關(guān)于活動課作文(精選43篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的關(guān)于活動課作文(精選43篇),希望能夠幫助到大家。
活動課作文 篇1
今天是星期三,中午的時候,老師帶著我們來到新教學(xué)樓二樓上了一節(jié)班隊活動課課。
我們開始了這一次活動,第一張是敬禮,我們敬了禮,又開始活動的第二章,我們先看別人拉古箏,他拉的可好了,曾經(jīng)還去韓國比過賽呢!
下一個上去的是我,我展覽了我自己寫的字畫。
最后一個上去的是方工艾。他的二胡也拉的非常好。
這次班隊活動課真有趣呀!
活動課作文 篇2
昨天一大早,英語老師興致勃勃地對我們說:“明天會有外教老師跟你們上課,所以一定要預(yù)習(xí)好!”聽后,同學(xué)們都顯得很好奇,也好興奮。像一只吵鬧的小鳥在討論著。而我默默地坐在座位上,正想像著外教老師的樣子和教學(xué)特色,讓我開一開眼界吧,真是越想越開心呀!
我們盼望已久的時刻終于來臨。這時,一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學(xué)們馬上跑回座位上,鴉雀無聲地等待著外教老師來上課。一會兒,走廊來了兩個外國人,只見他們手拿著英語書,邁著輕盈的步子走進(jìn)我們教室。這時,同學(xué)們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼,并向他們問好。于是,一個外教老師走上講臺,并作了簡單的介紹……哦,原來這位老師名叫Bien。這時,我細(xì)心地觀察著老師Bien,只見他臉上浮出了一絲微笑,那張和藹可親的臉孔,顯得格外引人注目,一雙淺藍(lán)色的大眼睛機(jī)靈地閃著。
現(xiàn)在,老師要跟我們上課了。同學(xué)們都顯得精神抖擻,容光煥發(fā)的。這時,老師Bien發(fā)下了一張寫滿歌詞的歌紙,而我們還不知道他葫蘆里賣什么藥,只知道外教老師要我們唱歌,那用什么樣的形式唱呢?我們還蒙在鼓里。Bien看見同學(xué)們都打了一個問號,便微笑地對我們說:“這個游戲分四個大組比賽,先是大家一起唱,再輪流比賽吧!”“嘿,這個游戲這么有趣呀!一定要好好玩啦!”我高興地想。于是,我開始一本正經(jīng)地學(xué)唱歌,哎!原來學(xué)唱英語歌是那么的吃力辛苦,馬虎一點也學(xué)不會呢。我努力地跟老師學(xué)唱歌,終于皇天不負(fù)有心人,我學(xué)會了這首歌,便信心十足地等待比賽。這時,Bien老師在黑板上寫了1、2、3、4組,而我們是第四組,是最后比賽的。這時,第一組的同學(xué)全都站起來了,手拿著字條,心花怒放地唱起歌來,他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒,就到我們組來了,全組的組員都興致勃勃地站了起來,齊心協(xié)力地把這首歌唱好來,果然,我們的歌聲帶著喜悅,帶著希望,令人陶醉不已,也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰,像是波濤洶涌的大海正向我撲過來似的!那一種甜美的滿足感直滲入我的心里,滲入了我的腦子里!我們一直沉浸著這種有趣的氣氛中去了。
活動課作文 篇3
活動課,是令人向往的,是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中,那一堂以模仿為主題的活動課使我難以忘懷,真有趣。
那一天,老師容光煥發(fā)、笑容滿面地走了進(jìn)來,頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。同學(xué)們認(rèn)真地聽著,做得端端正正,一句話也不說,迫不及待地等待著比賽的開始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪,只見他大搖大擺的走上講臺,將手伸進(jìn)抽題箱內(nèi),一點兒也不緊張,看完題目,他假裝拿著拐杖慢慢地走。同學(xué)們異口同聲地說:“是老人”。
接下來是無敵組的徐才靈上臺表演,他是我們班的“才子”,無敵組個個眼睛放光,對他的表現(xiàn)充滿信心。他抽到的題目是“醫(yī)生”,看了題目,他不知道該如何表演,情不自禁把表演的題目說了出來,雖然聲音很小,還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣,他失去了表演的機(jī)會,灰溜溜地走下講臺,我們組輕而易舉拿下兩分,暫時領(lǐng)先。
時間一分一秒地過去,表演越來越精彩?偹爿喌轿疑吓_抽簽了,我心理很緊張,心想千萬別抽到太難表演的,我興高采烈走上講臺,小心翼翼地用右手抽了一張紙條,打開一看,上面寫著“學(xué)生”,謝天謝地,很好表演!就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫著字,同學(xué)們一看這陣勢,馬上想到是“學(xué)生”,看來,我的表演很成功,我為自己感到慶幸。事后,老師還夸我會隨機(jī)應(yīng)變呢!我聽了老師的表揚(yáng),心里比吃了蜜還甜。在老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的歡笑聲中,我意猶未盡地走下了講臺,心想,要是再有一次機(jī)會就好了。
最后,我們兩組分?jǐn)?shù)相等,都得到了老師的表揚(yáng)?晌覀冞不想下課……
這節(jié)活動課真是太好玩了,它既能給我們帶來極大的快樂,又能鍛煉我們的應(yīng)變能力和觀察能力。真希望多上幾節(jié)啊!
活動課作文 篇4
星期四一早,我們在班長的帶領(lǐng)下開始津津有味的讀起語文書來。正當(dāng)我們讀得不耐煩的時候,五年級五班的晁老師進(jìn)來了,她和藹可親地對我們說:同學(xué)們,今天我選24名同學(xué)去聽課,被選中的同學(xué)下午要帶來彩紙,然后統(tǒng)一交給你們的班長。說完,便從我們班的同學(xué)中挑出了24個精英。其中,24個精英里有幸運(yùn)的我。
同學(xué)們期待已久的第三節(jié)課已經(jīng)到來了,我們排著隊來到了三樓微機(jī)教室。老師分好組后,同學(xué)就輕輕地來到座位上,而我被老師分到了第三組內(nèi)。開始上課了,老師繪聲繪色地給我們講著課,還給我們看了一些精美的圖片、視頻,其中,最引人注目的要數(shù)科技館里的那些直升飛機(jī)模型了,它們外形獨特、色彩鮮艷,似乎像真的一樣,令我們贊嘆不已。這時,活動課的高潮來了。老師發(fā)給了我們一些精美的彩紙,讓我們發(fā)揮自己的想象力,折一架精美的紙飛機(jī),然后老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機(jī),比一比看誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。在制作過程中,同學(xué)們把自己的智慧全部集中到紙飛機(jī)上,經(jīng)過同學(xué)們的努力,一批批飛機(jī)光榮地誕生了。開始讓我們試飛了,可惜我們在最后一組,只能看著前面兩組同學(xué)的飛機(jī)了。一組同學(xué)的飛機(jī)亂竄,布滿了整個微機(jī)教室,無比壯觀。第二組同學(xué)試飛時,我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了,我們?nèi)M的同學(xué)拿著自己的飛機(jī)來到了講臺上,準(zhǔn)備大顯身手。我們先哈了幾口氣,好像飛機(jī)加油,也為我的信心加油。晁老師口令一出,我們的飛機(jī)也立刻點綴了教室,我不禁贊嘆:真美呀!最后,據(jù)老師觀察,我的飛機(jī)榮獲第一?煜抡n時,老師又讓我們回答了飛機(jī)的不同點,并講了戰(zhàn)斗機(jī)和直升機(jī)的結(jié)構(gòu),讓我們大開眼界?蓺g樂的時間總是那么短暫,我們只好依依不舍的上完了這堂活動課。
啊,這真是一次有趣的活動課!
