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活動(dòng)的作文

時(shí)間:2023-01-15 15:31:02 活動(dòng) 我要投稿

活動(dòng)的作文合集七篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)的作文合集七篇

活動(dòng)的作文 篇1

  天剛朦朦亮,我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校,去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一路上我哼著歌,興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。

  到了學(xué)校,我一下子就看到同學(xué)們站在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁。每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著激動(dòng)的笑容。不久,同學(xué)們都到齊了,我們坐上大巴車,踏上了兩天一夜的旅行。

  一路上,我們認(rèn)識(shí)了三位輔導(dǎo)員老師:大海、利刃和凱旋。到了活動(dòng)基地,我們進(jìn)行了開幕式,開幕式后,我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了,而在套被罩時(shí),我遇到了困難,我把被子全塞進(jìn)被罩里,頓時(shí),所有被子卷成一團(tuán)擠在一個(gè)被角里,當(dāng)我又把被子倒過(guò)來(lái),想把他弄平時(shí),被子又像一個(gè)不聽話的氣球一樣,從被罩里掉了出來(lái),這時(shí)候,我生氣極了,把被子搓成團(tuán)仍在一邊,當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了,更加著急了,牙齒緊緊地咬著,雙手不停地來(lái)回搓著……旁邊的同學(xué)看到了,趕忙過(guò)了幫我拉著,我把被子的四個(gè)角對(duì)齊被罩的四角,很快,我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué),還有兩人沒套好,我們又飛快地幫起了別人。

  接下來(lái),我們玩了“合力搭建”的游戲,游戲規(guī)則就是要我們用一個(gè)拴著毛線的皮筋,把三個(gè)杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開始我們自己干自己的,不管別人,杯子總是不聽話地掉,后來(lái)我們知道了要團(tuán)結(jié)一心,最終我們成功了。

  從這次實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì)到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。

活動(dòng)的作文 篇2

  時(shí)間一晃已經(jīng)六年了,我們的小學(xué)生涯快要結(jié)束了。為了讓每位學(xué)生全面發(fā)展,教育局安排每個(gè)畢業(yè)班都有一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這天早上,我們帶著滿懷的好心情來(lái)到了永嘉學(xué)生結(jié)合實(shí)踐學(xué)校,開始了一場(chǎng)豐富有趣的活動(dòng)。

  首先是開營(yíng)儀式,每個(gè)同學(xué)都好像看到了稀奇的新事物,我們左看看右看看,之后開營(yíng)儀式結(jié)束了,活動(dòng)就開始了。我們分別有三個(gè)活動(dòng)分別是軟陶藝術(shù)、智能機(jī)器人、絲網(wǎng)花藝。軟陶藝術(shù)是用黏土做工藝。智能機(jī)器人就是用零件制作機(jī)器人,再輸入程序。絲網(wǎng)花藝用絲網(wǎng)做花。

  讓我印象最深刻,感覺最有趣的是軟陶藝術(shù)。來(lái)到活動(dòng)室,真是讓我們大開眼界,和平常的教室都不一樣,十分新穎。后面的柜子里陳列著各種小掛件藝術(shù)品,墻上羅列著軟陶藝術(shù)品。那就是看了一遍后,大家就三個(gè)一群五個(gè)群都組在了一起,開始這堂課。老師對(duì)我們說(shuō):“這堂課我們要做一個(gè)軟陶小掛件,相信同學(xué)們平時(shí)對(duì)軟陶的了解不是很深,這節(jié)課就讓我們來(lái)感受軟陶的魅力!敝笪伊⒖坍a(chǎn)生了一個(gè)念想:我要做一個(gè)圣誕老人的掛件。先要把黏土放在手掌心里,你柔軟碰到粘土,我第一感覺就是好硬啊,怎么可能不軟啊。但是在我的手掌心中,不過(guò)一會(huì)兒就變軟了,可真是神奇呀!然后老師在電腦里放出一些掛件的參考,大家就紛紛開始了。我以黃色黏土做了一個(gè)圓形的底,用紅色做小圓點(diǎn),整齊的擺在圓形里的邊緣,用綠色的黏土做葉子夾在兩個(gè)圓點(diǎn)之間,用牙簽在黏土上小心翼翼地刻出了葉脈。分別用紅色、白色、膚色、黑色的黏土做成了一個(gè)圣誕老人的頭,將圣誕老人的紅帽子折疊一下,更有立體感。做到這里,作品已經(jīng)完成了一半。將完成的作品交給老師在微波爐中烤,在這個(gè)過(guò)程中,我們完成了小掛件,要放到現(xiàn)代作品好了,穿上作品,完成了一個(gè)精美的掛件。我看看別人的,有的是星星的,上面有個(gè)熊貓,有的是氣球,下面是粉色的底,還有的是憤怒小鳥真是多姿多彩,五花八門。

