【推薦】體驗活動的作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的體驗活動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

體驗活動的作文 篇1

　　一走進(jìn)體育館門球場，老師先帶領(lǐng)我們觀看了一場別開生面的少年門球比賽�？�，球員們先瞄準(zhǔn)球門，再用球棒輕輕一打�！巴�，進(jìn)了！”頓時，場館里傳來了一陣陣的喝彩聲。當(dāng)然，有時也為球員把位置很好的球打偏了而感到惋惜。

　　很快，一場精彩的表演賽結(jié)束了。該輪到我們上場了，大家躍躍欲試，學(xué)著球員的動作，拿起球棒，瞄準(zhǔn)球門，輕輕一打�？上�球偏了，并沒有朝著球門進(jìn)去。嗨，我原以為打門球很簡單的'，可事實(shí)并非如此。這時，門球協(xié)會的會長告訴我們：“孩子們，打門球能培養(yǎng)一個人的注意力、平衡力，更能培養(yǎng)綜合運(yùn)籌能力。不過，要想打好球，能讓球乖乖地進(jìn)入球門，也是要長期訓(xùn)練才行的�！�

　　不知不覺，門球體驗活動結(jié)束了�？砷T球協(xié)會的會長那語重心長的話語一直在我的耳旁響起，我想通過自己的努力，在不久的將來肯定會成為一名優(yōu)秀的門球隊員。

體驗活動的作文 篇2

　　8月2日，暑假里難忘的一天。一大早，我們南國早報民主路小學(xué)的小記者們身穿黃馬甲，像一朵朵綻開的向日葵，迎著朝陽露出充滿希望的笑臉，在唐老師的帶領(lǐng)下，懷著好奇、興奮和激動的心情前往廣西武警部隊訓(xùn)練基地，去體驗不一樣的部隊文化生活。

　　走進(jìn)部隊營區(qū)，就看到武警哥哥們列隊整齊的歡迎我們，他們筆直的身軀就像一棵棵能為小樹苗遮風(fēng)擋雨的大樹，讓我們覺得很威武，也很有安全感。接下來，武警哥哥們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊目醇冶绢I(lǐng)，擒拿格斗、隊列會操、軍事素質(zhì)訓(xùn)練……精彩的表演贏得了大家的陣陣喝彩，但最讓我感到新奇的是他們整理內(nèi)務(wù)的技術(shù)。

　　一進(jìn)入武警哥哥們的宿舍，我們就被眼前整齊劃一、井然有序的內(nèi)務(wù)場景所震撼，被子被疊得整整齊齊、方方正正，就像一個綠色的“豆腐塊”，每一面都橫平豎直，沒有一點(diǎn)褶皺，安安靜靜地躺著，像個聽話的'乖寶寶，就連牙刷、牙膏和杯子的擺放都朝著同一個方向，像是用尺子量出來一樣，地面更是一塵不染、干干凈凈。聽著小隊友們不斷發(fā)出的驚訝和贊嘆聲，再對比自己那亂糟糟的書桌和房間，我羞愧地低下了頭，暗暗下定決心，要向武警哥哥們學(xué)習(xí)，用紀(jì)律管好自己，自立自強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長大了做個對社會有用的人。

體驗活動的作文 篇3

　　這個暑假，老師安排我們能力生根小組做一項中小學(xué)生課外閱讀的調(diào)查，我很開心能參與這次活動，因為這是我第一次參加社會調(diào)查�？删唧w問些什么內(nèi)容、怎么去調(diào)查、去什么地方進(jìn)行調(diào)查，我的爸爸付出了很多辛勞。

　　首先，同學(xué)的媽媽讓所有同學(xué)集思廣義一些調(diào)查問卷的問題，我和爸爸通過上網(wǎng)查詢、翻閱其他問卷等等，列出我們所需要調(diào)查關(guān)于課外閱讀方面的問題以及選項。負(fù)責(zé)匯總的同學(xué)在家長幫助下將大家的問題匯總，整理為一份完整的問卷發(fā)給大家。我的爸爸將問卷打印出來且每份都進(jìn)行了裝訂，一半分給有孩子的`同事以及朋友，一半就光榮地交給了我。

　　我利用在輔導(dǎo)班上課、在書店讀書、外出乘涼的機(jī)會，讓班里的同學(xué)、看書的人以及院里玩耍的小朋友協(xié)助我做課外閱讀調(diào)查問卷的填寫。在班里由于我人緣好，他們都喜歡幫我做這項調(diào)查問卷呢！好了，我把手中調(diào)查問卷分給同學(xué)們，就等著收網(wǎng)釣大……不，是收問卷，放學(xué)后在教室門口一份一份收回問卷；在書店、小區(qū)的小朋友做填寫每份問卷時，我都在旁邊一個一個問題解釋著，問卷做完時我的嗓子快不能說出話了，

