小組活動作文通用6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小組活動作文，歡迎閱讀與收藏。
小組活動作文1
盼望著，期待著又迎來了這周的學習小分隊活動，這周的主題依舊是科學實驗加運動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學校門口集合后來到教室，首先我們對上周的實驗做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動手，我們分成了三組，做三個科學實驗。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實驗，制作3D VR眼鏡。接下來開始制作實驗了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導線裝反了，帶動螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們?nèi)齻�小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實驗原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動吹出風，風吹進圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風力浮起來。再看看其它組做的實驗吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實驗都好有意思。
最后我們來到操場跑步，踢球作運動，快到中午我們才依依不舍的離開學校，期待下一次的學習小分隊活動呢。
小組活動作文2
這一周的星期二是童趣節(jié)，屬于我們自己的節(jié)日。更讓人開心的是下午要制作科學小作品。我報名的是自制小臺燈組。
翹首以盼的下午終于到來了，我興奮地走向三（2）班活動的教室。老師用最快的時間把制作方法講完，然后把材料袋發(fā)給我們。我一拿到手，就迫不及待地把材料全倒在桌面上，首先仔細讀說明書。
第一步，我要把小臺燈底座做好。我從木板上扣出四片插卡，把它們相互連接成長方形。再從木板上扣出一個大圓角長方板，把它們卡在一起。這樣，我的小臺燈底座就好了。
下面，我要做小臺燈的“脖子”和“腦袋”。這一步可難不倒我，只要從木板上扣出一根長條插卡插在底座上，在頂部放上一個圓插卡，裝上燈泡，再把細電線插進底座中間的一個小孔里。然后把一個黑色的電池盒相連接在一起。最后，那根細電線怎么處理呢？我瞄了一眼說明書，哦！原來要把細電線打個結(jié)，再插進開關(guān)里面。呀！我忽然想起沒有裝開關(guān)，就用力把開關(guān)一摁，卡進去了。這樣，電線結(jié)和開關(guān)連接一起了。臺燈的框架就做好了，就差裝電池了。我小心翼翼地把電池裝進電池盒里，大功告成，我的小臺燈終于做好了。
現(xiàn)在就來檢查一下燈亮不亮。我輕輕摁了一下開關(guān)，燈亮了。哈！還能變顏色呢。一開始是大紅，漸漸變成黃中帶綠，再變成綠中帶藍，藍中帶紫、紫中帶粉……顏色循環(huán)變化，真是漂亮極了！
這一次的童趣節(jié)活動，給我留下了深刻的印象，讓我喜歡上了動腦與動手。
小組活動作文3
今天我們學校舉行課外小組活動，我兩點鐘來到了這里，我的同學也來了，我們進了博物館里面，一開門我們就看到了一艘大的船，我們再走一些，看到了以前農(nóng)民的道具，我們又看到了一些發(fā)的呀，買衣服的呀，古董，等等，我來到了二樓，看到了，一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強，它可以顯示出很多字來，能看出那自由拍照，我要看到了一架鯨魚的骨頭，可是是一頭小金魚的，還看到了很多小動物的模型，那里有大象和猴子小動物等等的模型，看的我眼花繚亂，我們到了第三層哇，這里居然是以前古代人民用的東西啊！我看他有古代的陶瓷盆，有觀音菩薩的雕像等等等等，這里每一個小細節(jié)的古董都畫的刻的'精美的圖案，啊哈，我終于逛完了這個地方，可是回頭一看，咦，怎么就我和一個同學呀？其他的人哪里去了？我們?nèi)ザ䴓钦�，可是二樓沒有他們的身影，我們也去一樓找，哇，你們還在一樓啊？我說，我的同學們說啊，你們這么快就，看完了，我說是啊，你們怎么這么慢呢？
我們都逛完了，我沒有陪著他們，又逛了一層，啊，我們終于逛完了，可是一我的媽媽在哪里呀？他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意，可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀？我又在二樓找找啊找，可是還是沒有找到我又來到了三樓找啊找啊找啊，基本整個地方都被我找過了一遍媽媽到底去哪了呀？
走到了外面，有電話可以和他打？我打了個電話哦，原來媽媽一直一直做的呀，唉，他怎么會在一樓呢？我沒有在外面休息了，一會兒我們就回家了。
小組活動作文4
時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結(jié)束，回想本學期在創(chuàng)新作文教學方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結(jié)如下：
