【必備】活動(dòng)的作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的活動(dòng)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)的作文 篇1
元旦晚上，我們吃完晚飯后，就一起去銀泰城玩了。
因?yàn)槭窃┑年P(guān)系，這里的人要比平時(shí)多出不少。我今天來(lái)的目的`很明確，就是四樓的游戲區(qū)，這是爸爸好久之前就答應(yīng)過(guò)我的，一直沒(méi)能兌現(xiàn)。今天終于能如愿以償了，我心里那是非常的高興�。�
但是，爸爸到了那里以后又給我規(guī)定了只能玩半小時(shí)。雖然我有點(diǎn)不喜歡，但我也欣然地接受了。
時(shí)間真的好快啊！一下子就到了爸爸規(guī)定的時(shí)間。我真希望爸爸下次能帶我來(lái)多玩幾次�。�
活動(dòng)的作文 篇2
心里的那朵浪花，溫暖我世界的每個(gè)角落�！}記
我不是一個(gè)愛做夢(mèng)的人。也沒(méi)有人曾經(jīng)住在我的夢(mèng)中。唯一的，便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影，總在我的夢(mèng)里揮之不去，卷起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在床頭的手帕。
奶奶年輕時(shí)受過(guò)不少苦，眼睛總是渾濁的，她說(shuō)，這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來(lái)，她要幫我繡手帕，最好看的那種。午后，我就坐在奶奶身旁，看著手帕上的桃花漸漸綻放，似乎能聞到淡淡清香�！澳棠蹋憷C的是那個(gè)嗎？”說(shuō)罷還指了指那姹紫嫣紅的梅花。
“那可不是呀。那是梅花，要等到你長(zhǎng)大后才能繡，現(xiàn)在呢，只能用桃花，平平安安�！蹦棠虒⒉紳M老繭的手撫摸著我的頭，渾濁的眼睛望向遠(yuǎn)方，布滿皺紋的臉舒展開來(lái)，像是回憶了什么，動(dòng)了動(dòng)嘴巴，卻什么也沒(méi)說(shuō)。
她放下手中的針線，走向了不遠(yuǎn)處的棉花地，繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一臺(tái)老式古鐘，訴說(shuō)著古老的故事。我望向奶奶，又望向刺眼的太陽(yáng)，嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體，再也望不清了。而我，也醉倒在這寧?kù)o的午后。
“乖兒，快起來(lái)，給你繡好了，快看！”奶奶將手帕放在我的'面前，桃花像是長(zhǎng)在手帕上似的，放在鼻尖聞，似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起，對(duì)手帕愛不釋手，將它放在口袋里。
“等你再長(zhǎng)大些，就給你繡梅花！每個(gè)女孩子都應(yīng)該有自己的手帕……你姥姥也是這么幫我的……”喑啞的聲音，我聽出了淡淡的悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水，便走出了房間。踉蹌的身子，我竟感覺到了陣陣落寞。
我沒(méi)有拿到奶奶繡好的梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指，血順著手帕流呀流，將手帕染成了紅色……
我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端，有些東西不可再擁有，而我卻貪婪地想此身?yè)碛�。望向那片棉花地，隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過(guò)來(lái)。
