你需要準(zhǔn)備這些東西:許多不同口味的果汁,一些杯子和一些吸管。

  這個游戲適合全校玩。

  這個游戲可以在6月1日和元旦玩。

  這個游戲的目的是讓大家知道味覺在歡樂中是否很有效。

  宣傳:

  加油!加入這個有趣的活動!在這里,豐富的獎品和美味的果汁正靜靜地等待著你的`光臨。

  每當(dāng)你從第一關(guān)沖到最后一關(guān)的時候,你都會覺得很興奮,成就感很強。

  無論你是為了豐厚的獎品還是美味的果汁,來吧!與其行動,不如行動。來加入我們吧!

  有一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)認為:我學(xué)習(xí)不好,可以完成這個。為什么要這樣出丑?

  那你就錯了。不管你的學(xué)習(xí)好壞,你都可以來。不要害怕出丑,大膽嘗試。你當(dāng)然可以做到!

  來加入我們吧!

校園活動的作文9

  盼望著,盼望著,“戲曲進校園——評劇專場”如期而至。在接下來的1個半小時中,我感受到了戲劇獨特的魅力。

  首先,侯順成教授為我們普及了有關(guān)戲劇劇種,角色分類,戲劇的發(fā)展歷史、特點等方面的知識,評劇樂團的編制也是豐富多彩,弦樂、管樂、彈奏樂、打擊樂……還有中西合璧的樂團!年數(shù)已高的侯教授仍精神飽滿,專注的神情讓人動容,還時不時的唱幾段小曲:河南曲調(diào)、山東呂劇……唱腔委婉,清脆且節(jié)奏鮮明,那手勢也頗有氣勢,讓人拍案叫絕!

  接著,劉和軍老師為我們演奏了笙,《晉調(diào)》笙聲清麗飄逸、音色柔美亮麗,時而急促,時而舒緩;時而尖銳,時而婉轉(zhuǎn);時而快,時而慢,把笙厚實、悠揚、響亮的音色特點發(fā)揮得淋漓盡致。全場所有人都好像被笙聲震懾住了,沉浸于其中無法自拔。

  然后,馬旭峰老師為我們介紹了二胡,它具有憂傷、低沉、歡快、詼諧等旋律。緊接著,他為我們演奏了《西游記暢想曲》《地道戰(zhàn)》等耳熟能詳?shù)那。純熟的技法,全面感情的投入,表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)家對戲曲的熱愛和忠誠。同時也讓我猛地發(fā)現(xiàn),原來傳統(tǒng)音樂和我們的生活息息相關(guān),原來戲曲藝術(shù)有著如此獨特又平易近人的魅力。

  活動很快進入了互動環(huán)節(jié),小戲迷們躍躍欲試,跟著李煥芬老師學(xué)習(xí)了幾個基本動作。同老師輕盈的步子,舉手投足間的優(yōu)雅自如相比,同學(xué)們略顯笨拙,但我想他們一定感受到了評劇的魅力和精髓,并體會到戲曲表演的.不易。臺上一分鐘,臺下十年工!

  最后,三位戲曲演唱者我們唱了新派評劇《楊三姐告狀》《劉二巧》,白派評劇《小酸棗》,高雅的舞臺氣質(zhì),優(yōu)美動聽的聲腔讓人折服。在這期間,臺上的演奏者,臺下的同學(xué)們也跟著唱了起來,每個人的心靈都被戲曲的美妙洗滌,有了自信感。

  通過這次活動,我感受到了戲劇的獨特魅力,我想中國戲劇必定還將走更遠的路,作為一種美的表現(xiàn),它一定會在時間的洗禮下愈發(fā)璀璨!

校園活動的作文10

  呀!我闖過龍門了!我們真像一躍化龍,怎么回事?原來我們二年級舉辦了一場比賽,一共四個闖關(guān),上午做了一個鯉魚頭飾,然后下午,我?guī)е约旱囊粋鯉魚頭飾,我們有說有笑的來到后操場。

  第一關(guān),我們跳房子一樣跳一個說一個詞語,第一關(guān)我順利過關(guān),開開心心的去闖第二關(guān)。

  第二關(guān),我快速的.說出口訣,然后繞桶走過第二關(guān)。

  第三關(guān),我們又開始第三關(guān)時鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我看見有阿姨在我們前面,阿姨手中拿著幾個用紙剪的鯉魚,我隨便抽了一個用紙做的鯉魚,我翻過來一見,大吃一驚,后面寫了“背詩江雪,報鐘11時”我給一個阿姨背詩,我給一個叔叔鐘面報鐘。叔叔問我“你報的時間是幾時?”我說“11時”,叔叔答“棒!”我就開始報鐘了,我又緊張,又高興。