一、平時的作文教學，求穩(wěn)求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng)意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現(xiàn)較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現(xiàn)。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫了。
二、創(chuàng)新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯(lián)合體成立以來，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就作文序列化教學法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書中，范主任發(fā)的材料中不斷學習，揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實踐中進行了訓練，由于時間比較短，初見成效，相信，經(jīng)過以后扎實的訓練，學生的作文會有更大的進步。 三、本學期，我們創(chuàng)新作文興趣小組還開展了一系列活動，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學們通過練習和比賽，作文水平在不斷提高。
在創(chuàng)新作文教學工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng)新作文教學工作，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，盡最大努力，讓學生的寫作水平不斷提高。
小組活動作文5
童年是五彩繽紛的；童年是無憂無慮的；童年就像一個聚寶鍋珍藏了無數(shù)美好的記憶。
這不，今天我們學校開展了童趣節(jié)科技小組活動，我參加了“一氣沖天”。下午我走進三（7）班教室，就看到老師講臺上有膠帶和卡紙，我很好奇，“一氣沖天”到底是什么，卡紙和膠帶再加上我?guī)У难┍唐烤湍茏鰡�？我拭目以待�?/p>
這時老師講話了：“同學們，今天我們來做一氣沖天，首先呢把彩色卡紙卷成一個圓形筒，孔要和瓶口一樣大。接著用白色卡紙卷成圓形筒塞到彩色圓桶里，用透明膠把它們固定住，這就是“箭身”。然后再用一張白色卡紙卷成圓錐體，用透明膠固定在“箭身”上，最后把火箭塞到瓶子的兩到三厘米處，這樣就完成了制作，”老師邊邊講邊做。講完后，我們便專心致志地按步驟操作起來。不一會兒，我們就完成了，大家做的有大有小，形狀各異。有個同學竟然用卡紙的短邊做了“箭身”，所以他的火箭最小，我心想：她肯定比不過我，嘿嘿！于是在老師的一聲令下，大家便出去比賽了，只見同學們個個精神抖擻，都很有自信的樣。，有一個同學特別厲害，他發(fā)射了七米多，大家都拍手叫好。輪到我了，我使勁一踩，暈倒！竟然散架了，失敗啊，我灰溜溜的跑到教室里去了。
這次活動，雖然我失敗了，但是讓我學到課本上課上學不到的知識，利用瓶內(nèi)的空氣動力促使箭頭向前運動。我以后一定積極參加學校的活動，這樣可以讓我多學點課外的知識。
小組活動作文6
為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學校決定在我校開設(shè)課外興趣小組活動。我們語文組根據(jù)學校的計劃和語文學科的特點，并結(jié)合我校的學生特點，開設(shè)了語文寫作小組。
一、活動目的：
1、培養(yǎng)學生的寫作興趣，發(fā)展學生的個性特長，提升學生的文化品味。
2、促進孩子們快樂讀書、快樂寫作、快樂成長，不斷提高其語文素養(yǎng)。
3、鞏固“快樂閱讀”成果，讓孩子們接受文化的熏陶,做快樂的讀書人。
二、活動時間：
周六第五節(jié)
三、活動地點：
一（2）班教室。
四、活動要求：
1、三四年級的學生自愿報名參加。
2、遵守作息時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假。
3、積極參與小組的學習、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。
4、每周寫一篇習作，主動地完成寫作任務(wù)。
5、養(yǎng)成良好的語文學習習慣，讀寫結(jié)合，快速閱讀，快樂寫作，踴躍投稿。
五、活動措施：
1、與家長溝通，確保每個小組成員人手一報一刊。
2、寫作技巧輔導，優(yōu)秀作文賞析，課外寫生，開辟“習作園地”校園網(wǎng)絡(luò)平臺，便于孩子們及時交流、共享快樂與感悟。
3、作文競賽，編輯學生《優(yōu)秀習作集》。
把學生優(yōu)秀的作文發(fā)表在學校的�？缎滦@》和校園網(wǎng)中；開展座談會，交流思想，來提高寫作技巧；開展作文競賽活動，并且評選出優(yōu)勝獎，為參加全國性的作文競賽做準備！
六、活動安排：
1、按照上級主管部門的要求，組織好相應(yīng)的“征文比賽”活動。
2、在校園內(nèi)開展“小記者”活動，學習采訪、報道班級和學校組織的重大活動。
3、開展“我與作家對話”的活動。
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