活動課作文 篇5
今天,我和弟弟來到作文班上課。
老師高興地對我們說:“今天,我們到樓上上課,拿好自己的東西,準(zhǔn)備排隊”。同學(xué)們立刻收好了自己的東西,從這一點我可以看出,大家特別喜歡到樓上上課,我也一樣哦。
來到樓上,老師說上一節(jié)作文活動課——“你比我猜”,老師講了一下游戲規(guī)則,同學(xué)們都明白了什么意思。
游戲開始了,我和陳玉聰一組,我皺著眉頭說:“我比劃的不好,不如我猜吧。”“沒事,你一定比我比劃的好”。弟弟鼓勵我,看來他已經(jīng)決定好了。我們上臺了,互相看看微笑著,好像誰也不緊張似的。前幾個陳玉聰脫口而出,一點也不難,可是到了后面,也就是生死關(guān)頭了,“蛇”我想了半天,也不知道怎樣比劃,我看著大屏幕說:“動物里面一種細(xì)的動物,在地上滑來滑去”,可他還是一臉茫然,我的心砰砰的跳個不停,然后我用手比劃了一下,可能我比劃的不像,我說了一聲“過”。下一個是老虎,我害怕的說:“兩個字,動物里面最厲害的動物”,我的心一直在說,快說。】煺f。〗Y(jié)果,他說成了獅子,“不對”。想了大半天,都沒有說對,“下一個”我難過地說。下一個是“豬”,我第一個想到的是,哼幾聲,可我又不會,更怕同學(xué)們笑我!皶r間到”老師對我們說。結(jié)果出來了,猜對了2個。我的心一落千丈,肯定得不了獎了。
很快,同學(xué)們把這個游戲做完了,果然后面幾組都比我們猜對得多。第一名是解佳煊和任陽雨,她們一共猜對了8個。游戲結(jié)束后,我總結(jié)了一下:一、如果對方都學(xué)過這個字,就可以用英語說。二、比劃人動作要快,比劃的要像,這樣容易猜對。三、不會就要說“過”不然會耽誤時間的。四、猜字人,要仔細(xì)思考,但一定要快。
這一次輸了,我真的很難對,不過下次努力一點就一定能成功,相信自己!加油!
活動課作文 篇6
“加油!加油!快一點!再快一點!”聽到這些喊聲,你可能會覺得很奇怪。原來,我們正在上活動課。
今天,老師對我們說要進(jìn)行一次別開生面的活動課,內(nèi)容是“傳電話”。規(guī)則是:一個同學(xué)站在前面,老師給她(他)看一張紙條,然后這個同學(xué)將紙條上的內(nèi)容再傳給下一個同學(xué),最后一位同學(xué)到講臺上寫出電話內(nèi)容。聽完老師介紹游戲規(guī)則,我們都高興地歡呼起來。
第一輪傳的是“太陽像個大火球”,結(jié)果王玉恒卻把它說成了“太陽像個打火機(jī)”。哈哈哈……全班同學(xué)笑得前仰后合。看,張展華閉關(guān)兩只眼睛,張著大嘴,仰著臉正哈哈哈大笑呢。
第二輪傳的是“今天是個好日子,我要吃五個包子”,可王添志沒聽全話的內(nèi)容就轉(zhuǎn)身跑了,把傳話的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),使勁兒拉他也沒拉回來,結(jié)果他說成了“今天是個好日子”。答案出來后,埋怨聲一浪接一浪。
游戲太精彩了,王玉恒總是跳起來,喊著太棒了!我也不停地跳上跳下,差點兒跳上二樓!終于,在大家的共同努力下,我們組獲得了第一名。玩游戲雖然很累,但是我很高興。通過這堂活動課我還明白了:只有集體的共同努力才能取得勝利。
活動課作文 篇7
今天的活動課,我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開始,老師在黑板上畫了三個小朋友,他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼,正朝著我們微微地笑著,好像在說:“誰來給我們貼鼻子呢?”
同學(xué)們把手舉得高高的,都想?yún)⒓印?墒敲缮涎劬σN準(zhǔn)鼻子卻不是一件容易的事情,我剛舉起手又縮了回來,望著三個沒鼻子的小朋友畫像發(fā)呆。驀地,我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個要貼鼻子的地方,正巧有一條裂縫。這個驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮起來。于是,我又把手舉得高高的,幾乎整個身子都站了起來,老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前,看清楚了那條縫,那個應(yīng)該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間,我趁人不注意測試了一下,自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高,我心里更加有底了。
這時,老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上,然后又讓我們在原地轉(zhuǎn)了三圈,才把“貼鼻子”分給我們。我明白現(xiàn)在我的目標(biāo)不是貼鼻子,而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著,不多時,那條縫被我摸著了。我開心極了,毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開一看,不由得歡叫起來:“哇!貼準(zhǔn)了,真棒!”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人,他們有的鼻子貼在耳朵上,像戴了耳環(huán);有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪,引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結(jié)束了,可留在我心里的不僅是一份喜悅,更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……
活動課作文 篇8
今天老師帶我們上了一堂有趣的活動課。同學(xué)們別提玩的有多開心了,教室里不時傳來一陣陣爽朗的笑聲……
第一關(guān)是原地轉(zhuǎn)5圈,這也是最簡單的了。老師在一旁大聲喊道:“預(yù)備!開始!蔽揖脱杆俚剞D(zhuǎn)了起來,可轉(zhuǎn)了沒3圈我的頭就暈呼呼的,已經(jīng)分不清東西南北了。我還得堅持,終于轉(zhuǎn)夠了5圈,我直起腰準(zhǔn)備去跳魔方,我的身體卻不聽使喚,東倒西歪的到處亂撞,我頭暈?zāi)垦,眼冒金星,跌跌撞撞地來到了第二關(guān)的魔方前。
我瞅到了數(shù)字“1”準(zhǔn)備跳過去,誰知一下子中到了“2”的里面。我因此被罰了10秒。本想跳好,可沒想到后面是越跳越糟,不過還好總算跳出來了。
到了最后一關(guān)了,這一關(guān)可是我的克星,那就是跳繩,我不好意思地對老師說:“老師,我不會跳繩,可不可以不跳?”老師對著我開玩笑地說:“那你怎么學(xué)會吃飯的呀!不行,跳!蔽抑缓糜仓^皮,彎腰從地上抓起繩子,“通”跳了一次,但沒跳過去,第二次,第三次……一連跳了十次,一次也沒跳過去,我覺得可丟臉了。結(jié)果老師也給我算過關(guān),當(dāng)時心里也不知道是什么滋味。
這堂活動課,我有了勇氣,有了自信,更學(xué)會了如好寫好活動類作文,也讓我下定決心學(xué)會跳繩。
活動課作文 篇9
一天,一陣鬧哄哄的聲音從翰林學(xué)校傳來,仔細(xì)一聽,原來是五一班傳來的呀,今天,我們有一節(jié)活動課,這可不是一般的活動課,因為這是全組一起參加的活動課要干的是制作手抄報。
剛開始不知道怎么分工,后來是這樣分工的我寫字我前面的人畫畫。剩下的人負(fù)責(zé)涂色。剛開始畫了一面國旗我不知道什么意思。后來才知道我真慘。因為上面除了畫五顆星星,剩下的一大片都要寫字,我只想說三個字,我真慘。就這樣過去了半節(jié)課,我們的話終于畫好了,可是現(xiàn)在我才意識到一個問題我寫什么呢,想了很久,可是沒有想出來,于是就寫了第13課的第一段,也就是少年中國說的第一段寫了寫了,終于寫完了。
可是時間只30分鐘了,你試教五個人一起涂色,為什么還要上一個人呢?因為他自己一個人在獨自創(chuàng)作叮鈴鈴,下課鈴響了,但是我們還沒有花完,只能硬著頭皮交上去了。
過了一節(jié)課,結(jié)果終于出來了,我們組的那個三等獎,可是我還是很開心,至少可以+5分,我已經(jīng)很滿意了。
活動課作文 篇10
今天,懷著無比激動的心情我來到了學(xué)校,因為這次活動課柚子老師要帶領(lǐng)我們一起做蛋糕。還沒到上課的時間,我就迫不及待的提前來到了上課的地點,焦急的等待著開始做蛋糕……
剛進(jìn)教室,就能聞到濃郁的奶香味,再看著一個個剛做好的蛋糕坯子,上面涂滿了雪白的奶油,好像在說:“快來給我穿上漂亮的外衣吧!”我心想:你等著,我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。
開始做蛋糕了,我早就想好應(yīng)該怎么擺放了。首先,我把橘子圍著蛋糕周圍擺成一個圓圈。接著,在橘子內(nèi)側(cè),我放了一些小西紅柿。然后,我又用綠色的蘋果圍了一個小圈。并在中間放了一個奧利奧餅干。最后,我把火龍果片小心翼翼地貼在蛋糕壁上。
正在我得意洋洋地欣賞自己的蛋糕時,老師拿來了一些七彩色的彩條,讓我們?yōu)樽约旱牡案恻c綴一下,我想:這東西真漂亮,撒在我的蛋糕上,一定會錦上添花的。于是我找老師要了一些,撒了上去,蛋糕果然更完美了。
今天,我們的作文課一下子變成了美食課,還學(xué)會做蛋糕,真是令人難忘啊!
