有關(guān)寫活動的作文合集八篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫活動的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫活動的作文 篇1

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。

　　我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。

　　這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香��！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

　　你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了�？炜�，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。

　　“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的.同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

　　那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

　　上課了，同學(xué)們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。

寫活動的作文 篇2

　　6月5日的少先隊活動課，是我和胡靚鈺主持“放飛少年夢，共圓中國夢”主題班會。這是我第一次主持班隊活動，一開始我有點擔心同學(xué)們會不會喜歡我們的活動內(nèi)容，而我又能不能順利地主持下去。

　　星期五下午，班隊活動開始了，我暗暗為自己鼓勁。我們先介紹了六一兒童節(jié)的來歷和其他國家的兒童節(jié)習俗。然后玩了一些找不同，小頭腦大爆發(fā)等小游戲。同學(xué)們對這些小游戲很有興趣，氣氛一下子變得很活躍。接著我們介紹了中國夢的含義，以及為實現(xiàn)中國夢我們少年兒童應(yīng)該做一些力所能及的事——好好學(xué)習、天天向上，做出色少年。同學(xué)們還在小卡片上寫下了自己的理想。班隊活動在“中國少年夢”的`歌聲中順利結(jié)束了。我很開心，下次有機會我還要積極參加。

寫活動的作文 篇3

　　試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現(xiàn)，心理學(xué)研究證明，絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正�，F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學(xué)習的`積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等，是很有好處的。

　　但是如果考試焦慮過于嚴重，則會影響到復(fù)習過程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，并在需要的時候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助�？荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔心，例如：擔心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔心以前念過的書想不起來，擔心考壞了被父母責罵……

　　如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學(xué)習一些心理調(diào)試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我復(fù)習得很好，一定沒問題”等。

寫活動的作文 篇4

　　說到寵物，我家有養(yǎng)一只貴賓犬，它是我跟弟弟和妹妹在寵物店里看到的一只三個月大的貴賓小狗，長得十分可愛，像只可愛的玩具狗，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，直瞪著它，但是又不敢跟媽媽講。萬萬沒想到，我的生日禮物就是那一只小狗，真讓我大吃一驚！

　　我們幫它取名叫“非非”，一開始它對我們家很陌生，環(huán)境也很不習慣。它是一只母狗，所以很會吃，每當媽媽說：“吃飯啰！”它就“一狗當先”第一個跑來，連 我都追不過它了。說到這個愛吃鬼，它就是愛挑食，就是想吃我們?nèi)顺缘纳秸浜Ｎ�，爸爸看到它的尾巴直搖尾，兩眼水汪汪直瞪著爸爸，爸爸沒辦法，忍不住它的`擠 眉弄眼，就給它“天上掉下來的禮物”，它就吃得津津有味。它一吃完又故技重施，還是要吃東西，所以我都叫“非非”——愛吃鬼！

　　我總是滿心期待找一個好天氣帶著“非非”到公園玩耍，結(jié)果每次要帶它出去玩時，都會下大雨，真讓我大發(fā)雷霆，心情很沮喪。有一次我看過“非非”洗澡，好可愛喲！

　　有一天我跟他在玩跑步游戲時，一不小心，它的腳被我踩到就受傷了，真對不起它！媽媽帶她去狗醫(yī)院看腳傷。醫(yī)生說：“沒關(guān)系，只要暫時不要跟它玩就好了。”真希望非非可以早日康復(fù)，才能陪我出去玩。

寫活動的作文 篇5

　　今天是理創(chuàng)節(jié)，我早早的來到了學(xué)校，心情既興奮又激動。

　　老師講了講規(guī)矩，就開始講課了。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到了下午，我們答題后，開始做智能家電了。我們上去領(lǐng)了材料，開始分工：崔軒齊負責制作太陽能風扇，王雨夢負責繪圖，我和張蔚琳負責裝飾……一開始，大家都做得很好，王雨夢畫的圖精致、漂亮，張蔚琳和我把版面做得干凈、整潔。忽然，“叮叮當當”一陣響，地上掉了一地釘子，崔軒齊撿了這個又掉了那個，慌得手忙腳亂，好不容易撿完，組裝葉片到塑料桿上，又出了難題，一旦按住上面，葉片就從下面掉了，可要按住下面，葉片又從上面擠了出了。全組成員一起出動，一個按著功能板，防止翻了；一個按住上面和下面，防止葉片掉下。我來拿著葉片，防止葉片阻擋螺絲，王雨夢把釘子塞進去，大家一個個盯著釘子，手緊緊地按著自己負責的部分，血色都沒了，生怕自己一松手釘子就安不上了，大家的'心血就都白費了。每個人紅通通的臉上留下了豆大的汗珠，桌子搖晃著，好像隨時都能被大家壓倒。片刻后，崔軒齊終于把釘子擰上了，大家歡呼雀躍，有的露出了勝利的微笑、有的癱在椅子上舉起了勝利的收拾、有的干脆蹦了起來。終于成功了！

