【精品】活動作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的活動作文3篇，希望對大家有所幫助。

活動作文 篇1

　　9月17日下午的快樂活動日，我們五（5）班邀請陳驛來爸爸和徐紫瑩爸爸來到我們班，分別和我們交流了“如何培養(yǎng)一個男子漢”的話題。

　　陳驛來爸爸給我們說了一些他的教育方式。他十分注重陳驛來的健康和運動，他讓陳驛來參加各種體育活動，如籃球、網(wǎng)球、滑輪、騎自行車等。他也注重培養(yǎng)陳驛來的藝術(shù)修養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)能力。到目前為之，陳驛來已考出鋼琴八級，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

　　徐紫瑩爸爸說“男孩危機”的一大原因是現(xiàn)在的孩子沒責(zé)任感，還有一個原因是我們想要什么，就有什么，條件實在太優(yōu)越，我們是被寵壞了。家長們只懂得付出，孩子也只知道索取。徐紫瑩爸爸講了他兒時為了買玩具，干了許多活，才積攢到錢，最終才得到了自己想要的玩具。他告訴我們：他們兒時要自己燒飯給家長吃，每天要學(xué)會自己當家。

　　最后同學(xué)家長和我們討論了好男孩的標準。我們一致認為：陽光好男孩應(yīng)該虛心好學(xué)，積極進取，是老師心目中的好學(xué)生；陽光好男孩應(yīng)該孝敬父母，乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；陽光好男孩應(yīng)該助人為樂，誠實守信，是同學(xué)的好朋友。

活動作文 篇2

　　一個陽光明媚的星期六，我和外婆、妹妹來到東湖公園。你知道我們要干什么嗎?呵呵，是去觀看在那里舉行的”濃濃敬老情“活動。

　　一路上，排列整齊的樹木像是個個全副武裝的衛(wèi)兵似的，神氣極了。快到東湖的時候，就只能看見一些隱隱約約的.小氣球。我心里異常興奮，不由得加快了腳步，嘴里還嘰嘰喳喳地邊走邊對外婆和妹妹說：”快點，快點�！暗搅说臅r候，因為人太多，我們被擠來擠去，終于，我們穿過人群，來到一個好地方。節(jié)目才剛剛開始，最可愛的要算是希望幼稚園的小朋友了，她們一個個是那樣的可愛，活潑，看起來不是來表演的而是上臺玩耍的一樣!大家被她們的動作引哈哈大笑。然后又有許多老師，小朋友上臺表演。臺下洋溢著一片歡歌笑語，成了歡樂的海洋。外婆滿臉笑意地解釋說：”臺下這些許多都是敬老院的，他們常年沒有兒女的照顧和關(guān)心。所以只能在敬老院生活。臺上這些小朋友是為他們表演節(jié)目的，希望給他們帶來快樂，讓他們不再孤單�！拔蚁耄哼@些小朋友都這么敬愛老人，我們也應(yīng)該敬愛老人呀!于是，我把我坐著的位置讓給了外婆，外婆笑得更開心了�；丶业穆飞�，樹木仿佛在說：”你今天懂得了敬愛老人，我真為你高興�！�

　　”濃濃敬老情“活動給了我巨大的啟發(fā)，我一定要用心關(guān)愛老人，做一個孝順有禮的孩子。

活動作文 篇3

　　20xx年8月17日是書香節(jié)。我們小記者的同學(xué)應(yīng)老師的通知來到江門華僑廣場會展中心參加本屆書香節(jié)采風(fēng)活動。

　　早上九點我?guī)е�小記者證、筆、和比記本，由爸爸騎著摩托車載我來到會展中心。因活動時間是九點半才開始，于是我和爸爸就在會展現(xiàn)場瀏覽觀光。本次來參展的單位有新華書店、大一書店、五邑書店、和江門的一些學(xué)校等單位。各個展位上掛著各式各樣的海報和廣告標語在現(xiàn)場的播放的親音樂的映襯下。使展區(qū)的氣氛非常的歡快。溜了一圈還不到時間，于是我又回到卓越展區(qū)畫了一幅。并且還贏得一支筆作為獎勵。

　　到了九點半，老師叫我們排好隊就去螢火蟲科技館參觀。在去科技館的路上，首先我們先經(jīng)過動漫香書基地，路途中我們還看到了許多特色的小吃，最后我們就到了螢火蟲的基地了。在基地內(nèi)是一片黑燈瞎火的世界，導(dǎo)游帶著我們在螢火蟲基地內(nèi)游蕩，并給我們講述了螢火蟲的來歷。導(dǎo)游講完了螢火蟲的來歷之后，接著又把我們帶到了基地深處，在深處我們見到了螢火蟲的幼蟲、蛹還有成蟲。導(dǎo)游又給我們講了螢火蟲的成長過程。螢火蟲幼蟲是一只小型蟲，它的體型就像一只小型蟑螂，它的尾部有一個小白點，它發(fā)光的地方就是在這個白點上發(fā)光的。蛹和成蟲是一種大型蟲，但發(fā)光點是一樣的。導(dǎo)游講完成長過程后，我們就進去了更深處，更深處是一個充滿奇跡的地方，那里有許多五彩繽紛、閃閃發(fā)亮的顏色，這些顏色都是螢火蟲散發(fā)的光芒，真是好看極了。

　　我們參觀完螢火蟲科技館之后，接著就來到了一樓聽小記者講座。一開始，我們先個個坐在椅子上，我們坐了一段時間后活動開始了，工作人員給我們各個發(fā)了一支筆和一張紙，我們拿著筆，認真聽著臺上的老師講話，經(jīng)過分析，我們知道老師講的是寫作文的重點，那就是看圖想字。之后老師給我們出了幾幅圖，讓我們猜字，我們在底下苦思凝想，不出半分鐘我們大部分都猜出來了，接著老師又出了一道很難的題，將口字加一筆寫九個字，我們在底下攪盡腦汁都沒想出來，兩分鐘過去了我們最多才想5、6個字，三分鐘過去了終于有一個六年級的人寫出了九個字，我們都很佩服。接下來的題目有難有簡單，我們有時開心，有時心煩氣躁，隨著這樣子活動一下就結(jié)束了，結(jié)束之后我們和小記者創(chuàng)作人史老師合了一次影，當時我們都非常開心，但是隨著開心又到了傷心，我們一個個都和史老師分散著，最后我和合老師分散了。我和爸爸都烈烈不舍得離開了。

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