此刻，心中蕩起圈圈漣漪，不斷向四周擴(kuò)散；心底卷起朵朵浪花，不斷拍打著心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現(xiàn)，在棉花地里越走越遠(yuǎn)，最終消失在遙遠(yuǎn)的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花，常駐在我浩瀚無(wú)垠的心海。每當(dāng)我孤獨(dú)落寞時(shí)，我心海中總會(huì)泛起那朵浪花，溫暖我，感動(dòng)我，激勵(lì)我走向更好的明天。
活動(dòng)的作文 篇3
星期五下午，學(xué)校舉行了語(yǔ)言節(jié)“游園”活動(dòng)。當(dāng)老師報(bào)到我是“正話反說(shuō)”的工作人員時(shí)，我高興極了。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們排好隊(duì)伍，來(lái)玩游戲了。闖關(guān)開始了，有的同學(xué)輕而易舉地就通過(guò)了；有的同學(xué)就是想不出來(lái)，氣得臉都紅了；還有的`同學(xué)用作弊行為答題，但還是沒(méi)有逃出我十分靈敏的耳朵……
人漸漸少了，我找了一個(gè)臨時(shí)“工作人員”代替了我，自己也去玩游戲了。
最有趣的是玩三年級(jí)的“詞語(yǔ)大雜燴”了。我看見前面的一個(gè)小朋友選了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)說(shuō)出表示看的五個(gè)詞語(yǔ)。我想：這個(gè)好簡(jiǎn)單，老師說(shuō)過(guò)的。我干脆盯住這張紙條，等會(huì)兒就抽這張吧。我把這個(gè)“壞主意”告訴了前面的賀同學(xué)，賀同學(xué)偷偷對(duì)我說(shuō)，她也抽那一張。輪到我了，我馬上說(shuō)了五個(gè)詞語(yǔ)：觀看、眺望、凝視……得了滿分。
后來(lái)，我還玩了“成語(yǔ)接龍”。沒(méi)想到的是，竟然只寫出了一個(gè)“花好月圓”的“圓”，就接不下去了，真是太可惜了。
今天的游園活動(dòng)，太開心了，我真希望下次“語(yǔ)言節(jié)”快點(diǎn)到來(lái)。
活動(dòng)的作文 篇4
“叮......”大課間活動(dòng)開始了,我和同學(xué)們像剛剛出籠的小鳥一起“飛”出了教室,來(lái)到了操場(chǎng),玩起了“老鷹捉小雞”的`游戲。
大家一致推選我當(dāng)“老鷹”，看大家那么希望我當(dāng),我也只好當(dāng)一回了，大家又選好另一位同學(xué)當(dāng)“母雞”，還給我配了兩位助手。
既然人已經(jīng)選好，那么游戲就開始。
我首先發(fā)動(dòng)攻擊，向左跑去，假裝要捉左邊的“小雞”，“母雞”一看，帶領(lǐng)著小雞向左跑去。我突然大叫一聲“哈哈，你們中計(jì)了！”說(shuō)完，一下子向右邊的“雞隊(duì)尾巴”伸出手，被我冷不防一下給抓住了。我大笑三聲，卻發(fā)現(xiàn)“小雞”逃跑了！
我氣急敗壞，連忙叫出我的兩位“無(wú)人可擋”的助手：侯凱、孫涌凱。我讓他們左右開攻，讓“母雞”擋不住，果然“母雞”招架不住了，被我再一次給逮著了一只“小雞”。不管他連連大叫，我三口二口地“吃”了他。我們“鷹”隊(duì)大笑起來(lái)，看我們一個(gè)個(gè)笑得多燦爛！
“叮......”，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，期待明天的大課間活動(dòng)會(huì)更精彩！
活動(dòng)的作文 篇5
前天晚上，我們?nèi)⒓影嗉?jí)的活動(dòng)：包餃子。過(guò)去的時(shí)候，呀！已經(jīng)開始了！我一眼就看到了我們自己小組的桌子，給叔叔阿姨打了個(gè)招呼，然后拿起餃子皮包餃子，因?yàn)槲医?jīng)常在家里包餃子，吃餃子，所以，我包的輕車熟路，各種各樣的形狀，我的第一出品：曲曲餃。一流出品：上海小籠餃。最新出品：端圓餃。我希望大家都說(shuō)我包的餃子最漂亮，最飽滿，最好吃！
