描寫活動(dòng)的作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的描寫活動(dòng)的作文8篇,歡迎大家分享。
描寫活動(dòng)的作文 篇1
今天,學(xué)校里要幫助殘疾人,舉行一次義賣活動(dòng)。也就是讓同學(xué)們從家里帶來一些玩具,書籍來進(jìn)行義賣,賣掉的錢捐給福利院。同學(xué)們紛紛從家里帶來自己心矮的.玩具,書籍到學(xué)校來義賣,當(dāng)然,我也不例外。
9月29日下午第二節(jié)課,當(dāng)十校長(zhǎng)一聲令下說:“義賣活動(dòng)現(xiàn)在開始”后,話音剛落,同學(xué)門邊紛紛解散,跑去各自的小攤上。校園里頓時(shí)炸開了鍋,吵鬧升,叫喊聲討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏,充滿了校園。人多得像螞蟻一樣密密麻麻,人流如潮,人山人海。
我先掃視了各個(gè)攤點(diǎn),見五(7)班被人團(tuán)團(tuán)為住,心想:那兒肯定好東西多,便也過去了。之間桌子上放著一本福爾摩斯探險(xiǎn)選集,便愛不釋手地拿起書。粗略地翻閱了一遍,看見上面寫著6元,覺得貴了點(diǎn),便試著和營(yíng)業(yè)員討價(jià)還價(jià),最終,營(yíng)業(yè)員還是被我說服了。我拿著5元得書,高興極了!
我兜完一圈,發(fā)現(xiàn)所有班級(jí)捐出的毛絨玩具一個(gè)也沒有了,全被同學(xué)們搶購(gòu)一空不禁有些失望。突然,我看見了一個(gè)精致的算盤,便立即走了過去,看了看價(jià)錢便說:“這個(gè)我買了!闭(dāng)我要付錢時(shí)闖進(jìn)來一個(gè)小男孩:“不行!我也要買!”,他大叫著:“4元!蔽衣犃诉@話,便急了,正當(dāng)這時(shí),我一眼瞥見他手里只有4元。便說:“4塊1”這下,那小男孩沒轍了,便垂頭喪氣地離開了。我十分高興,見班級(jí)的物品都差不多賣完了,就回教室了。
我想:雖然賣掉的東西不是什么貴重物品,但這里面有著同學(xué)的愛心。如果人人現(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更美好!
描寫活動(dòng)的作文 篇2
7月12日我和外婆去上?萍拣^參加了20xx年巴斯夫小小化學(xué)家的活動(dòng)。
我們的實(shí)驗(yàn)叫做“水的儲(chǔ)存”,我使用了很多實(shí)驗(yàn)器材,有移液管、粉體漏斗、有柄量杯、燒杯、茶勺,還有自己做的小漏斗。我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了海沙的.儲(chǔ)存水的能力不高,但是超強(qiáng)吸水劑的儲(chǔ)水能力很高,能幫助減少沙土中的水分流失。
在老師的幫助下,我們的實(shí)驗(yàn)很成功,還得到了一張“小小化學(xué)家”的證書。我非常高興,明天還要參加“紫外光大搜查”的活動(dòng),我已經(jīng)快等不及了。
描寫活動(dòng)的作文 篇3
燕子去了,有在來的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;桃花謝了;有在開的時(shí)候,但是,那一場(chǎng)會(huì)卻一去不復(fù)返了一場(chǎng)激烈的辯論 昨天下午,我們班開了一場(chǎng)激烈的辯論這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是科技發(fā)展利大,還是科技發(fā)展弊大——————
“叮零零”,上課了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,坐在座位上,教室里靜的`能聽見鳥兒的扇動(dòng)翅膀的聲音;風(fēng)吹樹葉的聲音,比起原來,那可真是一個(gè)天上的天鵝,一個(gè)地上的蛤蟆。知道是為什么嗎?因?yàn)檫@一節(jié)課要開辯論會(huì)了!過了一會(huì)兒,老師大步流星的走上講臺(tái),在黑板上寫了:科技發(fā)展利大VS科技發(fā)展弊大。接著又選出了正反兩方的十位辯手和主持人,宣布比賽開始。
主持人說完了開場(chǎng)詞,并讓正反方一辯陳說己方觀點(diǎn)。正方一辯葛一瑋不知緊張還是怎么了,說的斷斷續(xù)續(xù),這可讓反方鉆了空子,瞧反方一辯說的滔滔不絕·氣勢(shì)如虹,給了正方當(dāng)頭一棒。
下面開始了自由辯論,看,反方成員各各都是辯論高手,正方也不賴,雙方在激烈的辯論,本來應(yīng)該是正方提問,可不知道怎么搞得,正方竟轉(zhuǎn)攻為守。這下正反方可虧大啦,反方選手左問問,右問問,把正方打的“狼狽不堪”忽然,反方投出一枚“導(dǎo)彈”真沖正方陣地我國(guó)一次性餐具年銷量100億只,主要為發(fā)泡塑料制品,是環(huán)境受到破壞。這你怎么解釋?正方被枚“導(dǎo)彈”給鎮(zhèn)住了,臺(tái)下,支持反方的得意洋洋,支持正方的則如熱鍋上的熱螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),尤其是徐祥龍,他被氣的面紅耳赤,恨不得。突然正方三辯柯清洋說:“現(xiàn)在有一種有用玉米幫做的餐具,只要消毒做得到位,就可以循環(huán)利用!边@句話使正方扭轉(zhuǎn)乾坤。
“叮零零”,下課了,辯論會(huì)不得不在這下課鈴拉下帷幕。。 這次辯論會(huì),讓我懂得了:科學(xué)是把雙刃劍,只要能控制好只把雙刃劍,科學(xué)才能永遠(yuǎn)為人類服務(wù)!
