實(shí)踐活動(dòng)作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1
黃巖環(huán)保小衛(wèi)士暑期生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了，我和幾個(gè)小伙伴組成了一個(gè)隊(duì)名為“紅船星火隊(duì)”的小隊(duì)伍，去宣傳垃圾分類(lèi)小知識(shí)�；顒�(dòng)的前一天里，我們紛紛在網(wǎng)上搜集了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的資料。
這一天，我早早地戴好隊(duì)帽，穿好隊(duì)服，在九峰公園南大門(mén)等待其他隊(duì)友的到來(lái)。等到所有我們隊(duì)的大小隊(duì)友都到齊時(shí)，暑期實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始。副隊(duì)長(zhǎng)拿著鮮紅的隊(duì)旗，隊(duì)長(zhǎng)給我們大家分發(fā)了這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳資料，并告訴我們活動(dòng)的項(xiàng)目及注意事項(xiàng)。
我們分成幾個(gè)小組，便各自開(kāi)始宣傳起來(lái)。我把資料分發(fā)給叔叔阿姨爺爺奶奶，并告訴他們垃圾分類(lèi)、垃圾危害及回收垃圾容器的顏色。在日常生活中，垃圾大致可以分成四類(lèi)：餐廚垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。它們回收容器的顏色分別是灰色、藍(lán)色、紅色和橘色。垃圾污染環(huán)境，影響我們的生活，因此我們一定要做好垃圾分類(lèi)，絕不能亂扔垃圾。
分發(fā)完宣傳資料，并向九峰公園內(nèi)大人小孩們宣傳了垃圾分類(lèi)小知識(shí)后，我便去隊(duì)長(zhǎng)那邊領(lǐng)垃圾夾進(jìn)行公園垃圾大清理了。公園里的這些垃圾非常狡猾，有的藏在草叢中，有的藏在角落里，還有的躲在下水道旁邊，盡管它們躲在隱蔽的角落，但都逃不過(guò)我的火眼金睛，我把它們一一揪出來(lái)裝進(jìn)了垃圾袋里。
兩項(xiàng)任務(wù)圓滿完成了，徐藝萌媽媽還告訴一些垃圾小知識(shí)，她說(shuō)：“回收一頓廢紙，可以制好紙0。8噸，所以我們要節(jié)約用紙……”在活動(dòng)最后，我們大家整齊而響亮地喊出我們的此次暑期實(shí)踐活動(dòng)口號(hào)：“垃圾分類(lèi)，從我做起，和諧黃巖，因你美麗。”
今天的活動(dòng)圓滿成功了。通過(guò)親身的實(shí)踐，我學(xué)到了很多：電池、尼龍袋等我們要盡力少用，甚至不用，以減少有害垃圾的產(chǎn)生；對(duì)于廢紙、廢鐵等可回收垃圾，我們應(yīng)該做好分類(lèi)，提高它們的利用率。這次黃巖環(huán)保小衛(wèi)士暑期生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)原本不太在意的垃圾有了許多新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)垃圾也能變成人類(lèi)的朋友。
讓我們做好垃圾分類(lèi)，不亂扔垃圾，讓我們共同努力，保護(hù)好身邊的環(huán)境，為了大家擁有一個(gè)清潔美好的家園貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2
10月4日，我們小隊(duì)踏著明媚的陽(yáng)光開(kāi)展了兩項(xiàng)值得我們自豪的實(shí)踐活動(dòng)。
盡管人員不足，但我們也以百分百的熱情投入到實(shí)踐活動(dòng)。首先，我們?nèi)チ宋覀兏浇木蠢显�，看到老人們都坐在椅子上安詳�(shù)乜粗娨暼缓笥姓f(shuō)有笑，我們上前去與他們交談，給他們講了些笑話、給他們捏捏肩，大家其樂(lè)融融。然后我們開(kāi)始了我們的下一項(xiàng)活動(dòng)，除牛皮蘚。街道的墻壁上仍有許多有損環(huán)境的牛皮蘚，我們拿起鏟子，去除了好多，似乎我們的周?chē)聋惲嗽S多，我們很開(kāi)心。
幾個(gè)小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)讓我們身心愉悅，也教給我們了要敬愛(ài)老人、保護(hù)環(huán)境的道理！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3
“太好了，太好了！”早上從304班的教室里傳出一陣陣的歡呼聲，你猜是在干什么呀？那是我們學(xué)校一學(xué)期一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)今天就要開(kāi)始啦！同學(xué)們開(kāi)心極了，都盼著時(shí)間能快速轉(zhuǎn)動(dòng)，能馬上參加活動(dòng)呢！