活動課作文 篇11
今天活動課,老師不在讓我們自己背書。有十幾個人都圍著符新雨找她背書。
她讓我代替她幫她幫別人背,我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了,自己的書還沒背,就要幫被人被,眼看還有十幾分鐘就要下課了,她都急哭了!我不解的問宋頌:“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對我說。
“什么我害的,她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書,你不幫。她忙著幫別人背書,自己都沒背,所以急哭了!彼雾炏蛭医忉尩。
從小都是,一看到和自己同齡的女生哭,無論那個女生是我的宿敵、朋友,還是以前給我留下過不好的印象,心里都不好受,就覺得我應(yīng)該伸出援助之手幫助她。好吧,誰讓我那么善良。我答應(yīng)了她,她高興了,我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲,我就像一只螞蟻,他們就像一群大象,我隨時都有可能被他們“踩死”,同時自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事,我深有體會急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說:助人為樂。我?guī)椭,我自己也感到那幫助她之后一閃而過的快樂。
活動課作文 篇12
今天,徐老師宣布這節(jié)課自由活動。同學(xué)們大聲歡呼,像開了閘的水一樣沖出教室,涌向操場。
操場上頓時熱鬧非凡!瞧,有的女同學(xué)在跳橡皮筋,有的一大群男同學(xué)在踢足球,我們排球隊員當(dāng)然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對方發(fā)球,蔡淑欽輕松地將排球發(fā)來。徐彎也毫不示弱,使勁地墊了過去。周佳雯機(jī)靈敏捷忙跑上來,墊了一下。岑鈴斗志昂揚(yáng),好像有百分之百的把握似的,快速奔上來,繼續(xù)接球。只見趙燕兩眼直盯著排球,顯出一副緊張的模樣。我看排球朝我的方向“飛”來,伸手一墊,那小小的排球在空中劃出現(xiàn)了一道弧度,到了對方那邊。一連打了好幾個回合,仍難分勝負(fù)。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪,連聲叫好,“這一球打得真精彩!”
我想:這就是我們原來刻苦訓(xùn)練,堅持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對自己有信心,堅持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人,最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘,一份收獲”。就讓我們先去耕耘,再去收獲吧!
活動課作文 篇13
我們學(xué)校的活動課都是周三和周五下午第二、第三節(jié)課上的,活動課的種類有很多,有打乒乓球、學(xué)英語、學(xué)跳舞、包餃子等。
我參加的活動課是英語,老師發(fā)給我們每人一個稿子,上面寫著《海底總動員》,老師讓我們看一下人物,我看了一下,上面的人物有:瑪琳、多莉、布魯斯、小沈等。老師說:“老師說那個名字,你只要喜歡讀,就舉手!蔽铱戳丝,覺得布魯斯非常和我的意念,于是老師念布魯斯時我就舉起了手,老師朝我舉起了大拇指,我不好意思的笑了笑。等到人物選好后,老師讓我們開始讀屬于自己的話,我讀了讀,覺的非常難讀,老師看了看我,立馬知道了我的心思。老師說:“不會的可以問老師哦!”“嗯,我知道了!庇谑俏野巡粫亩紗柫死蠋煟X的比以前好讀多了,最后我讀得滾瓜爛熟,都能背下來了,老師夸我真厲害,還說讀好語言語調(diào)就更好了。從此我愛上了活動課,但是大家的心愿是可以看《海底總動員》全集,老師實現(xiàn)了我們的心愿,我更加喜歡活動課了,也喜歡老師。
我愛活動課,活動課非常有趣,也非常好玩,F(xiàn)在我已經(jīng)成了布魯斯主角了,我懂得了一個道理:只要用心學(xué),就一定能學(xué)好!
活動課作文 篇14
今天下午的班隊課,我們舉行一次快樂的“走秀”活動。
教室里充滿了歡笑聲,同學(xué)們各式各樣姿態(tài),走過講臺,回到桌位,同學(xué)們風(fēng)趣幽默,惹的大家捧腹大笑。
你瞧!第一個“演員”閃亮登場,五十幾雙眼睛看著她——林嬌嬌。只見她笑嘻嘻地走上講臺,向大家做了個鬼臉,又學(xué)著螃蟹一樣,橫著走,還不停地吐舌頭,有時還搖一搖腦袋,突然,她大聲叫道:“中國隊贏了,贏了,。 边@樣可把同學(xué)們嚇鎮(zhèn)住了,等同學(xué)們回過來,林嬌嬌早已回到座位上了,真不愧是“瘋狂中國迷,”!第二個出場的是何瑤晴,她扮演的是“女飛俠,”她舉起右臂,繞著講臺走一圈回到了座位。
最有趣的要數(shù)朱任琪了,只見他一只手背在背后,一邊用另一只手摸著他的“胡子”。原來,他扮演的是“老夫子”。∪~人悅演得也非常出色。她把兩只手放在腰的兩側(cè),一搖一擺,活像個小企鵝,多么可愛。
同學(xué)們有的學(xué)著僵尸跳過講臺,有的學(xué)著小魚游過了講臺,……同學(xué)們都以不同的姿勢走過了講臺,這個游戲不但鍛煉了同學(xué)們的膽量,而且豐富了我們的想象力,是多么有意義!
活動課作文 篇15
今天下午,我們有一節(jié)活動課。同學(xué)們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看!同學(xué)們有的在踢足球,有的在跳皮筋,有的在打籃球,還有的坐在樹蔭下聊天,頓時,安靜的操場變得熱鬧非凡。
最有趣的要數(shù)打羽毛球了。我和一個同學(xué)找到一個空曠無人的地方,開始打球。我先發(fā)球,我左手拿球,右手拿球拍,眼睛死死地盯著球。突然,我把球向上一扔,用盡全力向她那邊打去。她向后退了幾步,順勢將球打了回來。我趁她在發(fā)愣時,一個“倒掛金鉤”把球打了過去。她一時沒反應(yīng)過來,羽毛球掉到地上,第一局她輸了。
第二局開始了,這次由她發(fā)球。她用力把羽毛球打了過來,可我正在看別的同學(xué)嬉戲玩耍,沒注意向我飛來的羽毛球。毫無疑問,第二局我就這樣輸了。
休息了一會兒,第三局——決定勝負(fù)的一局也開始了。這次由我來發(fā)球。我順著風(fēng)勢,將球打了出去,她也用力將球打了回來。球飛來了,快要落地時,我一個“海底撈月”把球“撈”了回來,打向她那邊。她向前邁了幾步,可是卻接不住球,球落在地上,比賽結(jié)束了,比分是2:1,我勝利了。
這次的活動課真有趣,希望下一次更加精彩!
