記一次活動-敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記一次活動-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在一次語文課上，老師讓我們把昨天收集到的資料讀一讀。同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手，都想讓自己去讀資料。然后，老師請了一個同學(xué)到講臺前，第一個給我們讀資料。

　　那位被老師光榮地請上講臺的人叫阮文龍。他講了蜻蜓一小時能飛行72公里，我在下面私底下算了一下，我們就等于每小時走7萬5千步，也就是說我們一秒鐘要走大約21步，才能趕上蜻蜓，所以，在阮文龍講的時候，下面大都傳出不可思議的叫聲。阮文龍繼續(xù)講：“人們觀察了蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀末端有一塊比周圍重的厚斑點(diǎn)。”阮文龍剛講完，李濟(jì)民就提出了一個問題：“阮文龍，你說蜻蜓是一小時飛行72千米，還是72小時飛行|公里？”阮文龍回答說：“當(dāng)然是l小時飛行72公里了，要不我怎么會說蜻蜓飛行速度快呢？”話音剛落，阮文龍就下了臺。

　　第二個站上講臺的叫顧錦浩，他給我們講了他根據(jù)啄木鳥檢查樹的原理，想發(fā)明一種給人檢查身體的機(jī)器人。只要你的身體有那么一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，它都會給你檢查出來。顧錦浩剛剛講完，阮文龍就問了一個問題：“顧錦浩，你這個機(jī)器人是什么樣子的啊？是不是薄得跟紙一樣呀？”顧錦浩呆住了。顯然，他昨天根本沒有思考這個機(jī)器人是什么樣子的。老師對顧錦浩說：“顧錦浩，你是不是不知道你這個機(jī)器人是什么樣子的��？以后事物都得要考慮周全，不要像現(xiàn)在這樣哦�！薄芭��！鳖欏\浩回答道。接著，李濟(jì)民也問了一個問題：“顧錦浩，萬一你的機(jī)器人在檢查人的時候，檢查到一半，突然沒電了，怎么辦？”顧錦浩正想回答，一位同學(xué)替他解了圍，他說：“顧錦浩，你的機(jī)器人可以用廢氣或廢水發(fā)動，現(xiàn)在水污染和大氣污染很嚴(yán)重，你這個機(jī)器人可以通過電池來將吸進(jìn)去的廢水或廢氣里吸去電量，再通過凈化器將廢水或廢水變?yōu)檠鯕饣蚣儍羲�，這樣一舉雙得，多好l”在這位同學(xué)講的時候，大家紛紛點(diǎn)頭，那位同學(xué)剛說完，顧錦浩就下去了。

　　第三個上來的是陳蕊，她講了魯班根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸子；第四個是張羿，他講了人們根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具；第五個是尉欣怡，她講了人們根據(jù)壁虎腳趾發(fā)明了能反復(fù)使用的粘性錄音帶。

　　“叮零零……”下課鈴響了，我們在歡聲笑語和叫聲連連中度過了一節(jié)語文課。雖然下課了，但大家還沉浸在上課時大家讀資料的情景里。我也明白了一個道理：要了解大自然，得先學(xué)會觀察大自然。如果有一天，你發(fā)明了一種東西，千萬不能沾沾自喜。因?yàn)橛锌赡埽�這種東西的用途，在大自然中早已出現(xiàn)了。所以，讓我們一起叫喊：“大自然真是人類的好老師��！”