  在回家的過(guò)程中,我們班的同學(xué)抱怨別的班都課好,其實(shí)我覺得我們已經(jīng)很好了,帶回了兩個(gè)藝術(shù)品,留下了永久的紀(jì)念,將來(lái)想想那兩件藝術(shù)品在那個(gè)時(shí)候這是我做的。在家里,我們的電腦只不過(guò)是上上網(wǎng)而已,可是智能機(jī)器人這堂課讓我們知道了用電腦可以編程序使機(jī)器人運(yùn)作,感受到了科技的發(fā)達(dá)。絲網(wǎng)花藝的絲網(wǎng),也就是平時(shí)用的絲襪,這是廢物利用。身邊的小物品,通過(guò)自己靈巧的雙手也會(huì)變成一個(gè)精美的藝術(shù)品。軟陶藝術(shù)這堂課讓我印象最深的也讓我最有感觸的地方就是,一小塊黏土,在我們悉心雕琢下成為一件藝術(shù)品。任何事情我們都要有耐心和毅力,在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還要細(xì)心、大膽想象。哪怕一個(gè)廢棄的瓶子也會(huì)成為一件藝術(shù)品。只要我們多動(dòng)手多動(dòng)腦,就像丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。

活動(dòng)的作文 篇3

  藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,訴說(shuō)著假日的奔放。舒服的閉上雙眼,悠閑的啜飲,好不悠哉。我的人生休閑活動(dòng),總是如此的輕松,如此的愉快,如此的灑脫。

  到山林中,聆聽風(fēng)撩撥樹的琴弦,一場(chǎng)場(chǎng)四季的協(xié)奏曲;到海邊,沁涼海水如啤酒花輕拍腳邊,糝上金粉的海平面,波光粼粼,耀眼奪目。過(guò)了一個(gè)星期,過(guò)了一個(gè)月,過(guò)完了一整個(gè)學(xué)期,我的假期也跟著揭開序幕。有時(shí)候,從早到晚,隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)變,感受春天的蓬勃,感受夏日的微醺,感受秋天的浪漫,感受冬季的凜冽,全身沈浸在大自然的懷抱中,久久不離去。

  休閑活動(dòng),在我的生活中,比什么都重要,無(wú)論是上山下海,都可以成為我的休閑活動(dòng)。伸展一下筋骨,投入大自然,這足以忘掉埋在心中已久的低氣壓。打一下羽毛球,玩一下扯鈴,騎一會(huì)兒腳踏車……,種種的選擇,也可以打掉煩惱,扯掉心事,騎走壓力。

  我的休閑活動(dòng),包括了讀書以外的所有項(xiàng)目,休閑活動(dòng),豐富了我的生活,為我的.生活添上了色彩。

活動(dòng)的作文 篇4

  星期五的中午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,真是個(gè)好天氣。我正在教室里掃地,突然“飛毛腿”葉俊杰上來(lái)報(bào)道:“班主任召集大家下去割草!”剛才還在為作業(yè)多而苦惱的同學(xué)們馬上“多云轉(zhuǎn)晴”,“哧溜”一下拿著自帶的鐮刀到操場(chǎng)上“戰(zhàn)斗”去了。