我們乘著公交車(chē)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)就到了行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我參加的第一項(xiàng)活動(dòng)是竹藝（做風(fēng)箏），周老師說(shuō)竹藝是一項(xiàng)難度極高的手工活兒，需要同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，才能做出精美的作品。接著老師帶我們來(lái)到了竹藝教室，我們分組坐好后，老師就開(kāi)始給我們講解有關(guān)風(fēng)箏的來(lái)歷、種類(lèi)、制作工藝等相關(guān)知識(shí)，我們聽(tīng)得津津有味，想不到小小的風(fēng)箏卻是我們古代人的飛天夢(mèng)想。
終于可以制作了，我既興奮又有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己完成不了這項(xiàng)任務(wù)。老師先讓我們?cè)谝粡埣埳袭?huà)自己喜歡的圖案做風(fēng)箏面，我畫(huà)了一幅美麗的三葉草，有的同學(xué)畫(huà)了一只蝴蝶，仿佛活靈活現(xiàn)，有的同學(xué)畫(huà)了一條龍，仿佛要飛上藍(lán)天，還有的同學(xué)畫(huà)了一條魚(yú)，仿佛在紙上游來(lái)游去……同學(xué)們都八仙過(guò)海，各顯神通。接著老師教我們做風(fēng)箏的骨架，首先拿兩根小竹桿組成十字形，十字形的竹桿上下左右要相等，然后在竹桿交叉處綁上線做成十字形骨架，這樣風(fēng)箏的骨架就做好了。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做做難，我花了九牛二虎之力，才把骨架綁好了。這時(shí)，我看了看旁邊桌的徐家鈺正在“磨洋工”呢！他綁得滿頭是汗，眼珠子都要突出來(lái)了，還是沒(méi)綁好。
接著我把剛才畫(huà)好圖案的風(fēng)箏面小心翼翼地粘在風(fēng)箏的骨架上，粘的時(shí)候把圖案放在骨架的中間，粘好后把風(fēng)箏面四周多余的紙剪掉，然后我選了兩條我最喜歡的橙色彩帶粘在風(fēng)箏的尾部，將風(fēng)箏線綁在十字形骨架上，這樣一個(gè)美麗的風(fēng)箏就做好了。我上看下看，雖然做得有點(diǎn)粗糙，但對(duì)自己第一次動(dòng)手做的風(fēng)箏還是挺滿意的呢！
這時(shí)我看見(jiàn)同學(xué)們歡天喜地地拿著自己辛辛苦苦用心血和智慧做出來(lái)的作品，陸陸續(xù)續(xù)地去老師的地方打分了，有的人得了A＊開(kāi)心得一蹦三尺高，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光。有的人得了A，歡天喜地，自我陶醉。我也連忙像箭一樣飛奔了過(guò)去，得了個(gè)A，雖然沒(méi)得A＊但是我還是無(wú)比的興奮。
這堂竹藝課讓我受益匪淺，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的耐心。我想把風(fēng)箏放上藍(lán)天，給藍(lán)天捎個(gè)信，告訴它我將來(lái)要做個(gè)宇航員，飛上藍(lán)天去探索宇宙的奧秘。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4
今天我們到二月二農(nóng)場(chǎng)上課外實(shí)踐課了！
來(lái)到二月二農(nóng)場(chǎng)，首先，那里的園長(zhǎng)給我們講了一大串有關(guān)于安全的注意事項(xiàng)，比如說(shuō)：“不可以在無(wú)老師的情況下單獨(dú)跑到養(yǎng)動(dòng)物的地方，要離小溪遠(yuǎn)一點(diǎn)，用剪刀安全等……”
給我們上課的老師姓王，她把我們帶到了上課的地方，開(kāi)始上課了！老師給我們普及了一下橡皮泥和軟陶的區(qū)別，說(shuō)完我們開(kāi)始做小花盆了！老師給每個(gè)人發(fā)了六包軟陶，我發(fā)的顏色是：紅色、金黃色、紫色、橙色、藍(lán)色還有黑色。我用藍(lán)色做了一個(gè)長(zhǎng)方向的底盤(pán)，然后我又用金黃色、紅色、橙色還有紫色做了一個(gè)心形的盆側(cè)。
中午吃飯了！我打了一點(diǎn)肉，一份西紅柿，一份雞腿菇還有一份米飯，這里做的飯?zhí)贸粤�！讓我吃的一點(diǎn)不剩！
吃完飯，王老師帶我們參觀了二月二農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境，這還是一家aaa級(jí)的風(fēng)景區(qū)呢！這有小溪、家畜、客房、教室還有餐廳，這一圈轉(zhuǎn)下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這二月二農(nóng)場(chǎng)可真是夠大的呀！
回到教室，我們開(kāi)始移栽多肉植物，我將它放到我的花盆里，放上土，我的植物載好了！不過(guò)花盆太大，花太��！不過(guò)還是挺好看的！
回到學(xué)校班里朱老師讓我們反思一下今天的表現(xiàn)，我覺(jué)得今天在班車(chē)上，靠近朱老師前面的同學(xué)紀(jì)律比較好！越往后離老師越遠(yuǎn)，說(shuō)話的越多！上課的時(shí)候可能因?yàn)楹貌蝗菀卓梢圆辉趯W(xué)校上課，所以同學(xué)們有點(diǎn)兒小激動(dòng)，比較亂！吃飯一開(kāi)始我們班剛到的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝粋�(gè)到的，所以比較安靜！隨著班級(jí)越來(lái)越多，把我們班也帶地說(shuō)話起來(lái)了！不過(guò)我們班比較輕！