活動課作文 篇16
今天我和卜奕涵主持了班隊活動課,主題是“感恩母親節(jié),濃情五月天”。在班會活動課上,我們設(shè)計了好幾個環(huán)節(jié)。一開始,我們了解了母親節(jié)的由來和世界各地母親節(jié)的習(xí)俗以及母親之花,我們請了三個同學(xué)來朗讀,我覺得沈楒鋆讀的最好了,她朗讀得既流利又很有感情。
接下來我們還學(xué)習(xí)了《游子吟》和感人故事“天亮了”,還沒主持的時候我已經(jīng)看過好幾遍“天亮了”,我覺得這個故事真的很感人,因為潘子灝的爸爸媽媽居然把生命留給了潘子灝,而自己卻失去了生命,這就是母愛的偉大。
再后來,我們還給同學(xué)們發(fā)了試卷,看看大家對自己的媽媽有多了解,我看了一下,絕大多數(shù)都已經(jīng)超過了三項,可是超過五項的卻只有三四個小朋友,對媽媽比較了解的指標(biāo)是六項,看來大家都對自己的媽媽不太了解,我們這個班以后都得好好關(guān)心一下自己的媽媽了。
最后,我們?yōu)閶寢屪隽艘粡堎R卡送給自己的媽媽,希望能給媽媽一個驚喜,然后還一起唱了“世上只有媽媽好”。
我覺得這個班會主持得還不錯,因為這是一個充滿溫情的班會。
活動課作文 篇17
今天,我們中隊開展了一場交通安全知識競賽,同學(xué)們和老師都佩帶好了紅領(lǐng)巾,這使知識競賽顯得莊重嚴(yán)肅。課前,同學(xué)們都收集了各種各樣的資料,為這次競賽做了充分的準(zhǔn)備。我是這次活動的主持人,為了讓這次活動更成功,我事先做了精美的課件。
班隊活動課開始了,我讓大家先交流身邊有哪些安全,讓同學(xué)們講述了身邊發(fā)生的一些交通事故。我使用課件讓同學(xué)們認(rèn)識一些交通圖標(biāo),讓同學(xué)們看圖片回答問題。最后,我們進(jìn)行了交通知識競賽。
最有趣、最激動人心的是知識競賽。我們是按小組輪流的形式進(jìn)行答題的。在競賽中,同學(xué)們爭先恐后地回答問題,場面緊張激烈,各不相讓,許多小組發(fā)言非常精彩,所以在回答問題的過程中加了許多分。
這次活動讓我們知道了一些身邊的交通法規(guī),提高了對交通安全的警惕性,也讓我們懂得了人人都要珍惜生命,有多少幸福的家庭因車禍而陷于痛苦之中。
這次活動對我們小學(xué)生有非常大的意義,讓同學(xué)們把交通安全時時刻刻記在心中。
活動課作文 篇18
9月30號那天,在語文課上老師安排下,我們班舉辦了一次名為濃濃的鄉(xiāng)情的實踐活動。
活動開始了,嘰嘰喳喳的聲音源源不斷。但活動進(jìn)行得非常的順利。其中最讓我難忘的節(jié)目有兩個,分別是《方言展示》和《舌尖上的家鄉(xiāng)》。
方言展示是我參加的節(jié)目。有7個同學(xué)參加,我是其中之一。有講客家話的,湖南話的,重慶話的,還有講潮州話的。在幾天前我就讓媽媽教我用家鄉(xiāng)話念:而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這一頭,大陸在那頭。而且,負(fù)責(zé)人在前一天已經(jīng)把誰念那一段,全部分配好了。現(xiàn)在,參加的同學(xué)用不同的家鄉(xiāng)話表演一段,底下就發(fā)出一陣陣爆笑聲。
最熱鬧的節(jié)目是《舌尖上的家鄉(xiāng)》。許多同學(xué)都帶來自己家鄉(xiāng)的美食。同學(xué)們瞬間變成吃貨,爭先恐后的搶著爭著吃美食。有臘肉,豆腐花,餅,各類糕點,柚子水果等等······每位同學(xué)都吃的津津有味。每看到一道菜,口水都會禁不住流下來。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一點不剩,有些好吃的菜特意留了一點,準(zhǔn)備給老師們嘗嘗。
時間過得飛快,大家還沉浸在歡樂中。真希望以后還能開展多一點這樣的活動!
活動課作文 篇19
今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,在黑板上用淺紅色的粉筆,畫了兩朵美麗的花朵,并在下面寫著“勿忘我”。等老師畫完以后,我有點納悶了:老師畫這些花到底有什么用呢?正當(dāng)我迷惑不解的時候,老師說:“哈哈,不知道了吧,今天,我們要玩一個游戲”!昂煤煤谩。全班就興地喊到“請先聽我講游戲規(guī)則:我指哪個字你就讀哪個字,如果你讀的全對的話,就說明你的反應(yīng)能力非?。如果你錯了一個就說明你的反應(yīng)能力還可以。如果你錯了二個,就說明你的反應(yīng)算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話,就說明你已經(jīng)無可救藥了!
接著,老師說:“游戲開始了!蔽蚁日埬懽颖容^小的同學(xué)來玩一次,準(zhǔn)備開始。老師一會兒指“忘”字,一會兒指“我”字,哇!那位同學(xué)全對了。我們鼓掌祝賀,接著,我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關(guān)。
接著,我們?nèi)喽紒砹耍蠋熤高@,指那,最后,老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節(jié)課讓我真難忘。
活動課作文 篇20
今天,我們上了一堂活動課,老師說這節(jié)課我們可以在402教室里做游戲,我們都很高興。
老師讓我們玩捉迷藏,“這屋子里連桌子都沒有,這捉迷藏怎么玩啊?”大家問。老師說:“這不是普通的捉迷藏,而是特殊的捉迷藏!”“特殊的捉迷藏?”我們又問道。老師說:“就是把一個同學(xué)眼睛蒙上,去抓其他同學(xué)的那種啊!”我們聽了,不約而同的點點頭。
規(guī)則是這樣的:以石頭剪刀布決定蒙面人是誰,如果其他同學(xué)被抓住了,被抓的同學(xué)繼續(xù)做蒙面人。每人只有三次移動的機(jī)會。
“石頭剪刀布!”,哈哈,可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。游戲開始了,我和高浩發(fā)選好了地方站立不動,吳良煜到處亂摸,走一步撞一下,我們兩個捧腹大笑,糟了!吳良煜聽見了我們的笑聲,向這邊走來。老師說只能動三次,我和高浩發(fā)就移動位置,躲到了吳良煜的'后面,結(jié)果吳良煜聽見了聲音,一把把我抓住了!
這一局,我當(dāng)蒙面人。一蒙上眼睛,我頓時感到一片漆黑,轉(zhuǎn)了一圈都沒找到人,我急中生智,大喊一聲,高浩發(fā)哈哈大笑起來,我聽到聲音,向后一抓,就抓住了高浩發(fā)。
一聲哨響,下課了,活動課也結(jié)束了,我多希望下節(jié)課還是活動課呀!
活動課作文 篇21
今天,我們上了一節(jié)活動課,想知道嗎?讓我來告訴你吧!