  我們來(lái)到操場(chǎng)上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,舒展一下四肢,馬上就開干了。同學(xué)們有的一只手抓住草頭,一只手拿著鐮刀把草割下來(lái);有的則用雙手一個(gè)勁兒地扯草,滿臉漲得通紅;有的負(fù)責(zé)運(yùn)草,抱著草飛奔;還有的索性用鐮刀亂割一陣兒就是了……看那易長(zhǎng)昊,雙手抓住草,雙腳蹬著地兒,使出吃奶的勁,用力一拔,呀!翻了一個(gè)跟頭。原來(lái),那草根本就在外面,我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。還有那匡柯宇,手拿鐮刀亂割一起,一下,鐮刀沒拿穩(wěn),飛出去老遠(yuǎn),幸好沒砸到人。

  我們割的割草、扯的扯草、運(yùn)的運(yùn)草,不一會(huì)兒草坪的雜草被我們清除得干干凈凈,草坪煥然一新。此時(shí),我們已是大汗淋漓、氣喘吁吁,看著我們的勞動(dòng)成果,半天的疲勞飛個(gè)精光。

  通過(guò)割草這次勞動(dòng)實(shí)踐,我感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,知道了大人勞動(dòng)是多么的辛苦。我期盼下一次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)。

活動(dòng)的作文 篇5

  熱鬧的聲音從我們六(3)班教室里傳來(lái)。這是怎么一回事呢?原來(lái)學(xué)校組織全校師生一起開展了“慶六一”活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)和游藝活動(dòng)。

  我們班的門口都寫了一些歡迎詞,吸引顧客。當(dāng)跳蚤市場(chǎng)開始時(shí),教室里頓時(shí)熱成了一鍋粥,變得喧喧嚷嚷,熱鬧非凡,就像集市一樣熱鬧級(jí)了。正因?yàn)槿绱,我被擠得都沒了“攤位”,正著急著呢,忽然,一長(zhǎng)條空著的“攤位”映入了我的眼簾!斑有這么好的攤位!”我心里暗暗高興著。于是,我搶先了一步,占了一張空位,擺好自己所帶的物品,滿欣歡喜地等待著顧客的到來(lái)。每來(lái)一個(gè)顧客,我都盛情接待著他們,還說(shuō):“你要嗎?”可惜,每位顧客都搖搖頭走了,我頓時(shí)沒了信心,像霜打了的茄子,沮喪萬(wàn)分。我?guī)У氖且恍┩婢吆鸵恍┝懔闼樗榈奈锲,雖然看的人很多,但是買的人卻很少。當(dāng)顧客說(shuō)話時(shí),我也聽不清他們說(shuō)的是什么,可能是因?yàn)檫@跳蚤市場(chǎng)開的太熱鬧了吧。終于,一位顧客看中了我的一輛小綠車,要和我談價(jià)格。我喜出望外,連忙擺出一副“商人”的樣子。笑瞇瞇的說(shuō):“這要兩元!蹦穷櫩蛽u搖頭走了。我大失所望,心想:今天肯定賣不出什么東西了。正沮喪著呢,突然,一位同班同學(xué)拉拉我的手說(shuō):“我要買你的球!蔽伊⒓椿謴(fù)了原態(tài),說(shuō)道:“這要一元!苯K于,價(jià)錢談和了,她買下了小球。我欣喜若狂,“哈哈,今天我賺到一票了!焙髞(lái),又有一位顧客看中了一個(gè)鑰匙圈,下邊還映著五個(gè)奧運(yùn)福娃。他急切的問(wèn):“這個(gè)鑰匙圈要多少元?”“兩元。”由于有了充分的滿足感,我自信的答道。沒想到,他竟然答應(yīng)了。又一筆買賣做成了。之后,我便收拾東西,離開了“攤位”,去參加了游藝活動(dòng),可惜我只得到了一個(gè)干吃奶片。雖然只是一個(gè)小小的禮物,但我的心里還是十分高興。

  最后,六一節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了。啊,今天真高興啊!