今天我太開(kāi)心了！因?yàn)榻裉煳液艹鋵?shí)！
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過(guò)了一輛載人大巴車(chē)，車(chē)上坐著六年級(jí)的同學(xué)們，一起前往滎陽(yáng)陽(yáng)光少年實(shí)踐基地去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
大家共12個(gè)班，兩個(gè)年級(jí)800多人，分別為兩個(gè)大方陣，我們六年級(jí)為漢營(yíng)，五年級(jí)為楚營(yíng)，我們?yōu)榱藸?zhēng)奪兵力值而展開(kāi)了一番較量。第1節(jié)進(jìn)行的項(xiàng)目是由糖糖老師帶領(lǐng)，名為“霸王舉鼎”，規(guī)則很簡(jiǎn)單，三根柱子，一根比一根高，三個(gè)輪胎，看上去個(gè)頭大重量足，而我們需要把這三個(gè)輪胎都放到三根柱子上才可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學(xué)還要高上一個(gè)手臂的距離，再加上還有一個(gè)那么重的輪胎，真是雪上加霜。沒(méi)辦法，我們只好用人肉墊來(lái)爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)踩在那個(gè)同學(xué)的背上來(lái)努力增高，按照這個(gè)方法我們?cè)嚵嗽嚕l(fā)現(xiàn)是可以達(dá)成目標(biāo)的，然后教官就讓我們營(yíng)和四營(yíng)比賽，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰(shuí)就可以得到兵力值。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神飛揚(yáng)，躍躍欲試，隨著一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學(xué)才在其他同學(xué)的背上，順利的把輪胎舉過(guò)頭頂，而剩下的同學(xué)也沒(méi)閑著，都做好了保護(hù)的準(zhǔn)備，扶著上去的同學(xué)，不讓他發(fā)生危險(xiǎn)，此時(shí)大家心中只有一個(gè)目標(biāo)-------那就是贏，也就因?yàn)檫@共同的一個(gè)目標(biāo)，大家心連心，手挽手，團(tuán)結(jié)一致，一心只為贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領(lǐng)先的7秒是我們努力的結(jié)果，是我們?nèi)娜Ω冻龅慕Y(jié)果，這7秒來(lái)之不易，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次實(shí)踐活動(dòng)真讓我記憶深刻。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6
兩天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的時(shí)間里我們接受了紫帽山基地的洗禮，在其中我們學(xué)會(huì)了不少事情，回想起來(lái)感觸萬(wàn)千，思緒像一潭深邃的湖水泛起了漣漪，蕩漾開(kāi)來(lái)。
一
速度！速度！速度！
速度是一切事情發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。剛到這兒時(shí)的第一次集會(huì)教官就嚴(yán)肅地提出這個(gè)詞，并作為訓(xùn)練的一大重點(diǎn)。之后在午餐時(shí)就讓我們深感其意。因?yàn)榧瘯?huì)時(shí)間拖了點(diǎn)，導(dǎo)致午餐時(shí)間減少，大家沒(méi)有把這兒當(dāng)回事，依舊散漫，可當(dāng)教官喊停不讓進(jìn)餐時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，只好不甘地離席在宿舍抱著零食狂啃。當(dāng)然，之后的每次進(jìn)餐大家伙都規(guī)規(guī)矩矩安靜迅速地吃飯，可以說(shuō)，進(jìn)餐不再是一場(chǎng)呼嘯而過(guò)的兵荒馬亂。每次的集隊(duì)都要求“快靜齊”，速度對(duì)于我們這些住在５樓的人極為重要，，一聽(tīng)到哨響就必須馬上到走廊上排好隊(duì)迅速下樓。每一個(gè)節(jié)拍都要快，而快的基礎(chǔ)在于冷靜不慌有紀(jì)律，所以教官在訓(xùn)練我們速度的同時(shí)其實(shí)也練就了我們的對(duì)緊急事情的反應(yīng)和合理安排。我們的生活亦是如此，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，真正拉開(kāi)你我距離的是速度和效率，只有用快的速度完成好每一件事，才有可能比別人快一步抵達(dá)成功的彼岸。