老師給了我們一個魔術(shù)氣球,要求我們做一個小狗,我想:“一個氣球怎么可能做的出來!钡疫是決定試一試。
首先,我們需要做一個小狗的頭,我照著老師的樣子,先取一小部分,把它轉(zhuǎn)過來,這看起來輕而易舉,我也是這么想的,但之后我就遇到了麻煩,我怎么擰,它就是轉(zhuǎn)過了,好像就跟我作對似的,我開始自暴自棄,心想:我怎么做的好,還是算了,看看別人的吧。我抬起頭看了看,周圍的同學(xué)似乎也遇到了同樣的問題,只有戴安逸例外,她從容地做好環(huán)泡結(jié),又輕松地做了腳,這東西對她來說輕而易舉,我便向她請救,她耐心地說:“先把這里擰過來再轉(zhuǎn)過來……看,好了!”我恍然大悟說:“原來是這樣!謝謝!蔽野凑樟怂姆椒,果然成功了,我之后做的非常順利,終于做出來了,額,怎么做成這樣啊!腳一只大,一只小,尾巴這么長,頭都不好形容,算了,就這樣吧!我想。
這次活動課真有趣,我也有想:這些氣球能做出來多虧了人的想象力,我們只有想象才能創(chuàng)新。
活動課作文 篇22
今天下午,媽媽送我來上課,我剛到教室坐下幾分鐘,就看見周老師也走進(jìn)教室,上課前,周老師先請了兩位同學(xué)上臺在黑板上畫了一個人頭像,有眼睛、有鼻子、有耳朵,就是沒有嘴巴。老師說:“今天是一堂活動課!贝蠹议_心得不得了!老師接著宣布:“活動內(nèi)容是添嘴巴游戲,現(xiàn)在開始啦…”
第一排兩位同學(xué)上臺開始畫嘴巴游戲,有一位同學(xué)因為太緊張放棄了,另一位同學(xué)畫到位置上了,贏得了掌聲。接下來有的同學(xué)畫到墻壁上,有的同學(xué)畫到門上,教室里笑聲不斷響起,成了歡樂的海洋。
輪到我的時候我也很緊張,老師給我蒙上了眼睛,又轉(zhuǎn)了三個大圈,我的頭暈得都站不穩(wěn)了,拿著粉筆開始找黑板,一轉(zhuǎn)身,我差一點就畫到墻上了,有一位同學(xué)把我拉了過去,我立刻在黑板上畫了一個嘴,周老師幫我解開紅領(lǐng)巾,我眼開眼睛一看,我畫對了,大家都在為我鼓掌,全班同學(xué)中,我是第二個畫得又快又準(zhǔn)的。教室里又響起了一陣歡呼聲,這個活動課大家都很開心,一個難忘的、快樂的活動課在笑聲中、歡呼聲中結(jié)束了…
活動課作文 篇23
“哈哈哈,太好玩了……”同學(xué)們,你們知道這是發(fā)生了什么事情嗎?我告訴你們吧!我們在快樂作文玩一個叫張冠李戴的游戲。
游戲終于開始了,聽了老師給我們介紹的游戲規(guī),我們個個迫不及待,高興的一崩三次高。首先準(zhǔn)備紙條,同學(xué)們紛紛拿出筆,在老師發(fā)下的紙條上寫上自己的小任務(wù)。同學(xué)們有的胸有成竹似的飛快的寫了出來;有的左思右想,想了半天才動筆;還有的一邊寫一邊捂著紙條。我心想:我一定要寫個超級搞笑的,讓大家一次性笑個夠。寫好之后,我們折好紙條按組上交到老師那里,接著,我們開始抽紙條了,每組派出一個代表,我們組田棟佳上去了,上臺的同學(xué)有的精挑細(xì)選,有的不管三七二十一,就想聽天由命吧,隨手抽了一張。然后同學(xué)們按順序讀到:“五億年前班主任在太空開飛機(jī)!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑了起來。
笑聲不斷,游戲繼續(xù),同學(xué)們紛紛上臺抽紙條,有的抽到了“星期天李白在海邊沙灘上劃船!庇械某榈搅恕拔迦f年前,呂俊賢在肚子里殺人。”教室里傳來了歡快的笑聲。
歡樂的時光總是很短暫的,這個游戲太好玩了,真想再玩一次!
活動課作文 篇24
今天我在海倫培訓(xùn)里上了一節(jié)有趣的活動課,活動的內(nèi)容有互投球、搶椅子,還有讓兩個人拿著一根長長的熒光棒敲在別人頭上。
我最喜歡的就是兩個人玩投球的環(huán)節(jié)了。老師告訴我們游戲規(guī)則:首先讓兩個人都戴上三角帽,然后兩個人面對面扔起來,如果扔中了對方同學(xué)的某一身體部位就算贏。輪到我們組上場比賽了,我們組的同學(xué)隨手一扔,就正好扔中了對方同學(xué)的腳,瞬間我們組的同學(xué)便一起歡呼了起來。然后輪到對方同學(xué)了,他必須先自己找到球,可是球正在他腳的正中間,可他卻左摸摸,右摸摸,就是不摸中間,大家都捧腹大笑起來。仿佛歷經(jīng)千辛萬苦,他終于摸到球了,然后又立即朝對方扔了過去,還好我們組同學(xué)的反應(yīng)速度快,才順利躲開了球。球滾到了墻邊,我們隊又加了一分,我們開心極了,像吃了糖一樣甜。最后一球,我們組把球一扔,突然球像一個不聽話的小孩一樣跑到了旁邊“觀戰(zhàn)”的同學(xué)的腳上,另一組快樂得歡呼了起來。而我們,就像一個泄了氣的皮球一樣,但是我們內(nèi)心還是很開心的。
我喜歡在海倫學(xué)習(xí),更喜歡在課上舉行的活動,因為它不僅讓我學(xué)到了知識,也讓我收獲了快樂。
活動課作文 篇25
下午最后一節(jié)是科學(xué)課,范老師教我們怎么樣正確使用酒精燈。
范老師拿著一個酒精瓶,她讓我們觀察告訴我們酒精燈內(nèi)酒精量不以超過瓶的三分之二,范老師打開瓶帽,把瓶帽放在酒精燈旁邊,范老師說一會用燈帽把燈蓋滅。接下來用點著的火柴自下向上傾斜點燃酒精燈煤芯,燈點著了,我們觀察了一會,老師告訴我們火焰分三層,最外一層叫外焰,中間的叫中焰,最里面的叫內(nèi)焰,觀察完后,范老師告訴我們用完酒精燈后,用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰,說著范老師給我們演示了一下。燈滅了,我們還發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié),老師用完酒精燈后并沒有放起來而是又重新蓋了一次,我們問老師為什么重新蓋一次,蓋一次已經(jīng)滅了呀?范老師說第一次能蓋滅,但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內(nèi),如果不重新蓋一次把那些氣體放出來,下次就很難點燃,同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的科學(xué)課真有意思,讓我們明白怎樣正確使用酒精燈,雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈,但是也讓我們了解知識,開闊眼界。
活動課作文 篇26
“加油!加油!”一陣加油聲傳到了我的耳邊,又到了我們活動課了——“斗!。
只見張業(yè)潤趾高氣揚(yáng)的大跨步走上前去,烈火在這里燃燒起來,可對方的實力也不容小覷。張業(yè)潤和姬若涵的氣勢逼人,仿佛自己已經(jīng)勝利了。
比賽開始,張業(yè)潤猶如閃電一般沖到姬若涵這里,眼看咫尺為鄰,沒想到卻被她靈活的一側(cè)身躲了過去.現(xiàn)在該反擊了,姬若涵利用計謀做出了一個假動作,看到張業(yè)潤分心之時,馬上轉(zhuǎn)到他的另一邊,幸虧他敏銳的三百六十度附身閃了過去.可出師不利,張業(yè)潤的腳忽然一滑,跪到了姬若涵的旁邊,要不是反應(yīng)快,就被姬若涵看到了身后的字,真是不幸中的萬幸,他逃脫了!現(xiàn)在又該張業(yè)潤反擊了,他努力讓自己身體變輕松,跳起了街舞,很隨意地側(cè)到了對方旁邊,可沒想到姬若涵再一次靈活轉(zhuǎn)身,逃過了被看見名牌的厄運(yùn)。突然,老師說了一聲:“!!結(jié)束了比賽,雙方氣喘吁吁地坐在椅子上休息。
比賽雖然沒有分出勝負(fù),但他們兩個都很努力,展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,更重要的是,他們給我們獻(xiàn)上了一場精彩的比賽!
