記一次手拉手活動(dòng)作文精選6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的記一次手拉手活動(dòng)作文,歡迎閱讀與收藏。
記一次手拉手活動(dòng)作文1
西部的小朋友們:
你們好!
雖然我們兩地相隔千里,但我們一起團(tuán)聚在祖國(guó)媽媽的懷抱中,在同一片藍(lán)天下,在同一個(gè)地球上感受著祖國(guó)媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但是我們可以書(shū)信來(lái)了解對(duì)方,聯(lián)系對(duì)方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩,今年11歲,在沙溪小學(xué)504班讀書(shū),我是一個(gè)性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人的女孩。
當(dāng)我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn),生活艱難而讀不了書(shū),上不了學(xué),看完以后,我的心十分難受,我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng),讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們,全班同學(xué)都十分熱情積極,都用自己的零花錢買了一些書(shū),已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區(qū)區(qū)幾十本書(shū),我知道只是杯水車薪,但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往,在信中,我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上遇到的煩惱,或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢!
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水,搭起一座座愛(ài)心之橋吧!記得書(shū)信聯(lián)系哦!
祝:
學(xué)業(yè)進(jìn)步,身體健康!
來(lái)自遠(yuǎn)方的新朋友:小瑩
記一次手拉手活動(dòng)作文2
我的名字叫家豪,是平和縣育英小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
我的愛(ài)好是畫畫,在哪兒看到很喜歡的人或東西,如果方便的`話我一定會(huì)把它畫下來(lái)的,不方便我會(huì)把它記憶在我的腦海里,回家后我一定會(huì)把它畫下來(lái)。我也很喜歡學(xué)習(xí)。不知道你的愛(ài)好是什么?
我長(zhǎng)這么大,就一直在福建生活,我很想知道你哪兒是什么樣?我先介紹我們福建吧!我們福建的景點(diǎn)我?guī)缀醵既ネ孢^(guò)了,這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么,告訴我,只要我知道的,我一定回給你說(shuō)。
看!我都忘了,我們現(xiàn)在開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),希望你能喜歡,也希望你的參與。我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。就是我們可以一起,做一些對(duì)社會(huì)和個(gè)人有用的事情。
好了,就這樣,希望你能回信并能開(kāi)展我們的活動(dòng)!
記一次手拉手活動(dòng)作文3
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動(dòng)。我十分好奇,便參加了這次活動(dòng)。
在一天上午,我們?nèi)チ四莾,我被那兒孩子們的熱情而感?dòng);被他們對(duì)我們的重視而感動(dòng);被他們的真摯而感動(dòng)!在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),每個(gè)人的收入都是那么的少,但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹?lái),竟然乘汽車來(lái)歡迎我們,每個(gè)人手上都拿著一束鮮花,送給我們。我被他們的熱情打動(dòng)了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來(lái)到他們那簡(jiǎn)陋的學(xué)校,看著他們那簡(jiǎn)單的教學(xué)工具,情不自禁地哭出來(lái)。我是多麼想伸出我的援助之手啊!長(zhǎng)大后,我一定要幫助那些貧困的人們,讓他們擁有一個(gè)好的學(xué)校,讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)這個(gè)溫暖的大家庭。我不禁心生感慨,有好多人還在過(guò)著花天酒地的生活,他們還不知道世間還有這可憐的人們。
我希望這些人能夠真心悔改,去幫助那些可憐的人,救濟(jì)他們,讓他們能過(guò)美好個(gè)生活!