  第四關(guān),我又順利的過了第三關(guān),開始第四關(guān)了,成語沖沖沖,我來到一個桌子前,一個阿姨給我了一個成語卡片,我都答對了!我高興極了。

  我還得到了獎狀呢。

校園活動的作文11

  今天,我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)。

  藝術(shù)節(jié)多姿多彩,有唱歌,有跳舞,還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數(shù)捐書這個環(huán)節(jié)了。

  只見在背景音樂聲中,兩位瘦瘦的人走上臺來,我正疑惑時,校長帶領(lǐng)了幾位同學(xué)上臺,聽了校長的介紹后,我這才明白這兩位是來自甘肅的老師,他們那里的孩子都十分窮,我聽到這里心仿佛顫抖了幾下,不信想起了現(xiàn)在孩子的自私,貪婪。兩位老師一上來就為我們深深地鞠了一躬,然后結(jié)果同學(xué)們手中拿著的`書,對著拿書的同學(xué)微笑了一下。接過話筒后感嘆著世上好人多,然后又深深地鞠了一躬,他雖然笑著,可我仿佛看見他的眼中蕩漾的淚水。在他說的話中我印象最深的一句就是:“同學(xué)們又有新書能讀了!绷钗衣牶蟾杏X眼眶一陣發(fā)酸。

  今天的藝術(shù)節(jié)后,令人不由得深思起來。

校園活動的作文12

  校園活動,人人都不陌生的話題。在校園中,到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的,可愛的,搞怪的,文靜的。正因為有了這些有個性精靈,才使校園生機勃勃。

  我知道到六(2)班,是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡語文,沒想到老師竟然讓我當(dāng)語文課代表,我當(dāng)時的`心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)語文課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”

  聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)語文。沒想到,我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。在我的校園活動里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。

  我的校園活動是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學(xué)活動。

  在我的校園活動里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。

  這就是我的校園活動,即使跟同學(xué)、老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。

校園活動的作文13

  上個星期,小桔燈作文學(xué)校舉行“走進大學(xué)、放飛夢想”活動。我校全體學(xué)生乘車去參觀襄樊學(xué)院。

  我想:襄樊學(xué)院是怎樣的呢?它到底有多大?它的教學(xué)設(shè)施怎么樣呢?正想著車就到了襄樊學(xué)院。

  一下車,我們就排著整齊的隊伍走進了學(xué)院落的大門,一看哇,好氣派的學(xué)校!面對我們的是一座圖書館,這座圖書館的形狀像一本翻開的書上面還有一個很大的鐘,日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學(xué)子們奮進。

  繞過圖書館,我們來到了操場。這個操場非常大,面積大概有500平方米吧,上面鋪著一層塑膠足球場,足球場旁邊有排球、羽毛球場、籃球場,沙坑、400米跑道等設(shè)備。

  走出操場,我們來到了一個臥龍出山雕塑前,上面刻著劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽幾個人騎著馬的情景。劉備明顯很高興,笑容非常燦爛。諸葛亮眼睛望著前方,手里拿著一把鵝毛扇,好像在想著一個什么妙計。關(guān)羽有些不高興,可能在想“大哥為什么這么器重這個小伙子——諸葛亮,還三次拜訪他!”張飛呢?滿臉不情愿的表情,對諸葛亮不屑一顧,想法應(yīng)該和關(guān)羽類同吧。不過他倆仍然緊跟在劉備、諸葛亮的后面,保護著出山的'臥龍人物的動作、神態(tài)、都刻得惟妙惟肖。當(dāng)我知道這座雕像是學(xué)院的師生共同雕刻時,我非常吃驚,要知道,這座雕像足足有3米高呀!

  接下來,我們又參觀了讀書林、誡子書,眼看時間不早了,我們便依依不舍地離開了學(xué)院。

  我想,大學(xué)的生活真是豐富多彩,我長大后,一定要考上大學(xué),做一個對社會有用的人。

校園活動的作文14

  10月11日上午,我們學(xué)校特別邀請著名兒童作家王一梅走進校園,為大家進行了一場“捕捉小腦袋里的童話精靈”主題講座。

  我們熱烈歡迎王阿姨的到來。王阿姨用親切、溫柔的聲音,結(jié)合自己的成長過程給我們講了閱讀、寫作和生活的關(guān)系。還教給了我們寫作的三大法寶:觀察生活、發(fā)揮想象、投入情感。尤其是觀察生活最重要。我們寫作文、寫日記都來源于生活,所以我們一定要養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣,把生活中感受到的一點一滴都隨手記錄下來。接下來是與同學(xué)們的`互動環(huán)節(jié)。大家爭先恐后地舉手提問題,王阿姨既幽默風(fēng)趣又耐心細致地一一回答。

