愛(ài)心接力活動(dòng)作文

　　我很幸運(yùn)，遇到兩位非常好的班主任，一位是一年級(jí)到三年級(jí)時(shí)的，她叫龔琴娟，另一位是現(xiàn)在四年級(jí)的，叫朱金喜。

　　先說(shuō)龔教師吧，她的一切都小巧，小巧的鼻子，小巧的嘴——真正的櫻桃小口，頭發(fā)總喜歡扎個(gè)小辮子，扎個(gè)小小的.蝴蝶結(jié)，可愛(ài)極了。

　　更可愛(ài)的是她的內(nèi)心，下課時(shí)，她不讓我們做作業(yè)，要我們活動(dòng)活動(dòng)，看遠(yuǎn)處的綠色，怕我們累壞了身體，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前那段時(shí)間，她陪著我們訓(xùn)練，體育委員練跑步，她就陪著他一直跑，一直堅(jiān)持到最后，看她跑得滿頭大汗，我們又感動(dòng)又心疼。一次梅楠男家失火了，她奮不顧身地沖進(jìn)去將他救了出來(lái)……

　　升四年級(jí)了，我依依不舍地告別了龔老師，心想：以后再難遇上這樣好的班主任了，沒(méi)想到新班主任朱老師同樣這么好！

　　一見(jiàn)面，你就會(huì)深深愛(ài)上朱老師，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)他那眼神里充滿濃濃的愛(ài)。上課時(shí)，他講的課生動(dòng)有趣，我想每節(jié)課他都是花了許多時(shí)間精心準(zhǔn)備的，每一篇作文他寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)都是那么詳盡，像是坐在我面前耐心講解，我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文，也越寫(xiě)越好了。

　　連續(xù)遇到這樣的好老師，我也就想當(dāng)老師了，也要當(dāng)這樣有愛(ài)心的的老師，也這樣愛(ài)我的學(xué)生……

　　我會(huì)把老師給我的愛(ài)接過(guò)來(lái)，傳下去。

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