活動課作文 篇27
下午活動課時間,勞動委員通知我們:“今天活動課,全體同學(xué)都要值日!你們這一列男生擦里邊的圍墻,你們這一列女生拖地,這一列男生掃地……”而我們這一列女生的任務(wù),是撿干凈值日生沒有掃干凈的廢紙。
那一列有八個男生要去擦墻,可是布子不夠。有的人便用衛(wèi)生紙擦,有的人和別人伙著用布子擦,還有的人,實在找不到布子,竟然把紅領(lǐng)巾取下來,浸濕,然后再擦墻,結(jié)果紅領(lǐng)巾被擦成了“黑領(lǐng)巾”,我看了,真為紅領(lǐng)巾感到惋惜。
紅領(lǐng)巾,是用烈士的鮮血染紅的,那是一份責(zé)任,更是一份榮譽(yù),他們怎么能這樣呢?
果然,很快就有人告訴李老師了,李老師知道后,嚴(yán)肅地說:“不能用紅領(lǐng)巾擦墻,那是對紅領(lǐng)巾的不尊重,可以用別的東西擦墻!
那些人聽了,一個個面紅耳赤,面面相覷,說:“我們錯了,我們用別的東西來擦吧!庇谑,他們開始到處找人借衛(wèi)生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕著:“怎么忘記了我們還可以用衛(wèi)生紙擦呢!”“就是,就是。”
活動課結(jié)束了,明媚的陽光從窗外照射了進(jìn)來,照在那鮮艷的紅領(lǐng)巾上,那份紅更加耀眼了。
活動課作文 篇28
今天作文班上,老師舉行了一次活動課——“諸葛亮吃糖”。唉,那你肯定會有疑問:諸葛亮還吃糖?接下來由我來給你介紹介紹。
“諸葛亮吃糖”是一個游戲,這個游戲需有一頂像諸葛亮一樣的帽子,帽子后面還有一條長長的花枝,枝頭帶著一條紅線,紅線牽著一塊糖。你需要戴上這頂帽子,并且想辦法吃掉那塊糖,你就贏了。
游戲開始了,輪到我這個“小諸葛亮”戴上了那頂帽子,開始了一翻“騷”操作,我試圖用嘴吸那塊糖,當(dāng)糖果快到嘴邊時,我就更用力吸,可是嘴巴就像吐了潤滑油一般,糖果從嘴飛了過去,嘗都沒嘗到。我不小心用力一甩,糖果突然不見了!原來是調(diào)皮的糖果溜到了我的背后,還好有同學(xué)幫助,不然我可能要找上半天呢。我繼續(xù)我的吸糖計劃,用力一吸,糖果又到了嘴邊,我用我的舌頭一舔,可是沒舔著,小糖果又灰溜溜地跑了,我心想:要是我的舌頭再長一點,那肯定能吃到的!這時我用盡渾身解數(shù),嘴巴撅成了一個“O”,猛地一吸,我終于把糖果吃到了。
場下同學(xué)一片歡呼,掌聲連綿不斷,我心想:吃糖果原來這么不容易啊!在快樂的課堂中學(xué)習(xí),既高效又快樂!
活動課作文 篇29
今天老師帶我們上了一堂有趣的活動課。同學(xué)們別提玩的有多開心了,教室里不時傳來一陣陣爽朗的笑聲……
第一關(guān)是原地轉(zhuǎn)5圈,這也是最簡單的了。老師在一旁大聲喊道:“預(yù)備!開始!蔽揖脱杆俚剞D(zhuǎn)了起來,可轉(zhuǎn)了沒3圈我的頭就暈呼呼的,已經(jīng)分不清東西南北了。我還得堅持,終于轉(zhuǎn)夠了5圈,我直起腰準(zhǔn)備去跳魔方,我的身體卻不聽使喚,東倒西歪的到處亂撞,我頭暈?zāi)垦,眼冒金星,跌跌撞撞地來到了第二關(guān)的魔方前。
我瞅到了數(shù)字“1”準(zhǔn)備跳過去,誰知一下子中到了“2”的里面。我因此被罰了10秒。本想跳好,可沒想到后面是越跳越糟,不過還好總算跳出來了。
到了最后一關(guān)了,這一關(guān)可是我的克星,那就是跳繩,我不好意思地對老師說:“老師,我不會跳繩,可不可以不跳。俊崩蠋煂χ议_玩笑地說:“那你怎么學(xué)會吃飯的呀!不行,跳!蔽抑缓糜仓^皮,彎腰從地上抓起繩子,“通”跳了一次,但沒跳過去,第二次,第三次……一連跳了十次,一次也沒跳過去,我覺得可丟臉了。結(jié)果老師也給我算過關(guān),當(dāng)時心里也不知道是什么滋味。
這堂活動課,我有了勇氣,有了自信,更學(xué)會了如好寫好活動類作文,也讓我下定決心學(xué)會跳繩。
活動課作文 篇30
“yes自由活動嘍!”體育活動老師一聲令下。我們就像一群剛出籠的小鳥在操場上自由飛翔,同學(xué)們一個個盡情展示著各自的絢麗的風(fēng)采。
瞧!來到乒乓球場自見一位位同學(xué)正在球桌上一展球技,個個打球各有千秋,有的發(fā)旋球,有的發(fā)高球。有位同學(xué)胖胖的可是打球一點都不“菜”他把球輕輕一拋,球立即飛了起來落下來時球板一擦球立即飛了過去,對手沒接住,他開心極了,本來就小的眼睛更是瞇成了一條縫。
操場上有的同學(xué)正在抓人,抓的人像一顆定位到定了別人,瞬間追了上去,你追我趕左拐右拐就是甩不掉別人,讓人不禁慢了下來,最被抓的人抓進(jìn)“大牢”害的個個躲的嚴(yán)嚴(yán)實實不想讓“導(dǎo)彈”鎖定自己,為自己的“安!敝。
再看看籃球場上,一個個身手敏捷,東奔西跑,剛剛好像“姚明”技術(shù)精湛,你沖我擋,你傳我、我傳你。個個都生龍活虎活力四濺,投球精準(zhǔn)無比。這時一位同學(xué)把球使勁一投,自見精準(zhǔn)無比,還是個三分。
只見不只是誰大喊一聲“厲害”這位同學(xué)默不俱聲繼續(xù)打球。
這節(jié)課真有趣。
活動課作文 篇31
我興高采烈地來到金筆樂樂,因為學(xué)校今天舉行親子活動——兩人三足比賽,我懷著又興奮又緊張的心情等待著活動的開始。
比賽快開始了,家長們到齊了。我們排著隊,站在起點,大家都認(rèn)真聽老師說比賽規(guī)則。然后,老師把我們和各自的家長的腳綁在一起,形成“兩人三足”的形式,我們都躍躍欲試。
第一局比賽在老師的一聲令下開始了,我和媽媽用飛快的速度繞過椅子,返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時,教室傳來了大聲的加油聲。由于我和媽媽速度快,所以,第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組說:“別灰心,是三局兩勝制,你們還有機(jī)會,贏了的同學(xué)也不要驕傲啊。”
我們信心十足地迎來了第二場比賽。由于我們還沉浸在第一局的勝利之中,所以我們輸了。
分出勝負(fù)的第三局比賽開始了,雖然大家已是滿頭大汗,但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧,有一位家長興奮得又跳又喊的,那就是何東哲的媽;還有一對姐姐心急的在單腳跳,這時的加油聲越來越大。看到隊友落在后面,我的心怦怦直跳。最后,老師宣布:“第二組獲勝。”我們第一組的同學(xué)個個唉聲嘆氣。
比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了,在這次活動中,我不僅玩得很開心,而且還找到了素材。
活動課作文 篇32
跳繩是女孩子們常玩的體育活動,我就很愛跳繩,跳繩多么有意思啊呀!因此,我從跳繩中得到了許多樂趣。
跳繩可以鍛煉身體,讓我的身體素質(zhì)增強(qiáng)。跳繩還可以讓身體加快新陳代謝,促進(jìn)人體大量排汗,減少生病的可能性。如果你生病了,跳繩就是最好的選擇。假如你天天跳繩,也許你的身體素質(zhì)比運(yùn)動員的身體素質(zhì)還好呢!