  講座、互動結(jié)束后,同學(xué)們迫不及待地奔向王阿姨的作品展示區(qū),有的在仔細挑選,有的當(dāng)場就閱讀起來,有的則毫不猶豫地買下了好幾本。我也挑了兩本喜歡的書《木偶的森林》、《書本里的螞蟻》。大家都手捧王阿姨的作品,有秩序地排隊等候簽名留念。

  這次活動讓我們親近了經(jīng)典、親近了讀寫,與名作家來了一次親密接觸,也激發(fā)了我們的閱讀與寫作興趣。

校園活動的作文15

  下午,在雙語學(xué)校的精心安排下,我們在老師導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,去切身感受了活動課堂的精彩。輪滑課,孩子們在有序地進行訓(xùn)練,呼號的聲音此起彼伏;乒乓球課,孩子們在外聘教練的指導(dǎo)下,正在逐一規(guī)范自己的動作;舞蹈課,孩子們在用優(yōu)美的舞姿回報老師的艱辛;聲樂課,老師們在認真糾正孩子們的發(fā)音;終于來到了我期盼已久的面塑班,一走進教室,就被教室里琳瑯滿目的面塑作品所吸引,桌子上,墻上,房頂上,窗臺上,甚至在墻角的角落里,都是孩子們的面塑作品。我止不住的拍照,還采訪了一個正在做音樂盒的孩子,孩子說自己最喜歡上面塑課,因為可以做自己喜歡的作品。看著一張張幸福的.笑臉,看著一雙雙靈巧的小手,看著一個個精美的作品,我對李老師的敬佩又多了一些。接著,我們又觀摩了主持班、電腦班、國畫班、書法班等的課堂,無論走進哪一個課堂,都能立刻被教室里濃濃的專業(yè)氣氛所感染,都能在很短的時間里融入到他們的課堂里。觀摩結(jié)束了,我們同行的老師都發(fā)出了感嘆:這樣的校園真好,這樣的課堂真幸福,這樣的孩子真快樂!

  在.觀摩活動課堂的活動結(jié)束之后,我們還參加了學(xué)校全體七年級師生和家長共同參加的“感恩節(jié)”活動。在感恩節(jié)活動中,一首首歌曲唱出了對老師父母的感恩,一句句話語道出了對老師父母的感恩,一段段舞蹈跳出了對老師父母的感恩,尤其是其中的給老師送黃絲帶,給父母送千紙鶴,抱抱老師,抱抱父母,讓一位位老師,一個個父母流出了感動的淚水,孩子們也在心靈和心靈的碰撞中,流下了感恩的淚水,堅定了感恩的信心,相信在以后的日子里,他們會用實際行動來感恩老師,感恩父母,感恩同學(xué)、感恩朋友,感恩身邊的每一個人。

  周日上午,我們首先聆聽了華東示范大學(xué)教授吳剛平的報告《關(guān)于課程開發(fā)的若干問題》,在報告里,吳教授就“課程”這一概念做了深刻的闡釋。課程的分類、課程的要件、課程的模式、課程的評價、課程的方案等等內(nèi)容,讓我對“課程”這一概念有了更加全面的理解,對于校本課程的開發(fā)有了自己新的認識。尤其是在交流環(huán)節(jié)中吳教授的一句話,更是使我受益匪淺,“一人一課做不到,一人一課也沒必要,一類人在一個階段,做一個校本課程,就是成功。”是啊,當(dāng)我們認為開發(fā)校本課程難于上青天的時候,是我們對校本課程的理解不夠全面,我們把校本課程等同于國家課程了,我們對自己的要求太高了,所以才止住了前進的腳步。內(nèi)容簡單一點,形式簡潔一點,范圍縮小一點,時間放長一點,如果是這樣,我相信校本課程的開發(fā)人人能做,事事能做,而且能做得很好。

  在吳教授的報告之后,河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的申宣成博士為我們做了《活動課程的教育價值實施建議》,在報告中,申博士緊密聯(lián)系孟津縣雙語實驗學(xué)校的活動課程開展的實際情況,談了自己的一些建議,他認為要減少活動數(shù)量,增加活動深度,比如說做《課本劇》這個活動,他就用了整整兩年的時間。他還認為活動課程要減少坡度,增加梯度,在活動實施的不同階段,對于活動的要求也要做相應(yīng)的提高和調(diào)整,這樣才能真正鍛煉孩子們的能力。另外,他還建議所有的學(xué)科老師把活動課程的思想融合到學(xué)科的教學(xué)中,根據(jù)學(xué)科的不同內(nèi)容為孩子們設(shè)計切實可行的活動,讓孩子們在活動中學(xué)習(xí),在活動中提高。

  兩天的學(xué)習(xí),讓我有機會聆聽了專家的教導(dǎo),觀摩了精彩的課堂,也在活動中時時對照了自己。相信在以后的工作中,對于校本課程的開發(fā),我能獻出自己微薄的力量。

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