包完了，媽媽就把爸爸從南京帶來(lái)的板栗拿了出來(lái)，陳嘉謙的媽媽拿出了自己的燜雞翅，陳韻憧的媽媽拿出了自己的'可樂(lè)雞翅，哇！可樂(lè)雞翅看上去蠻好吃的！我先嘗它吧！我已風(fēng)的速度搶到了可樂(lè)雞翅，啊呀啊呀，真是天堂般的味道�。∪饽�，又多汁，我恨不得把所有的都吃掉！我要享受一點(diǎn)，于是，我走到電視機(jī)前，找個(gè)位置坐下來(lái)，一邊看電視一邊吃雞翅，多好。吃完了可樂(lè)雞翅，我就吃燜雞翅，油放的有點(diǎn)少，但是還蠻不錯(cuò)的，跟可樂(lè)雞翅一樣好吃。
后來(lái)我們又上臺(tái)唱了好幾首歌：江南style、玩不起、逆戰(zhàn)和爸爸去哪兒。爸爸去哪兒我不太會(huì)唱，所以就在田園的頭上做個(gè)兔子耳朵，哈哈！田園肯定害羞的受不了了！江南style的音樂(lè)一響起，一群男生涌上來(lái)，噢噢！我把江南死掉！椰椰椰椰椰椰！色色累椰！大家簡(jiǎn)直像水一樣，一會(huì)兒往這邊，一會(huì)兒往那邊，亂成一團(tuán)。逆戰(zhàn)和玩不起都比較平靜，站在那里伊呀伊呀唱完之后就走了。
那天真高興！
活動(dòng)的作文 篇6
課間，小朋友們圍坐在一個(gè)大長(zhǎng)桌旁休息。他們有的拿出橡皮泥捏泥娃娃玩，高興地舉起雙手，對(duì)自己的作品很滿意；有的用彩紙做剪貼畫，可認(rèn)真了；還有的正在一旁仔細(xì)討論紙飛機(jī)的疊法，希望能折出更漂亮的飛機(jī)來(lái)。
大家玩的`都很高興！
活動(dòng)的作文 篇7
在一個(gè)烈日炎炎的星期五，學(xué)校舉行了一次夏令營(yíng)。我背著挎包，滿懷期待與欣喜，踏上了開向石馬中心小學(xué)的客車。
聽老師說(shuō)，石馬中心小學(xué)是一所少年軍校，在校的學(xué)生都要經(jīng)歷嚴(yán)格的軍訓(xùn)。這到底是一所怎樣的學(xué)校呢?我的興趣越發(fā)濃了起來(lái)。
終于到了，走進(jìn)石馬中心小學(xué)，首先映入眼簾的是一棵棵大樹、一簇簇花草，草色蔥蘢之中，有幾座動(dòng)物雕像，它們身后便是教學(xué)樓了。穿過(guò)樹下陰涼小道和教學(xué)樓，就看到已被烈日曬得熾熱的操場(chǎng)，走過(guò)操場(chǎng)，便感到腳下一陣滾燙。
我們進(jìn)入了多功能教室，里面播放著石馬中心小學(xué)的學(xué)生們軍訓(xùn)的視頻。只見他們站得筆直，神情嚴(yán)肅，目光炯炯。教練一聲令下，他們反應(yīng)敏捷，一絲不茍，每個(gè)動(dòng)作都做得十分規(guī)范。我看著看著，心里癢癢的，真想試一試。不一會(huì)兒，我們換上迷彩服，同學(xué)們立即煥然一新，活像一個(gè)個(gè)小軍人。男孩子們興致高極了，比比誰(shuí)最神氣。老師把我們分成兩組，我組第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目就是：穿越障礙。第一關(guān)：梅花樁。第二關(guān)：繞柱子。第三關(guān)：鉆圈。第四關(guān)：過(guò)獨(dú)木橋。最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)：匍匐過(guò)鐵絲網(wǎng)。我摩拳擦掌，躍躍欲試。第一組的兩位同學(xué)順利通過(guò)。接下來(lái)就是我了。我深呼吸，做好準(zhǔn)備動(dòng)作�！邦A(yù)備——”心怦怦直跳，周圍的氣氛也越來(lái)越緊張�！伴_始!”我向前沖去，梅花樁看準(zhǔn)了再踏上去，不然踏空了可能會(huì)受傷。第一關(guān)順利通過(guò)，時(shí)間刻不容緩，我飛似地穿越第二關(guān)。可能是速度太快，我腳一滑，心中一驚，幸好我及時(shí)抓住了柱子，對(duì)手趁機(jī)領(lǐng)先幾步。我不甘示弱，追了上去，兩人同時(shí)通過(guò)。