跳繩能跳出好心情。去年的冬天,我們鄰居家的小伙伴來找我跳繩,那時,我心情正煩,因為有一道難題把我難住了。小伙伴來找我跳繩,我卻粗暴地將她拒之門外,可是小伙伴卻不死心,依然在我門外走來走去,低聲下氣地說:“來跳繩吧!不然,我一個人一點也不好玩,我知道你學(xué)習(xí)上遇到了難題,你明天可以到學(xué)校問老師或同學(xué)呀!”“煩!煩!你真煩,你快回去。”我不耐煩地說。小伙伴又哀求道:“你跳完繩也許就能解開難題了!”禁不住小伙伴的糾纏,我答應(yīng)了。在和小伙伴跳繩的過程中,我一邊跳一邊思考,跳了一會兒,我心頭忽然一亮“我會做了!”我高興地喊道,難題解決了,我的心情自然而然地好了。經(jīng)過這件事后,我知道了跳繩的好處太多了,我就更加愛跳繩了。
有健康的身體,有愉快的心情,就能開開心心過好每一天,這就是跳繩的樂趣。
活動課作文 篇33
今天下午的活動課,我們班舉行了一次非常有趣的游戲----吹“蛋”。
李老師拿出兩個雞蛋,分別放到講桌上的兩個淺盤子里,然后對我們說:“誰先把雞蛋吹出盤外,誰就取勝。”我們爭先恐后地舉起小手,嘴里還高聲喊著“我,我!”最后老師請大力士-黃金和李文上場。
李老師先用圍巾蒙住他們的眼睛,接著偷偷地把雞蛋換成面粉,同學(xué)們見了,差點叫出聲萊,李老師連忙伸出食指放到嘴前“噓----”了一聲,我們趕緊捂住嘴巴,心想:這回可有好戲看了。然后,李老師把他們領(lǐng)到盤前,說了聲“開始”,他們兩個立即伸長脖子,鼓足了氣,使勁吹,頓時,雪白的面粉飛起來。同學(xué)們一看,可來勁了,“加油!加油!”有的還情不自禁地擠到講臺前觀戰(zhàn)。老師說“停!”這下,教室里更熱鬧了,瞧!他們倆一個像白頭發(fā)的老奶奶,一個像白胡子的老爺爺,同學(xué)們看了全都哈哈大笑起來,有的笑得合不攏嘴,有的笑得彎下腰,還有的笑得捂住了肚子。老師解下他們的圍巾,他們倆看看對方,也忍不住笑了。
這節(jié)活動課真有趣,我喜歡這樣的活動。
活動課作文 篇34
天氣晴朗的中午,老師帶我們上了一節(jié)活動課。
我們在老師的紅色寶箱里抽取卡片,卡上寫著什么就表演什么,讓別的同學(xué)猜。
比賽開始了。只聽老師念道:“男生一號!卑盐覈樍艘惶,沒想到我是第一個,急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱里抽取卡片,我想最下面的可能是最簡單的,于是我就摸了一張最下面的。我轉(zhuǎn)過身,打開紙條看了看,果然我抽了一張寫著“兔子”的卡片,把我樂的笑哈哈的。老師想看看,幫我出出主意,可我還不讓呢!老師沒生氣,反而笑了笑,我把兩個手指頭分開,放在頭上像兔子一樣跳著,我們組的人看了看,大聲地喊著:“是兔子。”我們先贏了一次。
該女生了,誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”,這個都怪老師給箱子施了“魔法”,而給她們帶來了好運(yùn)氣。最后我們得到的標(biāo)志就相差一分。結(jié)果還是我們輸了,真是可惜。哦!我忘說了一句,熱鬧的活動正在我們進(jìn)行著,同學(xué)們一個個臉上掛著笑容,玩得可開心啦!
我今天真高興,我們輸是輸了,可是我很開心,因為這節(jié)活動課很有趣。
活動課作文 篇35
今天上午第三節(jié)課,學(xué)校要在報告廳舉行綜合活動。我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
首先是七彩活動組匯報。他們的主題是水果的妙用。使我學(xué)到了許多關(guān)于水果的知識,如:1可以用橘子皮防暈車。2檸檬皮可去刀上的魚腥味。3蘋果還可以除鍋上的污垢……
最吸引人的是我們班的時裝表演。6個同學(xué)自己設(shè)計的時裝衣,都很時尚。他們每個人都有不同的動作,音樂配著動作,真是太好看了。還有他們的首飾、腰帶、項鏈也都很精致。
我們小組有一個互動節(jié)目,就是做綠豆水果盅。先把一些綠豆煮熟,再把自己喜歡的水果洗凈、削皮。放入綠豆中,即可食用。做綠豆水果盅時,我的心怦怦直跳,做完后我們給同學(xué)品嘗了幾口,他們都說很好吃,我這才放下心來。重新細(xì)細(xì)地看了親手做的綠豆水果盅,那紫紅的葡萄浮在綠豆盅上,像一顆翡翠的夜明珠。我舀了一勺,還沒到嘴里,就聞到了一股清香味。一到嘴里,那味道真是無法用語言表達(dá)。
通過這次活動,使我知道了許多水果的知識,又讓我在實踐中得到了快樂,真是一舉兩得。
活動課作文 篇36
今天我們班語文上到第六課《小攝影師》,老師說要請兩個同學(xué)來表演高爾基和小男孩,想扮演小男孩的同學(xué)很多,紛紛舉手,老師請了翁思杰,沒請到的同學(xué)還有些失望,可是高爾基卻沒人喜歡扮演,只有我舉手了,老師只能請我了,可能是同學(xué)覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩,臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情,爬上車的動作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上電車,估計那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩,教室里沒有沙發(fā),我就用椅子代替,沒有報紙就用語文書代替,同學(xué)們說報紙?zhí)×,我說沒辦法,語文書就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走時,我用力地招著手喊他回來。我們表演的時候同學(xué)們笑得前仰后合,整個表演過程笑聲沒有停止過,他們幾乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老師也夸獎我們表演得不錯。
通過這次表演,我當(dāng)了高爾基,做了回名人,真有意思!
學(xué)校為我們舉行的這些有意義的活動,讓我們從快樂中學(xué)習(xí),從實踐中體驗快樂,我非常喜歡參加這些活動!
活動課作文 篇37
今天下午,我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀!同學(xué)們都在這里寫作業(yè),沒有一個浪費時間的,都在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了,何狄昆寫數(shù)學(xué),認(rèn)認(rèn)真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄,我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久,一個不哪個年級的同學(xué)來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成,我寫的越來越慢,我真想拿出一個大炮把他轟走,因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了?墒,怎么說他,他也不走,老在我倆面前說沒用的廢話,還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他,他終于走了。我看了看小聲地說:“終于走了,別告訴我一會兒卷土重來!