二
堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！
陽(yáng)光已經(jīng)沒(méi)有先前的刺眼了，但大地的余溫依舊能使人汗流浹背。我們今天的第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目就是下午的軍訓(xùn)。站直，雙手有力筆直地平貼褲角線，目光如炬，平視前方，兩腿有力地扎在地面上。幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作在時(shí)間的漫步下顯得格外難熬，手常常回不知不覺(jué)放松，那么你將會(huì)聽(tīng)到教官在你身旁震耳欲聾的咆哮。腳底的疼痛漸漸變得麻木，汗水浸濕了額前幾縷松散的頭發(fā)，快撐不住了。深吸一口氣，告訴自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！”終于教官說(shuō)出了那激動(dòng)人心的“休息一下�！鄙眢w才慢慢放松下來(lái)，心里涌出一種自豪，心情是喜悅欣慰的。生活中常會(huì)有堅(jiān)持不下去，想放棄的時(shí)候，如果你退縮放棄了，那么成功將離你而去，困難會(huì)將你踏平；反之堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持了你就戰(zhàn)勝了自己，你已經(jīng)把困難撂倒，已經(jīng)是一個(gè)成功者了！
三
認(rèn)真！把事情一次做好！
到基地的第一天晚上的活動(dòng)安排是學(xué)唱一支軍歌，大家都顯得特別興奮，晚飯過(guò)后休息片刻就要到樓下集隊(duì)，我們拿著小板凳，在走廊唧唧喳喳，整個(gè)過(guò)程明顯慢了，聲音也多。待我們到樓下時(shí)，總教官開(kāi)始發(fā)飆了。“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，認(rèn)真一點(diǎn)，把事情一次做好！”教官很生氣，后果很?chē)?yán)重，他讓我們?nèi)炕氐剿奚嶙伎�，等待哨響重新下樓集�?duì)，做好為止。媽呀！上下來(lái)回爬樓梯就是１０層！我們嘗到了苦頭，也確實(shí)明白了教官的話：同樣的事情其結(jié)果都是要做好，與其隨便應(yīng)付將事兒搞砸重新來(lái)過(guò)，倒不如集中精力，努力認(rèn)真，一次就把它搞定。
四
團(tuán)結(jié)就是力量！
第２天上午學(xué)習(xí)完“醫(yī)療急救”后有一場(chǎng)班級(jí)之間的拔河比賽。第一場(chǎng)１０個(gè)班分成５組，兩兩對(duì)抗，我們班輕松地進(jìn)入了下午的比賽并通過(guò)了下午第２場(chǎng)的淘汰賽，等待我們的是第３天早上的“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”。第一回合，我們敗于１０班之手，下場(chǎng)休息，隊(duì)長(zhǎng)立馬和大家調(diào)整對(duì)策，總結(jié)失敗的原因。在與１班對(duì)決中大家齊心協(xié)力，沖勁兒極大，第一回合勝了。第二回合戰(zhàn)得比較辛苦，體力耗多了，雙方都僵持著，那條勝利的紅線始終在原地游離，兩邊的吶喊聲一陣蓋過(guò)一陣，士氣如虹，戰(zhàn)況到了白熱化的地步。團(tuán)結(jié)就是力量，大家一條心為了最終的勝利奮力一搏，一二三！加油！一二三！加油…勝利女神向我們靠攏了！我們歡呼雀躍，手掌都拍紅了，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，感慨萬(wàn)千：大伙兒一條心努力奮斗，才能迸發(fā)出團(tuán)隊(duì)驚人的力量！
五
生活：相互包容遷就＋自律自覺(jué)！
來(lái)到基地，意味著同學(xué)們要日夜共處兩天半的時(shí)間。這不同于比賽的團(tuán)結(jié)，住宿更多的生活細(xì)節(jié)，而生活更多的是需要包容和遷就。因?yàn)槲覀兏舯谒奚崂锒鄶?shù)不是住宿生，就常會(huì)發(fā)生一些小插曲。有時(shí)候剛拖完地她就肆無(wú)忌憚地走動(dòng)；有時(shí)候兩個(gè)人同時(shí)要洗澡為此而爭(zhēng)執(zhí)；有時(shí)候她要練習(xí)軍歌，而她要上床睡覺(jué)……諸如此類(lèi)的小事堆積起來(lái)難免產(chǎn)生嗑磕碰碰，看著她們不斷走出自己的宿舍來(lái)我們這兒串門(mén)，我們?cè)俅螒c幸我們宿舍的溫馨和諧。其實(shí)這些事關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整自己。我們?cè)撨m時(shí)地為別人著想，包容別人的小錯(cuò)誤或委婉地指出，我們也應(yīng)該自覺(jué)自律，時(shí)刻反思自己的行為，不要給別人帶來(lái)不必要的麻煩。
六
尾聲。
收拾行李時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上這里，喜歡這里的一切。
這里的生活很純粹很充實(shí)很簡(jiǎn)單；這里的風(fēng)景的很美，綠綠的山，白白的云，還有走廊上很溫暖的陽(yáng)光。