接下來(lái)是鉆圈，我如同一只小鳥，輕盈鉆過(guò)，三步并作兩步，走上獨(dú)木橋，對(duì)手才剛剛艱難地鉆過(guò)。我暗暗得意：“看來(lái)身子輕巧也有好處啊!”我笑著走過(guò)獨(dú)木橋，然后一下子伏在草叢之中，向前爬去。我的頭抬得太高了，還沒(méi)爬幾步，就“吃了一招”，我的帽子被扯到了，對(duì)手乘勝追擊，我只好丟棄帽子，疾速向前爬，這次我吸取了教訓(xùn)，把頭埋得很低。果然，我領(lǐng)先一步，成為第一。一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“徐瑾怡，你的帽子不要了?”我紅著臉拾起了帽子 。
第二個(gè)項(xiàng)目是打拳。我們拍拍身上的泥土，來(lái)到草地前的一片空地。此時(shí)我已滿頭大汗，但我還是凝神做好每一個(gè)動(dòng)作，嘴中的“嚯!”字喊得鏗鏘有力。
終于熬到了中午，我們汗流浹背，氣喘吁吁，有人抱怨地說(shuō)：“好痛苦啊!”的確很苦，但我一想到石小的學(xué)生經(jīng)常要進(jìn)行這樣的軍訓(xùn)，心里真是佩服。
在韋崗就餐、休息了一陣后，下午的`輕松時(shí)刻便到來(lái)了�！八蠈殹笔堑谝粋�(gè)游戲，只要找到藏起來(lái)的兵乓球，就能獲得獎(jiǎng)品。最有趣的是水上打球的活動(dòng)。我們換上泳衣，套上游泳圈，便躍入水中。我一共搶到了五次球呢!最后，我們?cè)诼短斓乃蠘?lè)園，不亦樂(lè)乎地玩著滑梯，夏令營(yíng)便在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
活動(dòng)的作文 篇8
在忙碌的學(xué)習(xí)中，我們參加了閔行區(qū)青少年活動(dòng)中心開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)令我收獲不少。
我們小隊(duì)玩了不少項(xiàng)目，有橡皮泥，皮影戲，做香囊，攀巖，宇宙旅行……最讓我印象深刻的還是攀巖。我們小隊(duì)興致勃勃地來(lái)到了攀巖館，準(zhǔn)備試試攀巖的感覺。同學(xué)們紛紛系上安全帶，我因害怕而沒(méi)敢上去，就在下面給他們加油助威。大多數(shù)同學(xué)因?yàn)槎际堑谝淮闻蕩r，所以異常興奮，在那兒說(shuō)東道西，嘻嘻哈哈。在工作人的哨聲下，同學(xué)們開始攀爬，我們小隊(duì)女生何安第一個(gè)爬，剛開始，她爬得還挺快的，一步一個(gè)準(zhǔn)兒，順利地爬到距離終點(diǎn)一半的地方，同學(xué)們都夸她好厲害。漸漸地，她可能是體力消耗太大了吧，速度開始慢下來(lái)了，被小隊(duì)里另一個(gè)女生謝思吟給超越了，何安看到謝思吟超過(guò)了她，她又有了繼續(xù)攀爬的動(dòng)力，她又奮力地爬了起來(lái)，可沒(méi)爬幾步，又滑了下來(lái)，被蕩在了空中。而一旁的謝思吟，也更加賣力了，一個(gè)勁兒地往上爬，但也遇到了麻煩，她那里的墻凹凸不平，身子經(jīng)常要扭來(lái)扭去，非常不容易，但她非常堅(jiān)持，沒(méi)有泄氣，而是一鼓作氣地往上爬，我們?cè)谂_(tái)下為她加油：“謝思吟加油！謝思吟加油！”，終于，謝思吟爬到了最高點(diǎn)，碰到了網(wǎng)球，“成功了！成功了！”我們?cè)谙旅婕?dòng)地喊著。謝思吟成了我們小隊(duì)第一個(gè)攀爬到終點(diǎn)的'女生，也是唯一一個(gè)攀爬到終點(diǎn)的女生，謝思吟氣喘吁吁地走了下來(lái)，受到了老師們的表?yè)P(yáng)，工作人員的夸揚(yáng)，同學(xué)們的贊揚(yáng)，她自豪地笑了……
這次攀巖活動(dòng)，雖然我沒(méi)有親自參與，但同學(xué)的表現(xiàn)讓我明白：做任何事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)取得最后的勝利。
活動(dòng)的作文 篇9