描寫活動(dòng)的作文 篇4
今天,我們舉行了一次有趣的活動(dòng):學(xué)做日本傳統(tǒng)美食----壽司。
上課鈴一響,老師就笑瞇瞇地說:‘‘這堂課呢,我們要舉行一次活動(dòng),做壽司,下面我把做壽司的步驟寫在黑板上,大家記得做好壽司后來給我嘗一下哦!’’于是,我們便開始做壽司了。湯樂拿出了蒸好的糯米團(tuán)和壽司竹簾,這時(shí),周浩宇問:‘‘誒,糯米團(tuán)在哪里呀?’’‘‘在保鮮盒里呢!’’沈萌說。正當(dāng)湯樂要把竹簾直接放在桌上時(shí),我大叫一聲:‘‘且慢!’’我拿出保鮮膜,把它放在桌上,然后說:‘‘現(xiàn)在可以了!’’‘‘沒有海苔怎么能行呢?海苔登常’’周浩宇一邊驕傲地說一邊把海苔小心地放在竹簾上,接著,湯樂把糯米一小勺一小勺地鋪在海苔上。真香呀!還沒做好就令人饞涎欲滴了,做好了的話,嘻嘻!‘‘輪到我出場(chǎng)了!’’沈萌沾沾自喜地說,只見他拿出了四五個(gè)保鮮袋,解開其中兩個(gè)保鮮袋,在上面放上了從袋里拿出來的許多綠色黃瓜條和橙色的胡蘿卜條,然后又往上面擺了火腿腸條。我說:‘‘為了使這個(gè)壽司更加美味、營(yíng)養(yǎng),我還要在上面放點(diǎn)肉松和色拉醬!谑,我在五顏六色的.蔬菜上擠了好多色拉醬,又往上鋪了一層松松軟軟的肉松,然后把竹簾拎起,把壽司卷起,又拎又卷了好久,然后,再用竹簾把它壓實(shí),把竹簾抽出,這時(shí),沈萌舞著大刀說:‘‘我來了!’’他往刀上沾點(diǎn)水,然后隔兩厘米切一刀。最后,我把切好的壽司在盤子里擺了一個(gè)愛心,老師走過來嘗了一個(gè),說:‘‘不錯(cuò),很好吃哦!’’聽了這話,我也吃了一個(gè),真美味呀!
這真是一次有趣的活動(dòng)!它既讓我嘗到了美味的壽司,又讓我學(xué)到了怎樣做壽司的本領(lǐng),我喜歡這一次有趣的活動(dòng)!
描寫活動(dòng)的作文 篇5
下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。
老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng),告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側(cè)平舉,手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規(guī)則是:一人當(dāng)“貓”,一個(gè)人當(dāng)“老鼠”,在兩圈內(nèi),捉住“老鼠”為贏,否則算輸,輸了要答題。(點(diǎn)明游戲名稱、規(guī)則及玩法。)
游戲開始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當(dāng)“老鼠”,李曉紅當(dāng)“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什么似的。機(jī)靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出,嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲,活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑,緊追不舍。(角色的`動(dòng)作描寫有聲有色,突出了趣味性。)我們牽著手,一齊唱啦啦詞:“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉(zhuǎn)眼就不見!薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出,“貓”則緊追不舍,越追越緊張。我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮。(場(chǎng)面描寫,烘托氣氛。)
追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏了!