話還沒說完,他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話,我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了,那還有心思笑。他說了一堆與學(xué)習(xí)無關(guān)的話,而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差,我也不寫作業(yè)了,整理一下書包,然后就離開了,剛好這個時候鈴聲也響了。
活動課作文 篇38
上個星期六的上午,老師組織了一次有趣的活動課,那就是去挑戰(zhàn)者游樂園玩。
八點,班上的同學(xué)都到齊了,我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂園出發(fā)了。一路上,我們歡聲笑語,不知不覺就到了。一下車,我就看見了卡丁車場地、驚險的攀爬、刺激的漂移車,還有我最怕怕的飛船。其中,我最喜歡的就是攀爬了,所以我最先開始玩起了這個。首先,工作人員給我系上了安全帶,并給我講解了攀爬時的注意事項。接著,我就正式開始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過木樁。一共有六個木樁,每個木樁上有兩個手把和兩個踩把,我運(yùn)用身體的平衡能力,輕松的爬過來了。第二關(guān)——降落傘,這個我最喜歡了,因為有飛的感覺。我順著柱子,把手松開,開兩腿的夾力來控制速度,可刺激了。這個攀爬,我可是玩了三次都意猶未盡。接下來,我和同學(xué)一起開了卡丁車,沿著跑道,我們開的可快了,差點我們撞到了一起,還好有驚無險。
快樂的時光總是過得很快,當(dāng)我們玩得起勁的時候,老師召喚我們吃午飯了。吃完飯,我們就原路返回了。這次活動課,我們玩的很開心,期待著下次的到來!
活動課作文 篇39
這是一個萬里無云的星期天,今天我特別高興,因為今天作文班要用玉米葉子制作自己心儀的東西。
上課了,我們拿出了自己早已準(zhǔn)備好的材料,來制作自己喜愛的東西。首先,我拿了一個像火箭一樣差不多的模樣的葉子,用透明膠把它粘了幾圈,再拿出兩片玉米葉子,剪掉一些多余的部分,把它做成火箭的支撐點,這樣一架火箭就做好了。
隨后,我又拿出兩片葉子,把上半圈做成人頭,再用線把頭部綁起來,用那些邊角余料做這個怪物的手,手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈,使它更加牢固,再把雙面膠貼在怪物的身后,把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上,這讓我想到了它的名字,它的名字非常的長,名字叫:“火箭送怪物上月球”。
我瞧了瞧我同桌的作品,看到它身上的那幾個字“西邊在哪里”我又看了看我的作品,它指上天,自己的作品又多了一個名字,名叫:“天堂指路人”。這個名字非常的好,意思就是誰想去天堂,就讓我這個“天堂指路人”送你去吧!
這次玉米葉活動課給我最真切的感受就是:做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力,激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力,就一定能制作出令你滿意的作品。
活動課作文 篇40
今天上午,我們在學(xué)校上了一節(jié)有趣的活動課。老師拿出兩本書說:“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來的書分開!边@還不是小菜一碟,我想。
于是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書,一拉。咦,怎么拉不開的!我看我的全力以赴了。我使勁地拉,汗都出來了,可還是拉不開啊。之后也有同學(xué)上去試,可是沒有人能夠把它們拉開。
老師看看苗頭,請了兩個同學(xué)一起拉。只見他們兩一人抓住一本書,像拔河一樣,但還是怎么也拉不開。
為什么我們拉不開呢?正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時候,老師說:“那還是看我的吧,我肯定一下子就能拉開!敝灰娎蠋熌闷饡鴣矶读硕,再拉,書一下子就分開了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘:摩擦力!一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來,摩擦力就非常大了?茖W(xué)真是無處不在啊,長大后,我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
老師點評:本文從老師宣布開始到活動結(jié)束,有不屑,有奇怪,有疑惑,有驚嘆。形成了一條線。
活動課作文 篇41
在一節(jié)作文課上,老師對我們說:“今天我們來玩盲人摸象!比缓罄蠋煱延螒蛞(guī)則說了一遍,我們就急不可待地開始了游戲。
第一次當(dāng)盲人的是:沈佳豪和宋妍,它們像老鷹一樣張開雙臂,搜索著教室,可就是怎么也找不到象。盲人跑到北,象又竄到南。有的象像機(jī)靈的猴子一樣,輕松躲過了盲人的手;有的象躲在角落里,一聲不吭;有的象很聰明,躲在講臺下。他想,這里最安全,沒蒙住眼睛也找不到我。盲人有的笑著心想:看你往哪兒跑!
有的苦著臉,心想我怎么也抓不到呀!
有一只倒霉的象像是中了埋伏。他看見前面一個盲人走了過來,就慢慢地退著心里得意地想:哈哈,你是抓不到我的,誰知他的笑聲又引來了一方的盲人,那個盲人一撲,抓住了他。那只象驚訝極了,怎么這么巧?前后夾擊呀!
有些盲人抓到了的象眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)想辦法逃走,有的象躲在桌子下,不出聲生怕細(xì)心的盲人發(fā)現(xiàn)他,一些非常倒霉的象在一條走廊上被兩個盲人夾在中間了,他靈機(jī)一動,在中間大叫幾聲,互相撲過去,一起大聲叫到:“我抓到了!”同學(xué)們開心地玩著,笑著,教室成了一片歡樂的海洋。
活動課作文 篇42
今天我們又上了一堂活動課,這堂課相當(dāng)有趣,好玩。
課前,同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的氣球。我也拿起一個綠色的氣球開始吹,可是力不從心,怎么也吹不大,使勁吸了一口氣,最終,我的氣球終于吹到極限了,但是由于抽氣球的塑料圈沒帶夠,我只能到老師那兒拿了兩根線,經(jīng)過我們的努力,我們攢夠了27個氣球。
我們來到外面,又拿來了三只大箱子,老師簡單說出了游戲規(guī)則。游戲開始了,我和黃紅華一組,我們奮勇向前,拿出氣球就跑,第一次還算順利,到拿第二個氣球的時候,由于黃紅華心急,腳步加快了許多,我倆就不協(xié)調(diào)了,不注意合作,我還差點摔倒。我對她說:“不要著急,要注意合作,這樣就會很快的。”果然速度加快了許多,也協(xié)調(diào)了不少。最后我們一共拿了五個氣球。跟其他組不相上下。
第二場是三人一組,我和黃紅華,朱成一組,我吸取了上次的教訓(xùn),在比賽前就對他們說:“不要急,要注意合作啊”在走的時候我們還打著節(jié)奏呢!果然速度比剛才快了好多。
今天的活動課真有趣!同時,我也悟出了一個道理,我們一起做事的時候要講究合作,團(tuán)結(jié)就是力量!
活動課作文 篇43
鈴~上課了!玩得昏天黑地的同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回座位,坐的端端正正。老師來到教室,面帶笑容。顯得和平常很不一樣,大家都面面相覷。老師葫蘆里賣的什么藥呀?
跟往常一樣,我們起立問好后。老師說話了:“要考試了,大家都很緊張的吧!讓我們來放松放松心情,上一節(jié)活動課!闭f完后,大家都怔了一下,你看看我我看看你的!大家都大聲叫好!老師平息了大家的吵鬧。說:“大家來玩游戲,分3小組,第一組說地點,第二組說人物,第三組說干的事情!來組句子游戲。”同學(xué)們連聲叫好!個個興奮的不得了。
游戲開始了,老師第一個叫的是第一組的小龍,小龍說的是在媽媽肚子里。第二個小紅說的是小李。
第三個是我,說的是放屁。組起來就是:小李在媽媽肚子里放屁。頓時,全班哄堂大笑。小龍笑得齙牙全出來了,小楊笑的前俯后仰,小李不好意思,但還是伏在桌子上偷笑,小華更夸張,笑的合不攏嘴,還在地上打滾。鈴鈴~鈴聲再次響起,突然覺得時間過得好快。最后這節(jié)課在歡笑聲中結(jié)束了。
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