猜謎活動作文7篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的猜謎活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜謎活動作文1
今天晚上作文課，李老師滿面笑容地站在講臺上，親切地對我們說：同學們今天舉行一場有趣的猜謎活動，好不好？同學們做夢也沒有想到老師竟然讓他們做游戲，同學們同一口音說：好！房間里頓時一片歡騰。
猜謎活動開始啦！老師出示了第一個謎面：九十九，打一字。聽完以后我撓撓頭抓抓手，我靈機一動，難道是把一個九放上面，十放中間，另一個九放下面，真是一個奇怪的字。我冥思苦想，突然老師說：我來給大家一些提示，一百、九十九一個同學舉起手，老師請他站起來說，他大聲回答：是白晶晶的白。老師問他為什么，他說：因為一百的百減九十九，就是百減一橫，所以是白。我恍然大悟：原來是白字�。∥野蛋祰@息。
緊接著，第二個謎面出現(xiàn)在電視屏幕上：鳥落山頭？見腳，四處皆水無處找，打一字。同學們紛紛議論，一個同學站起來說：是小島的島。她一臉得意的坐下。
今天舉行的猜謎活動，真有趣。
猜謎活動作文2
今天，我上興趣班的時候，興趣班的老師和我們進行了一個有趣的活動——猜謎語。
老師先出了一個謎語：“啟航，猜中國的一個地名！”“珠海！”“深圳！”“廣州！”同學們七嘴八舌地議論開了。老師發(fā)話了：“你們?nèi)慷煎e了，是……”老師還沒有說出謎底，有一位同學就站起來說：“上海！”老師脫口而出：“very good(很好)！”老師又出了一個謎語：“排隊上廁所，猜英國一地名！”同學們聽到了這個謎語之后，都笑得前俯后仰，過了一會兒，還沒有同學能說出來，這時，不知哪位同學大聲喊：“給點提示行嗎？”老師說：“英國的首都！”但還沒有同學能答出來。老師說：“你們真笨，倫敦嗎！”我們聽到了這個答案就笑的更厲害了。老師說：“誰能告訴我為什么？”我連忙把手舉起來，老師點了我。我站起來說：“排隊上廁所——輪著來蹲廁所嗎！你才是笨蛋！”�；顒釉跉g笑中結(jié)束了。結(jié)束后老師對我們說：“我不僅是搞活動爭加氣氛，還是為了等一下要寫的作文有了材料�！崩蠋熯@樣做真是一舉兩得呀！
通過這次活動我增長了許多知識。
猜謎活動作文3
今天我們在小作家課堂上舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到了漢字的無窮魅力！聽，老師是開始出謎了。
老師出示第一個謎面：二小姐。我仔細分析著這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現(xiàn)有的同學在竊竊私語，好像知道了答案，但無人舉手，于是，我信心十足的舉起手，并自信地說出了謎底。我居然答對了！老師微笑著點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了，我心里仿佛像吃了蜜似的。
接著陳同俊同學出了第二個謎：三面有墻，一面空，一個小孩坐當中。一下子把大家難住了，有的人抓耳撓腮，像只猴子一樣；有的人思來想去，卻百思不得其解。我也保持沉默，這個題目好像一只專門攔路的老虎一樣，很討厭，我真想把那只“老虎”給趕走，可是我也沒想出來了。最后，還是陳同俊同學說出了謎底——“匹”。我嚇了一跳，連這么簡單的謎底都沒有猜到，我慚愧地低下了頭。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎游戲結(jié)束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了！
猜謎活動作文4
