有關(guān)活動(dòng)的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
今天,老師讓我們做了個(gè)游戲——妙詞串串香。游戲規(guī)則:
每人說(shuō)一個(gè)“aabb”的重疊詞,不能重復(fù),如果在一個(gè)同學(xué)那里卡殼了,就到老師那里抽簽,并按簽上的要求表演。
老師說(shuō):“游戲開(kāi)始!闭麄(gè)班沉入緊張的氣氛中,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的把自己準(zhǔn)備好的重疊詞讀出。突然,在李歡那里卡殼了,無(wú)奈的李歡只好上來(lái)抽簽,只見(jiàn)老師從衣服的口袋中取出一疊簽,李歡從簽中取出一張,將它打開(kāi)一看,臉上露出了笑容。只見(jiàn)簽上清清楚楚的寫著:請(qǐng)你身后的同學(xué)表演兩種動(dòng)物的行走姿勢(shì)和語(yǔ)言。李歡身后的管文俊顯然不情愿,心想:李歡呀李歡,明明在你那里卡殼,為什么要我替你表演呀,你可害死我了呀!管文俊雖然不情愿,但還是勇敢的走向講臺(tái)。老師說(shuō):
“表演開(kāi)始!敝灰(jiàn)管文俊兩手向下張開(kāi),兩腿半蹲,左搖右擺地走起來(lái),嘴里還不時(shí)地隨著腳步有節(jié)奏地叫著:“嘎,嘎……!碑(dāng)時(shí)就像一只正要去蒸桑拿的小鴨子似的。頓時(shí)安靜的教室里喧嘩起來(lái)。接著,管文俊蹲了下去,五指繃開(kāi),放在膝蓋前,身體向前輕輕一傾,往前一躍。就像一只活靈活現(xiàn)的青蛙,正從荷葉上跳到河岸的樣子。他表演的動(dòng)作,博得了我們的掌聲。游戲仍然在進(jìn)行著,但我們的笑聲久久回蕩在教室中。
雖然這個(gè)游戲很短暫,但它的趣味余留在我的腦海里。
活動(dòng)的作文 篇2
今天是六一兒童節(jié)。我高興萬(wàn)分,但是我有些發(fā)愁,到底和誰(shuí)搭檔呢,和劉丹妮吧!因?yàn)樗俏业暮门笥,我高興地跑到了劉丹妮那里,對(duì)劉丹妮說(shuō):“劉丹妮,你有沒(méi)有搭檔呢”!她說(shuō);“還沒(méi)有”,我心想嘿,來(lái)得可真是時(shí)候。我對(duì)劉丹妮說(shuō);“我們倆做搭檔如何”。劉丹妮:“好呀,那就這么定了吧!我說(shuō):“嗯”。
很快到了下午,方老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張正方形的單子,還叮囑我們一定要記住回答了問(wèn)題才能玩,記住一班是投籃,二班是袋鼠跳,三班是背籃球,四班是水中夾珠,五班是吹蠟燭,我們聽(tīng)了更加開(kāi)心,感覺(jué)一下子進(jìn)入了游戲的海洋里。
我和劉丹妮,高高興興地走出教室。首先我們來(lái)到一班,也就是投籃球的地方,呂老師叫我們抽簽,我叫劉丹妮抽一個(gè),我迫不及待地打開(kāi)紙條一看是雙數(shù),心想?yún)卫蠋熞欢〞?huì)考我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,呂老師真的考了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,今天是什么節(jié)日,我和劉丹妮脫口而出地說(shuō):“今天是六一兒童節(jié)。”呂老師說(shuō):“嗯,過(guò)關(guān)”,我們就來(lái)到了旁邊投籃,我對(duì)劉丹妮說(shuō):“我先來(lái)好嗎?劉丹妮說(shuō)好呀,說(shuō)著我小心翼翼地拿著籃球往籃子投,全投進(jìn)了,可真準(zhǔn)呢!劉丹妮上場(chǎng),我對(duì)劉丹呢說(shuō):“一定要小心地投哦!這樣才能投得準(zhǔn),劉丹妮說(shuō):“你別這么啰唆好不好,我可是投籃高手,你就等我的好戲吧!我心里暗暗想,還沒(méi)有投,就知道你是投籃高手。劉丹妮隨便的投,只投了三個(gè)就敗下了,呂老師給我們簽了她自己的'名字,對(duì)我們說(shuō):“你們這一關(guān)已經(jīng)過(guò)了”,我和劉丹呢聽(tīng)了一蹦三尺高。
