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課外活動的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的課外活動的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外活動的作文 篇1
上個周末，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的素質(zhì)訓(xùn)練活動。
早上八點中到了學(xué)校以后，我們集體坐上了學(xué)校的大巴車，前往市區(qū)科技館。經(jīng)過半個小時的車程，我們就到達了本次活動的目的地。下了車，全體同學(xué)站好隊，由班主任老師領(lǐng)唱，大家先唱了一遍國歌，作為給本次活動的開始。
之后，我們便排著隊，在科技館工作人員的領(lǐng)導(dǎo)之下，進去參觀游覽。進去以后，我發(fā)現(xiàn)科技館真的不虧得此之名，里面到處都是大大小小的'機器，有的機器上面有好多燈泡，一閃一閃不停的亮著，有的機器上面是可以靈活擺動的部件，人站上去以后機器也會有相應(yīng)的不同操作。我?guī)е闷嫘�，站在了一個圓圓的鐵球前面，還沒有幾秒鐘我的頭發(fā)就全部炸了起來，就像是一個刺猬頭一樣，同學(xué)們看見我的樣子，紛紛哈哈大笑�？萍拣^的工作人員介紹說，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因為靜電的原因，這個鐵球經(jīng)過特殊的處理以后就會產(chǎn)生這種效果。
經(jīng)過一天的游覽，我們大家都收獲頗深，我們大家一致認為，學(xué)校應(yīng)該多多組織一些類似的素質(zhì)訓(xùn)練活動，這樣不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更加能夠拓寬我們的眼界和知識面，真是一舉兩得好事情啊。
課外活動的作文 篇2
現(xiàn)在的中學(xué)生，由于課業(yè)負擔(dān)繁重，很少有時間走進社會，接觸自然，感悟生活。這就導(dǎo)致了不少學(xué)生的寫作缺乏豐富多彩的生活素材，習(xí)作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會生活細節(jié)，也難以迸發(fā)出啟迪人生的智慧火花。其實，目前很多中學(xué)都正在開展多種多樣的課外綜合實踐活動。如果我們在明確活動的宗旨時，除了考慮到開展這些活動能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力外，還能為學(xué)生提供豐富的寫作素材，充實學(xué)生習(xí)作的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、思考人生的能力，那將會使課外綜合實踐活動的開展更具有現(xiàn)實意義。
古代有個方仲永，從小就很聰明，四五歲時就能寫詩。照理說，對待這樣的天才神童，家長應(yīng)該不遺余力地培養(yǎng)，但他的爸爸并沒有這樣，而是整天背著他參加各種娛樂活動，讓他寫詩助興而從中牟利。時間一長，由于方仲永不再學(xué)習(xí)，生活的范圍也很有限，知識得不到更新，才能得不到長進，導(dǎo)致詩源枯竭，就像巧媳婦難為無米之炊一樣，他再也寫不出好的詩句來了。直到現(xiàn)在，每當(dāng)人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時，由于生活所迫，只能跟著外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時，也為他敞開了投身社會、感悟生活的智慧之門。春天里，他可以邊模仿著各種鳥的叫聲，邊沿著伏爾加河快樂地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來的文學(xué)創(chuàng)作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫作理想�？梢哉f，如果沒有長期的生活體驗，高爾基不可能寫出那么多現(xiàn)實主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會由盛轉(zhuǎn)衰時期的各種社會現(xiàn)象，實際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對當(dāng)時社會百態(tài)洞察入微之后的真實的藝術(shù)再現(xiàn)。所以，寫作必須以社會生活為藍本，閉門造車式地描寫出的無源之水、無本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說夢而已。豐富多彩、紛紜復(fù)雜的社會大環(huán)境、大背景，才是我們寫作的材料寶庫，我們的習(xí)作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進社會，走進生活，最為忠實地捕捉生活的精彩細節(jié)。
還記得，去年的三月，一個草長鶯飛、“花落水流紅”的詩意時節(jié)，我們帶著校文學(xué)社的十幾名學(xué)生到興化的水上森林公園采風(fēng)。一到那里，孩子們就被水鄉(xiāng)所獨有的生態(tài)美景吸引了：魚翔淺底，鳥鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天就連濕潤的空氣中，也氤氳著幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛同學(xué)們乘竹排漂流，與靈動的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開了迷藏；觀百鳥飛舞，欣賞它們飄逸的風(fēng)姿。在靜聽碧水潺湲，青鳥啁啾，仰觀蒼穹萬里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的美景，抒寫起內(nèi)心的激情。
采風(fēng)活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛交上了所寫的散文或隨筆。這些習(xí)作內(nèi)容豐富翔實，情感自然真摯，語言清新活潑，充分展現(xiàn)了孩子們的才華。有幾篇還作為優(yōu)秀習(xí)作，進行了全年級的'交流欣賞。這次活動對寫作所起到的作用，遠遠超出了我們的預(yù)期，在進行活動總結(jié)時，帶隊的幾個老師都談到，正是走出校門，走進社會，讓學(xué)生與社會交流，與大自然對話，才激發(fā)了他們的寫作情趣，也為他們提供了豐富的寫作素材。如果還是將他們關(guān)在教室里，讓他們“潛心寫作”，是很難寫出這樣富有生活氣息的、文質(zhì)兼美的好作文的。