這里的人很美，盡管教官們很兇，但他們的嚴(yán)肅都透著軍人的精氣神，透著軍人的剛毅果斷，他們是最可愛(ài)的人……
回想起剛來(lái)這兒時(shí)的不習(xí)慣，而現(xiàn)在卻喜歡這里，不想離開(kāi)，心里竟有幾分感傷，如那秋天里淡絮的秋水，卷著落葉，沉淀。
我們的生活終究無(wú)法停留在這兒，它依舊像滾雪球一樣一路向前。我們只能將這一段記憶小心翼翼地保存好，讓它時(shí)刻警醒溫暖著我。
而今，落幕一場(chǎng)繁華。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏覀兺庑∪昙?jí)同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)、挑戰(zhàn)自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區(qū)的同學(xué)一起登上校車(chē)，一路上校車(chē)?yán)锊粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們的.歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車(chē)窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車(chē)就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車(chē)走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車(chē)，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚(yáng)！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，�。∩嚼锏目諝饩褪切迈r！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級(jí)的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀園了，“咦”地上的樹(shù)葉是什么樹(shù)葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，銀杏樹(shù)的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現(xiàn)五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習(xí)的準(zhǔn)備。一整天五峰小學(xué)的同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)課堂上不能講話，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結(jié)束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車(chē)返回了學(xué)校。
對(duì)此次手拉手體驗(yàn)活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習(xí)的精神，特別是上課的紀(jì)律，這是讓我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，我也要學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的精神。
實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8
今天既是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，又是一個(gè)令我興奮不已的日子。因?yàn)榻裉煳乙⒓右粋�(gè)難得的暑期活動(dòng)，還有記者來(lái)采訪呢！
為了不遲到，我早早地起了床，準(zhǔn)備好了紙和筆去學(xué)校門(mén)口集合。我們跟著一位老師來(lái)到文化禮堂，不久后，有一位老師來(lái)給我們講課，主要是關(guān)于我們乾西鄉(xiāng)的一些歷史文化。
首先，他給我們介紹了一些以前的人們經(jīng)常用的東西，以及這些東西的作用，比如：扁擔(dān)，相信大家對(duì)這個(gè)一定不陌生，扁擔(dān)多用毛竹消制而成，外表簡(jiǎn)樸，它是一種勞動(dòng)工具，前后一共兩個(gè)桶，是用來(lái)挑水的，它酷似一個(gè)“一”字。
飯籃，是一種可以裝飯的籃子；鹽罐，是儲(chǔ)放鹽的一個(gè)非常好的罐子；魚(yú)簍，是一種捕魚(yú)或盛魚(yú)的的簍……老師拿的這些東西有的我們非常熟悉，有的我們又非常陌生，他給我們講了之后，我們對(duì)這些東西都了解了。
之后，我們就去參觀了一些這里的民俗和書(shū)畫(huà)，這些東西我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，書(shū)畫(huà)十分漂亮逼真，還看到了蓑衣，這就是民俗吧！
這次的活動(dòng)令我受益匪淺，我雖不是本地人，但我對(duì)這的歷史文化有了興趣。