【推薦】野炊活動的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的野炊活動的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
野炊活動的作文 篇1
5月10日,同學(xué)們的笑聲傳遍了整個校園。是什么讓同學(xué)們那么開心呢?是因為今天老師組織我們談橋小學(xué)五年級學(xué)生一起去原談橋中學(xué)野炊。
前天,老師就給我們分配好了各自的任務(wù)。我一到家就抓起幾把米淘好、晾干,裝在一個袋子里;又拿了一只打火機和兩個蘋果,把所有準備的東西都裝在一個黑色的雙肩包里。匆匆忙忙之后,我就躺在床上幻想著明天的野炊,我翻來覆去都睡不著,這或許是對明天的野炊太盼望了吧!我早早地起了床,洗臉刷牙好了之后,就開開心心地挎上我的包上了車。
到了學(xué)校,所有同學(xué)都集合在走廊上,我們一個個在老師的帶領(lǐng)下來到了原談橋中學(xué)。大家把桌布鋪在地上,包和食材、調(diào)味料放在了上面,我興高采烈地來到了鍋子前,手中的鏟子讓我躍躍欲試。陳老師走上前來,微微一笑,說:“第一道菜我們炒什么?”“不用我說,第一道菜當(dāng)然是我的最愛——酸辣土豆絲!蔽艺f。班長走上前來,對我們說:“第一道菜就由我來燒吧!我會!标惱蠋熣f:“好的!标惱蠋熃又终f:“那么誰來燒火?”此話一出,原本沉浸在不悅中的我,頓時眼前一亮,我想:雖然不能親手燒菜,但打個下手,燒燒火還是可以的!于是,我迫不及待地舉起了手,說:“我來!我來!”老師就選上了我,我連忙跑過去幫了忙。我將柴用手掰開,塞進了里面,看著灶里面的火越來越旺,我的心情也隨之高漲起來。我不斷地往灶里面加柴,可能是因為火太大的關(guān)系吧,灶里邊也有許多煙冒出來,不到一會兒,我們這里就成了煙霧騰騰的一片。倒入鍋里的油已經(jīng)沸騰了,余靜把土豆絲倒了進去,隨著陳老師的指導(dǎo),余靜也開始炒了起來。余靜翻炒著鍋里的`土豆絲,一些土豆絲已經(jīng)粘在了鍋子上,陳老師連忙說:“快!快加點水!”一邊的趙映玲也是神經(jīng)緊繃,嘴里不停地念叨著:“水呢?水去哪里了?”趙映玲趕緊抓了一瓶礦泉水,擰開蓋子,慌忙地遞給陳老師,陳老師往菜里邊放一些水,才阻止了這一場“災(zāi)難”的發(fā)生。我一時間分了神,沒注意往灶了添柴,灶里的火快滅了,要不是一個同學(xué)提醒我,我都快忘了有這一回事了,我把柴加了進去,但這柴好像存心跟我作對似的,仍然是無動于衷。后來,我不得不去求助于陳老師,經(jīng)過陳老師的幫助,灶里的火又重新扭動起了身軀。在這段時間里,不知不覺中,一道土豆絲早已完工。
番茄炒蛋仍在繼續(xù)著,趙映玲將番茄和蛋放入鍋,加入鹽,灶里的火越來越大,煙也越來越多,我的眼睛也被這煙嗆出了眼淚,再看看正在炒菜的趙映玲,她的手也是被燙得通紅通紅的。終于,番茄炒蛋完美收工。
最后的是燒野飯。我和幾個同學(xué)還是負責(zé)燒火,只是這次是陳老師幫我們燒。我看著陳老師忙得正熱火朝天,手里拿柴的速度也不禁加快了些,干得更加賣力了。野飯燒好以后,幾個同學(xué)就爭先恐后地沖上前來盛飯,就好像來晚了就沒有了一樣。我們幾個在一起其樂融融地吃著飯,不知道為什么,這次的野飯異常好吃!吃好飯后,我們收拾好自己的的東西,就踏上了回去的路。
一次有趣的野炊活動就結(jié)束了。告別了快樂和不舍,我們收拾好心情,踏著輕松的步伐回到了學(xué)校。我盼望著下一次的野炊!