　　通過這次問卷調(diào)查讓我明白了一個道理：做每件時事情，都需要做好規(guī)劃、制定好內(nèi)容、執(zhí)行方案、跟蹤結(jié)果，總結(jié)問題，這樣才能做好每件事。

體驗活動的作文 篇4

　　學(xué)校每年都要舉行秋季田徑運(yùn)動會，作為班集體的一員，我參加了今年的體操比賽。賽場上，同學(xué)們那認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度，的確讓我折服。

　　比賽后，雖然我們班沒有得到一個愜意的回報，但我們沒有因失敗而自卑，相反，通過這次教訓(xùn)我們認(rèn)識了不足，對未來充滿了信心。

　　記憶的閘門如潮水般打開了，我的思緒又回到了那激動人心的一幕……

　　9月29日那天，全校上下一片沸騰。同學(xué)們以班為單位，迅速集合，井然有序地排好了隊。操場上，同學(xué)們個個春光滿面，昂首挺胸，穿著統(tǒng)一的校服和雪白的球鞋，我們以深秋的天際為背景，宛如一朵朵盛開在祖國希望田野上的秋菊，多么鮮艷��！我們替代了夏紅已謝的花兒們，為豐碩的秋天增添了迷人的色彩。

　　各班在文體委員的指揮下，隊伍像一條長龍似的緩緩向前移動，我們高喊著“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)……”等各種不同的口號。那洪亮的'聲音響徹整個校園上空……

　　天湛藍(lán)湛藍(lán)的，七彩陽光直瀉人間。

　　看！廣播體操開始了，首先進(jìn)場的是初一級的同學(xué)……彈指一瞬間，我們班也上場了，同學(xué)們個個身上還洋溢著童稚，那燦爛的微笑是多么天真無邪��！“伸展運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、踢腿運(yùn)動……”每一個動作隨著音樂的旋律達(dá)到了完美的統(tǒng)一，如此嫻熟的動作的背后不知蘊(yùn)含了多少酸甜苦辣啊！“青春的活力”在我們的一舉一動中得到了最好的詮釋和演繹，不時地贏得了陣陣掌聲。是��！擁有花一樣青春年華的我們，又有誰不羨慕呢？

　　我經(jīng)歷了這場精彩的比賽，心中有種說不出的愉悅和興奮。的確，青春值得我們驕傲，正如有位偉人所說的，我們是八、九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，未來是屬于我們的，世界也是屬于我們的。

　　比賽結(jié)局對我班來說，不太圓滿。但是我要說：“我感謝失��！”或許失敗是生命旅途中不可或缺的風(fēng)景。沒有失敗哪有杜甫的憂國衷腸；沒有失敗哪有李白的斗酒詩篇；沒有失敗哪有奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……

　　所以，感謝失敗吧，朋友！因為只有失敗，才會讓我們的生命在磨煉中越來越堅強(qiáng)；只有失敗，我們才會更加執(zhí)著地譜寫自己的七彩人生。

體驗活動的作文 篇5

　　依舊是風(fēng)和日麗的好天氣，微風(fēng)徐徐，令人昏昏欲睡。

　　“醒了，準(zhǔn)備去禮堂�！崩蠋煖厝岬膯拘盐缢�中的我們，當(dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來。嗯！發(fā)生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來是輔導(dǎo)室精心策劃一場生命體驗活動，要我們實(shí)際體會身心障礙者的不便。

　　第一站是“點(diǎn)字高手”，我們蒙住眼睛，學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三，好難喔！區(qū)區(qū)三個字我卻不能辨認(rèn)出來，因為感覺都好相似，越摸越?jīng)]把握，真佩服那些失明的人能記住幾千個字。

　　第二站是“斷臂天使”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫出指定的'字。我總?cè)滩蛔∠胍�用手抓住筆或扶著紙張，不僅寫得歪七扭八，還直流口水。

　　第三站是“聽聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽從同伴的指示，(.)引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果，我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著，深怕跌倒或撞到柱子�！吧厦�！上面！左邊一點(diǎn)！”歷經(jīng)千辛萬苦，我終于拿到那顆可愛的糖果了。

　　第三站是“四輪傳動”，我們得坐著輪椅，靠自己的力量，推動輪椅上殘障坡道。要雙手同時推動輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動一點(diǎn)點(diǎn)距離，天哪！好困難喔！我想下坡時會更可怕，我控制不住輪椅，一定會去撞墻的。

　　雖然因為時間的關(guān)系，“請讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒有體驗到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們，我一定會伸出援手協(xié)助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。

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