也還記得那一次，我班的班長小王同學(xué)，參加了區(qū)教育局組織的向貧困學(xué)生獻愛心活動。她們乘著大巴車，去張甸某小學(xué)，給貧困孩子送去了他們最需要的書包、學(xué)桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動，而當(dāng)看到了貧困學(xué)生艱難的學(xué)習(xí)、生活條件時，她又很難過。在當(dāng)天晚上的日記中，她寫道，不是親眼所見，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，認真學(xué)習(xí)，報效祖國。同時，還要再次發(fā)動同學(xué)們，向貧困線上的弟弟妹妹們獻愛心�？粗娜沼洠疑钍軉l(fā)：正因為小王參加了這次獻愛心活動，她的日記在敘述了整個活動經(jīng)過的同時，才可能很自然地通過議論和抒情，發(fā)表自己對這次活動的認識和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗，她是難以寫出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想，開展各種活動真好：既給了學(xué)生了解外面世界，接觸社會和思考人生的機會，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習(xí)作內(nèi)容，提升了他們習(xí)作的思想高度。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”綜上所述，我們不難看出，要為學(xué)生提供豐富、鮮活的寫作素材，必須有廣闊深厚的社會生活作為背景，因此，我們應(yīng)該借助于形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合實踐活動的開展，引導(dǎo)孩子走向社會，投入生活的懷抱，去感知社會，感悟人生。當(dāng)然，在開展活動的時候，我們應(yīng)該要求學(xué)生帶上一雙慧眼去仔細觀察，帶上一副聰耳去認真傾聽，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內(nèi)化為豐富的寫作營養(yǎng)，滋養(yǎng)我們的學(xué)生。
豐富多彩的綜合實踐活動，是滋潤學(xué)生寫作的源頭活水之一。
課外活動的作文 篇3
“咯咯咯”“你看你”“哈哈哈”……這些快樂的聲音都來自操場的一角。
今天下午，我們上了一節(jié)與以往不同的活動課。跑完一圈后，我們解散了，我在操場走著，忽然看見其他女生都在操場旁邊的小花園有說有笑，我好奇地跑了過去。
只見李玉娟、李叢、賈麒冉、任佳怡，都在幫趙師傅澆水，一陣陣笑聲不斷。我看著挺好玩的，也挺想試試，便從任佳怡手中拿過了水管。朝著草噴，真好玩，一會東噴噴，一會西噴噴，一會用水寫個字，一會又往天空噴，一會再畫個圖案，真是樂不思蜀。其他人看見我玩得正歡，也想試試，我們便一人澆一會。
那些嫩綠的小草，再加上水滴的點綴，顯得更加勃勃生機了，我看著它們仿佛在向我微笑。趙師傅看我們歡樂的穿梭的草地里，也露出了笑容。玩累了，我便站在路旁，看著她們玩。這時，突然聽見李叢對我說：“程子凡，看你的鞋，全都是泥，快擦擦吧�！蔽业皖^一看，原來剛才光顧著玩了，也沒注意。本來很干凈的鞋子，全都沾滿了泥土。我尖叫一聲，卻忽然看見任佳怡、李玉娟、賈麒冉的鞋子也都“變了一張臉”�？粗约旱囊路托己门K，我們大家都不禁笑了出來，這時，任佳怡朝著天空大喊一聲“看來，今天晚上我們女生要集體刷鞋了！”我們都表示贊同。鞋子既然臟了，那就讓它臟的更徹底一點吧，我便更加沒有顧忌的踩來踩去。
我們一起幫助趙師傅料理花草，一會幫這邊的松樹“洗個澡”，一會給路邊的石子“換身衣服”。小年紀的同學(xué)也被我們感染了，都紛紛來幫助趙師傅，有的鋤草，有的`澆花，還有的幫師傅拎東西。
快樂的時間總是會飛快的流逝，不一會下課了�？粗叭莨鉄òl(fā)”的小花園，我們都滿意的回去了。
這堂活動課過得可真有趣！
課外活動的作文 篇4
叮鈴鈴，下課了，小朋友們像一群小鳥從教室飛出來，進行課外活動，今天的天氣可真好��！
小朋友們玩得很開心了，他們在操場上有的踢足球，有的踢毽子，還有的跳繩，他們玩得不亦樂乎，操場上十分熱鬧！
有三個小朋友在一棵大樹下跳舞，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。一位小姑娘高興的.為他們鼓掌，連說：“真好看，真好看！”
有幾個小男孩，在綠油油的草地上練武術(shù)，他們練得可認真了，就像李小龍一樣好看，一招一式，拳上掛著風(fēng)，馬步扎得很穩(wěn)。
還有一位老爺爺，別看他年紀大了，可他抖起空竹一點都不比年輕人遜色，只見空竹上下翻飛，像一只小燕子在飛舞。小朋友在旁邊直鼓掌，連聲說：“我們也要學(xué)�！彼麄儗W(xué)的可認真了。
丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們依依不舍的回到了教室。
課外活動的作文 篇5
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,同學(xué)們都高興地走進了教室,來到操場上參加自己喜歡的活動。
看！操場上，同學(xué)們個個生龍活虎。有的在打籃球、有的在跳皮筋、有的在賽跑、還有的在比賽跑步。我在玩沙包。我們笑著、跳著、快活地就像一只只頑皮的小猴子。我正在得意之際，猛然發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)從四面八方扔著沙包向我跑來，“快逃！”這時我自言自語的對自己說著，拔腿就跑，只見一個個大大的'沙包飛舞過來，好像在說“看你往哪兒逃！”這時我興奮得伸出一只手去抓，可惜沒有抓到，我不灰心，緊追不舍，左攔右截，可是我就是捉不到它們，累得我一個勁的直喘氣。就在我稍做休息的時候，一個沙包飛奔而來，“啪！”我“光榮犧牲”了。
我好喜歡課外活動，它讓我學(xué)習(xí)累了的時候可以鍛煉身體，使我得到很好的休息。
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