我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了二班也就是袋鼠跳,我們排著隊(duì)伍,一看前面我目瞪口呆心想,天哪!還要等多久。過(guò)了二十分鐘。終于,盼到我們。方老師叫我們抽簽,我抽到了單數(shù),心想方老師一定要考我們一個(gè)最難的題吧!方老師問(wèn):“有一只貓看見(jiàn)一只老鼠為什么不去捉它呢”!我和劉丹妮想了一兩分鐘,還沒(méi)有想出來(lái)。方老師說(shuō)“如果我數(shù)到十,你們還沒(méi)有想出來(lái)的話,就算不過(guò)關(guān),我一聽(tīng)額頭上汗水慢慢滲出來(lái)了。正當(dāng)老師數(shù)到了十的時(shí)候,我才慢吞吞說(shuō):“因?yàn),那是一只死老鼠”。方老師說(shuō):“對(duì),過(guò)關(guān)”。我和劉丹妮就在旁邊袋鼠跳。先我們和三五班的同學(xué)比賽,為了方便與快速,我們編了一個(gè)口決,一跳二跳三不跳,說(shuō)到了三,又從頭說(shuō)一跳二跳三不跳。很快,我們就跳到了終點(diǎn),方老師也給我們簽了名,我們高高興興地去玩背籃球,水中夾球,吹蠟燭。
很快就玩完了,我興高采烈地拿著單子和劉丹妮到一樓領(lǐng)零食,興致勃勃地跑回教室,坐來(lái)就吃了起來(lái),我給劉丹妮吃一點(diǎn),劉丹妮給我吃一點(diǎn),這樣生活可真幸福呀!這回的六一兒童節(jié)是我心目中最幸?鞓(lè)的六一兒童節(jié)。
活動(dòng)的作文 篇3
11月18日,我去三門峽路社區(qū)中心參加一個(gè)大眾網(wǎng)小記者團(tuán)的愛(ài)眼護(hù)眼的公益活動(dòng)。雖然今天有點(diǎn)冷,但是我依舊興高采烈地和爸爸一塊兒去了。
今天參加活動(dòng)的小記者還真不少。一進(jìn)門,我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)測(cè)視力的燈箱立在那里,我上前一看,呦!我的視力那么好,居然能看到倒數(shù)第二行。我和爸爸都半信半疑,我們找到護(hù)眼專家認(rèn)真地測(cè)量了一次,果然,我的視力雙眼都是1.5,是今天去的小記者里面唯一一個(gè)雙眼達(dá)到1。5的人。我既興奮又自豪,這多虧了我平時(shí)愛(ài)護(hù)眼睛,注意寫字姿勢(shì)呀!
我們進(jìn)入一個(gè)大廳,大廳里排列著許多桌椅。有一位護(hù)眼專家給我們講課,首先,我們了解了有關(guān)視力的遺傳因素。眼睛近視的原因有兩種,第一種是先天的,第二種是后天的。如果父母都是近視且達(dá)到600度的,那么遺傳給孩子近視的機(jī)率就有70%,如果父母沒(méi)有遺傳給孩子近視,那就要靠孩子自己愛(ài)護(hù)眼睛,來(lái)降低近視的發(fā)生率。接著,專家告訴我們?nèi)绾伪Wo(hù)愛(ài)護(hù)眼睛,應(yīng)經(jīng)常登山,遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)眺一定要一遠(yuǎn),一近;平時(shí)少看電視,電腦,每看20-30分鐘,就要休息一下;寫字的時(shí)候要眼離書本一尺,胸離桌邊一拳;日常飲食要多吃點(diǎn)肝臟,玉米,蛋黃和菠菜等明目的食物。我認(rèn)真地把這些知識(shí)都記在了小本子上。專家還教我們做了護(hù)眼操,做完護(hù)眼操,我覺(jué)得眼睛輕松了許多,整個(gè)人都神清氣爽起來(lái)。
最后,我們還采訪了護(hù)眼專家,更進(jìn)一步地豐富了護(hù)眼知識(shí)。我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“今天這次公益活動(dòng)真有意義,等回去我一定把護(hù)眼知識(shí)宣傳給同學(xué),讓大家都和我一樣擁有一雙明亮的眼睛。”爸爸聽(tīng)了也贊許地頻頻點(diǎn)頭,這次真是不虛此行啊!