這次我園開展課程語(yǔ)言引領(lǐng)式教學(xué)活動(dòng)，我上了一堂《香香的石頭》，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)――春天，我想帶領(lǐng)幼兒帶著自己的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知習(xí)慣進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，通過(guò)一幅幅美麗的圖片，幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。通過(guò)聞一聞環(huán)節(jié)，讓幼兒了解花香的散發(fā)特性，感受花香播散所象征的情感意義。并通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更好的體驗(yàn)故事中的石頭與其他角色之間的關(guān)愛情誼。因此在活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了花露水（用于幼兒之間的互動(dòng)游戲），輕音樂(lè)（用于引導(dǎo)幼兒感受作品中的優(yōu)美意境），簡(jiǎn)筆畫（用于幫助幼兒理解故事更好的梳理整個(gè)環(huán)節(jié)的流程），還有自制大幅的掛圖（想要讓幼兒注意力更好的集中于課堂，特意還給圖畫涂上了鮮艷的色彩）。
為了將本堂課更好的展示給大家，在之前也去給另兩個(gè)班級(jí)試教過(guò)，發(fā)現(xiàn)各存在不足之處，首先是目標(biāo)領(lǐng)域，其次是情感領(lǐng)域的不足，幼兒們很難理解小石頭與小花之間的情誼，于是在這次活動(dòng)開始前，我就一直在突出強(qiáng)調(diào)小石頭和小花的關(guān)系，盡量把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒自己去解決，但到最后幼兒們還是有些不太理解小石頭和小花之間那微妙的關(guān)系，這一點(diǎn)今后可以再去重點(diǎn)提出來(lái)。
其次，在語(yǔ)言的.表述和請(qǐng)幼兒回答方面還有欠缺，在提問(wèn)時(shí)教師僅僅注意到了部分幼兒，從而忽視了整體幼兒。在提問(wèn)方面，今后可以多傾聽幼兒的想法，多請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒更好的愿意在集體面前表述自己的想法，并學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言來(lái)闡述。真正的做到以幼兒為主體，教師為導(dǎo)體，將課堂交還給幼兒，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
最后，在語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)方面，今后還可以高低起伏明顯一點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言首先是一種有聲語(yǔ)言。課堂上師生達(dá)成的勾通交流主要的靠語(yǔ)音。有聲語(yǔ)言借助語(yǔ)音的細(xì)微變化、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣以及頓連等一系列現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)手段，形成比書面語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、更加有質(zhì)感與張力的特殊表現(xiàn)力。因此今后在語(yǔ)調(diào)控制、語(yǔ)氣運(yùn)用、語(yǔ)速調(diào)整等方面還有待改進(jìn)。
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