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【熱門】活動的作文400字四篇
在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的活動的作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
活動的作文400字 篇1
下午,我來到學校,走進教室,同學們有的說今天下午跳繩操,有的說這么熱跳什么呀!還有的說聽說要跳三節(jié)課呢。
我到座位上,把課本收起來,放到書包里,把跳繩放在桌子上,這是胡老師走進教室,我們趕緊坐端,“今天下午跳繩操,大家?guī)K了嗎?”胡老師問,:“帶了!”同學們回答道!跋聵呛螅谝徊徽f話,第二不要亂跑。聽清楚了嗎?”“聽清楚了!”然后大家有秩序地走到后操場,我們看到了兩位大姐姐,原來她們是我們的教練,緊接著,胡老師問“誰會快跳?”姜慧娜舉起手,我想:要不我也試試?我勇敢地舉起了手,便也走到了隊伍的前面。胡老師說:姜慧娜你先回去吧!一個小組留一個人就可以了。接著李怡然,張維珍,韋佳舢和楊喬雅也分別站在了隊伍的`前面,大姐姐給我們做示范,后來,李怡然跳的不好,站在前面的就剩我們四個了。我們跳的非常認真,但天氣太熱了,我感覺好渴,就暗暗的鼓勵自己,再堅持一會兒!終于跳完了,我們高高興興的回到教室喝水了。
我希望老師多舉行這樣的活動。
活動的作文400字 篇2
不久前,我和爸爸媽媽一起到超市購物,準備出門的時候看到超市門口圍了不少人。那是干什么呢?我們走近一看,原來是個購物抽大獎活動。
我看到抽獎箱旁邊掛著一個醒目的牌子,上面寫著:凡是購物滿500元錢,均可參加一次抽獎活動。一等獎:一輛運動自行車(加配套裝備);二等獎:一臺烤箱;三等獎:50元購物代金券;四等獎:抽紙一包。
我想,我們購物總共花了600多元錢,可以參加抽大獎活動,或許我還能抽到夢寐以求的運動自行車呢!我拉著爸爸媽媽去抽獎,我抽出一張獎券,是四等獎抽紙一包。唉,真可惜,沒有抽中好的'獎項。當我垂頭喪氣準備離開的時候,我發(fā)現(xiàn)人群中,還有大半的人是抽中的“謝謝惠顧”獎券,連抽紙都沒有。我又站在旁邊觀察了一會兒,很多抽獎者都抽得是空獎,抽中三四等獎的很稀少,我能抽中一盒抽紙已經(jīng)不錯了。明明有那么誘人的大獎,大家怎么抽不到?這是為什么呢?
回到家,我忍不住問爸爸,大獎為什么這么難抽,這到底是怎么回事。俊斑@是商家為了激發(fā)顧客購物的興趣,賺取更多的利潤而采取的一種促銷手段!卑职指嬖V我:“一個抽獎箱內(nèi)可能只有一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,五十個四等獎,剩下的幾百個都是空獎。所以,顧客抽中大獎的機會非常的小!
原來是這么回事兒。小朋友,如果我們購物抽中大獎,那最好不過,如果抽不到,就當是一次娛樂吧!這也是我們學習數(shù)學知識中關(guān)于“可能性”的實踐運用吧!
活動的作文400字 篇3
在校園里,有許多豐富多彩的活動,如小義工、我為他人寫作業(yè)、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領(lǐng)操員……這些雙創(chuàng)活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣,也充實了我們的課余生活。
在學校制定的七項制度中,我最喜歡的就是“我為他人寫作業(yè)”。因為在寫作業(yè)時,在自己的作業(yè)本上可以龍飛鳳舞,想怎么寫就怎么寫,然而,一旦與同學交換作業(yè),讓我們在別人的作業(yè)本上寫作業(yè),為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優(yōu)秀作業(yè)成為他人學習的榜樣,我們一定會盡自己的全力,為他人寫作業(yè),盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業(yè)”這項制度的受益者。有一天,我拿著同桌的作業(yè)本寫作業(yè),一翻開他的作業(yè)本,哇!他的字寫得真難看!我心想:反正同桌寫的字這么難看,我隨便寫寫就行了,他也會感到我的字強于他。第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,我的作業(yè)只得了“良”,而我又驚奇地發(fā)現(xiàn),同桌在我的作業(yè)本上寫的字十分工整、好看,是正規(guī)的'楷書!這件事讓我羞愧無比,被我時刻記在心里。那一次,我受到了同桌的恥笑,在以后的作業(yè)中,我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業(yè)”制度讓我練了一手漂亮字,它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理,并真正地把它運動到生活中去,那就是:無論是寫作業(yè)還是做事,自己不喜歡的字不要寫給別人看,自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲,勿施于人。
活動的作文400字 篇4
我們海星社區(qū)決定舉行社區(qū)活動——知識競賽。
沒過多久,競賽就開始了,小朋友們都提心吊膽地坐著。社區(qū)主持人筆挺地站在講臺上,響亮地宣布比賽正式開始,第一道題,“著火了,應打什么電話?”話音剛落,一只只小手堅定地舉了起來。老師用手指了指我身邊的小姐姐,回答:“119!蓖瑢W們熱烈地鼓起掌來,老師送了小姐姐一塊橡皮,我望著漂亮的橡皮,心里有點兒遺憾。
老師一說第二題,我的心里還是特別緊張,好像吊了塊石頭似的,我心想:要是老師請我,我說錯了,這可是要出我們班的`洋相呀!凹t燈、黃燈、綠燈各指的是什么表示。”一聽到老師的題目,我就迫不及待地站起來,迅速舉起了手,還不停地跳躍。主持人帶著微笑沖著我指著手,我大聲地說道:“紅燈是指停,綠燈是指可以行走,黃燈是指馬上紅燈了。”我一說完,大家就給我鼓起掌來,頓時,我臉紅了,三步并做兩步地走到社區(qū)老師面前,領(lǐng)到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀,我偷偷地用眼角望著周圍的小朋友,他們正用羨慕的眼神緊緊地盯著我手中的這塊小橡皮呢。
時間一分一秒地過去了,沒到一小時,比賽就結(jié)束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行,我和同學王汕伊戀戀不舍地回家了。
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