一次難忘的實踐活動之旅作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的一次難忘的實踐活動之旅作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“軍訓”二字讓人聽著就心驚膽戰(zhàn),因為這兩個字代表著累、苦、曬。這幾乎是所有人的噩夢啊!但我倒還真是去體驗了一番。
當天我們來到訓練基地,換上了軍裝,我的心中頓時有一種莊嚴感。先是安排好了宿舍(12個人一間)。收拾好行李后,我們便不敢怠慢的下去集合。脾氣有點兒暴躁的太陽照著正在站軍姿的我們。整個六年級的人還真多——一共有一百多人!教官的眼真尖,誰摸了摸出汗了的鼻尖;誰撩了撩頭發(fā);誰的手沒貼緊大腿,他都能一一指出。這位嚴厲的教官可真讓人發(fā)怵!五個“行進間動作”,經過反復練習,同學們才得以整齊地做出來。太陽當頂——終于可以去吃午飯了!“六一班,齊步走!”又餓又累的同學們聽到這個口令立馬來了精神,踏步走向食堂!敖坦俸茫 贝蠹矣卸Y貌地向迎面而來的教官問好。填飽肚子后,就由當天的'小值日分工收拾餐桌;氐剿奚岷,我們就鋪好床單,開始午休了。不過我可沒有午睡的習慣,于是就側著身與幾個女生閑聊。時間在幾個同學的說話聲中漸漸溜去……下午,我們進行了一個叫“閃電報數”的活動。它一共分為三小塊:“頭腦風暴”(比速度)、“鋼鐵戰(zhàn)士”(比聲音)以及“拉拉隊”(比創(chuàng)新與合作能力)。我參加了前兩個項目。經過二十多分鐘的練習,我們三個班展開了競爭激烈的比賽。大家一個個都信心十足,但偏偏就在這時出現了失誤:“頭腦風暴”開始的時候大家都還沒反應過來,導致分數無效;“鋼鐵戰(zhàn)士”中有人報錯了數,所以被視為“出錯”。毫無疑問,第一輪我們一班輸了……教官既生氣又失望地讓我們開始了第二輪比賽。緊張的氣氛使每一個人都集中注意力。終于,我們班不再是“第一”了!飯后,我們又看了一段視頻。那段視頻讓我明白:離開了父母,其實我們什么也不是,什么也不會。我們既沒有能力去工作,也不愿意去干累活……終于,教官肯放我們回宿舍沖涼睡覺了。我們在宿舍樓鬧騰了好久才上床睡覺。第二天天還沒亮,大家就已經穿好衣服下去集合了。新的一天迎來了新的活動——“吸管建塔”。顧名思義就是用吸管來建塔。每個人都會發(fā)到三根吸管,以“頭結尾”的形式拼接成堅固的三角形,再由幾個同學把所有三角形搭成塔。這次的活動本就是要檢測大家的配合能力,但我們班卻偏偏沒有做到團結一心、互相配合。他們自顧自地在一旁瞎忙活,不愿聽取他人的意見。最后,我們又在教官的組織下坐車回到學校。結營表彰會開始了,王教官讓每個班選出兩個小領袖(一男一女)。然后又讓我們做他報出的幾個“行進間動作”。第一次有很多人出錯,但大家都表示出不以為然的表情。但教官卻突然說:小領袖是要承擔全班責任的,所以如果有一個人出錯,小領袖就要跑兩圈!我們呆住了,我們班一共有二十多個人出錯呀!我們看著小領袖在我們面前一次次跑過,我仿佛看到爸爸媽媽在我的眼前……第二次,出錯的人數減少了一半!原來,責任雖然不可除,但卻可以隨著我們的努力而被分擔!第三次,出錯的人寥寥無幾了。教官在主席臺上趁熱打鐵地說:“在日常生活中,父母忙碌完工作,疲憊地回到家中卻還要操心我們的學習。他們所要負的責任比小領導的要多的多,但大家卻不懂得知恩圖報,甚至還對他們的愛感到煩厭……”然后,他又讓我們面向身后的家長,大聲說:“我在關心你!我在理解你!”此時的我們早已泣不成聲,愧疚不已。教官又讓我們去抱抱父母,抱抱老師,在那一刻,我真正懂得了什么是感恩,什么叫做責任……
這次的軍訓讓我受益匪淺,回味無窮!
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