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幼兒園七夕節(jié)活動方案

時間:2022-08-03 15:01:02 活動 我要投稿

幼兒園七夕節(jié)活動方案

  為了確;顒佑行虻剡M行,常常需要預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園七夕節(jié)活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園七夕節(jié)活動方案

  幼兒園七夕節(jié)活動方案 篇1

  1. 活動目的:

  結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日策劃活動,提升車行易微信、支付寶、App會員活躍度; 本次預計上萬會員參與;

  活動引起會員轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈獲得拉新(微信,App)各不少于3000,支付寶做周刊宣傳;

  2. 策略說明:

  2.1 活動主題:七夕要表白 車行易來幫你

  ——短信、電話表白已OUT,來試試新型表白方式,成功率瞬間提高50%。

  時間:2015年8月14日—8月21日

  2.2.原創(chuàng)的線上表白方式,獨特的用戶體驗:

  表白方式——打破傳統(tǒng)短信、電話表白方式,利用微信朋友圈,網(wǎng)絡圈進行表白,獲得更多朋友的支持;

  “表白99”——車行易為這次活動獨創(chuàng)“表白99”,參與活動用戶轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈獲得朋友支持到99個,則表白成功, 將獲得價值50元的“七夕紅包”+親子裝(3件套—4件套)總限量300套,送完即止;

  表白不成功——所有表白成功者曬朋友圈獲得點贊不到99都可獲得車行易送出的價值100元的安慰禮包。

  3.活動規(guī)則(參與方式):

  3.1 支付寶、微信、App直接報名參與;

  3.3 如何參與?

  序幕頁面

  3年前,還記得和她一起在西湖插肩而過,昨天卻在超市門口再次相遇,她那一縷飄飄長發(fā),嘴角一笑,梨窩映入我的眼簾

  畢業(yè)那一年,我們倆就在也沒有相見過了,這一天我冒著暴雨去見客戶,呆呆望著門外的雨夾風,地鐵站就在50米處不遠,突然一把天藍色的雨傘放在我頭頂上,我回頭一看:是他,“走,送你去地鐵坐車!”那種暖暖的感覺仿佛回到了學生時代

  結(jié)婚七年了,長期在外出差,聚少離多,女兒都上幼兒園,只能在晚上閑下來

  的時候看看LP跟女兒的相片當有一天女兒對我說:爸爸,明天跟媽媽一起去看我的幼兒園畢業(yè)舞會嗎?七夕我要給她們最大的驚喜

  好吧,給您生命中的女神和男神表白;

  百年修得同船渡,千年修得共枕眠

  活動規(guī)則:

  1. 所有朋友均可參與活動:單身朋友借此機會俘獲未來另一半的芳心,已有伴侶朋友和ta重溫初戀的感覺;

  2. 填寫表白卡片大膽對他/她說,并發(fā)送到朋友圈邀請朋友點贊;

  3. 被點贊99次或以上為表白成功,將獲得我們送出的表白禮包:情侶T恤OR親子套裝;

  4. 被點贊99次以下則表白不成功,不成功會員均可獲得價值100元“安慰禮包”;

  下一步

  (精美表白制作頁面,以下僅作參考,網(wǎng)上一大堆類似表白模板)

  制作完畢,發(fā)送給他/她

  如果沒有加他/她微信號(支付寶賬號),則不要緊,發(fā)送朋友圈廣而告之,

  相信有一天他/她會feel到

  表白頁面(卡片頁面制作下面會顯示被表白的名字)

  接受他的表白 我也要參加

  備注:發(fā)到朋友圈后,普通朋友點擊進來,則是回到開始搭鵲橋的頁面,提醒用戶關注我們微信后即可參與活動~!

  被表白的朋友點擊進來點擊接受他的表白 則彈出最后一個頁面

  恭喜您接受了***的表白,請將此屏幕截屏,作為神秘大禮的領獎憑據(jù)。

  到朋友圈曬曬

  4. 禮品設置:

  4.1 安慰禮包:全年違章免手續(xù)費券(5*20);

  4.2 七夕禮包(表白成功禮包):50元優(yōu)惠券+價值100元情侶套T恤或價值150元的親子裝(3件套或4件套)

  (正面不變,在右下角印制:由車行易科技提供)

  5.分工與執(zhí)行時間:

  5.1 方案制定與審批 7月30日 負責人:茹雪提 5.2 合作洽談 7月31-5日 負責人:茹雪提 5.3 頁面設計及技術實現(xiàn) 8月3—13日 負責人:譚杰 5.2 宣傳文稿 8月13日 負責人:茹雪提 5.3 廣告圖設計 8月12-13日 負責人:廖石英 5.4 微信周刊發(fā)布 8月14日 負責人:程寶玲 5.4 支付寶周刊發(fā)布 8月14日 負責人:程寶玲 5.4 網(wǎng)站周刊發(fā)布 8月14日 負責人:黃敏

  5.4 App廣告發(fā)布

  8月14日 負責人:羅運嶂

  5.5 活動數(shù)據(jù)跟進

  8月14日—21日 負責人:茹雪提/客服

  5.6 活動回放周刊

  8月25日 負責人:程寶玲

  6 宣傳:

  6.1 統(tǒng)一宣傳廣告詞:七夕要表白 車行易來幫你

  ——短信、電話表白已OUT,來試試新型表白方式,成功率瞬間提高50%。

  宣傳文案:詳情看附件。 6.2宣傳渠道或方式:

  支付寶周刊、微信周刊、網(wǎng)站焦點廣告及App廣告等。

  7費用預算:......

