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活動的作文600字(集合)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的活動的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動的作文600字 篇1
今年的“十一”長假，為慶祝祖國母親第59歲生日，我們小主人報新聞學(xué)校的全體師生，一同來到澤州公園，開展了一次具有非常意義的采訪活動。
采訪前，我們登上了假長城，面對藍天白云進行了一次心靈的洗禮，舉行了一項“祖國在我心”詩朗誦活動。同學(xué)們各個熱情洋溢、心潮澎湃，滿懷對祖國的熱愛之情，進行了深情的朗誦。朗誦結(jié)束后，我們進入了采訪活動。
既然要采訪，那我們的主題是什么呢？這個，早就準備好了，以“創(chuàng)建全國文明城市”為主題，采訪對象不限。
接著，老師讓我們自由采訪。同學(xué)們馬上開始尋找采訪目標(biāo)。我似乎比大家遲了一會兒，幾乎所有的同學(xué)都開始了采訪。走著走著，前面有位阿姨正帶著她的`孩子在逛公園。我迎頭而上，“阿姨，您好！我是晉城小主人報新聞學(xué)校的一名小記者，請問我可以采訪一下您嗎？”阿姨笑瞇瞇的說：“當(dāng)然可以�！蔽蚁虬⒁厅c點頭，說：“阿姨，我市正在創(chuàng)建全國文明城市，那么您認為作為一名市民，應(yīng)該怎么做呢？”阿姨想了想便說：“我覺得作為一名文明城市的市民，就應(yīng)該從小事做起，如果我們每個人都文明一小步，那么我們生活的社會就會文明一大步�！比缓�，我又問：“那您覺得我們現(xiàn)在的晉城市能不能評上文明城市呢？”阿姨胸有成竹的說：“如果我們每個人都從小事做起，從點點滴滴做起，那么我相信，咱們晉城市一定會評上的�！�
我的第一個采訪目標(biāo)就這樣結(jié)束了。恰好，對面走來一位叔叔，當(dāng)我問到同樣的問題時，他只給了我三個字的回答“不知道”。但我并沒有覺得我很冒失，也沒有感覺到難為情。我想每個人的想法，每個人的素質(zhì)都不一樣，如果要創(chuàng)建文明城市，那必須從小事做起，從你做起、從我做起、從他做起，從我們每個人做起。
通過這次采訪活動，我學(xué)會了如何同別人交流，如何面對困難，如何擺脫困難。我相信，下一次的采訪活動，我一定會有所長進，有所感悟的。
活動的作文600字 篇2
自古以來，百善孝為先。孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，也是各種品德形成的前提。但孝敬父母，作重要的是落實到實際生活中，所以在這個寒假，我最大的收獲就是幫助我的父母做了家務(wù)勞動。
通過家務(wù)勞動我真正的體會到了勞動是生活幸福的源泉。我們的父母平日里的辛苦，又要上班，下班回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。當(dāng)我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有，所有這一切，都是通過父母艱辛的勞動創(chuàng)造出來的，讓我對父母心存感恩，體會到爸爸我的媽媽的辛勞，身為一個家庭中的一員，平時也要為家庭做家務(wù)勞動，做到 “家務(wù)勞動，人人有份”。
其次，我在做家務(wù)的時候，體會到了感恩父母，我發(fā)自內(nèi)心地做，而不是父母讓我做，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰 他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要我用心去體會，用行動去報答。所以，我打算開學(xué)以后盡量幫父母洗碗，打掃衛(wèi)生，，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸我的媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的`勞苦。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫我的媽媽做事的感覺真好啊!
活動的作文600字 篇3
今天是5月31日,明天就是六一兒童節(jié)了,早上媽媽問我:”你是愿意參加媽媽單位組織的迎接奧運火炬的活動,還是去參加木蘭山的野戰(zhàn)活動?這個六一你做主!”,叢林野戰(zhàn)?是我早就想?yún)⒓拥幕顒恿?想想看吧,拿著激光槍,穿上迷彩服,在森林中打仗,多有意思!奧運火炬在武漢傳遞，我也盼望了很久，爸爸說的對，這可是一件百年難遇的盛事，對了，就去看奧運火炬?zhèn)鬟f,以后有機會打野戰(zhàn)的。
我隨著媽媽單位的車一起來到了漢口江灘邊,還沒進江灘的大門,就看到沿江大道上人山人海,人們臉上洋溢著興奮的笑容。人人手里拿著小五星紅旗和五環(huán)旗,有的人頭上綁著紅絲帶,像我這么大的小朋友個個臉上貼著紅心或五星紅旗，最有趣的是還有小狗也來湊熱鬧，身上被它們的主人貼得花花綠綠的。
人們象潮水一樣涌向江灘的大門，我被擠得幾乎站不住了，來看火炬的人真是太多了。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進江灘，江灘里面又是一番景象，里面紅旗招展，口號聲此起彼伏，只要有人起頭喊“中國”，馬上無數(shù)的人跟著喊“加油”，“四川”“加油”，“北京”“加油”，我也起勁地跟著大人們一起喊，盡情地抒發(fā)對祖國的熱愛之情，對北京奧運的期盼之情。雖然太陽象大火爐一樣照著，可是沉浸在歡樂的海洋中的.我似乎都不覺得熱，守著好不容易才占到的位置，伸著脖子，生怕錯過火炬?zhèn)鬟f活動的一點一滴。
可惜的是由于江灘上迎接火炬?zhèn)鬟f的人們太熱情了，為了安全起見，江灘上的火炬?zhèn)鬟f臨時改變了方案，我只看到坐在車上的火炬手和火炬�？墒菂⒓恿擞踊鹁娴倪@個特別活動，感受到了武漢市民的愛國熱情，也算是我的一個收獲吧!