　　這次活動我很開心，不僅訓(xùn)練了思維能力和動手能力，還讓我懂得了一個道理：團結(jié)就是力量，大家要互相團結(jié)一起努力才能成功。希望這樣的活動還能進行幾次。

寫活動的作文 篇6

　　我們班搞過許多課外活動，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動。

　　一天下午兩節(jié)課后，喻老師拿著雞蛋走進教室，微笑著對我們說：大家來握握這個蛋，一看看能不能把它握碎？什么？握雞蛋，那還不容易！大家十分好奇，個個想最先上去把它握碎。

　　第一個上去的是小個羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著，可蛋一點也不理睬他！之后一個又一個同學(xué)上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點慌了，但立刻提醒自我，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學(xué)了，他仰著頭，挺胸，急忙走上講臺，教室里頓時沸騰起來了，我之后那位同學(xué)拉著對我說：雞蛋碰到對手了！我點點頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥著拳，右手緊緊握著蛋，抿著嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。

　　最后，老師告訴我們：蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會使在某一點上，所以無法握碎，根據(jù)凸曲面形有驚人的抗壓潛力的道理，科學(xué)家發(fā)明了這一新技術(shù)，已有廣泛的.應(yīng)用，如：拱橋是根據(jù)這個道理造成的。

　　真有意思，一個普普通通的雞蛋竟有這么多學(xué)問！

寫活動的作文 篇7

　　學(xué)校組織了有趣的課外活動。每當上課時，小朋友們就飛快地跑向操場，操場頓時沸騰起來了。

　　在課外活動時，鄭老師給我們玩了兩個有意思的游戲。我最喜愛“小魚逃命”。我當“網(wǎng)”，和好幾個同伴一起織起了一張巨大的天羅地網(wǎng)。我們緊追著一條小魚，“小魚”見勢不妙，東躲西藏，四處逃竄�！熬W(wǎng)手”見這個辦法連一條“小魚”都抓不到，就換了一個方法——去偷襲小魚。于是我們不懷好意地瞄向一條“美人魚”，在她身后趁其不備把她死死網(wǎng)在了網(wǎng)里面。但“小魚”靈機一動，從我們手底下鉆了出去，趁機逃跑了，我們只能放棄了。這個游戲我們玩得可開心了。

　　我也喜愛玩“單腳接力”的'游戲，我是一只“領(lǐng)頭雁”――第一個人。我心想：一定要勝利，想著想著就到我了。我的心砰！砰！砰跳著，好像已經(jīng)跳到喉嚨口了。我左腳一勾，右腳一蹬就出發(fā)了。跳到半路，腳酸得要命，但我心想：不能讓小組輸了，要咬緊牙關(guān)，沖向終點。于是我開始沖刺了，我沖啊沖，沖向終點線。最后我們組贏了，我們捧腹大笑。

　　果我們能永遠這么快樂就好了，多么有趣的課外活動啊，我們開心極了！

寫活動的作文 篇8

　　“叮叮叮”下課了，教室里的一些性急的同學(xué)有的一邊哼著歌：“下課的鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧大家來輕松�！币贿呌淇斓刈叱鼋淌冶枷虿賵�，性子慢的同學(xué)則一邊和其它同學(xué)聊天，一邊悠閑地朝操場走去。

　　頓時，原來空無一人的`操場熱鬧了起來，瞧!西邊的同學(xué)正在跳大繩呢，只聽大繩“啪啪”打在地上，同學(xué)們也個個象只敏捷的小猴，“嘣嘣”跳過大繩。哇!操場中央有同學(xué)在踢足球呢!只見足球“呯”一聲打在門柱，旁邊圍觀的同學(xué)們垂頭喪氣，懊惱地在那兒“唉呀唉呀”嘆氣，而防守的那一方卻相反，在那兒哈哈笑著，同時也慶幸球沒有進門。進攻的那一隊不甘心，重新開始一局，只見前鋒快速地帶球過人，“嗖”一聲踢進了球門，進球的那一隊歡快地喊著，叫著，簡直翻了天，不過操場上最熱鬧也是最好笑的要數(shù)爬桿了。只見兩位同學(xué)不分上下地爬著，其中一位不知怎么回事，爬到中間，又“吱溜”一下滑了下來，而另一位爬桿的同學(xué)，笑的兩手放開桿子，結(jié)果“轟”一下摔了個屁股蹲，疼得他“啊啊”大叫。

　　突然，上課鈴“嘟嘟嘟”的響了起來，教學(xué)樓的走廊上傳出同學(xué)們“轟隆隆”的腳步聲，一個熱鬧的、洋溢著同學(xué)們快樂激情的、充滿了同學(xué)們開心叫喊的課間十分鐘過完了

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