活動(dòng)的作文 篇6

  今天讓我們十分期待,因?yàn)榻裉斓摹巴曌魑摹钡幕顒?dòng)是——水果連連看,說(shuō)是水果連連看,可這分明就是一次柚子大餐。瞧!這不,我們的應(yīng)老師帶著柚子來(lái)了。

  只見那胖胖的柚子一拿出來(lái),便讓人“口水直流三千尺”了。柚子的大小跟足球差不多,金黃色的果皮上有密密麻麻的類似麻子的疙瘩,摸起來(lái)有些粗糙,很硬。掂了掂分量,大概有三四瓶礦泉水那般重。

  如果只看柚子,而不吃的話,豈不是大煞風(fēng)景?說(shuō)到吃,我肚子里的饞蟲就蠢蠢欲動(dòng)了,不過(guò)要想吃到柚子肉,還真不是件容易的事。這柚子也太“厚顏無(wú)恥”了,是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“厚臉皮”?赡苁且?yàn)榱庑〉木壒剩瑧?yīng)老師拿了一把鋒利的小刀,面目猙獰、張牙舞爪,費(fèi)了好大勁才把柚子的“天靈蓋”削了下來(lái)。接下來(lái),應(yīng)老師又在柚子皮上切了幾刀,我覺得每一刀都切得很深,可還是沒有一滴果汁流出來(lái),這柚子的皮真的是厚啊!撕開了外面那層皮,但仍不見它的“廬山真面目”。原來(lái),在“堡壘”里面還有“堡壘”。

  終于,將柚子皮全部削除干凈。我們拿起果肉細(xì)細(xì)地嚼,慢慢地品,牙齒咬破柚粒,汁液匯聚舌尖上時(shí),有微微的酸味摻在滿口的甘甜里,滋味酸爽,最后,唇齒間全都是那種清涼酸甜的味道。

  說(shuō)起來(lái),這個(gè)柚子還真是名副其實(shí)的“厚臉皮”,是水果界里的另類。

活動(dòng)的作文 篇7

  “丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后,同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室,并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來(lái)上課,但同學(xué)們心里卻異常興奮,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課,而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢?

  隨著一陣急促的腳步聲,嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室,神情愉快地對(duì)大家說(shuō):“今天我們上一堂活動(dòng)課,內(nèi)容是:對(duì)稱圖形。請(qǐng)看圖。然后想想,圖中發(fā)生了什么事。”接著,老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫圖片?赐旰螅壹锤吲e右手,老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽課老師,我仍然平靜地說(shuō):“是蝴蝶和樹葉的對(duì)話。蝴蝶說(shuō),它與樹葉是一家人!薄巴!”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō):“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對(duì)稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’,看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)!

  班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒,賈巍巍打破了這沉寂的氣氛:“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說(shuō):“對(duì)!在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對(duì)稱軸!闭f(shuō)罷,又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱圖形,而且很美麗。

  然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶,有的說(shuō)是花瓶,也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看,原來(lái)是花瓶罷了。

  接下來(lái),老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形。我原先想剪的是大樹,可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí),已是第三位了。有的是剪刀,有的是兩顆愛心,有的是紅雙喜.......

  老師還在花瓶上貼了一朵花,而且也是對(duì)稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱圖形組合”。我做了一張桌子,把箭頭貼在桌子上,作為“對(duì)稱圖形的組合”拿到上面去展示。

  .......

  快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快,這節(jié)活動(dòng)課也不例外,因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心,因?yàn)樗腥ぁ?/p>

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