  幼兒園七夕節(jié)活動方案 篇2

  活動時間:

  2017年七夕

  活動目標:

  1.增進親子感情

  2.讓孩子在被愛中學會愛他人。

  活動準備:

  家長需自備服裝:

  1.爸爸需著正裝入場(白襯衣打領帶)

  2. 媽媽需穿禮服(有條件的可租借婚紗)

  3.寶寶:男(短袖短褲,有條件的可自己去租借禮服)

  女(漂亮小裙子,蓬蓬裙最好)

  具體流程:

  一、準備環(huán)節(jié)

  1、 家長入園后爸爸拉著寶寶站在操場左邊,

  2、媽媽蓋著紅蓋頭站在操場右邊,

  3、爸爸拉著寶寶去找媽媽,找到后拉著媽媽站在紅地毯上

  二、掀紅蓋頭

  爸爸們聽主持人口令來掀下紅蓋頭

  三、深情告白

  爸爸向媽媽深情告白,會有大獎奉上(限額哦!)

  四、全體宣誓

  爸爸媽媽跟著主持人一起說出自己對家庭愛的誓言。

  五、走紅毯

  全體爸爸媽媽和寶寶一起走紅毯。

  六、活動結(jié)束

  幼兒園七夕節(jié)活動方案 篇3

  活動說明:

  七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的`一個節(jié)目。相傳,在銀河的兩邊各有一顆星,稱為牽牛星和織女星,牛郎和織女相親相愛,而影響了工作,這件事觸怒了天神,天神把他們分開了,從而,牛郎和織女拼命工作,等待著每年七月七日的相會。

  現(xiàn)如今,在夏日美麗的星空下聽七夕的傳說,這種風俗已經(jīng)一年比一年少,大都市的天空已漸漸看不到滿天的星星,這實在是一件遺憾的事情。

  為了讓幼兒了解七夕的傳說和慶祝意義,感知七夕這個民族傳統(tǒng)節(jié)日,我設計了這節(jié)活動:《七夕許愿燈》,通過活動,培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力以及對生活中美的事物的敏感性。

  活動目標:

  1、了解七夕的傳說,知道七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、初步學習蠟刻畫,嘗試利用輔助材料制作許愿燈。

  3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:已學過歌曲《七夕》

  教具準備:七夕視頻、掛圖

  材料準備:蠟刻紙,刻畫棒,不織布,麻繩,酒精膠

  活動過程:

  一、欣賞七夕視頻,了解七夕的傳說

  二、出示掛圖,引導幼兒認識許愿燈,激發(fā)學習興趣

  三、引導幼兒重點欣賞許愿燈的造型及圖案,感受許愿燈的刻畫特點。

  1、欣賞各種各樣的許愿燈

  2、感受許愿燈獨特的刻畫特點

  四、出示蠟刻紙,刻畫棒,介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的畫法

  五、引導幼兒回憶自己的愿望,運用已有經(jīng)驗嘗試創(chuàng)作蠟刻畫

  六、利用輔助材料制作許愿燈

  七、互相欣賞許愿燈,師生共同評價

  八、七夕慶祝會

  分析與反思:

  偉大的教育家陶行知強調(diào):“生活即教育”的主張!队變簣@教育指導綱要》中也強調(diào)讓幼兒“運用各種感覺,動手動腦,探究問題”,要求教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受探究活動的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此,在活動中,除了讓幼兒了解寓意深刻、耐人尋味的經(jīng)典故事外,還為孩子準備了蠟刻紙、刻畫棒、不織布、麻繩這些材料,通過不一樣的繪畫方式來發(fā)展幼兒動手動腦、探索解決問題的能力。

  在活動中不僅引導幼兒對牛郎織女相會活動給予祝福,還引導幼兒將自己的愿望和夢想緊密相連,因而對幼兒更具有吸引力,。而本次活動的難點在于蠟刻畫的繪畫,所以在活動中進行了難點前置,引導幼兒畫出自己的愿望,其中有的幼兒畫的是想要的圖書、玩具;也有的寫了一串數(shù)字,代表他想擁有的錢幣……幼兒將這些愿望畫下來制作成許愿燈掛起來,期待著伴隨牛郎織女相會的美好時刻的到來,自己的愿望也能實現(xiàn)。

  在活動中注重培養(yǎng)幼兒的審美能力,在活動一開始,帶領幼兒欣賞了多個許愿燈作品,讓幼兒在欣賞的過程中感受許愿燈的美和蠟刻畫獨特的特點。同時,用幼兒的作品來布置環(huán)境,讓孩子每天生活在這樣濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日藝術環(huán)境中,去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美,從而使孩子的審美能力得到進一步的培養(yǎng)與提高。

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