記一次手拉手活動(dòng)作文4
星期五,我們的班會(huì)課別開(kāi)生面,主題是:給南疆的小朋友捐贈(zèng)衣物和學(xué)習(xí)用具。
我們班的“學(xué)霸”許子諾的媽媽下鄉(xiāng)了,聽(tīng)她說(shuō):“那里的小朋友非常貧困,我爸爸經(jīng)常給那邊寄東西!边@次活動(dòng)就是許子諾媽媽倡議的,讓我們把穿不了的衣物和用不著的學(xué)習(xí)用具都捐給南疆的小朋友。一聽(tīng)到這個(gè)消息,我回家就翻箱倒柜,恨不得把我的東西都捐了。
我回家就先收拾我的衣服,還有一些學(xué)習(xí)用具:鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子,還找了一個(gè)沒(méi)用過(guò)的新筆袋。我還找了兩本我喜歡的童話故事書(shū),塞滿了我以前用的書(shū)包,后來(lái)又想我還經(jīng)常用水彩筆畫畫,南疆的小朋友一定也需要,所以,又興沖沖跑到商店買了一盒水彩筆。
在班會(huì)課上,同學(xué)們的感觸特別多,同學(xué)們紛紛表示:“這次活動(dòng)非常有意義,對(duì)于那些貧困的孩子,算是一個(gè)很大的幫助和我們一份真誠(chéng)的愛(ài)心。”
最后同學(xué)們一起發(fā)自內(nèi)心地唱起來(lái)《感恩的心》,我們有這樣的辛福生活,要感謝我們的爸爸和媽媽,還有悉心教導(dǎo)我們的老師,同時(shí),也要把這份愛(ài)心傳遞下去。
記一次手拉手活動(dòng)作文5
今天,我們學(xué)校為貧困地區(qū)舉行了一次“攜手”捐贈(zèng)活動(dòng)。
早上,學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上排隊(duì)。我看到一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐在講臺(tái)上,面前放著一個(gè)捐款箱。校長(zhǎng)開(kāi)始講話:“我們?cè)诮o貧困災(zāi)區(qū)的孩子們捐款。和他們的同學(xué)相比,每個(gè)人都很開(kāi)心。但是他們沒(méi)錢上學(xué),只能幫父母掙錢。他們多么想讀書(shū)……”當(dāng)校長(zhǎng)結(jié)束感人的演講后,捐贈(zèng)儀式正式開(kāi)始。首先,老師捐錢。每位老師走上升旗臺(tái),將手里的50元和100元放進(jìn)紙箱。然后學(xué)生捐款。每個(gè)班派一個(gè)同學(xué)代表把班里捐的錢扔進(jìn)箱子里。輪到我了。我把銀行扔進(jìn)了捐款箱。此時(shí)我不禁感到自豪和激動(dòng),仿佛看到了災(zāi)區(qū)孩子們收到這些捐款時(shí)幸福的笑臉,看到了背著書(shū)包上學(xué)的幸福背影。走下升旗臺(tái),我想:那些孩子出生在貧困的山村。對(duì)他們來(lái)說(shuō),每天上學(xué)是一種奢望。即使上學(xué)了,也要用自己柔弱的肩膀,比城里的孩子承擔(dān)更多的家庭負(fù)擔(dān)。我記得在報(bào)紙上看到一封來(lái)自一個(gè)貧困山區(qū)孩子的信,我在信中呼吁:“人們不能選擇自己的出身,但他們可以改變自己的生活。我想改變自己的命運(yùn),但是沒(méi)有讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),什么都改變不了。我要讀書(shū),我要讀書(shū)!”
這時(shí)我才真正明白牽手的意義:一個(gè)人的手拉另一個(gè)人的手,然后再拉另一個(gè)人的手.
記一次手拉手活動(dòng)作文6
今日,天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”,在《京江晚報(bào)》報(bào)社的幾位老師的帶領(lǐng)下,坐車去“軸承之鄉(xiāng)”辛豐鎮(zhèn),與那兒的小記者們,開(kāi)始了“城鄉(xiāng)手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里,我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò),給我留下印像最深的,卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門,不要走幾步路,就見(jiàn)一個(gè)游泳池。可能是有小雨的原因,還沒(méi)有人游泳。泳池右側(cè),是一片運(yùn)動(dòng)器械:蹺蹺板、云梯、轉(zhuǎn)輪、走路器······應(yīng)有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人,分成兩撥,各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁,拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì)兒這兒低,一會(huì)而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì)兒,老師便把我們召集起來(lái),排好隊(duì),唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運(yùn)旋律。在歌聲中,我們排成“五環(huán)”形,玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí),天公不作美,下起了大雨。大家紛紛轉(zhuǎn)身,飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望,四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中,我們依然快樂(lè)地交談著。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后,我還要參加。
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