語言活動兒歌活動教案
活動目標:
1、教育幼兒從小愛動腦筋。
2、激發(fā)幼兒認真學習、探索未知的愿望 活動準備:小問好圖飾 小問號頭飾
活動過程:
一、出示小問號,激發(fā)幼兒的學習興趣。小朋友們,你們認識這個符號嗎?你知道它表示什么意思嗎?引導幼兒大膽回答老師的問題
教師小結:這是“問號”當我們有不懂的事向別人提問時就用這個符號。
二、欣賞兒歌《小問號》
1、老師這里有一首好聽的兒歌就是關于小問號的,我們一起來聽聽,聽的時候小朋友要認真。
2、老師有感情的朗讀兒歌。
3、提問,啟發(fā)幼兒認真思考,大家為什么叫李苗苗“小問號”?“小問號”一共問了哪幾個問題?
教師小結:因為小問號愛動腦,所以大家叫他小問號,白天他問太陽為啥亮?夜晚他問星星有多少?飛機為啥能在天上飛,汽車為啥能在天上跑海中究竟有多少魚?山中究竟有多少寶?
4、老師是怎么樣夸獎小問號的?
教師小結:老師夸獎小問號肯動腦。
5、老師為什么說:“小問號”提出的問題將來一定會知道?(只要肯動腦、愛學習,將來一定找到問題的答案。
三、老師戴上“小問號”頭飾,提出問題,讓幼兒回答,看誰回答的又快又對。
1、一座橋,不算高,你上我下真熱鬧,上橋慢慢爬,下橋滑到底。這是什么?(滑梯)
2、奶奶把一跟針掉在了地上,誰能用最快的辦法找出這根針?(運用磁鐵能最快找到。)
3、有幾個小朋友在踢皮球,不小心掉進了樹洞里,用什么辦法把球取出來?(用水罐進去,球會浮起來)
4、為什么又有白天又有黑夜?(地球會自轉,轉到背對太陽的地方就是黑夜,轉到向著太陽的地方就是白天)
四、讓幼兒帶著頭飾,提問,讓其他小朋友認真思考,并回答。
活動延伸:
引導幼兒區(qū)域活動時開展智力游戲比賽。
引導幼兒回家請爸爸媽媽幫忙收集智力問題,并帶會幼兒園和老師小朋友一起動腦,學做小問號。
【語言活動兒歌活動教案】相關文章:
世界兒歌日活動簡報201708-13
大班語言活動散文聽雨教案05-24
大班語言活動散文詩教案04-19
賞花燈、猜燈謎大班語言活動教案05-25
中班語言活動散文詩—多彩的秋天教案05-25
幼兒園慶祝世界兒歌日活動簡報08-13
犟龜活動教案12-12
中班語言活動:給媽媽的一封信08-15
兒歌歌詞大全02-08