野炊活動的作文 篇2
我們學(xué)校組織了一次野炊的活動。頭一天老師就給我們分好了組、分配了任務(wù);氐郊椅揖妥骱昧顺浞值臏蕚洌菏紫龋襾砹艘焕堄玫牟,一小袋白米、用來吃飯的桌布、還有帶了許多零食。
第二天一大早我來到學(xué)?匆娡瑢W(xué)們有的帶了鍋碗瓢盆、有的帶了柴和桌布、還有的帶了許多零食……真是數(shù)不勝數(shù)呀!老師帶著我們高高興興地出發(fā)了。
來到松坡公園的燒烤場我們一下就忙開了,整個燒烤場都沸騰了。我們這組的組長給我們找了一塊相當(dāng)不錯的“領(lǐng)地”,接著給我們分工了:“郭怡冰負責(zé)淘米,張磊負責(zé)煮飯,還有黃典彤負責(zé)守地盤,大家要是掉了什么東西我找你試問!蔽冶唤M長安排去守地盤,這是一件非常艱苦的事情,我義不容辭、寸步不離的保衛(wèi)著我們的“家園”,偶爾有幾個想侵略我們的“家園”,我都毫不留情的把他們轟出去。我拿起帶來的桌布鋪在“領(lǐng)地”上。再把大家?guī)淼臇|西分門別類的整理好。過了好一會兒總算把飯煮熟了。我用勺子舀了小口飯,放心的對組長說:“呂思源,飯煮熟了?梢蚤_飯了!庇谑,在一片歡呼雀躍聲中我們開飯了。
平時我們吃到的都是現(xiàn)成的飯,可我們自己做時才知道這做飯的艱辛。我們應(yīng)該好好的珍惜爸爸媽媽那費盡心血得來的食物。雖然這次活動我在守地盤,根本沒有做飯?晌蚁麓我欢ㄒΦ娜W(xué)會做飯,而不是吃現(xiàn)成的。
正在我想這些的時候,老師大叫一聲“排隊!”我連忙跑到空地上集合。我本以為是要坐車回家,沒有想到老師是要帶我們?nèi)ヒ黄莸厣先ネ妗?/p>
我們來到草地上,只見草坪上綠油油的,無論到哪里都是一片新綠。我們把帶來的東西扔在草坪上然后玩起了抽簽的游戲。郭怡冰抽到的是:做一個好笑的動作。她背向我們,然后把頭轉(zhuǎn)過來,做了一個鬼臉:眉毛彎彎的、眼睛瞇成一條縫、嘴巴大大的,一副愁眉苦臉的樣子。我們一看都笑得肚子痛了,有些同學(xué)甚至忍不住笑倒在草地上。然后我抽了一張,上面寫著:做一個倒霉的樣子。我裝腔作勢地做出趾高氣揚的樣子。結(jié)果卻一腳踩到西瓜皮摔個四腳朝天。同學(xué)們見了都哈哈大笑。接下來我們還玩了小熊過橋、殘疾人走路、寫大字等游戲。真是開心極了!
正當(dāng)我們玩得高興的時候,老師讓我們走了。我們只好依依不舍的告別了松坡公園。
這是一次多難得的與大自然零距離親近的機會呀!
野炊活動的作文 篇3
美好的時光總是稍縱即逝,而青春年華就像一輛匆匆開過的列車,一去不返。
在這炙熱的陽光下,同學(xué)們各司其職,紛紛忙碌起來。鋪墊子、擺架子、搭灶頭,大家干得有模有樣;蛟S在這個信息化電腦時代,我們的生活與大自然開始漸行漸遠,這也是我們今天所需要思考的。作為中學(xué)生的我們就十分需要像今天學(xué)校組織的這次野炊活動,在活動中我們思索、創(chuàng)新、團結(jié)互助,更是展現(xiàn)了新一代中學(xué)生的風(fēng)采。
一塊塊磚壘成一份青春的汗水;一把把火照亮青春的道路;一陣陣撲鼻的香味構(gòu)成青春的回憶。在這次野炊活動中,我們收獲頗多,滿載而歸。但對于我而言,這不僅僅是一次野炊活動,更加讓我感受到大自然的無限魅力,體驗到戶外生活的艱辛和不易。
通過這次實踐活動讓我明白,在現(xiàn)實生活作為我們十分缺少生活經(jīng)驗,我們?nèi)鄙賹局R和生活經(jīng)驗良好結(jié)合的機會;蛟S我們通過不斷地學(xué)習(xí)了解到不少書中的知識,但我們應(yīng)該牢記“實踐是檢驗真理的唯一標準!蔽ㄓ形覀冋嬲龑嵺`了,體驗過了,才能更好將學(xué)到的知識運用到生活中。就好像在這次野炊前我思考了許多不同的方案,看似設(shè)計的很不錯,但當(dāng)我付出行動操作起來就與設(shè)想大相徑庭。
最出我們設(shè)計了人員分工,操作流程,菜品搭配?墒窃谖覀冃〗M的行動中,困難接踵而至。首先是材料與工具的預(yù)備,在野外這個沒有電和天然氣的空間里,我們必須就地取材,搭灶點火。然而這一關(guān)就把我們給難倒了,從山頭吹來的一陣陣風(fēng)好像扮演著調(diào)皮搗蛋的角色將我們好不容易點燃的火苗給熄滅了。當(dāng)然在這其中我們也經(jīng)歷了,灶頭坍塌,火勢難以掌控,被煙熏的“潸然淚下”······但我們始終沒有放棄,用微笑面對一次次的失敗,讓爭執(zhí)化為管理,讓無從下手變?yōu)椴粩鄬W(xué)習(xí)總結(jié)的動力。我們開始學(xué)會觀察別的小組,去與學(xué)習(xí)交流,這樣就可以少走彎路,學(xué)會用不同的方式去思考問題,嘗試不斷的創(chuàng)新,挑戰(zhàn)所謂的不可能。
最后感謝學(xué)習(xí)安排的這次十分有意義的野炊活動,這也將成為我認輸中難忘的一次經(jīng)歷。
青春不會因為我們的不舍而停留,不會因為我們心中遺憾而給我們從來的機會,更不會因為我們的回憶而讓我們回到從前的美好時光。冰與火交織的青春,是屬于我們的青春······
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