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活動(dòng)課作文

時(shí)間:2021-06-06 11:39:58 活動(dòng) 我要投稿

活動(dòng)課作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的活動(dòng)課作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)課作文4篇

活動(dòng)課作文 篇1

  眼睛是為了觀賞風(fēng)光的世界,嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜,耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章,而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。

  安靜的課堂沒有一點(diǎn)聲響,除了雨點(diǎn)拍打窗戶的節(jié)奏,一串串?dāng)?shù)字電報(bào),帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的旅程。

  這趟活動(dòng)課上,郭老師顯得特別嚴(yán)肅,讓我們不由捏了一把汗,在大屏幕上一條顯眼的大字,學(xué)習(xí)數(shù)字電報(bào)。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格,哄的教室晃動(dòng)起來,終于安靜又重新降臨,我們?nèi)龑?duì)選手也做好了密語(yǔ)的準(zhǔn)備。

  跺腳與拍手的妙用

  大家屏住了呼吸,全神貫注地掃視著整個(gè)細(xì)節(jié)。

  “啪,啪啪啪。”選手一會(huì)兒風(fēng)吹似的快,一會(huì)兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕:“他們的暗號(hào)是什么呢?不可能那么容易。”等我回過神來,那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲,這時(shí)他們變化了細(xì)節(jié),采取了b計(jì)劃。選手的眼神一閃,一邊跺腳,一邊拍手,“咚咚,咚咚,啪啪!彼碾p手拍了三下雙腳,跺了幾腳,有時(shí)又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了,耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時(shí)郭老師似乎有著密探一樣的耳朵,將雜碼一個(gè)又一個(gè)的報(bào)了出來,我一核對(duì),最后三個(gè)還是錯(cuò)了。

  雙手的傳遞

  “啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲,一串又一串地回蕩在教室里,時(shí)而緊,時(shí)而緩。我的筆,飛快地速寫著,腦中的思維飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。只是他們的暗語(yǔ),居然只有拍手,好像又只有不同的算法。唉,當(dāng)然結(jié)尾也一樣是失敗收?qǐng),讓我摸不著頭腦。

  我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音,我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏,我的觀察能夠更加的細(xì)膩。

活動(dòng)課作文 篇2

  三天前,我們六年級(jí)的學(xué)生坐車來到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

  我們學(xué)習(xí)了許多堂課,我最喜歡的就是學(xué)習(xí)“杯子舞”,顧名思義,就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子,然后教我們?nèi)绾巍疤北游。我們將杯子倒扣在地上,盤腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習(xí)了許多遍,也越來越默契。當(dāng)我們練得滾瓜爛熟時(shí),教官為我們放了音樂,我們跟著節(jié)拍,舞動(dòng)著手中的杯子,大家開心極了。

  今天下午,我們就要從基地回到學(xué)校,同學(xué) 們對(duì)我們的教官晨陽(yáng)都依依不舍,有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......

  經(jīng)過三天的拓展訓(xùn)練,使我心里充滿了余味,這余味不僅是身體上的疼痛,更多的'是意志上的磨練和人格上的完善。古人云:人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo),要切實(shí)可行而又具挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),能派發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,為學(xué)習(xí)注入生命活力。

  實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了:

  團(tuán)結(jié)就是力量!

活動(dòng)課作文 篇3

  活動(dòng)課,是令人向往的,是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中,那一堂以模仿為主題的活動(dòng)課使我難以忘懷,真有趣!

  那一天,老師容光煥發(fā)、笑容滿面地走了進(jìn)來,頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。同學(xué)們認(rèn)真地聽著,做得端端正正,一句話也不說,迫不及待地等待著比賽的開始。

  第一位上臺(tái)表演的是我們組的楊文琪,只見他大搖大擺的走上講臺(tái),將手伸進(jìn)抽題箱內(nèi),一點(diǎn)兒也不緊張,看完題目,他假裝拿著拐杖慢慢地走。同學(xué)們異口同聲地說:“是老人”。

  接下來是無敵組的徐才靈上臺(tái)表演,他是我們班的“才子”,無敵組個(gè)個(gè)眼睛放光,對(duì)他的表現(xiàn)充滿信心。他抽到的題目是“醫(yī)生”,看了題目,他不知道該如何表演,情不自禁把表演的題目說了出來,雖然聲音很小,還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣,他失去了表演的機(jī)會(huì),灰溜溜地走下講臺(tái),我們組輕而易舉拿下兩分,暫時(shí)領(lǐng)先。

  時(shí)間一分一秒地過去,表演越來越精彩?偹爿喌轿疑吓_(tái)抽簽了,我心理很緊張,心想千萬別抽到太難表演的,我興高采烈走上講臺(tái),小心翼翼地用右手抽了一張紙條,打開一看,上面寫著“學(xué)生”,謝天謝地,很好表演!就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫著字,同學(xué)們一看這陣勢(shì),馬上想到是“學(xué)生”,看來,我的表演很成功,我為自己感到慶幸。事后,老師還夸我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變呢!我聽了老師的表?yè)P(yáng),心里比吃了蜜還甜。在老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的歡笑聲中,我意猶未盡地走下了講臺(tái),心想,要是再有一次機(jī)會(huì)就好了。

  最后,我們兩組分?jǐn)?shù)相等,都得到了老師的表?yè)P(yáng)。可我們還不想下課……

  這節(jié)活動(dòng)課真是太好玩了,它既能給我們帶來極大的快樂,又能鍛煉我們的應(yīng)變能力和觀察能力。真希望多上幾節(jié)啊!

活動(dòng)課作文 篇4

  今天,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶灘登陸。全班分成3組,每組5人,陸地是兩張報(bào)紙。

  游戲規(guī)則是:老師問一個(gè)問題,然后搶答,搶答正確的一組可以保持陸地面積,其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗,其他小組繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束后,勝利的小組每人可獲20張獎(jiǎng)券。

  游戲就要開始了,我想:老師會(huì)問什么問題呢?每一個(gè)同學(xué)都站在陸地上準(zhǔn)備搶答,老師問了第一個(gè)問題,然后就說:“開始搶答!蓖瑢W(xué)們快速地舉手。老師看見如此多的同學(xué)舉手,心想:噢!這么多同學(xué)該選哪一個(gè)好呢?每一位同學(xué)都在高聲喊叫說:“叫我,叫我!崩蠋熾S便叫了一個(gè)同學(xué),想不到那一位同學(xué)說起來津津有味,讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)驚嘆不已。我們小組的陸地越來越少,我想:要想增加陸地面積,就必須講出一個(gè)百字新事。我本想說一個(gè)百字新事,想不到我們小組的同學(xué)比我還快,他為我們的陸地增加了面積,這樣站著舒服多了。有一些同學(xué)看見自己小組的同學(xué)站不下了,就背著自己的隊(duì)友,他們汗流浹背,還在堅(jiān)持著;有一些同學(xué)還做出“金雞獨(dú)立”的樣子;還有一些同學(xué)“犧牲”了自己為隊(duì)友留下多一點(diǎn)的空間。他們?cè)凇盃奚鼻翱倳?huì)說的一句話:反正我也不會(huì),還是讓你們來吧!他們“犧牲”后,仍然在為自己的隊(duì)友加油,在旁邊鼓勵(lì)著隊(duì)友們。

  同學(xué)們“犧牲”自己為隊(duì)友們多留下一點(diǎn)空間,這讓我明白:團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能克服重重困難,只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切,只有團(tuán)結(jié)才能看到勝利的曙光。