圓圈中,事先準(zhǔn)備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個(gè)題目是:朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗。可真沒想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情。(照應(yīng)前文,印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補(bǔ)牢了”的話和扮的那個(gè)鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣,渲染氣氛。)
游戲結(jié)束了,大家還沉浸在歡樂之中,“小老鼠,真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡,抒發(fā)感情。)
總評(píng):習(xí)作通過人物角色動(dòng)作及場(chǎng)面描寫,把游戲過程寫得具體生動(dòng)。做到了點(diǎn)面結(jié)合,既烘托了氣氛,又顯示了童趣,使人有身臨其境的感覺。
描寫活動(dòng)的作文 篇6
上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情景了,背不下來不能走。
我一慌,哎呀,我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩(shī)今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩(shī)怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。
到了管理班,教師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒想到的事丁教師根本不查,就問一句:背下來了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說自我背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé),今日沒完成的.事就得今日完成。
最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué)校基本能夠背下來了。
描寫活動(dòng)的作文 篇7
今天,我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)節(jié)多姿多彩,有唱歌,有跳舞,還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數(shù)捐書這個(gè)環(huán)節(jié)了。
只見在背景音樂聲中,兩位瘦瘦的人走上臺(tái)來,我正疑惑時(shí),校長(zhǎng)帶領(lǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái),聽了校長(zhǎng)的介紹后,我這才明白這兩位是來自甘肅的老師,他們那里的孩子都十分窮,我聽到這里心仿佛顫抖了幾下,不信想起了現(xiàn)在孩子的自私,貪婪。兩位老師一上來就為我們深深地鞠了一躬,然后結(jié)果同學(xué)們手中拿著的書,對(duì)著拿書的同學(xué)微笑了一下。接過話筒后感嘆著世上好人多,然后又深深地鞠了一躬,他雖然笑著,可我仿佛看見他的眼中蕩漾的淚水。在他說的'話中我印象最深的一句就是:“同學(xué)們又有新書能讀了。”令我聽后感覺眼眶一陣發(fā)酸。
今天的藝術(shù)節(jié)后,令人不由得深思起來。
描寫活動(dòng)的作文 篇8
今天午睡以后,我回到教室,發(fā)現(xiàn)自己的桌子不見了,我連忙跑到走廊朝循禮廣場(chǎng)望了望,哦!原來我們的桌子都被搬下去做成紅領(lǐng)巾義賣的商品柜臺(tái)了呀!
我忙跑下樓,找到我們班,哇!桌子上擺滿了玩具、書、文具等,這些都是同學(xué)們?yōu)榍嗪S駱錇?zāi)區(qū)捐出來義賣的。我還沒把商品看完,義賣活動(dòng)就開始了,校園頓時(shí)變得熱鬧起來,有的同學(xué)已經(jīng)在全力推銷自己班上的東西,高聲喊著:“快來看呀!快來買呀!東西便宜賣呀!”雖然他們都沒有什么賣東西的經(jīng)驗(yàn),但因?yàn)橛幸粋(gè)美好的愿望在鼓勵(lì)著他們,所以叫賣起來也是像模像樣的'。有的同學(xué)正在挑選自己喜歡的東西,還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來跑去,他們可不是瞎跑哦,他們是在傳遞商品信息。
我邊走邊看,心想,一定要買幾件商品獻(xiàn)獻(xiàn)愛心。不一會(huì),我就在五(六)班的攤位上看中了一個(gè)綠色的海螺和一個(gè)同樣顏色的心形水晶,因?yàn)榫G色代表環(huán)保,加上又很漂亮,我毫不猶豫地買了下來。
就在活動(dòng)進(jìn)行得差不多時(shí),楊化語和嚴(yán)子亞抱著一大堆紅領(lǐng)巾來到義賣場(chǎng),我們連忙幫著接下來交給“售貨員”,還幫著大聲吆喝起來:“快來買啊,紅領(lǐng)巾五角四條呀,機(jī)不可失,時(shí)不再來,來遲就買不著了啊!”一眨眼,紅領(lǐng)巾就被搶光了,賣場(chǎng)掀起了又一輪高潮。
我站在廣場(chǎng)上,看著這一幕幕,不禁心潮起伏,肅然起敬:同學(xué)們踴躍捐錢捐物,爭(zhēng)獻(xiàn)愛心,為玉樹災(zāi)區(qū)盡自己的微薄之力,多么令人敬佩啊!
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