活動(dòng)的作文 篇4
我也算半個(gè)文學(xué)愛(ài)好者,班里的語(yǔ)文活動(dòng),怎么可以少了我?聽(tīng)說(shuō)班中要開(kāi)展一次辯論比賽,本姑娘首當(dāng)其沖報(bào)了名,記印象最深的語(yǔ)文活動(dòng)。
接下來(lái)的日子繁忙而快樂(lè),晚上忙完作業(yè),還得準(zhǔn)備辯論材料,每每熬到深夜不亦樂(lè)乎。
盼星星盼月亮,比賽的一刻終于到了!原以為自己會(huì)鎮(zhèn)定自若,哪知?jiǎng)傋呱锨芭_(tái)就腳下發(fā)軟,手心冒汗。我可是主辯手呀,這怎么行?比賽開(kāi)始了,老師讓雙方主辯闡述觀點(diǎn),我卻緊張得臉部肌肉僵硬,半個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我站著,嘴巴動(dòng)著,眼睛盯著手里的材料,不知自己在說(shuō)些什么,好容易讀完了,硬邦邦地坐下,看著對(duì)方主辯滔滔不絕,心里直發(fā)毛:早知道咱會(huì)嚇成這樣,就不必逞能要去當(dāng)什么主辯。
然后是自由辯論時(shí)間,耳邊的聲音此起彼伏,可我方明顯底氣不足———我始終呆若木雞地干坐著。這時(shí),對(duì)方2號(hào)辯手扔過(guò)來(lái)一串“手榴彈”,把我方炸得“ 體無(wú)完膚”。尤其是最后一句:“你們難道不是搬石頭砸自己的腳嗎?可笑!”我頓時(shí)“義憤填膺”,一沖動(dòng)站了起來(lái),正想還擊,才發(fā)現(xiàn)嘴邊無(wú)話。我窘了,臉上發(fā)燙。場(chǎng)上靜默了。我覺(jué)得自己很沒(méi)用,沮喪極了。場(chǎng)下,小×的聲音響了起來(lái):“××,用用你平時(shí)的口才,狠狠地給他們‘一下’”。我聽(tīng)了,忽然意識(shí)到自己平時(shí)是個(gè)嘴皮子很靈的人,今天卻怎么……我深吸一口氣,整理了一下自己紛亂的思緒。三秒鐘以后,我清脆的聲音在場(chǎng)上響起:或是引經(jīng)據(jù)典,或是舉例闡述,或是大發(fā)議論。對(duì)手的問(wèn)題被我一個(gè)個(gè)擋了回去。他們剛才的冷笑全僵在臉上,只剩下瞠目結(jié)舌的份兒。
當(dāng)我口若懸河地駁回了對(duì)方的攻擊時(shí),場(chǎng)下響起了一片掌聲,連對(duì)方辯手們也頻頻點(diǎn)頭。用他們的話說(shuō)是:“天知道,她會(huì)來(lái)這么一手!边B我自己也不能相信,我會(huì)有如此出色的表演,一時(shí)間信心大增,狀態(tài)越來(lái)越好。面對(duì)對(duì)方提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我口吐蓮花,一一駁回;甚至學(xué)了太極拳里“借力用力”的一招,順著他們的話頭讓他們自己吃虧……
這么一來(lái),我方自然是占盡優(yōu)勢(shì)。在最后我就我方觀點(diǎn)侃侃而談;對(duì)方據(jù)理力爭(zhēng),也毫無(wú)回天之力。我方大獲全勝!