一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之后，洪老師一手拿起課本。快步的走上臺，說：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答說：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，并排兩課樹，栽在石頭上�！蔽乙宦犜趺从性趺炊嗑�，我絞盡腦汁終于想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來說。我說是：“磨”。老師說對。老師又說了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上云霧繚繞。他走著走著，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，請老前輩指點�！崩蠣敔斅犃怂脑挘叩揭淮笫^后面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲說“謝謝”，然后，便向老爺爺指的方向走去。
猜謎語是我們最喜歡的活動，因為這樣的活動讓我們的大腦都活動了起來，鍛煉了我們的思維能力。
猜謎活動作文5
“叮鈴叮鈴”上課了，同學們都安靜的坐在教室中等待老師的到來，此時老師走進教室說：“同學們，今天老師帶你們來猜幾個謎語。”同學們都高興的拍起手來。
“八仙下凡帶把刀”（打一個字）此時老師的話音剛落，小明就舉起手來來。老師微笑的點了點頭，示意小明站起來。小明站起來高興的說：那是“分”。老師故意賣關(guān)子說：“同學們，你們說小明說的對不對？”我們大家齊聲的說：“對”。老師也高興的說：“對”，同學們都用羨慕的眼光看著小明。
“東西南北，路條條”（打一個字）此時教室里鴉雀無聲，同學們你看我一眼，我看你一眼，最后大家都盯著老師。老師笑著看著同學們說：同學們好好想想，此時小剛舉起手來說：那是“一”老師搖搖頭說：“不對”。我沉靜了片刻站起身對老師和同學們說：那是“十”因為東西南北的.位置像“十”老師拍起手說：猜對了。在座的同學們都對我發(fā)出了贊嘆聲，隨著老師與同學們之間的互動，猜謎語進入了高潮，同學們都沉靜在猜謎語的歡樂中，不知不覺的下課鈴響了。
通過這次組織猜謎語的活動中，讓我了解到了很多平時所不知道的一些課外知識，讓我更加懂得了只有在平時的日積月累，勤加勤記才會豐富自己的閱讀量。
猜謎活動作文6
暑假的一天，我們家來了幾個小客人。我們便舉行了一次猜謎活動。
猜謎活動開始了！媽媽當裁判員，裁判員面帶笑容向我們提出問題：“你一半，我一半，打一個字。”我們認真地思考問題，有的緊皺著眉頭，嘴巴不停地嘀咕著；有的在桌子上用手畫著；有的托著下巴，認真地思考。
突然，楊宇辰說：“是非常的‘非’。” 裁判員說：“不對，再仔細想想吧！”何昕高興地說：“是從前的‘從’�！辈门袉T說：“照這樣的話，那‘朋’字也對啦？”過了一會兒，楊宇辰又搶著說：“是俄國的‘俄’�！� 裁判員問：“你是怎么想的呢？”“既然是你一半，我一半，把‘你’字的單人旁移下來，再把‘我’移下來。” 裁判員笑瞇瞇地說：“只答對了一半，再想想�！边@時，我也搶著說：“是現(xiàn)代的‘代’。”裁判員說：“還差一點點。”何昕眼前一亮，說是伐木的“伐”。裁判員問：“那為什么呢？”何昕說：“用‘你’字的左半邊加上‘我’字的右半邊，就成了‘伐’。裁判員說：“你猜對了！”大家聽后，為何昕鼓起掌來。裁判員又接著說了第二個字謎：“一口咬掉牛尾巴�！焙侮坑只卮鹫f：“是告訴的‘告’�！辈门袉T說：“你真聰明又答對了！”
猜謎活動就這樣在大家的掌聲中，結(jié)束了……
猜謎活動作文7
今天的作文課讓我感到驚喜，因為怡然老師帶著我們做了有趣的猜謎活動。
第一個謎語的謎面是：輕輕跑過水面，水面浪花飛濺，樹葉嘩嘩鼓掌，響聲連成一片。（打一自然現(xiàn)象）當我看到輕輕跑過水面這一句時，我想到了一個場景蜻蜓點水，可是當我看到水面浪花飛濺時又陷入了疑惑，是什么讓浪花飛濺呢？蜻蜓在經(jīng)過水面的時候，是掀不起浪花的，所以我又看后兩句樹葉嘩嘩鼓掌，響聲連成一片。突然我想到了秋天風吹落葉的美妙情景，再一想風也能讓江面掀起層層浪花。這時候，我非�？隙ㄟ@個謎語的謎底是風。當聽到怡然老師公布謎底時，我心里暗暗歡喜，心想：后面幾個謎語，我一定要猜得更快。緊接著老師出了第二個謎語是：母雞寶寶個高。（打一食物）我想：母雞的寶寶是蛋，蛋高取諧音就是蛋糕，我很快就說出了答案。緊接著又是一個謎語，這個謎語我也很快猜出了答案。
一節(jié)課很快就結(jié)束了，我真希望能夠多參加這樣的活動，能和老師小朋友一起玩有趣的游戲。
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