活動的作文600字 篇4
“星期五春游！”一進教室，某位同學(xué)就發(fā)布了他那不知從哪兒得來的最新消息。下午，老師也證明了這個消息的真實性。理所當(dāng)然，兩天來，整個班上沸騰了。我十分激動、興奮，因為我的生日就正好在那一天。
星期五的早晨，我輕裝來到學(xué)校，肖武送給我了一張生日賀卡，他竟然知道我的生日日期！我們帶著愉快的心情來到了西麗湖科技中心，那里有一片美麗的綠油油的草坪，充滿了大自然的可愛氣息，我們貪婪地呼吸著大自然的芬芳，在草坪上打滾，觸摸親切的大地，親吻可愛的小草。
我們搭了兩個棚子，男生一個，女生一個。肖武把我的生日告訴了大家，同學(xué)們給我唱了生日歌，我有些靦腆，哭不是，笑也不是。
中午，我們的老師弄來了一塊五磅的大蛋糕，上面有用奶油寫的“Happy Birthday！”還有一只胖胖的奶油小豬躺在蛋糕上。男生們圍著那塊蛋糕唱起了生日歌，女生們坐在那里等著我們切好了蛋糕送過去，太過分了！不過，這蛋糕里面還放了點果肉，甜甜的，挺好吃，我吃得十分感動——這可是我有生以來最難忘最熱鬧的生日啊。我剛剛享受完我的那一份，李鋒便拿著一小塊蛋糕沖了過來，說是要把蛋糕抹在我的臉上，幸好我反應(yīng)快，跑到老師那兒，才沒有被害；這是哪門子的習(xí)俗啊？
最好玩兒的'就要數(shù)碰碰船了，好不容易才輪到我，我和張振霖一組，我們開始了水上搏斗，我們駕駛著船，東碰西撞，“啊呀，”我們被肖武的船撞開了，腿上被澆濕了，“可惡，咦——”船突然開始旋轉(zhuǎn)，怎么樣都無法控制。最后，我們遺憾的靠岸了，看來還是得多練呀！
我們來的時候是一片歡聲笑語，回來的時候卻是“呼�！睗M車啊！
活動的作文600字 篇5
這真是一次有意義的調(diào)查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會再那么內(nèi)向了。 今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊，直奔里村市場進行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調(diào)查了。
一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪睿看，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。 這時，其他幾個同學(xué)也過來找我們了，我們把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的'牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊�？粗莻�不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。
再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。
活動的作文600字 篇6
今天老師給我們玩了一個小游戲，我把這個游戲叫做“找臉”，首先老師神秘兮兮的，讓我們將三張稿紙分成了兩份，一份一張，一份兩張，再讓我們描述自己的臉。為了讓我們更好的去認識自己的臉，還讓我們自己照了照鏡子。好笑的是還有一位同學(xué)在我們寫作時，還在用鏡子照“美麗”的自己呢。
我在寫的時候感到心中忐忑不安，因為我還沒想到自己有什么特殊的地方，怎么辦？我只是普通的寫了下自己的眼睛、鼻子、嘴巴。時間過的真快，眨眼間五分鐘也就到了，老師要把我們的臉收上去了，在收上去時，我才猛地想起我有一個典型特征，額頭上有一顆痣。
想起來也沒用，時間早就到了，我更是后悔莫及，我的心就一直像十五個吊桶打水——七上八下。之后，老師把坐在左邊的同學(xué)分為a組，把右邊的同學(xué)分為b組，并把a組與b組的同學(xué)的寫的“臉”隨意交換，這樣誰都不認識誰了。我在b組，老師把a組的同學(xué)的臉一張張的發(fā)給我們，剛發(fā)到臉的那一瞬間我就開始揣摩這位同學(xué)的字跡。
隨后我第一眼看到的是他寫出了自己的臉上留下的一個疤。我就開始像一個探測器，開始找a組三位同學(xué)哪個臉上有疤。哎？我的眼睛好像被蒙住一般，竟在兩個男生的臉上糾纏了一番，讓我很矛盾，最后我無可奈何地猜了張懿軒的臉。可是結(jié)果令我極為尷尬，我竟然猜錯了！我請他簽字的時候他竟然拒絕了，他被我搞得一臉懵圈，而真正的`臉的主人——丁蔣興肯定會心想：搞什么呀？那是我的臉！這場誤會便在尷尬的氣氛中結(jié)束了。
我往同桌的紙條上一瞄，呀！這是我的臉，我也沒法挽救自己，他讀完后因為沒有認出來是我的臉，就被老師給丟在了一旁，我很失落，誰叫我沒有把自己的典型特征寫出來呢？也只能怪自己了，臉被丟了以后，還真有點丟臉呢。
這個游戲結(jié)束了后，我就知道以后一定要善于觀察，開闊視野。
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