一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文1
今天在語文課，我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會(huì)，她講著講著，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會(huì)兒，這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會(huì)，有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著那付眼鏡，活像一位數(shù)學(xué)家。
不一會(huì)兒，我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了，解開一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過的真快，有趣的數(shù)學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z課來啦！鐵亞的英語好，他當(dāng)然是英語學(xué)的好嘍，唉，一會(huì)兒枯味的英語課開始了，他讀一句，我讀一句，無聊死了。
時(shí)間仿佛過的很長，英語課也在乏味中結(jié)束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂課，這音樂課基本上沒張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語文節(jié)課也就完了。
只要語文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì)，我們一定參加。
……
一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文2
今天上午上課的時(shí)候，老師笑瞇瞇地說：“我不小心把兩本書夾在一起了，哪位同學(xué)能幫我把他們分開？”
我心想，不就是兩本書嗎，老師居然會(huì)分不開！我們都不信。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去。小剛得意洋洋地上去，兩本書拿在手里，輕輕一拉，奇怪，兩本書竟然一點(diǎn)都沒有分開。他嚴(yán)實(shí)地抓住兩本書，緊咬牙齒，還是都沒有拉開。
老師又請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起拉，他們拉了半天，汗都快出來了。只是兩本書原來什么樣子，現(xiàn)在還是什么樣子。
我想，這兩本書難道是被粘起來了？老師得意地說：“看來還是要看我的`��！”只見老師把書抖了抖，輕輕一拉，兩本書就分開了。同學(xué)們都驚嘆不已。老師告訴我們，一張紙，摩擦力是很小的，但是，一本書里所有的紙一起，摩擦力就會(huì)很大了。
這節(jié)課太有趣了。
老師點(diǎn)評(píng)：從質(zhì)疑道解釋，文章條理清晰，從得意洋洋到咬牙切齒，文章的語言也很幽默��！
一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文3
今天下午的活動(dòng)課，我們班舉行了一次非常有趣的游戲----吹“蛋”。
李老師拿出兩個(gè)雞蛋，分別放到講桌上的兩個(gè)淺盤子里，然后對(duì)我們說：“誰先把雞蛋吹出盤外，誰就取勝�！蔽覀儬幭瓤趾蟮嘏e起小手，嘴里還高聲喊著“我，我！”最后老師請(qǐng)大力士-黃金和李文上場。
李老師先用圍巾蒙住他們的眼睛，接著偷偷地把雞蛋換成面粉，同學(xué)們見了，差點(diǎn)叫出聲萊，李老師連忙伸出食指放到嘴前“噓----”了一聲，我們趕緊捂住嘴巴，心想：這回可有好戲看了。然后，李老師把他們領(lǐng)到盤前，說了聲“開始”，他們兩個(gè)立即伸長脖子，鼓足了氣，使勁吹，頓時(shí)，雪白的面粉飛起來。同學(xué)們一看，可來勁了，“加油！加油！”有的還情不自禁地?cái)D到講臺(tái)前觀戰(zhàn)。老師說“停！”這下，教室里更熱鬧了，瞧！他們倆一個(gè)像白頭發(fā)的老奶奶，一個(gè)像白胡子的老爺爺，同學(xué)們看了全都哈哈大笑起來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得彎下腰，還有的笑得捂住了肚子。老師解下他們的圍巾，他們倆看看對(duì)方，也忍不住笑了。
這節(jié)活動(dòng)課真有趣，我喜歡這樣的活動(dòng)。
一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文4
今天上午，我在小桔燈學(xué)作文，老師帶我們進(jìn)行了堂很有趣的活動(dòng)課。
老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來的書，說：“看誰能把這兩本書拉開�！崩蠋熃衼眍櫩〗�，兩本書在一起紋絲不動(dòng)。他不敢輕視，兩只手緊緊抓住兩本書，使勁往兩邊拉，卻怎么也拉不開。后來，老師讓我和王子為一起拉。我覺得一個(gè)人拉不開，兩個(gè)人應(yīng)該可以拉開了吧。我和王子為一人一邊，我用盡我全身的力氣，狠咬牙，汗都快留下來了�？墒窃趺淳褪抢婚_。難道有人對(duì)著兩本書施了魔法不成。
老師把兩本書拿回手里，只見老師輕輕抖動(dòng)了幾下，書就掉了下來。老師說，紙跟紙之間是有摩擦力的，一張紙的摩擦力雖然很小，但是，這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍！
老師點(diǎn)評(píng)：本文語言流暢，敘述具體生動(dòng)，多出運(yùn)用動(dòng)作心理描寫。很好。
一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文5
今天上午，我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書說：“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來的書分開�！边@還不是小菜一碟，我想。
于是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書，一拉。咦，怎么拉不開的！我看我的全力以赴了。我使勁地拉，汗都出來了，可還是拉不開啊。之后也有同學(xué)上去試，可是沒有人能夠把它們拉開。
老師看看苗頭，請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見他們兩一人抓住一本書，像拔河一樣，但還是怎么也拉不開。
為什么我們拉不開呢？正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候，老師說：“那還是看我的吧，我肯定一下子就能拉開。”只見老師拿起書來抖了抖，再拉，書一下子就分開了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘：摩擦力！一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來，摩擦力就非常大了。科學(xué)真是無處不在啊，長大后，我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
老師點(diǎn)評(píng)：本文從老師宣布開始到活動(dòng)結(jié)束，有不屑，有奇怪，有疑惑，有驚嘆。形成了一條線。
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